Giáo án Tiếng Việt 5 Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi. Hiểu được nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hổi. 2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và biết bảo vệ rừng ngập mặn. II. Đồ dung dạy học Giáo án, powerpoint trình chiếu, SGK.
Giáo án Tiếng Việt Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu từ ngữ bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi - Hiểu nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hổi Kĩ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm văn - Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học Thái độ: - Yêu thiên nhiên biết bảo vệ rừng ngập mặn II Đồ dung dạy học - Giáo án, powerpoint trình chiếu, SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài: “Người gác rừng tí hon” trả lời câu hỏi: + Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ phát điều gì? - GV nhận xét - HS đọc trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ phát dấu chân người lớn hằn đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát ảnh rừng ngập mặn hỏi: + Ảnh chụp cảnh gì? + Ảnh chụp cảnh rừng ngập mặn + Trồng rừng ngập mặn có tác dụng gì? + Trồng rừng ngập mặn để chắn bão, chống lở đất, vỡ đê - GV giới thiệu: Bài học hôm giúp em hiểu thêm tác dụng rừng ngập mặn trách nhiệm người việc bảo vệ, khôi phục rừng thể qua Trồng rừng ngập mặn - HS lắng nghe - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn - GV chia đoạn: + Đoạn1: Từ đầu … sóng lớn + Đoạn 2: Mấy năm qua … Nam Định - HS đọc toàn - HS chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK + Đoạn3: Cịn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc phần giải - HS đọc b) Luyện đọc: * Đoạn 1: - Chú ý từ ngữ: chiến tranh, quai đê lấn biển, xói lở - HS luyện đọc từ (Xói lở tượng nước xói vào làm sụt lở đất đá) - HD đọc đoạn 1: Khi đọc cần đọc to rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu - Cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn 1- HS nhận xét - GV nhận xét phần đọc HS * Đoạn 2: - Cho HS đọc thầm đoạn tìm từ khó đọc chưa hiểu - HS đọc thầm - Yêu cầu HS nêu từ tìm - Thơng tin, tuyên truyền, phong trào - Cho HS luyện đọc từ khó - HD đọc đoạn 2: Khi đọc đoạn em đọc to, rõ ràng, ý đọc từ thông tin, truyền thông, phong trào ngắt nghỉ sau dấu câu - HS luyện đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn - GV nhận xét - HS đọc đoạn * Đoạn 3: - Cho HS đọc thầm đoạn tìm từ khó đọc chưa hiểu - Yêu cầu HS nêu từ tìm - HD đọc đoạn 3: Các em ý đọc đoạn cần nhấn giọng vào từ: săm soi, cầu viện, đất lành chim đậu phát âm chuẩn tiếng có chứa âm l, n, tr, ch Đọc nhóm đơi: u cầu HS ngồi cạnh đọc cho nghe đoạn * HD đọc bài: Khi đọc em ý phát âm tiếng có phụ âm đầu l, n, tr, ch, d, r ; đọc với giọng đọc rõ ràng, mạch lạc - Yêu cầu HS đọc * GV đọc toàn - HS đọc thầm đoạn - - Xói lở, phát triển HS ngồi cạnh đọc cho nghe đoạn - HS đọc lớp theo dõi - HS lắng nghe c) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? + Nguyên nhân: Chiến tranh, trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm - GV chốt đáp án: + Nguyên nhân: Chiến tranh, trình quai đê, lấn biển làm đầm ni tơm + Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn nên đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn + Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn nên đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn Qua đoạn văn thấy điều gì? * Đoạn 2: - Cho HS lớp đọc thầm + Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - GV chốt: Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu ro tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều + Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu ro tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Qua đoạn văn thấy điều gì? Đoạn 3: Cho HS đọc thầm - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? - Phong trào trồng rừng ngập mặn - GV chốt: Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, loài chim nước trở nên phong phú Qua đoạn văn thấy điều gì? d) Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS lại theo dõi bạn đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu + HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc rõ rang, mạch lạc nhấn mạnh vào từ nhanh chóng, xói lở, phát triển, hang nghìn đầm cua, hàng trăm đầm cua, hải sản tăng nhiều, phong phú, phấn khởi, tăng them thu nhập, bảo vệ vững - GV cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, trao thưởng cho HS - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, loài chim nước trở nên phong phú - HS đọc diễn cảm nối tiếp đoạn + HS lắng nghe + HS gạch chân từ cần nhấn giọng - HS thi đọc diễn cảm, HS lại theo dõi bình chọn bạn đọc hay 4) Củng cố, dặn dị: - Nội dung nói lên điều gì? - Yêu cầu HS nhận xét học - GV nhận xét tiết học - Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - HS nhận xét ...a) Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát ảnh rừng ngập mặn hỏi: + Ảnh chụp cảnh gì? + Ảnh chụp cảnh rừng ngập mặn + Trồng rừng ngập mặn có tác dụng gì? + Trồng rừng ngập mặn để chắn bão, chống... ro tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Qua đoạn văn thấy điều gì? Đoạn 3: Cho HS đọc thầm - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? - Phong trào trồng rừng ngập mặn - GV chốt: Rừng có tác... trào trồng rừng ngập mặn? - Nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - GV chốt: Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu ro tác dụng rừng ngập mặn