Đang tải... (xem toàn văn)
Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 BT2 - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn BT3 II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv.. Hoạt động của hs..[r]
(1)Tuần 30: Thứ hai, ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ Mục tiêu :-Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý;Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời câu hỏi 1,3,4,5 HS khá - giỏi trả lời câu hỏi 2) - Giáo dục kỹ sống: Kỹ tự nhận thức II/Đồ dùng dạy học : Tranh SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Gọi em đọc bài Cây đa quê hương -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài: Ai ngoan thưởng Hoạt động : Luyện đoc -Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt rè - Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó Đọc đoạn trước lớp Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc -3 em đọc bài và TLCH -Hs quan sát tranh SGK và lắng nghe -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui ! -No ! Không ! Có ! Có ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng” -GV nhắc nhở học sinh đọc lời các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng nên kéo dài giọng Hướng dẫn đọc chú giải -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ -Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài) CN - Đồng (từng đoạn, bài) -1 HS đọc lại bài -Nhận xét Gọi em đọc lại bài Lop2.net (2) TIẾT -Hoạt động : Tìm hiểu bài -Gọi em đọc em đọc đoạn Bác Hồ thăm nơi nào trại -Đọc thầm đoạn và trả lời -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhi đồng ? nhà bếp, nơi tắm rửa HS K-G trả lời -Bác Hồ hỏi các em học - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có sinh gì ? mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì -Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi Bác còn đem theo kẹo để ? phát cho các em -Các em đề nghị Bác chia kẹo cho -Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ngoan kẹo ? -Tại Tộ không nhận kẹo Bác chia -Vì Tộ nhận thấy hôm em chưa ngoan, chưa vâng lời cô ? -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám -Tại Bác khen Tộ ngoan ? dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai - Hoạt động : Luyện đọc lại : -3-4 em thi đọc lại truyện -Nhận xét -1 em đọc bài -Gọi em đọc lại bài Ý nghĩa:Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác -Câu chuyện cho em biết điều gì ? quan tâm xem thiếu nhi ăn học tập nào Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu 3.Củng cố Dặn dò: -Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , ngoan Bác Hồ học tập tốt điều Bác Hồ dạy – Đọc bài và chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học ***************************************** TOÁN KI-LÔ-MÉT I/ Mục tiêu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki lô mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ * BT1; 2; III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập -2 em lên bảng làm Lớp làm 1m = ……… dm bảng 1m = ………… cm 1m = 10 dm …… dm = 100 cm 1m = 100 cm -Nhận xét,cho điểm 10 dm = 100 cm Lop2.net (3) 2.Dạy bài : Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km) -GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường hai tỉnh, ta dùng đơn vị lớn là kilômét -Kilômét kí hiệu là km kilômét có độ dài 1000 m -GV viết bảng : km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK Hoạt động : Luyện tập Bài : Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét Bài :Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc -Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Kilômét -Vài em đọc : km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học Bài -2 em lên bảng Lớp làm Nhận xét bài bạn km = 1000 m 1000 m = 1km Bài 2:-Quan sát đường gấp khúc -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD -Quãng đường AB dài 23 km - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 90 km - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 65 km Bài 3:-Quan sát đồ -Làm bài - em lên bảng em tìm tuyến đường -Nhận xét -Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km -Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km -Nhận xét, cho điểm Bài : Treo đồ Việt Nam -GV trên đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình SGK, làm tiếp bài -Gọi HS lên bảng vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố Dặn dò.: - Kilômét viết tắt là gì ? -Kilômét viết tắt là km -1 km = ? m -1 km = 1000 m ********************************** Thứ ba, ngày tháng năm 2013 ThÓ dôc BÀI 59 I/ Mục tiêu :- Biết cách tâng cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích Lop2.net (4) II/ Đồ dùng dạy học :Vệ sinh sân tập, còi Kẻ vạch chuẩn bị III/ Các họat động dạy học : Hoạt động gv 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi Hoạt động hs -Tập hợp hàng -Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông, vai Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên :90-100m toàn thân, nhảy -Nhận xét -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, 2.Phần : toàn thân, nhảy (2x8 nhịp) -Giáo viên nêu tên trò chơi “Tung vòng -Thực 8-10 phút (như tiết 57) vào đích” -Ôn “Tâng cầu” -Nhận xét xem nhóm nào thực trò -Thực từ 8-10 phút -Chia nhóm tham gia trò chơi chơi đúng 3.Phần kết thúc : -Cán lớp điều khiển -Giáo viên hệ thống lại bài -Nhận xét học Đứng chỗ vỗ tay, hát -Giao bài tập nhà -Một số động tác thả lỏng ********************************* TOÁN Mi - li - mét I/ Mục tiêu : - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2, Hs K-G làm thêm bài II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng Điền dấu > < = Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km -Nhận xét,cho điểm 278 km = 278 km 2.Dạy bài : Đã học đơn vị đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm học đơn vị đo độ dài nhỏ xăng timét, đó là milimét -Milimét Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét -Milimét kí hiệu là mm -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ Lop2.net (5) tìm độ dài từ vạch đến và hỏi : Độ dài từ đến chia thành phần ? GV nói : phần nhỏ chính là độ dài milimét Qua việc quan sát em cho biết cm bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m 10 trăm milimét tức là 1m 1000 mm - GV viết :1m = 1000 mm Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài : Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét -1 em đọc lại bài làm dài từ đến chia thành 10 phần -Vài em nhắc lại : phần nhỏ chính là độ dài milimét -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 1: -2 em lên bảng Lớp làm Nhận xét bài bạn 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài : -Quan sát hình vẽ SGK Bài 2: Hình vẽ và TLCH -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? - Đoạn CD dài 70 mm -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài 60 mm -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài 40 mm -Nhận xét, cho điểm Bài 3: Hs K-G làm bài em đọc : Bài Hs K-G làm bài Gọi em đọc đề Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm -Ta tính tổng độ dài các cạnh -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm hình tam giác em lên bảng làm Lớp làm nào ? Chu vi hình tam giác là : -Yêu cầu HS làm bài 24 + 16 + 28 = 68 (mm) -Nhận xét, cho điểm Đáp số : 68 mm Bài : Bài : -Viết mm, cm, m km vào chỗ -Bài yêu cầu gì ? chấm -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần - em đọc : Bề dầy hộp bút -Gọi em đọc câu a ? khoảng 25 ……… Điền mm -Vậy điền gì vào chỗ trống phần a ? -HS làm tiếp các phần còn lại Bề dầy thước kẻ là 2mm -Nhận xét, cho điểm -Chiều dài bút 15mm 3.Củng cố Dặn dò: -Milimét viết tắt là mm Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = 1000 mm -1 m = ? mm -Nhận xét tiết học ******************************************* Lop2.net (6) KỂ CHUYỆN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ Mục tiêu :- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2), biết kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ(BT3) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv 1.Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Những đào” và TLCH: -Người ông dành đào cho ? -Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? -Nêu nhận xét ông cháu ? -Cho điểm em -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Kể đoạn theo tranh -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh Nội dung tranh là gì ? Hoạt động hs -3 em kể lại câu chuyện “Những đào” và TLCH -Cho vợ và đứa cháu -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm -Ông nhận xét các cháu là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu -Ai ngoan thưởng -HS nói nhanh nội dung tranh -Tranh : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đoàn học sinh, nắm -Em nhìn thấy hình ảnh nào tay hai em nhỏ tranh thứ hai ? -Tranh : Bác Hồ trò chuyện, hỏi han các em học sinh -Ở tranh thứ ba nói lên điều gì ? -Tranh : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan Biết nhận lỗi Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh -Chia nhóm kể đoạn nhóm -Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn kể đoạn nhóm chuyện -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét, bổ sung Hoạt động : Kể toàn chuyện tranh Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn -Chia nhóm kể toàn câu chuyện -1 em giỏi kể mẫu -HS nối tiếp kể chuyện -Nhận xét cho điểm thi đua trước lớp Hoạt động : Kể đoạn cuối theo lời -Kể lời mình -Để kể lại đoạn cuối theo lời kể Tộ bạn Tộ -Giáo viên hướng dẫn : em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho nghĩ Tộ Khi kể phải xưng “tôi” Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là đoạn Tộ.-Khi kể phải thay đổi nét mặt cử -Tuyên dương HS kể tốt -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu điệu Củng cố-Dặn dò: -Em học tính thật thà, dũng cảm -Qua câu chuyện em học đức tính dám nhận lỗi bạn Tộ -Tập kể lại chuyện gì bạn Tộ ? ********************************** Lop2.net (7) CHÍNH TẢ(Nghe- viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/Mục tiêu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét bài viết -3 em lên bảng Lớp viết bảng trước, còn sai sót số lỗi cần sửa chữa -xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh -GV đọc cho hs viết : xao -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài - Ai ngoan thưởng Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết a/ Nội dung bài viết : -2em nhìn đọc lại -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết - -Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại Đoạn văn kể chuyện gì ? nhi đồng b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào phải viết hoa vì -Một, Vừa, Mắt, Ai, vì đầu câu Tên ? riêng Bác Hồ -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết -Viết hoa lùi vào ô -Có dấu chấm nào ? -Cuối câu có dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây nêu từ khó quanh, hồng hào -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Nhiều em phân tích -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng d/ Viết bài -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào Nghe đọc viết vở -Đọc lại -Hs soát bài -Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập -Chọn bài tập a Bài : Phần a yêu cầu gì ? -Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr -Bảng: (viết nội dung bài) hay ch -Hướng dẫn sửa Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở -Nhận xét, chốt lời giải đúng em nêu yêu cầu em lên bảng điền -2 em lên bảng làm Lớp làm BT nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống Lớp 3.Củng cố Dặn dò: làm BT -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng ************************************* Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CHÁU NHỚ BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lop2.net (8) - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II/ Đồ dùng dạy học : Tranh bài tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” SGK, ảnh Bác Hồ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ -Gọi em đọc bài “Ai ngoan -2 em đọc và TLCH thưởng” 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Cháu nhớ -.HS quan sát tranh SGK và Bác Hồ ảnh Bác Hồ Hoạt động : Luyện đọc -GV đọc mẫu lần :giọng cảm động, thiết -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc tha nhấn giọng từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ : càng ngắm ảnh Bác, càng nhớ Bác -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS nối tiếp đọc dòng thơ liền Đọc dòng thơ : -Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, lời, lâu … -Học sinh nối tiếp đọc đoạn : Đọc đoạn : Chia đoạn -Đoạn : dòng thơ -Đoạn : dòng thơ -HS luyện đọc câu : -Luyện đọc câu :Bảng ghi các câu luyện Nhớ hình Bác bóng cờ./ Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đọc đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/ -Luyện phát âm các câu, chú ý đọc ngắt câu đúng Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr -HS nêu nghĩa các từ chú 105) giải(STV/ tr 105) -Nhận xét -Vài em nhắc lại Đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm -Thi đọc bài -Nhận xét -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, Hoạt động : Tìm hiểu bài đoạn bài) -Đồng -Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? -Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu Ô Lâu, sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đây là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hải sáng tác bài thơ chính vào thời gian này -Hs K-G trả lời:Vì bạn phải cất thầm Hs K-G trả lời: -Bạn nhỏ phải cất Lop2.net (9) ảnh Bác ? -GV gợi ý : Ở vùng bị địch tạm chiếm nhân dân ta có tự treo ảnh Bác không ? thầm ảnh Bác vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng Cách mạng, Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành độc lập, tự -Hình ảnh Bác nào qua -Hình ảnh Bác đẹp câu thơ đầu ? tâm trí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt sáng -Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính tựa -Đọc thầm trao đổi nhóm yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? -GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất thầm ngắm, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn - Hoạt động : Luyện đọc lại : -Hướng dẫn HTL bài thơ -HS thi đọc thuộc đoạn HS giỏi HTL bài 3.Củng cố Dặn dò: -Nói tình cảm bạn nhỏ Bác -Bạn nhỏ sống vùng bị địch Hồ? tạm chiếm nhớ Bác Hồ - HTL bài thơ ********************************************* TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT1; 2; Hs K-G làm thêm bài tập II/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp Gọi em lên bảng làm cm = 100 mm 1000 mm = 1m 1m = 1000 mm 10 mm = cm -Nhận xét cm = 50 mm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Luyện tập Hoạt động : luyện tập Bài : Gọi em đọc đề và hỏi Bài -1 em đọc -Các phép tính bài là phép -Là các phép tính với các số đo độ tính nào ? dài -Khi thực phép tính với các số đo độ -Ta thực bình thường sau đó dài ta làm nào ? ghép tên đơn vị vào kết tính -Sửa bài, cho điểm -2 em lên bảng làm Lớp làm 13 cm + 15 cm = 28 cm 66 km 24 km = 42 km 5km x = 10 km Lop2.net (10) Bài : Gọi em đọc đề -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài Bài 2-1 em đọc đề -HS làm bài Giải Người đó đã số kilômét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km -Nhận xét Bài : Nêu cách tính chu vi hình Bài 4-Tính tổng độ dài các cạnh tam giác ? A hình tam giác -HS làm bài Giải B C Chu vi hình tam giác là : + + = 12 (cm) -Nhận xét, cho điểm Đáp số : 12 cm 3.Củng cố –Dăn dò: -Nhận xét tiết học -Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, -Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km km ******************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng -1 em lên bảng -Viết các từ tả phận lá cây -Gọi em khác thực hành đặt và TLCH -2 em thực hành đặt và TLCH “Để “Để làm gì?” làm gì?” -Bạn xem ti vi để làm gì ? -Mình xem ti vi để giải trí sau học -HS: Phải học để làm gì ? -Nhận xét, cho điểm -HS: Phải học để trở thành người có ích 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -1 em nhắc tên bài Hoạt động : Làm bài tập (miệng) Bài -1 em đọc đề Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Quan sát Tranh ảnh Bác Hồ -2 em lên bảng làm -Nhận xét a/Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi : Yêu -Lớp làm nháp thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, a/yêu thương, thương yêu, yêu chăm sóc, quan tâm, chăm sóc, săn sóc, quý… chăm lo, chăm chút b/Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ : b/ kính yêu, kính trọng, tôn kính Lop2.net (11) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương Bài : (viết) -Gọi em nêu yêu cầu -Nhận xét, cho điểm … -Vài em đọc lại Bài 2:1 em đọc yêu cầu : Đặt câu với từ tìm bài -Mỗi em đặt câu với từ -HS nối tiếp đọc câu đã đặt Hoạt động : Ghi lại hoạt động -Chúng em biết ơn cha mẹ tranh Bài (viết)-Gọi em nêu yêu cầu ? -Ghi lại hoạt động thiếu nhi -Hướng dẫn : Quan sát tranh câu tranh, suy nghĩ , ghi hoạt động -Quan sát , suy nghĩ, ghi lại vào câu -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng -HS nối tiếp đọc câu đã đặt -GV ghi bảng : Nhận xét -Tranh : Các bạn thiếu nhi thăm lăng -Tranh : Các bạn thiếu nhi Bác,/ thăm lăng Bác -Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa -Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng trước tượng đài Bác./ hoa trước tượng đài -Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ -Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng ơn Bác./ cây nhớ ơn Bác -Chấm vở, nhận xét -4 em đọc lại bài 3.Củng cố Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Làm bài viết vào - Học từ ngữ Bác Hồ - Tìm hiểu từ ngữ Bác Hồ *************************************** ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý vàbiết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loại vật có ích nhà, trường và nơi công cộng -HS khá- giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loại vật có ích - Giáo dục kỹ sống: Kỹ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loại vật có ích - GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loại vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường là góp phần bảo vệ môi trường tự nhiê III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ 1.Em hãy nêu các vật có -bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong ích mà em biết ? 2.Kể ích lợi chúng ? -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà 3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ? -Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết Hoạt động : Thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho -Đại diện nhóm trình bày Lop2.net (12) nhóm phân tích tình : -Vài em nhắc lại a/Mặc các bạn không quan tâm -Nhận xét b/Cùng tham gia với các bạn -Kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn c/Khuyên ngăn các bạn và các bạn không nghe thì mách d/Mách người lớn người lớn để bảo vệ loài vật có ích Hoạt động : Chơi đóng vai GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị sắm -Các nhóm thảo luận sắm vai tìm cách vai ứng xử -GV nêu tình -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, đánh giá -An cần khuyên bạn không nên trèo cây phá tổ chim vì nguy hiểm dễ té ngã, có thể bị thương Còn chim non , Yêu cầu sắm vai thể lại câu chúng ta bắt chim, chúng sống xa mẹ, chuyện nó là tội nghiệp Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ -Các nhóm lên sắm vai chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương -Vài em nhắc lại Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết Hoạt động : Tự liên hệ -GV đưa yêu cầu : Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc -HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ làm cụ thể ? loài vật có ích Kết luận : Hầu hết các loài vật có Cho gà, mèo, chó ăn Rửa chuồng lợn ích cho người Vì cần phải bảo Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ …… vệ loài vật để người sống và phát triển môi trường lành Cho HS làm BT Nhận xét 3.Củng cố Dặn dò: - Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ -Vài em đọc lại -Làm bài 5-6/ tr 47 Nhận xét tiết học ****************************************** Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2013 ThÓ dôc BÀI 60 I MỤC TIÊU- Biết cách tâng cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu - GV nhận lớp và phổ biến nội dung - HS tập hợp và theo dõi bài học - Cho khởi động các khớp cổ tay, chân - Khởi động các khớp cổ tay , chân hông ,hông Phần - GV cho HS tâng cầu vợt gỗ - HS tham gia tâng cầu vợt gỗ - Trò chơi : Tung bóng vào đích - Trò chơi : Tung bóng vào đích Lop2.net (13) Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Hs nhà luyện tập ************************************** TOÁN VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I/ Mục tiêu:- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại* BT 1, 2, II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài -3 em lên bảng : 987 > 978 839 < 893 tập 754 > 734 318 < 381 -Nhận xét,cho điểm -Lớp viết bảng 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Viết bảng : 375 và hỏi : Số 375 gồm -Số 375 gồm trăm chục đơn trăm, chục, đơn vị ? vị -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + -300 là giá trị hàng nào số 375 -300 là giá trị hàng trăm ? -70 là giá trị hàng nào số 375 -70 là giá trị hàng chục ? -5 là giá trị hàng đvị, việc viết số 375 thành tổng các trăm chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị Yêu cầu HS tự phân tích số 456, 764, -HS phân tích 456 = 400 + 50 + 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + -Em hãy phân tích số 820 ? -1em lên bảng phân tích, lớp làm - Với các số có hàng đơn vị là 0, ta nháp không cần viết vào tổng vì số nào cộng 820= 800 + 20 + 820 = 800 với chính số đó + 20 -Em hãy phân tích số 703 và rút nhận -HS phân tích vào nháp : 703 = xét Chúng xếp theo thứ tự 700 + nào ? -Với các số có hàng chục là 0, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với chính số - Phân tích tiếp số : 450, 707, 803 thành đó -3 em lên bảng phân tích.Lớp làm tổng các trăm, chục, đơn vị? BT Lop2.net (14) 450 = 400 + 50 -Nhận xét 707 = 700 + Hoạt động : Luyện tập, thực hành 803 = 800 + Bài 1,2 : Yêu cầu HS tự làm Bài 1, : -Nhận xét -Tự làm bài, đổi kiểm tra -Vài em đọc các tổng vừa làm -Tìm tổng tương ứng với số -HS trả lời 975 = 900 + 70 + -Cả lớp làm tiếp với các bài còn lại -Đổi chéo kiểm tra Bài : Yêu cầu gì ? Bài 3: Mỗi số 975, 731, 980, 505, -GV Viết bảng : 975 em hãy phân tích 632, 842 viết thành tổng nào? số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Vài em phân tích 975 = 900 + 70 + …… ? -Khi đó ta nối 975 với tổng 900 + 70 + -Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố Dặn dò.: - Em hãy đọc viết số cấu tạo số có chữ số 347 374 486 468 thành tổng các - Về tập phân tích số có chữ số trăm, chục, đơn vị -Nhận xét tiết học *************************************** TẬP LÀM VĂN NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ M ục tiêu:- Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: :Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em kể lại câu chuyện -2 em em kể lại câu chuyện “Sự tích “Sự tích hoa lan hương” -Vì cây hoa biết ơn ông lão ? hoa lan hương” và TLCH -Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào ? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài miệng Bài : Yêu cầu gì ? Bài -1 em nêu yêu cầu và câu hỏi -Tranh minh họa -Quan sát tranh -Nội dung tranh nói gì ? -Bác Hồ và chiến sĩ đứng bên bờ suối Dưới suối chiến sĩ GV kể chuyện (3 lần) Giọng kể chậm rãi kê lại hòn đá bị kênh nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh -HS lắng nghe chiến sĩ hồn nhiên Lop2.net (15) -Bảng phụ : Ghi câu hỏi -Kể lần : dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lại câu hỏi tranh -Kể lần : Vừa kể vừa giới thiệu tranh -Kể lần : Không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh -GV nêu câu hỏi a.Bác và các chiến sĩ cảnh vệ đâu ? -Quan sát tranh và nêu câu hỏi tranh -HS trả lời: -Bác và các chiến sĩ cảnh vệ công tác b/ Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ ? -Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy chân ngã vì có hòn đá bị c/ Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh kênh -Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá chiến sĩ làm gì ? cho để người khác qua suối không bị ngã d/ Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì -Bác quan tâm tới người Bác Hồ ? Bác quan tâm tới anh chiến sĩ, xem anh ngã có đau không, Bác còn cho kê lại hòn đá cho người sau khỏi ngã Cho cặp HS hỏi đáp -3-4 cặp HS nhóm hỏi đáp Họat động 2: Làm bài viết theo câu hỏi SGK Bài : Gọi em nêu yêu cầu bài -2 em giỏi kể lại toàn chuyện Cho HS xem tranh minh họa Bài 2:-Viết câu trả lời cho câu hỏi -GV hướng dẫn: Em cần viết câu trả d bài tập lời cho câu hỏi d bài tập 1, không cần viết câu hỏi -Gọi em đọc câu hỏi d -1em đọc câu hỏi d:Câu chuyện Qua -Kiểm tra vở, chấm bài, nhận xét suối nói lên điều gì Bác Hồ ? 3.Củng cố Dặn dò: - Cả lớp làm bài tập -Qua mẫu chuyện Bác Hồ em rút -Làm việc gì phải nghĩ tới bài học gì cho mình ? người khác Biết sống vì người khác Cần quan tâm đến người xung quanh Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may ************************************************* TẬP VIẾT CHỮ HOA M ( kiểu 2) I/ Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) II/ Đồ dùng dạy học: :Mẫu chữ M hoa Bảng phụ : Mắt sáng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Cho học sinh viết số chữ A-Ao -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng vào bảng Lop2.net (16) -Nhận xét 2.Dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa A Quan sát số nét, quy trình viết -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ M hoa kiểu Giáo viên viết mẫu chữ M trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ M vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng : Mẫu chữ từ ứng dụng -D/ Quan sát và nhận xét : Viết bảng Hoạt động : Viết Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho các em M ( cỡ vừa) dòng M (cỡ nhỏ) dòng Mắt (cỡ vừa) dòng Mắt (cỡ nhỏ) dòng Mắt sáng sao( cỡ nhỏ)1 dòng 3.Củng cố Dặn dò: Nhận xét bài viết học sinh -Chữ M hoa, Mắt sáng -Chữ M kiểu cỡ vừa cao li -Chữ M hoa kiểu gồm có ba nét là nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái, và nét là kết hợp các nét lượn ngang, cong trái -Vài em nhắc lại -Vài em nhắc lại cách viết chữ M Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng -Viết vào bảng M -Đọc : mờ -Viết -Chữ M, g, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, chữ s cao 1.25 li, các chữ còn lại cao li -Dấu sắc đặt trên chữ ă, a -Nét cuối chữ M chạm nét cong chữ ă -Bằng khoảng cách viết chữ cái o -Bảng : M-Mắt Hoàn thành bài viết ******************************************** Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2013 THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY( TIẾT ) I/ Mục tiêu:- Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp có thể chưa , chưa phẳng -HSkhá giỏi:Làm vòng đeo tay các nan nhau, các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II/ Chuẩn bị :•- Mẫu vòng đeo tay giấy -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Làm vòngđeo tay/ tiết 2.Dạy bài : Giới thiệu bài - Làm vòng đeo tay/ tiết2 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh các bước -Học sinh theo dõi Bước : Cắt thành các nan giấy Lop2.net (17) Bước : Dán nối các nan giấy Bước : Gấp các nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Hoạt động : Thực hành -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố Dặn dò: -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình -Nhận xét tiết học -HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay -Thực hành làm vòng đeo tay Bước : Cắt thành các nan giấy Bước : Dán nối các nan giấy Bước : Gấp các nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay -Trưng bày sản phẩm – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán ************************************************ TOÁN PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I /Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm * BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 II/Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng viết thành -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng tổng các trăm, chục, đơn vị 234 ; 230 ; 405 234 = 200 + 30 + -Nhận xét,cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Phép cộng (không nhớ) Hoạt động : Cộng các số có chữ số phạm vi 1000 a/ Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số -Bài toán : Có 326 hình vuông thêm 253 hình vuông Hỏi có tất bao -Theo dõi, tìm hiểu bài nhiêu hình vuông ? -Phân tích bài toán -Muốn biết có tất bao nhiêu hình -Thực phép cộng 326 + 253 vuông ta làm nào ? b/ Để tìm tất có bao nhiêu hình -HS thực trên các hình biểu vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông diễn trăm, chục, đơn vị với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 253 Gọi em lên bảng thực hành tìm tổng -1 em lên bảng Lớp theo dõi 326 + 253 - Tổng 326 + 253 có tất -Có tất trăm, chục và hình trăm, chục và hình vuông ? vuông -Gộp trăm, chục, hình vuông thì -Có tất 579 hình vuông có tất bao nhiêu hình vuông ? -Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? -326 + 253 = 579 c/Đặt tính, thực : -Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng -2 em lên bảng Lớp thực vào các số có chữ số hãy suy nghĩ và tìm nháp cách đặt tính cộng 326 và 253 Lop2.net (18) -Gọi em nêu cách đặt tính -1 em nêu cách đặt tính -GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ 326, xuống dòng viết số thứ -2 em lên bảng làm 326 hai 253 cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị Viết dấu cộng hai dòng kẻ, 253 579 kẻ vạch ngang số -Nêu cách thực phép tính ? -Thực từ phải sang trái : Cộng đơn vị với đơn vị:6 + = 9, viết Cộng chục với chục : + = 7, viết Cộng trăm với trăm : = = 5, viết -Nhận xét Chốt lại cách đặt tính và tính Hoạt động : Luyện tập, thực hành -Nhiều em đọc lại quy tắc Bài : Yêu cầu gì ? Bài Tính -Viết bảng 432 + 356 1Hs lên bảng làm bài -Nhận xét - HS Lớp làm Nhận xét bài bạn Bài : Yêu cầu gì ? Bài 2-Đặt tính tính -4 em lên bảng làm Lớp làm .832 257 -Nêu cách đặt tính và tính + + -Nhận xét, cho điểm 152 321 974 578 Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? Bài 3-Tính nhẩm(theo mẫu) -HS nối tiếp tính nhẩm -Em có nhận xét gì các số bài em tính -Là các số tròn trăm tập? 3.Củng cố Dặn dò: -Nhận xét tiết học *********************************** CHÍNH TẢ (Nghe viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc -3 em lên bảng viết : cây trúc, trắng lỗi tiết học trước Giáo viên đọc bệch, chênh chếch, ngồi -Nhận xét -Viết bảng Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết - Cháu nhớ Bác Hồ a/ Nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc lần bài chính tả -Theo dõi em đọc lại -Tranh : Cháu nhớ Bác Hồ -Quan sát -Nội dung đoạn thơ nói gì ? -Bài thơ là đoạn thơ trích bài “Cháu nhớ Bác Hồ” thể tình cảm Lop2.net (19) mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ sống b/ Hướng dẫn trình bày vùng địch chiếm nước ta còn Đoạn thơ có dòng ? dòng thơ thứ bị chia cắt hai miền có tiếng ? Dòng thơ thứ hai có -Đoạn thơ có dòng Dòng tiếng, tiếng ? Bài thơ thuộc thể thơ nào ? dòng hai tiếng Thơ lục bát Viết lùi Khi viết cần chú ý gì ? vào ô, sát lề -Các chữ đầu câu thơ viết nào ? -Viết hoa -Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -HS nêu từ khó : bâng khuâng, giở xem, nêu từ khó Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó chòm râu, trán rộng, mắt sáng -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng - Viết bảng d/ Viết chính tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Nghe và viết -Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét -Soát lỗi, sửa lỗi Hoạt động : Bài tập Bài : bài a: Yêu cầu gì ? -Điền vào chỗ trống ch hay tr GV tổ chức cho HS làm bài theo -Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ nhóm (Điền vào chỗ trống tr/ ch) trống theo trò chơi tiếp sức) -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế -Từng em đọc kết Làm BT Bài : Tổ chức trò chơi Thi đặt câu -Nhận xét nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu Bài :Chia nhóm (1 em đưa từ, ch/ tr chứa tiếng có vần êt/ êch em đặt câu -Nhận xét chốt ý đúng 3.Củng cố Dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, ***************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I/ Mục tiêu: - Nêu tên số cây cối ,con vật sống trên cạn nước - HS có ý thức bảo vệ cây cối và các vật - HS khá, giỏi: Nêu số điểm khác giưa cây cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) và vật(di chuyển được, có đầu mình chân, số loài có cánh) - Giáo dục kỹ sống: Kỹ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II/ Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ SGK/ tr 62-63 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : -Nêu tên các vật có hình ? -Quan sát tranh và TLCH SGK -Con nào là vật sống nước ngọt, nào -Cá quả, cá rô,… -Cá thu, cá ngừ, sống nước mặn ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Nhận biết cây cối và các vật Lop2.net (20) Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nhớ lại kiến thức đã học các cây cối và các vật -Tranh : Các cây có SGK/tr 62-63 -Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp -Giáo viên nêu yêu cầu : -Chia nhóm : Sau đó đại diện nhóm -Chỉ và nói tên , nơi sống, ích lợi ? lên bảng tranh và nói -Loại cây cối nào sống trên cạn, -Cây cối có thể sống nơi : trên nước? cạn, nước và hút chất bổ dưỡng -Kết luận: Cây cối có thể sống nơi : không khí trên cạn, nước và hút chất bổ dưỡng -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại không khí Hoạt động : Nhận biết các vật tranh vẽ Mục tiêu : Hình thành kĩ quan sát nhận xét, mô tả -Tranh : Yêu cầu học sinh, thảo luận để - HS quan sát, thảo luận nhóm nhận biết các vật theo trình tự : Tên gọi, Nơi sống, Ích lợi -Đại diện nhóm lên trình bày -Giáo viên tóm ý : Cũng cây cối, các -Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung vật có thể sống nơi : -Cây cối, các vật có thể sống nước, trên cạn, trên không và loài sống nơi : nước, trên cạn, trên trên cạn, nước không và loài sống trên cạn, Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm nước -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ theo chủ đề Mục tiêu : Biếr xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề -GV cho thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm làm vào VBT -Yêu cầu Quan sát tranh SGK và -Thảo luận nhóm : Dán các tranh vẽ hoàn thành nội dung vào bảng sưu tầm vào BT/ tr 42 -Gọi các nhóm lên trình bày -Lần lượt các nhóm lên trình bày -Nhận xét tuyên dương nhóm tốt Hoạt động : Bảo vệ các loài cây các vật -GV đưa câu hỏi : Em nào có biết, số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã -HS giơ taytrả lời nêu tên, loài nào có nguy bị tuyệt -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày chủng không ? -Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học - Học bài ******************************************** SINH HOẠT Sơ kết tuần 30 - Nhận xét đánh giá tuần tuần 30.Đưa kế hoạch tuần 31.Rèn kĩ tự quản -Giáo dục hs ngoan ngoãn lễ phép có tinh thần làm chủ tập thể ,có tinh thần phê và tự phê Lop2.net (21)