- So sánh những biện pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 của các nước Mĩ, Đức, Nhật, giải thích những tác động của chính sách đó tới tình hình thế giới.. Kĩ năng.[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ SỬ 11
CÁC NƯỚC TƯ BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1919 – 1939) (3 tiết)
A. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
I. TRẬT TỰ THẾ GIỚI HÌNH THÀNH SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT – HỆ THỐNG VECXAI – OASINHTON
- Chiến tranh giới thứ kết thúc, nước TB tổ chức hội nghị hồ bình Vecxay Oasinhton để phân chia quyền lợi Một trật tự giới thiết lập, mang tên hệ thống hòa ước Vecxai-Oasinhton
- Hệ thống Vecxai-Oasinhton mang lại nhiều lợi lộc cho nước thắng trận Gây nên mâu thuẫn sâu sắc nước ĐQ
II CUỘC KHỦNG HOẢNG KINH TẾ THẾ GIỚI VÀ NHỮNG TÁC ĐỘNG - Nguyên nhân:
Những năm 1924 – 1929 nước TB bất ổn trị, đạt mức tăng trưởng cao kinh tế Do sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận dẫn đến cung lớn cầu Hàng hoá dư thừa
10/1929 khủng hoảng bùng nổ Mỹ lan tràn giới - Hậu quả:
+ Kinh tế: Tàn phá nặng nề kinh tế nước tư bản. + Xã hội: Hàng triệu người đói khổ
+ Chính trị: Bất ổn định, đấu tranh, biểu tình diễn liên tục lôi kéo hàng triệu người tham gia
- Quan hệ quốc tế: Hình thành khối đối lập: Anh – Pháp - Mĩ Đức-Italia-Nhật, riết chạy đua vũ trang Báo hiệu nguy chiến tranh
III CÁC BIỆN PHÁP THOÁT KHỎI KHỦNG HOẢNG KINH TẾ CỦA CÁC NƯỚC TƯ BẢN
1 Chính sách tổng thống Mĩ Ph.Ru-dơ-ven-giải pháp thoát khỏi khủng hoảng
- Năm 1932 Ru-dơ-ven thực sách - Nội dung:
Chính sách kinh tế xã hội:
+ Nhà nước can thiệp tích cực đời sống kinh tế
(2)-> Nhà nước điều tiết KT, giải vấn đề trị, xã hội, vai trò nhà nước tăng cường
- Kết quả:
+ Giải việc làm cho người thất nghiệp để xoa dịu mâu thuẫn xã hội. + Khôi phục sản xuất
+ Thu nhập quốc dân tăng liên tục từ 1933 Chính sách ngoại giao:
+ Thực sách “Láng giềng thân thiện”.
+ 11/1933 công nhận đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xô + Trung lập với xung đột quân châu Mĩ
2 Nước Đức thời kỳ Hítle cầm quyền (1933 – 1939):
- Khủng hoảng kinh tế giới tác động mạnh vào kinh tế - trị - xã hội nước Đức
- Để đối phó, giai cấp tư sản đưa Hítle thủ lĩnh Đảng Quốc Xã lên nắm quyền Đảng cộng sản kiên quốc đấu tranh, không ngăn cản
- Ngày 30/01/1933 Hítle lên làm thủ tướng – Chủ nghĩa phát xít thắng Đức - Trong thời kỳ cầm quyền, Hitle thực sách phản động:
+ Chính trị:
Khủng bố đảng phái dân chủ tiến bộ, đặt công sản ngồi vịng pháp luật
Thủ tiêu Cộng hịa Vaima, lập chun độc tài Hitle làm thủ tướng tối cao tuyệt đối
+ Kinh tế:
Tổ chức kinh tế theo hướng tập trung mệnh lệnh, phục vụ nhu cầu quân + Đối ngoại:
- Tuyên bố rút khỏi hội Quốc Liên.
- Ra lệnh tổng động viên quân địch, xây dựng nước Đức thành trại lính khổng lồ
- Ký với Nhật hiệp ước “chống Quốc tế cộng sản” - Hình thành khối Phát xít Đức – Italia – Nhật
- Mục tiêu: tiến tới chiến tranh để phân chia lại giới 3 Con đường tới chiến tranh Nhật Bản:
Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 Nhật:
Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động vào kinh tế Nhật làm cho kinh tế bị giảm sút trầm trọng, nông nghiệp
- Biểu hiện:
(3)+ Nông nghiệp giảm 1,7% + Ngoại thương giảm 80%
+ Đồng Yên sụt giá nghiêm trọng
- Hậu quả: khủng hoảng đạt đỉnh cao năm 1931, tác động mạnh đến xã hội + Nông dân bị phá sản
+ triệu công nhân thất nghiệp
+ Mâu thuẫn xã hội lên cao Những đấu tranh nhân dân bùng nổ Q trình qn hố máy Nhà nước:
- Để thoát khỏi khủng hoảng Nhật tướng quân phiệt hoá máy nhà nước, gây chiến tranh xâm lược
- Đặc điểm trình quân phiệt hoá
+ Diễn kết hợp chủ nghĩa quân phiệt với nông nghiệp tiến hành chiến tranh xâm lược
+ Quá trình quân phiệt hoá kéo dài thập niên 30
- Song song với q trình qn phiệt hố, Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược
+ Năm 1931, Nhật đánh chiếm vùng Đông Bắc Trung Quốc, biến thành bàn đạp để công Châu Á
- Nhật trở thành lò lửa chiến tranh châu Á B TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đánh giá mối quan hệ quốc tế nước tư sau chiến tranh giới thứ - Trình bày nguyên nhân tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933
- Tóm tắt nội dung sách Mĩ
- Giải thích tác động sách đến tình hình nước Mĩ giai đoạn 1919 – 1939
- Trình bày biện pháp phát xít hóa máy nhà nước Đức - Thơng báo biểu chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản
- So sánh biện pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 nước Mĩ, Đức, Nhật, giải thích tác động sách tới tình hình giới
2 Kĩ năng
- Phát triển kĩ khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử
(4)3 Thái độ
- Biết chia sẻ, thông cảm với người lao động bị việc làm, đời sống khó khăn, tác động khủng hoảng kinh tế giới
- Tôn trọng học tập tinh thần làm việc
- Lên án hành động xâm lược, chạy đua vũ trang lực lượng phát xít 4 Định hướng lực hình thành
Năng lực chung
Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề; lực giao tiếp, lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ
Năng lực chuyên biệt
- Năng lực tái hiện tượng, kiện lịch sử khủng hoảng kinh tế giới, tác động to lớn nước tư hai chiến tranh giới
- Năng lực thực hành môn: khai thác sử dụng tài liệu tranh ảnh, biểu đồ lien quan đến nội dung chuyên đề
- Năng lực giải mối quan hệ, ảnh hưởng Hòa ước Vecxai-Oasinhton đến quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ
- So sánh, phân tích đường khác nước tư để tìm cách khỏi khủng hoảng kinh tế
- Biết thể kiến vấn đề lịch sử như: đánh giá nhân vật Hít-le xuất chủ nghĩa phát xít, đe dọa hịa bình an ninh giới
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên
Bản đồ trị Châu Âu 1914 – 1923 Tranh ảnh nước Đức, Mĩ, Nhật Bản Tài liệu tham khảo
Phiếu học tập
2.Chuẩn bị học sinh:
- Sách giáo khoa, nghiên cứu nội dung chuyên đề - Cho HS sưu tầm tranh ảnh nước Đức,Mĩ, Nhật Bản - Tham khảo tài liệu có liên quan học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: 1. Giới thiệu giáo viên
(5)thế nào? Tình hình giới có thay đổi sau năm 1918 thay đổi tác động trực tiếp sao? Chúng ta thay đổi chuyên đề “Các nước tư hai chiến tranh giới” để trả lời câu hỏi
2. Tổ chức hoạt động học tập
a. Hoạt động Tìm hiểu trật tự giới hình thành sau Chiến tranh giới thứ – Hệ thống Vecxai – Oasinhton
Hoạt động Cả lớp-cá nhân
* Phương pháp: hỏi đáp
GV: Dẫn dắt học sinh tổ chức Hội nghị hồ bình Vecxay (1919 – 1920) Oa-sinh-tơn (1921-1922) Cho HS đọc sách tìm hiểu nội dung hai Hịa ước Hội nghị
HS: Đọc sách – trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý Hoạt động Cả lớp.
(6)GV: Cho HS theo dõi lược đồ.
GV: Hãy so sánh biến đổi lãnh thổ nước Châu Âu năm 1923 với 1914.
GV: Với hệ thống V-O, trật tự giới thiết lập nào? Em có nhận xét tính chất hệ thống này?
HS: Dựa vào so sánh lược đồ – trả lời. GV: Gọi em HS khác bổ sung.
GV: Chốt ý Đức 1/8 đất đai, ½ dân số, 1/3 mỏ sắt, 1/3 mỏ than… Áo – Hung tách thành nước Áo Hungari diện tích nhỏ nhiều Đất Áo-Hung cũ lập thành nước Tiệp Khắc, Nam Tư, số đất đai khác cắt cho Rumani, Italia Ba Lan thành lập với vùng đất thuộc Áo-Đức-Nga
- Chiến tranh giới thứ kết thúc, nước TB tổ chức hội nghị hồ bình Vecxay Oa Sinh Tơn để phân chia quyền lợi Một trật tự giới được thiết lập, mang tên hệ thống hòa ước Vecxai-Oa Sinh Tơn.
- Hệ thống Vecxai-Oasinhton mang lại nhiều lợi lộc cho nước thắng trận Gây nên mâu thuẫn sâu sắc nước ĐQ.
(7)* Phương pháp: hỏi đáp
GV: Cho HS theo dõi SGK tìm nguyên nhân khủng hoảng KT. HS: Xem SGK – trả lời.
GV: Nhận xét – chốt ý Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi: Khủng hoảng dẫn đến hậu cho nước TB?
(8)HS: trả lời.
GV: Nhận xét – chốt ý.
GV: Vì xuất khối đối lập dẫn đến chiến tranh? HS: Suy nghĩ - trả lời.
GV: Nhận xét:
(9)- Nguyên nhân:
Những năm 1924 – 1929 nước TB bất ổn trị, đạt mức tăng trưởng cao KT Do sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận dẫn đến cung lớn cầu Hàng hoá dư thừa.
10/1929 khủng hoảng bùng nổ Mỹ lan tràn giới. - Hậu quả:
+ Kinh tế: Tàn phá nặng nề KT nước TB. + Xã hội: Hàng triệu người đói khổ.
+ Chính trị: Bất ổn định, đấu tranh, biểu tình diễn liên tục lôi kéo hàng triệu người tham gia.
(10)c Hoạt động Tìm hiểu biện pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế thế giới nước tư bản
c.1 Chính sách Mĩ – giải pháp thoát khỏi khủng hoảng
GV: Giới thiệu Rudơven thuộc đảng dân chủ, tổng thống thứ 32, liền nhiệm kỳ (1933 – 1945)
Hoạt động Cả lớp Phương pháp: hỏi đáp
GV: Yêu cầu HS đọc tóm tắt nội dung sách mới. HS: Xem SGK – trả lời.
(11)GV: Qua nội dung sách Mỹ, mang đến kết gì?
(12)Chính sách tổng thống Mĩ Ph.Ru-dơ-ven-giải pháp thoát khỏi khủng hoảng:
- Năm 1932 Ru-dơ-ven thực sách mới. - Nội dung:
+ Nhà nước can thiệp tích cực đời sống KT.
+ Giải nạn thất nghiệp thông qua đạo luật: ngân hàng, phục hưng công nghiệp, điều chỉnh nông nghiệp.
-> Nhà nước điều tiết KT, giải vấn đề trị, xã hội, vai trị nhà nước tăng cường.
- Kết quả:
+ Giải việc làm cho ngườithất nghiệp -> xoa dịu mâu thuẩn XH. + Khôi phục sản xuất.
+ Thu nhập quốc dân tăng liên tục từ 1933. - Chính sách ngoại giao:
+ Thực sách “ Láng giềng thân thiện”.
+ 11/1933 công nhận đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xô. + Trung lập với xung đột quân châu Mĩ c.2 Con đường tới chiến tranh nước Đức
(13)GV: Sự kiện ảnh tác động đến tình hình nước Đức? HS :trả lời
GV nhận xét: Tác động khủng hoảng kinh tế giới, nước Đức gặp khó khăn, Đảng Quốc xã Hít-le đứng đầu, chủ trương phát xít hóa máy nhà nước Hoạt động nhóm: Tìm hiểu nước Đức năm 1929 – 1933
+ Chính trị:
Khủng bố đảng phái dân chủ tiến bộ, đặt cơng sản vịng pháp luật.
Thủ tiêu CH Vaima, lập chuyên độc tài Hitle làm thủ tối cao và tuyệt đối.
+ Kinh tế:
Tổ chức KT theo hướng tập trung mệnh lệnh, phục vụ nhu cầu quân sự. + Đối ngoại:
- Tuyên bố rút khỏi hội Quốc Liên.
- Ra lệnh tổng động viên quân địch, XD nước Đức thành trại lính khổng lồ. - Ký với Nhật hiệp ước “chống QTCS”.
- Hình thành khối Phát xít Đức – Italia – Nhật.
(14)c.3.Con đường tới chiến tranh Nhật: Hoạt động/toàn lớp
Quan sát lược đồ nước Nhật: nhận xét thay đổi nước Nhật
Tìm hiểu khủng hoảng KT 1929 – 1933 Nhật?
- Khủng hoảng KT 1929 – 1933 tác động vào KT Nhật làm cho KT bị giảm sút trầm trọng, nông nghiệp
- Biểu hiện:
+ Năm 1931 sản lượng công nghiệp giảm 32,5%. + N2 giảm 1,7%
+ Ngoại thương giảm 80%.
+ Đồng Yên sụt giá nghiêm trọng.
- Hậu quả: khủng hoảng đạt đỉnh cao năm 1931 tác động mạnh đến XH + Nông dân bị phá sản.
+ triệu công nhân thất nghiệp
(15)(16)Quá trình quân hoá máy Nhà nước:
- Để thoát khỏi khủng hoảng Nhật tướng quân phiệt hoá máy nhà nước, gây chiến tranh XL.
- Đặc điểm q trình qn phiệt hố.
+ Diễn kết hợp CN quân phiệt với N2 tiến hành chiến tranh XL. + Quá trình quân phiệt hoá kéo dài thập niên 30.
- Song song với q trình qn phiệt hố Nhật đẩy mạnh chiến tranh XL.
+ Năm 1931, Nhật đánh chiếm vùng Đông Bắc TQ, biến thành bàn đạp để tấn công Châu Á.
- Nhật trở thành lò lửa chiến tranh châu Á. 3 Củng cố bài:
Chia lớp thành nhóm, HS hoàn thành sơ đồ tư theo nội dung sau: - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933
- Những tác động khủng hoảng đến nước tư
- Các biện pháp nước tư để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 4 Bài tập nhà
(17)C XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ VÀ BIÊN SOẠN CÁC CÂU HỎI CỦA CHUYÊN ĐỀ
1. Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chuyên đề:
Nội dung
Nhận biết (Mô tả yêu cầu
đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu
cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu
cần đạt) Tình hình
các nước TBCN giữa hai cuộc Chiến
tranh thế giới (1918 – 1939)
- Trình bày được sự hình thành trật tự giới mới theo hệ thống Vecxai – Oasinhtơn.
- Trình bày được nguyên nhân, hậu cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933).
- Lý giải được sau Chiến tranh thế giới thứ nhất một trật tự thế giới được thiết lập - hệ thống Vécxai – Oasinhtơn.
- Tại người Đức lại căm ghét hòa ước Vécxai – Oasinhtơn. - Lý giải tại
sao khủng
hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) gây ra những hậu quả lớn.
-Lý giải tại
sao khủng
hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) lại dẫn tới nguy một cuộc chiến tranh thế giới mới.
- Đánh giá những tác động của cuộc KHKTG 29-33 tới tình hình CT TG. - Đánh giá những sự
kiện của
LSTG (1929 – 1933) tác động đến LSVN.
Trình bày được
những điểm Khái quát được
Vẽ sơ đồ tỷ lệ thất
.
(18)Nước Mĩ giữa hai cuộc Chiến tranh thế giới (1918 – 1939)
bản Chính sách của Tổng thống Mĩ Rudơven tác dụng nó trong việc đưa nước Mĩ thốt khỏi khủng hoảng.
những nét chính về khủng hoảng kinh tế ở Mĩ tác động đến kinh tế, xã hội nước Mĩ.
nghiệp của
nước Mĩ
trong giai đoạn này.
được Chính sách do chính quyền Tổng thống Rudơven đề ra nền KT Mĩ.
Liên hệ
Chính sách
mới của
Rudơven đối với vai trò điều tiết nền kinh tế của Nhà nước.
Nước Đức giữa hai cuộc Chiến tranh thế giới (1918 – 1939)
Trình bày được những chính sách trị, kinh tế, đối ngoại của nước Đức thời Hítle.
-Giải thích được tại giai cấp tư sản ủng hộ Hitle lên nắm chính quyền
- Phân tích được: Đức tìm lối thốt khủng hoảng bằng việc phát xít hố bộ máy nhà nước.
Nhận xét được hậu quả việc Hitle lên nắm quyền đối với nước Đức và thế giới
Nước Nhật Bản giữa hai cuộc Chiến tranh thế giới (1919 – 1939)
- Trình bày được q trình qn phiệt hố máy nhà nước Nhật Bản.
- Trình bày được cuộc đấu tranh
- Lí giải được
cuộc khủng
hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 tác động đến nước Nhật ntn.
- Giải thích được vì Nhật Bản đánh chiếm TQ.
- So sánh được q trình phát xít hóa máy Nhà nước giữa Đức và Nhật
- Phân tích được q trình qn
- Nhận xét được cách thức thoát khỏi khủng hoảng của Đức, Mĩ, Nhật.
(19)chống chủ nghĩa quân phiệt của nhân dân Nhật Bản.
- Giải thích được những biểu hiện sự phát triển của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân Phiệt của nhân dân Nhật Bản.
Phiệt hóa ở Nhật Bản.
phiệt hố Nhật Bản.
2 Hệ thống câu hỏi/bài tập theo mức mơ tả
Câu Trình bày hình thành trật tự giới theo hệ thống Vecxai – Oasinhtơn. Tại người Đức lại căm ghét hịa ước Vécxai – Oasinhtơn?
Câu Trình bày nguyên nhân hậu khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) Em cho biết kiện Lịch sử giới tác động đến Lịch sử Việt Nam nào?
Câu 3: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) gây hậu gì? Tại khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) lại dẫn tới nguy chiến tranh giới mới?
Câu Trình bày sách trị, kinh tế, đối ngoại nước Đức thời Hítle Tại Đức tìm lối khủng hoảng việc phát xít hố máy nhà nước?
Câu Trình bày điểm Chính sách Tổng thống Mĩ Rudơven tác dụng việc đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng Vẽ sơ đồ tỷ lệ thất nghiệp nước Mĩ giai đoạn
Câu Nhận xét sách quyền Tổng thống Rudơven đề nền KT Mĩ Liên hệ Chính sách Rudơven vai trị điều tiết kinh tế Nhà nước
Câu Trình bày q trình qn phiệt hố máy Nhà nước Nhật Bản Nêu những điểm khác so với q trình phát xít hóa máy Nhà nước Đức ?
Câu Nhận xét cách thức thoát khỏi khủng hoảng Đức, Mĩ, Nhật rút đặc điểm trình quân phiệt hoá Nhật Bản
Câu 9: Sự phát triển đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt nhân dân Nhật Bản thể điểm nào?