Bài soạn giao an khoi 1 moi nhat

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : ÂM NHẠC – TUẦN BÀI : ÔN TẬP: TẬP TẦMVÔNG Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : HS thuộc lời hát, nắm nội dung hát 2/ Kó : HS hát giai điệu, lời ca 3/ Thái độ: HS yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị : 1/ GV: nhạc cụ 2/ HS : nhạc cụ III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Tập tầm vông ( 4’) - Gọi HS trình bày hát theo nhóm – CN,… Bài :(1’) - Tiết em ôn hát : Tập tầm vông TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Ôn hát Tập tầm Hoạt động HS vông ( 10’) HS lắng nghe - PP : Thực hành, luyện tập - GV cho HS hát lại hát - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, tiết tấu, HS hát theo hướng dẫn GV nhịp - GV nhận xét * Nghỉ tiết ( 3’) b/ Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe nhạc để nhận chuỗi âm ( 7’) - PP : Trực quan, thực hành - GV hát cho HS nghe nhạc giới Các nhóm thi đua ĐDDH thiệu cho HS biết : + m lên HS quan sát – lắng nghe +m xuống HS tự trả lời + m ngang - GV nêu số hát khác cho HS HS thực nhận xét Các nhóm thi đua c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’) - GV cho nhóm lên thi hát với - GV nhận xét – tuyên dương Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Ôn Bầu trời xanh – Tập tầm vông - Nhận xét tiết học Các ghi nhận lưu ý : KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TNXH – TUẦN BÀI : CÂY RAU Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : HS nêu tên số rau nêu nơi sống chúng 2/ Kó : Biết quan sát, phân biệt phận rau, biết ích lợi rau 3/ Thái độ: Giáo dục HS nên ăn nhiều loại rau củ có lợi cho sức khoẻ II Chuẩn bị : 1/ GV: Tranh minh hoaï 2/ HS : sgk III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát 2/ Bài cũ : An toàn đường học ( 5’) - Để đảm bảo an toàn đường học em cần thực điều ? - GV nhận xét.s Giới thiệu nêu vấn đề :(1’) - Tiết em học : Cây rau TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Quan sát rau ( 5’) Hoạt động HS PP: đàm thoại , trực quan, thảo luận - GV cho HS quan sát rau cải, rau HS quan sát muống - GV nêu tên vào phận rau : rễ, thân, Bộ phận thân ăn Nhiều em trình bày - Gv cho HS nêu tên phận rau mà HS đem đến ĐDDH - GV nhận xét – chốt : Có nhiều loại HS quan sát - TLCH rau khác nhau, có rau ăn lá, thân, có rau ăn rễ,… Nhiều em trả lời * Nghỉ tiết ( 3’) b/ Hoạt động : Làm việc với SGK ( 7’) PP: thảo luận , thực hành - GV chia nhóm – nêu câu hỏi để nhóm thảo luận : * Khi ta ăn rau, ta cần lưu ý điều ? * Vì phải thường xuyên ăn rau ? - GV nhận xét – chốt : ăn rau giúp ta mau Hs tham gia trò chơi lớn, có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’) - GV tổ chức trò chơi : Tôi rau ? - GV yêu cầu HS nêu đặc loại rau bạn khác nêu tên loại rau - GV nhận xét Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Cây hoa - Nhận xét tiết học Các ghi nhận lưu ý : KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN – TUẦN BÀI : XĂNGTIMÉT – ĐO ĐỘ DÀI Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS có khái niệm ban đầu đo độ dài, tên gọi, kí hiệu xăngtimét ( cm) 2/ Kó : Biết đo độ dài đơn vị cm trường hợp đơn giản 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Giải toán có lời văn ( 5’) - HS sửa BT : Số vịt có tất : + = ( vịt ) Đáp số : vịt - GV nhận xét Bài :(1’) - Tiết em học Xăngtimét – Đo độ dài TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( Hoạt động HS cm) dụng cụ đo độ dài ( 5’) PP: đàm thoại , trực quan - GV hướng dẫn HS quan sát thước đo độ HS quan sát dài giới thiệu xăngtimét ( cm) - GV ghi B : xăngtimét – viết tắt cm b/ Hoạt động : Giới thiệu thao tác đo độ Viết B : cm ĐDDH dài ( 7’) - PP : trực quan, thực hành - GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước : HS quan sát + B1 : Đặt vạch trùng với đầu đoạn HS nhắc lại cách đo thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng + B2 : Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên HS thực hành đơn vị đo ( xăngtimét ) + B3 :Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp - GV cho HS thực hành * Nghỉ tiết ( 3’) c/ Hoạt động : Thực hành ( 19’) - PP : thực hành, luyện tập + Bài : GV cho HS viết cm vào HS viết vào + Bài : GV làm mẫu – yêu cầu HS đọc cm, cm, cm kết đo dựa vạch thước - GV nhận xét + Bài : Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS đo mẫu – yêu cầu HS làm HS đo nêu kết đo - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức HS thảo luận – đại thi đua diện trình bày - GV cho nhóm thảo luận nêu cách đo nhanh - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập Các ghi nhận lưu ý : KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC – TUẦN BÀI : EM VÀ CÁC Ngày thực hiện: BẠN I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS hiểu : Bạn bè người học , chơi nên phải đoàn kết, cư xử tốt với sống vui hơn, gắn bó Cần tôn trọng, giúp đỡ làm việc, không trêu chọc, đánh 2/ Kó : HS có hành vi đoàn kết, giúp đỡ tiến 3/ Thái độ: HS có tình cảm, thái độ yêu quý, kính trọng bạn bè II Chuẩn bị : 1/ GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm 2/ HS : BTĐĐ III Các hoạt động : Khởi động (1’) Hát Bài cũ : Em bạn ( T1) (5’) - Em cần làm để cư xử tất với bạn bè ? - Với bạn bè mình, em cần tránh việc ? - Nhận xét cũ Bài (1’) - Tiết em tiếp tục học : Em bạn TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : HS tự liên hệ ( 7’) Hoạt động HS PP: đàm thoại , trực quan , thảo luận - GV yêu cầu HS tự liên hệ việc HS quan sát – thảo luận cư xử với bạn ? HS trình bày * Bạn em tên ? * Tình xảy ? * Em làm với bạn ? * Tại em lại làm ? HS thảo luận – trình bày ĐDDH * Kết ? - GV nhận xét khen ngợi HS có hành vi tất với bạn mình, nhắc nhở HS chưa đối xử tốt với bạn b/Hoạt động : Thảo luận ( 7’) PP: luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh cho biết nội dung tranh HS thảo luận – trình bày * Trong tranh bạn làm ? * Việc làm có lợi hay có hại ? Vì ? * Vậy theo em, em học tập bạn ? không học tập bạn ? Vì ? - GV nhận xét – tuyên dương * Nghỉ tiết ( 3’) c/ Hoạt động : Vẽ tranh ( 7’ ) - PP : Thực hành, luyện tập - GV yêu cầu HS vẽ cho tranh việc làm cách cư HS vẽ vào xử tốt với bạn mình, dự định làm hay HS trình bày việc làm cần thiết thực - GV cho HS trình bày tranh cho lớp nghe - GV nhận xét Tổng kết – dặn dò : (1’) - Chuẩn bị : Đi quy định - Nhận xét tiết học Các ghi nhận lưu ý : KEÁ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN – TUẦN BÀI : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS bứoc đầu nhận biết việc thường làm giải toán có lời văn : Tìm hiểu toán ( cho ? hỏi ? ), giải toán ( thực phép tính, trình bày giải) 2/ Kó : Bước đầu tập cho HS tự giải toán có lời văn 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Bài toán có lời văn ( 4’) - GV ghi tóm tắt lên B – Yêu cầu HS nhìn lập đề toán Có : bóng Thêm : bóng Có tất : ? bóng - GV nhận xét Bài :(1’) - Tiết em học Giải toán có lời văn TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Giới thiệu cách giải toán Hoạt động HS cách trình bàybài toán ( 7’) PP: đàm thoại , trực quan, thực hành - GV ghi toán : Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất HS quan sát gà? 10 ĐDDH KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN – TUẦN BÀI : LUYỆN TẬP Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS rèn luyện KN giải toán cách trình bày giải 2/ Kó : HS nắm KN trình bày giải toán 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Xăngtimét – Đo độ dài - GV yêu cầu HS nêu miệng kết đo BT - GV nhận xét Bài :(1’) - Tiết em học Luyện tập TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Luyện tập ( 20’) Hoạt động HS - PP : Luyện tập, thực hành + Bài : GV yêu cầu HS đọc đề HS đọc đề - GV ghi TT – yêu cầu HS lên điền số vào em lên B điền chỗ chấm Đã trồng : … hoa Trồng thêm : … hoa Có tất : … hoa ? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề : Đã trồng 15 cây, thêm * Bài toán cho ? * Bài toán hỏi ? Hỏi có tất 20 ĐDDH * Muốn biết có tất hoa ta làm ? Làm tính cộng : 15 + - Cho HS nêu lời giải ? = 19 - GV nhận xét – cho HS làm vào Số hoa có tất : HS làm vào Số bạn có tất là: 12 + = 18 + Bài : GV hướng dẫn tương tự ( bạn ) - GV gọi em lên B sửa – lại làm Đáp số : 18 bạn - GV nhận xét * Nghỉ tiết ( 3’) + Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên B dùng thước đo đoạn thẳng đọc to kết - GV nhận xét Hs thực theo yêu cầu d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho HS sửa BT qua hình Đại diện tổ thi đua thức tiếp sức – đội làm nhanh, Số vịt có tất xác thắng : Có : 13 vịt 13 + = 17 ( Mua thêm : vịt vịt ) Có tất : … vịt ? đáp số : 17 vịt - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập Các ghi nhận lưu ý : 21 KEÁ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN – TUẦN BÀI : LUYỆN TẬP Ngày thực hiện: I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS rèn luyện KN trình bày giải giải toán có lời văn 2/ Kó : Thực toán nhanh, xác Biết cộng, trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm 3/ Thái độ: Giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Luyện tập ( 5’) - Gọi HS sửa BT : Số vịt có tất : 13 + = 17 ( vịt ) Đáp số : 17 vịt - GV nhận xét Bài :(1’) - Tiết em học Luyện tập TG Hoạt động GV a/ Hoạt động : Luyện tập ( 20’) Hoạt động HS - PP : Luyện tập, thực hành + Bài : GV hướng dẫn tương tự Số hoa bạn hái : trước 10 + = 15 ( - GV nhận xét hoa ) + Bài : 22 ĐDDH Đáp số : 15 hoa - GV nhận xét Số tổ ong có tất : + Bài : GV yêu cầu HS đọc đề 12 + = 16 ( tổ ong ) - GV hướng dẫn HS làm Đáp số : 16 tổ ong - Cho HS làm vào – gọi HS HS đọc đề lên B sửa HS quan sát - GV nhận xét – chỉnh sửa 8cm + 1cm = 9cm * Nghỉ tiết ( 3’) d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 6cm + 4cm = 10cm …… - GV tổ chức cho HS sửa BT qua trò Các tổ thi đua chơi Tìm đường nhà Đội Số bạn có tất : nhanh sớm thắng 10 + = 18 ( bạn ) - GV nhận xét – tuyên dương Đáp số : 18 bạn 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Các ghi nhận lưu ý : 23 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : uân - uyên Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Nhận biết cấu tạo vần uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền 2/ Kó : Đọc, viết tiếng có vần uân, uyên Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em thích đọc truyện 3/ Thái độ : Truyện cung cấp nhiều kiến thức , giúp em giải trí II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : – uya ( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B :thû xưa, đêm khuya - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em học vần uân – uyên TG Hoạt động GV * TIẾT : Hoạt động HS a/ Hoạt động : Dạy vần uân ( 0’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc • Nhận diện vần uân : Mùa xuân - GV giới thiệu vần uân : - GV treo tranh hỏi : tranh vẽ ? - GV nhận xét – rút từ : mùa Gồm có âm x học xuân HS đọc CN – ĐT - Nhận xét tiếng xuân ? Gồm : u – â – n - GV nhận xét – viết B phấn HS ghép B cài 24 ĐDDH màu - Gọi HS đọc trơn u – â – n – uân (cn – đt ) * Phân tích vần uân ? HS ghép B cài * Ghép vần uân vào B cài x – uân – xuân ( cn – đt) - GV nhận xét – cho HS đọc - GV cho HS ghép tiếng xuân vào B đọc CN – ĐT cài - Yêu cầu HS đánh vần - GV nhận xét – chỉnh sửa HS viết B - Yêu cầu HS đọc trơn từ : mùa xuân • Hướng dẫn viết : - GV hướng dẫn viết : uân, xuân - GV viết mẫu – nêu quy trình viết : - GV nhận xét – chỉnh sửa * Nghỉ tiết b/ Hoạt động : Dạy vần uyên ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện Chơi bóng chuyền đọc • Nhận diện vần uyên : Có âm ch học - GV giới thiệu vần uyên : - GV treo tranh hỏi : tranh vẽ ? - GV nhận xét – rút từ : bóng Uyên ( CN – ĐT ) chuyền Giống : u, n - Khác : â - Nhận xét tiếng chuyền ? Gồm : u – y – ê – n - GV nhận xét – viết vần uyên lên HS ghép B cài B phấn màu Đọc CN – ĐT - Gọi HS đọc trơn HS ghép B cài * So sánh vần uân – uyên ? Ch – uyên – chuyên – huyền – * Phân tích vần uyên ? chuyền * Ghép vần uyên vào B cài? CN – ĐT 25 - GV nhận xét – cho HS đọc - GV cho HS ghép tiếng chuyền vào B cài - Yêu cầu HS đánh vần HS viết B - GV nhận xét – chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc trơn từ : bóng chuyền • Hướng dẫn viết : - GV hướng dẫn viết : uyên, chuyền - GV viết mẫu – nêu quy trình viết : - GV nhận xét – chỉnh sửa c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’) - PP : Trực quan, động não, luyện đọc - GV treo tranh – nêu câu hỏi để rút Đọc CN, nhóm, lớp từ ứng dụng : - GV ghi B : huân chương chim Huân, khuyên, tuần, chuyện Đọc CN khuyên tuần lễ kể chuyện - Gọi HS đọc từ B, giải thích từ - Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét - Gọi HS đọc trơn lại từ B Các ghi nhận lưu ý : 26 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : uân - uyên Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Nhận biết cấu tạo vần uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền 2/ Kó : Đọc, viết tiếng có vần uân, uyên Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em thích đọc truyện 3/ Thái độ : Truyện cung cấp nhiều kiến thức , giúp em giải trí II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : – uya ( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B :thû xưa, đêm khuya - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em học vần uân – uyên TG Hoạt động GV * TIẾT : Hoạt động HS a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành - GV treo tranh – tranh vẽ ? Vẽ : chim én, bầu trời, … - GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi HS đọc thầm gạch chân B tiếng ứng dụng : Chim én bận đâu Hôm mở hội xuân Lượn bay dẫn lối HS đọc CN Rủ mùa xuân 27 ĐDDH - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ? - Gọi HS đọc lại toàn HS tự nêu SGK * Nghỉ tiết HS viết vào b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành - GV giới thiệu nội dung viết - Gọi HS nêu tư ngồi viết - GV hướng dẫn viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - GV viết mẫu dòng - GV thu chấm – nhận xét c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại Các bạn đọc truyện - GV treo tranh – vẽ ? - GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Em thích đọc tuyện * Em xem truyện Hs tự nói ? * Trong số truyện xem, em thích truyện ? * Em kể lại câu truyện mà em thích ? - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : uât – uyết Các ghi nhận lưu yù : 28 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : - uya Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Nhận biết cấu tạo vần , uya, h vòi, đêm khuya 2/ Kó : Đọc, viết tiếng có vần , uya Đọc câu ứng dụng 3/ Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : uê - uy( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : huệ, huy hiệu - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em học vần – uya TG Hoạt động GV Hoạt động HS * TIẾT : a/ Hoạt động : Dạy vần ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc • Nhận diện vần : - GV giới thiệu vần : - GV treo tranh hỏi : tranh vẽ ? Con voi h vòi - GV nhận xét – rút từ : h vòi HS đọc : h vòi - Nhận xét tiếng h ? Tiếng h có âm h - GV nhận xét – viết vần lên B học phấn màu HS đọc CN – ĐT - Gọi HS đọc trơn 29 ĐDDH * Phân tích vần ? Vần gồm có âm u * Ghép vần để nhớ cấu tạo vần ? âm - GV nhận xét – cho HS đọc HS ghép B cài - GV cho HS ghép tiếng h vào B cài u – – ( CN – ĐT ) - Yêu