Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công b[r]
(1)UBND HUYỆN ĐAN PHƯỢNG
TRƯỜNG THCS THỌ AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /QĐ-THCSTA Thọ An, ngày 17 tháng năm 2019
QUYẾT ĐỊNH
Ban hành Bộ Quy tắc ứng xử trường học HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THỌ AN
Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;
Căn Thông tư số 06/2019/TT-BDĐT ngày 12/4/2019 Bộ GDĐT Ban hành Thông tư Quy định Quy tắc ứng xử nhà trường mầm non, nhà trường phổ thông, sở giáo dục thường xuyên;
Căn Công văn số 489/GDĐT ngày 11/9/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo ngày 11 tháng năm 2019 việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trị tư tưởng, hoạt động ngồi lên lớp năm học 2019 – 2020
QUYẾT ĐỊNH
Điều Ban hành kèm theo Quyết định Bộ Quy tắc ứng xử của Trường THCS Thọ An
Điều Giao cho Tổ chun mơn, đồn thể Nhà trường tổ chức quán triệt, hướng dẫn thực Bộ Quy tắc ứng xử tới tất cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh trường THCS Thọ An
Điều Các ông (bà) tổ trưởng tổ chun mơn, tổ chức đồn thể Trường THCS Thọ An chịu trách nhiệm thi hành Quyết định
Quyết định có hiệu lực kể từ ngày 01/10/2019
HIỆU TRƯỞNG
(2)BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ
CỦA CÁN BỘ GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH TRƯỜNG THCS THỌ AN
(Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-THCSTA ngày 17/9/2019 của Hiệu trưởng trườngTHCS Thọ An)
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng
1 Văn quy định chuẩn mực đạo đức nhà giáo quy tắc ứng xử tất cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh trường THCS Thọ An, huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội
2 Đối tượng áp dụng tất cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh trường THCS Thọ An trình thực nhiệm vụ, công vụ, quan hệ với đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh học sinh xã hội; quy tắc ứng xử văn hóa học sinh áp dụng thời gian học tập trường ngồi xã hội
Điều Mục đích xây dựng qui tắc ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh.
Quy định cách ứng xử thành viên nhà trưởng theo chuẩn mực đạo đức xã hội, phong mỹ tục dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa địa phương điều kiện thực tiễn đơn vị
Là để ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục nhà trường xử lý trách nhiệm cán bộ, viên chức vi phạm chuẩn mực đạo đức xử thực nhiệm vụ mối quan hệ công tác, đồng thời để đánh giá, xếp loại giám sát việc chấp hành quy định pháp luật cán bộ, viên chức hàng năm
3 Xây dựng văn hóa học đường, đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phịng, chống bạo lực học đường
4 Là để đánh giá, khen thưởng xếp loại học sinh năm
(3)2 Thể giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực mối quan hệ thành viên nhà trường người khác, mơi trường xung quanh
3 Đảm bảo định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, lực học sinh; nâng cao đạo đức nghề nghiệp cán quản lý, giáo viên, nhân viên trách nhiệm người đứng đầu nhà trường
4 Dễ hiểu, dễ thực hiện, phù hợp với lứa tuổi học sinh, đặc trung văn hóa địa phương
5 Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung nội dung Bộ Quy tắc ứng xử phải thảo luận dân chủ, khách quan, công khai đồng thuận đa số cá thành viên nhà trường
Chương II
NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ Điều Quy tắc ứng xử chung
1 Thực nghiêm túc quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, học sinh
2 Thực lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ giúp đỡ người khác
3 Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan nhà trường; xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp
4 Cán quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường hoạt động giáo dục; nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp với mơi trường giáo dục tính chất công việc; học sinh phải sử dụng trang phục sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi hoạt động giáo dục; cha mẹ học sinh khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục
5 Không sử dụng trang phục gây phản cảm
6 Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm nhà trường theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội
(4)8 Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác
9 Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể
Điều Ứng xử cán quản lý nhà trường
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử cơng bằng, lắng nghe động viên, khích lệ học sinh Không xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành
2 Ứng xử với giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tơn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành công việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; đoàn kết, dân chủ, cơng bằng, minh bạch Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi
3 Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi
4 Ứng xử với khách đến nhà trường: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều Ứng xử giáo viên
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ học sinh; tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm học sinh
2 Ứng xử với cán quản lý: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý
(5)4 Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi
5 Ứng xử với khách đến nhà trường: Ngôn ngữ mực, tôn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều Ứng xử nhân viên
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ Khơng gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực
2 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành nhiệm vụ giao Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây đoàn kết, vụ lợi
3 Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ mực, hợp tác, thân thiện Khơng xúc phạm, gây đồn kết, né tránh trách nhiệm
4 Ứng xử với cha mẹ học sinh khách đến nhà trường: Ngôn ngữ mực, tơn trọng Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều Ứng xử học sinh nhà trường
1 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành yêu cầu theo quy định Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực
2 Ứng xử với học sinh khác: Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ tôn trọng khác biệt Khơng nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây đồn kết; khơng bịa đặt, lơi kéo; khơng phát tán thơng tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm học sinh khác
3 Ứng xử với cha mẹ người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương
4 Ứng xử với khách đến nhà trường: Tôn trọng, lễ phép Điều Ứng xử cha mẹ học sinh
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tơn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, u thương Không xúc phạm, bạo lực
(6)Điều 10 Ứng xử khách đến nhà trường
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực
2 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Chương III
TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Trách nhiệm nhà trường
1 Tổ chức thảo luận dân chủ, khách quan, công khai tạo đồng thuận thành viên trường xây dựng, bổ sung ban hành Bộ Quy tắc ứng xử trường học
2 Công khai Bộ Quy tắc ứng xử trang Website đơn vị, niêm yết bảng tin, phòng họp, lớp học trước 15/8 năm; thường xuyên tuyên truyền, quán triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh tổ chức, cá nhân có liên quan
3 Tổ chức thực hiện, đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện tổng kết, báo cáo kết thực Bộ Quy tắc ứng với cấp quản lý trực định kỳ năm học
4 Thực công tác khen thưởng, kỷ luật cá nhân, tập thể triển khai Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định
Điều 12 Tổ chức thực hiện.
1 Bộ Quy tắc có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 10 năm 2019 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh tổ chức nhà trường có trách nhiệm thực Bộ Quy tắc ứng xử