Sự an toàn cho thân thể và giới tính

Trò chuyện về chủ đề: - Cô cho trẻ hát bài “Em ngoan hơn búp bê” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá về một số hoạt động không an toàn[r]

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: SỰ AN TOÀN CHO THÂN THỂ VÀ GIỚI TÍNH

Người soạn : Nguyễn Lý Thủy

Ngày soạn : 27/02/2019

Ngày giảng : 27/02/2019

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

Thời gian thực hiện : Từ 25/02/2019 đến 01/03/2019

SỰ AN TOÀN CHO THÂN THỂ VÀ GIỚI TÍNH

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh - Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ xem băng hình, số hình ảnh khơng an tồn

 

II Thể dục buổi sáng

- Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà, cân đối

 

III Điểm danh

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn - Theo dõi trẻ đến lớp  

IV Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “bán hàng”, “Nấu ăn” + Góc tạo hình: Cắt, dán, tơ màu “đồ dùng dụng cụ khơng an tồn, địa điểm chơi khơn + Góc xây dựng/Lắp ghép: Xây nhà, ghép nhà bé g an toàn + Góc khám phá khoa học: Xem tranh hình vẽ phận thể; đo lập biểu đồ chiều cao, cân nặng; điểm, phân loại tạo nhóm với số lượng phạm vi 8; Chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ” + Góc học tập: chơi lơ tơ phân biệt đồ dùng an tồn khơng an toàn, gắn tranh thành sách - Kể chuyện sáng tạo theo tranh , hình ảnh và đồ vật

 

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ - Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Quan sát, trò

chuyện cô

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức : Trò chuyện trẻ -Kiểm tra sức khoẻ Nội dung: * Khởi động - Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu - Cô bao quát khởi động trẻ * Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô quan sát động viên trẻ tập * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Trò chuyện chủ đề - Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót

chân….kết hợp với nhạc - Trẻ tập theo cô động tác - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên - Bật: Khép chân, tách chân

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô, báo vắng

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện chủ đề: Cơ cho trẻ hát “Em ngoan búp bê” -Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề - Vậy hôm khám phá số hoạt động khơng an tồn góc

V Hoạt động trời

* HĐCCĐ: - Dạo chơi phát âm khác sân chơi - Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khỏe, Mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Quan sát đồ vật hành vi, việc làm an tồn khơng an toàn; ổ điện, bàn là, kéo, dao, đứng gần ao hồ * Trò chơi VĐ: - Chơi kéo co, mèo đuổi chuật, tập tầm vông, lộn cầu vồng * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị trơi - Chơi với cát nước

 

VI Hoạt động ăn trưa

chơi + Có góc chơi ? - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi: - Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào? - Con đóng vai gì? - Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?) Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí Quan sát hướng dẫn trẻ chơi : - Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực -Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật Nhận xét chơi: - Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi - Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

phân vai, góc âm nhạc - Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân - Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh -Lắng nghe - Trẻ góc chơi - Trẻ chơi theo nội dung góc - Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài: “ Thật đáng chê” Giới thiệu hoạt động: -Hôm cô dạo chơi quan sát số hành vi việc làm an tồn khơng an toàn Nội dung: * Hoạt động 1: HĐ quan sát số hành vi việc làm an tồn khơng an tồn - Bây quan sát số hành vi ban vui chơi sân trường - Cô gợi ý cho 1-2 bạn làm theo yêu cầu cô ( Bạn trèo cây, bạn đu xà cột sắt, bạn trượt đầu xuống trước ) - Các thấy hành động mà bạn làm có khơng? - Vì sao? - Thế bạn chơi cầu trượt mà bạn trượt đầu xuống trước có khơng? - Vì ? - Cô gợi ý bạn hái hoa đu cành - Con nhận xét xem hành vi mà bạn làm có khơng? Vì sao? - Cô giáo dục trẻ số hành vi việc làm an toàn * Hoạt động 2: Trị chơi VĐ : “Mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi ngồi trời, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết Củng cố giáo dục Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học Kết thúc : -Nhận xét- tuyên dương

- Vệ sinh trước ăn - Chuẩn bi đồ dùng - Tổ chức ăn - Vệ sinh sau ăn  

VII Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị phòng ngủ - Tổ chức ngủ  

VIII Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn qùa chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề - Vui học kidmats vào chiều thứ4, thứ - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ

 

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn : - Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn - Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn +, Vệ sinh sau ăn: - Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng - Rửa tay theo quy trình -Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

Hoạt động cô

Hoạ t độn

g của

trẻ

+ Chuẩn bị phịng ngủ: - Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ + Ổn định trước ngủ: - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc + Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

-Đọc thơ -Trẻ ngủ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà chiều - Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cơ đưa gợi ý cho trẻ ôn lại số kiến thức học - Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo góc quy định * Nêu gương: - Ổn định tổ chức - Cuối ngày học cô thưởng cho gì? - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng - Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ - Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan” - Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn -Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy - Cơ đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày

B Hoạt động học

Tên bài: LQVT: Gộp đối tượng phạm vi đếm

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi : Tìm hoa

Ngày soạn: 27/02/2019

Ngày dạy: 27/02/2019

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm , kỹ tạo nhóm - Phát triển tư trí nhớ cho trẻ 3 Thái độ

- Ham thích hoạt động, tập chung ý học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Của cô: Đồ chơi loại có số lượng đặt xung quanh lớp; ngơi nhà có gắn số từ 2-8; rổ đồ chơi có bơng hoa hồng , hoa cúc, thẻ số từ đến8

2 Đồ dùng trẻ

- Của trẻ: Rổ đồ chơi có bơng hoa hồng, bơng hoa cúc thẻ số từ đến III Tiến hành

hôm sau - Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở, động viên khích lệ - Phát cờ cho trẻ - Trả trẻ

chuẩn Lắng nghe -Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Hoạt động cô Hoạt động

của trẻ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói hoa ? + Cho trẻ kể tên số loài hoa mà trẻ biết + Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao? + Làm để có bơng hoa đẹp? Giới thiệu - Hôm cô thực gộp đối tượng phạm vi 3/ Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động Ôn tập số lượng chữ số phạm vi - Cho trẻ đếm tìm nhóm đồ vật có số lượng 8, sau tìm thẻ số đặt vào - (Sử dụng gửi tập tin cho trẻ) - Tạo tiếng

-động đếm cho đủ số lượng 8: vỗ tay tiếng, đọc lần chữ (h, k ) - Trị chơi “ Về số nhà”: Cách chơi: Cơ quy định ngơi nhà có mang số từ 2-8, lớp vòng tròn vừa vừa hát cô yêu cầu bạn nam nhà số 7, bạn nữ nhà số tất trẻ chạy nhanh ngơi nhà có quy định số Nếu trẻ vào sai nhà phải nhảy lò cò * Hoạt động : Dạy trẻ gộp đối tượng phạm vi - Hôm trời đẹp bạn nhỏ rủ hái hoa + Nhóm bạn Minh hái bơng hoa hồng , lấy hoa hồng phía bên tay phải + Và bạn hái hoa cúc thôi, nhặt hoa cúc đăt phía bên tay trái + Chúng đếm lại xem nhóm bạn Minh Hiếu hái hoa hồng hoa cúc (Cho trẻ đếm nhóm dùng thẻ số tương ứng đặt vào nhóm) + Chúng đếm xem nhóm bạn Minh Hiếu hái tất hoa? (Cô hướng dẫn cho trẻ cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng đếm tiếp sang số hoa cúc) + Vậy thêm mấy? - Tương tự cho trẻ thực yêu cầu: + Nhóm bạn Tú hái hoa hồng bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái tất hoa? thêm mấy? + Nhóm bạn Nhung muộn nên hái hoa hồng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai tất bơng hoa?4 thêm mấy? + Nhóm bạn Trang cịn muộn nhóm bạn Nhung nên hái hoa hồng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Trang hái tất hoa? thêm mấy? Hoạt động : Luyện tập: * Trị chơi: "Tìm hoa" - Cách chơi: Chia lớp thành tổ tổ tranh có gắn bơng hoa hồng mang chấm trịn có số lượng nhỏ 8.Cơ phát cho trẻ bơng hoa cúc có gắn chấm trịn có số lượng nhỏ 8, yêu cầu trẻ lên tìm hoa hồng có gắn chấm trịn cho tổng số chấm tròn hoa hồng hoa cúc - Luật chơi: Lần lượt trẻ lên chơi Khi lên chơi phải bật qua vật cản - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách đếm nối tiếp - Khi thời gian chơi kết thúc cô cho tổ kiểm tra chéo kết chơi * Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa" - Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cơ có vẽ hoa , yêu cầu trẻ vẽ thêm cho đủ hoa - Trẻ thực hiện, ( Cô giám sát học viên lấy mẫu học viên để kiểm tra kết quả) - Cho số trẻ đứng lên đếm số hoa trẻ vẽ - Cô nhận xét trẻ chơi Củng cố - Giáo dục: - Cô cho trẻ nhắc lại học - Giáo dục chăm chỉ học hành Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