cầu HS đánh vần HS ghép B cài - GV nhận xét – chỉnh sửa h– – h ( CN – - Yêu cầu HS đọc trơn từ : h vòi ĐT ) • Hướng dẫn viết : HS đọc CN – ĐT - GV hướng dẫn viết : , h - GV viết mẫu – nêu quy trình viết : HS quan sát – viết B - GV nhận xét – chỉnh sửa * Nghỉ tiết b/ Hoạt động : Dạy vần uya( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc • Nhận diện vần uya : - GV giới thiệu vần uya : - GV treo tranh hỏi : tranh vẽ ? Đêm khuya - GV nhận xét – rút từ : đêm khuya - Nhận xét tiếng khuya ? Tiếng khuya có âm kh - GV nhận xét – viết vần uya lên B học phấn màu Đọc CN – ĐT - Gọi HS đọc trơn Giống : u * So sánh vần – uya ? – ya * Phân tích vần uya ? Uya goàm : u – y – a * Ghép vần uya vào B cài? HS ghép B cài - GV nhận xét – cho HS đọc u – y – a – uya ( CN – - GV cho HS ghép tiếng khuya vào B cài ĐT ) - Yêu cầu HS đánh vần HS ghép B cài - GV nhận xét – chỉnh sửa kh – uya – khuya ( CN - Yêu cầu HS đọc trơn từ : đêm khuya – ĐT ) • Hướng dẫn viết : 30 - Khác : - GV hướng dẫn viết : uya, khuya CN – ĐT - GV viết mẫu – nêu quy trình viết : HS viết B - GV nhận xét – chỉnh sửa c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng (8’) - PP : Trực quan, động não, luyện đọc - GV treo tranh nêu câu hỏi để rút HS quan sát trả lời câu từ ứng dụng hỏi - GV ghi B : thû xưa h tay phéc – mơ - tuya giấy pơ – luya HS đọc CN – ĐT - Gọi HS đọc từ B, giải thích từ - Tìm tiếng có chứa vần học ? thû, h, tuya, luya - GV nhận xét Các ghi nhận lưu ý : 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : - uya Ngày thực hiện: I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Nhận biết cấu tạo vần , uya, h vòi, đêm khuya 2/ Kó : Đọc, viết tiếng có vần , uya Đọc câu ứng dụng 3/ Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : uê - uy( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : huệ, huy hiệu - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em học vần – uya TG Hoạt động GV * TIẾT : Hoạt động HS a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành – em đọc - Gọi HS đọc trang trái SGK - GV nhận xét - GV treo tranh – tranh vẽ ? vẽ mẹ, bầu trời, bạn - GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B nhỏ, … Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ 32 ĐDDH Sáng vầng sân - GV đọc mẫu Gọi HS đọc câu ứng dụng HS đọc CN – ĐT - Tìm tiếng có vần học ? Khuya - GV cho HS thi đọc tiếp sức Các tổ thi đọc - GV nhận xét - Gọi HS đọc lại toàn SGK HS đọc - GV nhận xét b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành - GV giới thiệu nội dung viết HS tự nêu - Gọi HS nêu tư ngồi viết HS viết vào - GV viết mẫu dòng - GV thu chấm – nhận xét * Nghỉ tiết c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ? Hs tự nói - GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Sáng HS lên B vào tranh sớm, chiều tối, đêm khuya * Cảnh tranh cảnh buổi ngày ? * Trong tranh em thấy người vật tranh làm ? * Em tưởng tượng người HS tự nói tranh làm vào buổi ? * Em nói công việc người gia đình vào buổi ngày ? Đại diện tổ thi đua - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) - GV tổ chức cho HS thi đua tìm tiếng có vần vừa học GV chia lớp làm nhóm, nhóm 4HS lên chọn tiếng có 33 vần vừa học Nhóm tìm nhiều nhanh thắng.s - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở nhà ôn lại - Chuẩn bị : uân – uyên Các ghi nhận lưu ý : 34 ... toán : Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất HS quan sát gà? 10 ĐDDH - GV treo tranh hình gà – hướng dẫn HS Có: gà, thêm : tìm hiểu đề : * Bài toán cho biết ? Hỏi : ? gà * Bài toán hỏi... bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1? ??) 2/ Bài cũ : – uya ( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang... bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1? ??) 2/ Bài cũ : – uya ( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang