Câu hỏi 3: Áp dụng hình thức “khăn trải bàn” Nhận xét tuyên dương HS có câu trả lời đúng Cho HS thảo luận nhóm , trao đổi tìm ý nghĩa. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Mục tiêu[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập đọc
Tuần: Tiết 6 Ngày soạn:
Ngày dạy: Bài: LÒNG DÂN ( tt )
Nguyễn Văn Xe I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến , biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch
- Hiểu nội dung , ý nghĩa: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí, lừa giặc , cứu cán CM ,
( Trả lời đựơc câu hỏi 1,2,3 SGK )
- HS ( K,G )biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ HS: SGK , chuẩn bị
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Lòng dân ( Phần ) Gọi 2HS đọc kịch , trả lời câu hỏi SGK Nhận xét , ghi điểm
3.Dạy Mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: giúp HS đọc phần kịch Cách tiến hành:
Cho HS đọc, quan sát tranh Chia đoạn SGV Cho HS đọc nối tiếp
Lượt1: Luyện đọc từ khó: Miễn cưỡng, ngượng ngập Lượt2: Giải nghia từ khó bài: Tía,
- u cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc lại toàn kịch lần Hoạt động 2: Tìm hiểu
Mục tiêu: Rèn HS kỹ đọc hiểu
Cách tiến hành: Cho HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời câu SGK
Gọi HS đọc câu hỏi 2,3 SGK
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời câu hỏi
2HS nhắc lại
1HS đọc, lớp đọc thầm HS quan sát tranh
Nối tiếp đọc đọan ( 2,3 lượt )
HS yếu đọc lượt
1HS đọc phần giải SGK Luyện đọc theo cặp
(2)Câu hỏi 3: Áp dụng hình thức “khăn trải bàn” Nhận xét tuyên dương HS có câu trả lời Cho HS thảo luận nhóm , trao đổi tìm ý nghĩa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Mục tiêu: Rèn HS kỹ đọc diễn cảm
Cách tiến hành: HD, HS đọc phân vai đoạn 1, luyện HS đọc diễn cảm nhấn giọng từ thái độ
Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai
Nhận xét, tuyên dương
Thảo luận tìm ý nghĩa 3HS nhắc lại
Lắng nghe
1HS dẫn chuyện , 4HS đóng vai đọc diễn cảm đoạn kịch
1 tốp 5HS đọc toàn kịch Thi đọc
HS Khá giỏi đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật
4.Củng cố , dặn dị: Nêu ý nghĩa bài, Liên hệ , giáo dục
Đọc lại bài, TLCH sau: Những Sếu giấy IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: