Gián án Giáoánlớp1-2Buôituan30FonVINI WIN

TUẦN 30 -------b& a------- Thứ hai ngày tháng năm 2010 Môn : Toán BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : -Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 dạng 65 – 30 và 36 – 4 -Củng cố kó năng tính nhẩm. II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a. Phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Bước 2: Hướng dẫn kó thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 . Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ. b. Trường hợp phép trừ có dạng 36 – 4 Hướng dẫn kó thuật làm tính trừ dạng 65 – 4 . Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành: Bài 1: Lưu ý: kiểm tra kó năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 55 – 55 Học sinh nhắc tựa. Học sinh thao tác trên que tính. Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 65 – 30 = 35 Nhắc lại: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 36 – 4 = 32 Nhắc lại: 36 – 4 = 32 Học sinh thực hành ở bảng con. Bài 2: Yêu cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Rèn kó năng tính nhẩm cho HS Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. HS làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. 66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – 4 = 54, 67 – 7 = 60, … Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. Thứ t ư ngày tháng năm 2010 Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ). Tập đặt tính rồi tính. -Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép trư đơn giản -Củng cố kó năng về giải toán. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 45 – 4 , 79 – 0 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh giải các bài tập. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh tự đặt tính rồi tính vào bảng con. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh làm bảng con (có đặt tính và tính) 1 Học sinh nhắc tựa. Đặt tính và làm bảng con: 45 – 23 72 – 60 66 – 25 57 – 31 70 – 40 Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết quả của từng bài tập. Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm rồi nhẩm và nêu kết quả. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn các em thực hiện tính trừ ở vế trái sau đó ở vế phải rồi điền dấu thích hợp vào ô trống. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh nêu TT bài toán, tự giải và nêu kết quả. Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Tổ chức thành trò chơi thi đua giữa các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 em tiếp sức. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. 65 – 5 = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 = 0 70 – 30 = 40, 94 – 3 = 91, 33 – 30 = 3 21 – 1 = 20, 21 – 20 = 1, 32 – 10 = 22 35 – 5 35 – 4 , 43 + 3 43 – 3 30 31 , 46 40 (tương tự các phép khác học sinh tự làm) Tóm tắt: Có tất cả : 35 bạn Có : 20 bạn nữ Có : ? bạn nam Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Nhắc lại tên bài học. Thực hành ở nhà. Thứ n ăm ngày tháng năm 2010 Môn : Toán < > 76 - 5 40 + 14 68 - 4 11 + 21 5 60 + 1142 - 12 5 4 7 1 3 2 BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu : Giúp học sinh -Làm quen với đơn vò đo thời gian: ngày và tuần lễ. Nhận biết 1 tuần lễ có 7 ngày. -Biết gọi tên các ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, … thứ bảy. -Biết đọc thứ, ngày tháng trên một tờ lòch bóc hàng ngày. -Bước đầu làm quen với lòch học tập (hoặc các công việc cá nhân trong tuần) II.Đồ dùng dạy học: -1 cuốn lòch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khoá biểu của lớp. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. + Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp. + Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giáo viên giới thiệu cho học sinh quyển lòch bóc hằng ngày (treo quyển lòch trên bảng), chỉ vào tờ lòch của ngày hôm nay và hỏi: Hôm nay là thứ mấy? Gọi vài học sinh nhắc lại. Giáo viên cho học sinh nhìn tranh các tờ lòch trong SGK và giới thiệu cho học sinh biết các ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy. Một tuần lễ có 7 ngày là các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy. + Học sinh giải trên bảng lớp. Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Học sinh đặt tính và tính kết quả. Ghi vào bảng con. Học sinh nhắc tựa. Học sinh theo dõi các tờ lòch trên bảng lớp để trả lời câu hỏi của giáo viên: Học sinh nêu theo ngày hiện tại. Nhắc lại. Nhắc lại: Một tuần lễ có 7 ngày Chỉ vào tờ lòch của ngày hôm nay và hỏi: Hôm nay là ngày bao nhiêu? Cho học sinh nhìn tờ lòch và trả lời câu hỏi Gọi vài học sinh nhắc lại. Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: trong 1 tuần lễ em đi học những ngày nào? Em nghỉ học những ngày nào? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu của lớp vào tập và đọc lại. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhắc lại các ngày trong tuần, nêu những ngày đi học, những ngày nghỉ học. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy. Học sinh nêu theo ngày hiện tại. Nhắc lại. Em đi học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu. Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật. Học sinh đọc và viết : Ví dụ: Hôm nay là thứ hai ngày 10 tháng tư. Học sinh tự chép thời khoá biểu của lớp mình và đọc cho cả lớp cùng nghe. Nhắc lại tên bài học. Em đi học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu. Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật. Thực hành ở nhà. Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Môn : Toán CỘNG – TRƯ ØTRONG PHẠM VI 100 (Không nhớ) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : -Củng cố kó năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ). -Rèn luyện kó năng làm tính nhẩm (các số tròn chục hoặc các trường hợp đơn giản). -Nhận biết bước đầu (thông qua các ví dụ cụ thể) về quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. II.Đồ dùng dạy học: -Các tranh vẽ trong SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh nêu các ngày trong 1 tuần? Những ngày nào đi học, những ngày nào nghỉ học? 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi tính nhẩm và nêu kết quả. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho HS giải VBT rồi chữa bài trên bảng lớp. Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau và kiểm tra kó thuật tính đối với học sinh. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào VBT và nêu kết quả. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự giải vào VBT và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. 2 học sinh nêu Nhắc tựa. Học sinh nêu kết quả và nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ thông qua các ví dụ cụ thể. Cho HS giải rồi chữa bài trên bảng lớp. Giải Hai bạn có tất cả là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Giải Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. Nhắc lại tên bài học. Nêu lại kó thuật làm tính cộng và trừ các số trong phạm vi 100. . TUẦN 30 -------b& a------- Thứ hai ngày tháng năm 2010 Môn : Toán BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu, yêu. gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. Thứ t ư ngày tháng năm 2010 Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố về làm tính