Bài soạn thuan.l6.tuan 20

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011 Tuần: 20 Ngày soạn: 25 / 12 / 2010 Tiết : 19 Ngày dạy : 27 / 12 / 2010 Bài 16 RÒNG RỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được ròng rọc có trong các vật dụng và thiết bị thông thường. - Biết được tác dụng của ròng rọc đổi hướng của lực. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế. 2. Kĩ năng: - Sử dụng được máy cơ đơn giản phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ được lợi ích của nó. 3. Thái độ: - Rèn ý thức tự giác trong học tập và vận dụng kiến thức vào cuộc sống. II. chuẩn bị: - GV: Phấn màu,4 ròng rọc, 4 quả nặng, 4 lực kế. - HS: Đọc trước SGK. III. Phương pháp: - Gợi mở, vấn đáp và làm việc cá nhân. IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra sĩ số : - 6A1……………………………………………………………………………………… - 6A2………………………………………………………………………………………. - 6A3………………………………………………………………………………………. 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu các đặc điểm của đòn bẩy? - Áp dụng làm bài 15.1. 3. Tạo tình huống vào bài và bài mới : (Như SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu về ròng rọc HS nghiên cứu mục thông tin (các loại ròng rọc) HS trả lời các câu hỏi của GV (trả lời C1) HS quan sát và ghi nhớ. GV yêu cầu HS nghiên cứu mục thông tin SGK/ 50 Có mấy dạng ròng rọc? Hãy mô tả hình dạng của ròng rọc? GV nhận xét và giới thiệu các loại ròng rọc. Hoạt động 2: Ròng rọc giup con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? HS nghiên cứu mục thông tin 1 SGK/51 và trả lời các câu hỏi của GV: HS đại diện trình bày. HS khác nhận xét. HS làm thí nghiệm theo nhóm và ghi lại kết quả vào bảng 16.1 HS thảo luận rút ra kết luận. HS đại diện trình bày. GV yêu cầu HS nghiên cứu mục 1 SGK/51 và trả lời các câu hỏi: Cần những dụng cụ gì trong thí nghiêm? Nêu các bước tiến hành đo? GV nhận xét và giới thiệu dụng cụ, phát dụng cụ cho HS, yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm GV quan sát GV yêu cầu HS thảo lận làm C3:4 GV nhận xét và khắc sâu. VẬT LÍ 6 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011 Hoạt động 3: Củng cố, vận dụng và hướng dẫn về nhà HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV(ghi nhớ SGK/52) HS thảo luận trả lời các câu hỏi C5:6:7 HS đại diện trình bày. Nêu các dạng ròng rọc ? Nêu các tác dụng của ròng rọc ? GV yêu cầu HS làm C5:6:7 GV nhận xét củng cố và hướng dẫn về nhà: Đọc lại bài, làm bài tập trong SBT. Ôn tập các kiến thức trong chương I. Trả lời các câu hỏi và làm các bài tập trong phần ôn tập chương SGK/53:54. GHI BẢNG Tiết 19: Ròng rọc I. Tìm hiểu về ròng rọc: Có hai loại: ròng rọc cố định và ròng rọc động. C1: II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? 1. Thí nghiệm: a. Chuẩn bị: Lực kéo vật lên trong trường hợp Chiều của lực kéo Cường độ của lực kéo Không dùng ròng rọc Từ dưới lên ……… N Dùng ròng rọc cố định …………… ……… N Dùng ròng rọc động …………… ……… N b. Tiến hành đo: C2: 2. Nhận xét: C3: 3. Rút ra kết luận: C4: III. Vận dụng: C5: C6: C7: V. Ghi nhớ (SGK/52) VI. Rút kinh nghiêm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. VẬT LÍ 6 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN . TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 201 0 -201 1 Tuần: 20 Ngày soạn: 25 / 12 / 201 0 Tiết : 19 Ngày dạy : 27 / 12 / 201 0 Bài 16 RÒNG RỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến. 6A3………………………………………………………………………………………. 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu các đặc điểm của đòn bẩy? - Áp dụng làm bài 15.1. 3. Tạo tình huống vào bài và bài mới : (Như SGK) HOẠT ĐỘNG