2020 lớp 5 tuổi A1

- Cô nói: Trong lớp học của chúng ta có rất nhiều các bạn, có bạn trai và bạn gái.Chúng mình có muốn biết bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào không. - Cô treo tranh cho trẻ quan[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 05

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 02

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cơ trị chuyện trẻ bạn bé , cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi đu quay ,cầu trượt + Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát theo chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục nhạc + Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết trò chuyện, biết yêu quý trường lớp, chơi đồn kết bạn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

theo dõi để báo ăn - Sổ theo dõi trẻ BẢN THÂN

Từ ngày 28 / 09 đến ngày 16/ 10 /2020 Đố biết ai

Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10 / 2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cơ trị chuyện chủ đề bạn bé.Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề đố biết - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề thân, bạn bé

-Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu - Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai mẹ -con, Bé chơi kể bạn trai bạn gái

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi Xây dựng nhà mơ ước trẻ Xếp hình bạn trai, bạn gái

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề Tơ màu, hình ảnh bạn trai ,bạn gái

- Góc stem:

Trẻ phối hợp loại đồ chơi, nguyên vật liệu chơi để tạo hình bạn trai, bạn gái

- Góc thiên nhiên :

-Trẻ tập thể vai chơi Chơi đóng vai mẹ - con, Bé chơi kể bạn trai bạn gái

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để Xây dựng nhà mơ ước trẻ Xếp hình bạn trai, bạn gái

-Trẻ biết hát biểu diễn, Tô màu, hình ảnh bạn trai ,bạn gái

- Trẻ phối hợp

loại đồ chơi, nguyên vật liệu chơi để tạo hình bạn trai, bạn gái

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp mẹ con, bạn trai, bạn gái

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh, giấy , gạch , xếp hình

- Bài hát ,dụng cụ âm nhạc, hình ảnh bạn trai, bạn gái , sáp màu

- Lõi giấy , bóng bàn , len , keo , giấy,

Chơi cách chăm sóc cây, lau , tưới nước

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

tưới

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Ồ bé khơng lắc ”

-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Bảo vệ thân

Nội dung

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ học chủ đề - Trong lớp có góc chơi

- Đó góc chơi

- Hàng ngày hay thích chơi góc + Chơi đóng vai mẹ ,

.Con chơi

- Mẹ người hay làm việc ? Con + Chơi xây dựng:

- Bác xây dựng cần nguyên liệu gì, bác xây + Chơi góc nghệ thuật làm nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ

+ Con chơi tạo hình bạn - Khi chơi phải

Tương tự cô đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc mời trẻ góc chơi * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn - Cô quan sát gợi mở trẻ chơi

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cơ hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe - Bản thân

- Có góc - Trẻ trả lời cô

- Làm việc nhà

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát thay đổi thời tiết, - Trò chuyện cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Quan sát bạn trai, quan sát bạn gái

- Quan sát trò chuyện phận thể bé

2.Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ, Chạy tiếp cờ, Kéo co, Ai nhanh

Trò chơi dân gian Bịt mắt bắt dê , Chi chi chành chành

3 Chơi tự do:

- Vẽ tự sân phận thể tay , chân , mắt

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời (Cầu trượt, xích đu, đu quay )

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Trẻ biết cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Trẻ biết Quan sát bạn trai, quan sát bạn gái - Quan sát trò chuyện phận thể bé

+ Trẻ biết chơi trò chơi

+Trẻ biết vẽ tự phận thể

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

- Tranh , hình ảnh bạn trai, bạn gái , câu hỏi

- Bóng, rổ, cột ném - Dây kéo co, cờ, khăn bịt mắt

- Bài thơ, hát, phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường - Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời nắng hay mưa ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết

+ Trò chuyện cách ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết - Thời tiết se lạnh mặc quần áo

- Mặc đảm bảo ?

- Nếu khơng mặc phù hợp + Quan sát bạn trai , bạn gái ?

- Nhận xét đặc điểm riêng ?

+ Quan sát trò chuyện phận thể bé - Gồm có phận

- Ích lợi phận

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Cơ chia lớp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên cầm bóng ném vào rổ cuối hàng , đến bạn sau hết đội ném nhiều bóng chiến thắng

- Luật chơi: Khi chuyềnném bóng rơi xuống đất khơng tính

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

-Vẽ tự sân phận thể , bàn tay , bàn chân - Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm - Mặc mát mẻ - Quần áo dài tay - Ốm

- Bạn gái tóc dài, bạn trai tóc ngắn

- Tay , chân , mặt - Bảo vệ thể

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

- Vẽ tự

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

-Trẻ thực

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phịng trước ăn - Biết mời ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru, đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ BVMT, KNS, ATGT - Cho trẻ học phòng học đa chức

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số, chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ cách BVMT, KNS ATGT Trẻ nghe hiểu cô giáo dục - Trẻ học phòng đa chức

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số, thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Vi deo, hình ảnh - Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh - Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

- Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U, đọc lại thơ, hát, câu truyện, câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng - Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực BVMT, bước chải đầu ,buộc tóc, ATGT

+ Cho trẻ học phịng đa chức - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

- Ăn quà chiều - Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực -Trẻ thực học

-Trẻ thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm , lớp ,cuối tuần có văn nghệ

- Văn nghệ

cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay , chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì, đạt ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ ngoan chưa ?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Đi dây (dây đặt sàn) Trò chơi Ném bóng vào rổ

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Đi dây biết, chơi trị chơi Ném bóng vào rổ

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kĩ dây khéo léo , xác Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “ Đôi mắt xinh” trị truyện trẻ - Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm cô thực VĐCB: Đi dây.Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang b Hoạt động 2:Trọng động

*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân * VĐCB: Đi dây

- Cô giới thiệu tập “ Đi dây ” - Cô giới thiệu với dây làm

- Lớp có biết dây rồi, bạn lên cho cô bạn xem

- Cô cho trẻ lên thực

- Cô mời 1- bạn lên thực hiện, phân tích động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bạn bước dây đó, u cầu bàn chân ln bước dây giữ thăng bằng, hai tay chống vào hông, đứng xuất phát đầu dây, hết đến đầu dây quay lại trở vị trí ban đầu

-Trẻ thực

- Trẻ hát trị chuyện

- Tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân 3l x nhịp

- Trẻ trả lời cô - Trẻ xung phong - Trẻ làm

- Cô tổ chức lớp thực lần

- Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Cơ có cột ném bóng, bóng, rổ đựng bóng Cơ chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên nhặt bóng cầm ném vào rổ đội mình, sau chạm tay đến bạn lên - Luật chơi: Khi lên lấy bóng đội ném khơng bị bóng ngồi nhiều chiến thắng

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương trẻ

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng

- Đi dây -Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH Bé tự giới thiệu thân Hoạt động bổ trợ: TC Tô màu trang phục bé

I.Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tự giới thiệu thân mình, biết số thơng tin, đặc điểm riêng biệt thân

Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ quan sát trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Kỹ nhận biết cách vệ sinh thể

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chăm phát biểu xây dựng II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Tranh ảnh thể bé

-Tranh ảnh có hình bạn trai, bạn gái - Đồ chơi bạn trai , bạn gái - Đồ chơi bàn tay , bàn chân

2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Khuôn mặt cười” - Bài hát nói gì?

- Con vui nào? - Con buồn

- Giáo dục trẻ chăm biết giữ gìn vệ sinh thể ,luôn vui tươi

2.Giới thiệu

- Các cũng lớn ,cũng muốn biết thêm bạn khác giới hơm tự giới thiệu cho ,các bạn biết

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động Quan sát-trị chuyện

- Cơ nói: Trong lớp học có nhiều bạn, có bạn trai bạn gái.Chúng có muốn biết bạn trai bạn gái khác không?

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ tranh có

+ Bạn trai bạn gái khác nào? ( quần áo,đầu tóc…)

+ Bạn trai bạn gái giống điểm gì? (cơ thể gồm có phận đầu, tóc, mũi, mặt…)

=> Cô củng cố: Bạn trai bạn gái có điểm giống khác để phân biệt b.Hoạt động 2.So sánh

- Cô mời bạn trai ,bạn gái lên cho trẻ cho trẻ so sánh nêu nhận xét bạn trai, bạn gái giống khác

- Mời hai bạn nam,1 nữ lên so sánh -Trẻ so sánh cô ý quan sát giúp đỡ trẻ

c.Hoạt động Tự giới thiệu thân mình - Cơ người giới thiệu thân trước trẻ lắng nghe: thơng tin có tên Tuổi, địa nhà ở, nơi làm việc, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân

- Cơ cho trẻ tự giới thiệu thân Nếu trẻ chưa nói giáo cần giúp đỡ trẻ - Lần lượt cô mời bạn nam, bạn nữ lên giới thiệu

- Cơ mời bạn lên giới thiệu

T

T-Trẻ hát - Nói khn mặt

- Khi có niềm vui - Khi gặp chuyện buồn

-Vâng

- Con có - Quan sát - Các bạn

-Về trang phục… - Các phận thể

-Trẻ so sánh

-Trẻ tự giới thiệu thân

* Luyện tập

-Tô màu trang phục bé

- Cô phát cho trẻ giấy vẽ có số trang phục bạn trai bạn gái Yêu cầu trẻ tô màu cho phù hợp với trang phục

-Tổ chức cho trẻ thực Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tơ

+ Trị chơi : Ai nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp đội , đội có đồ chơi khác , nhiệm vụ lên nhảy bàn tay , bàn chân cho nhặt riêng đồ chơi bạn bạn gái

- Luật chơi : Trong thời gian nhạc đội lên nhặt nhiều đồ chơi chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Các vừa học giới thiệu nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép giao tiếp,và giữ gìn vệ sinh thể ln

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dưong

- Cùng thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

-Về thân

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Chữ cái : LQCC : a, ă, â Hoạt động bổ trợ : Bài hát Đôi mắt xinh I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă,â - Trẻ chơi trò chơi với chữ

Kĩ năng

- Rèn trẻ khả phát âm

- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt đông học II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bộ thẻ chữ a,ă,â, máy tính

- Tranh hình ảnh slail có từ “ tai”, “đôi mắt”, “ấm trà” Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát : Đôi mắt xinh

- Đàm thoại trẻ thể bé, phận thể giác quan

=> Cô giáo dục: Trẻ chăm vệ sinh phận thể

2.Giới thiệu bài

- Các biết làm quen với nhiều nhóm chữ hơm giới thiệu nhóm chữ thích khơng nhỉ?

- Vậy muốn biết chữ tìm hiểu

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát máy tính Làm quen chữ a, ă, â

* Làm quen chữ a

- Cô đố trẻ: Lắng nghe tiếng mẹ, tiếng cô Âm tiếng đông nhỏ to quanh Là gì?

- Cơ giới thiệu từ : tai - Cô đọc từ “ tai” lần - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô giới thiếu từ “ tai” có nhiều chữ Đây chữ a( cô rút thẻ chữ a )

- Cô phát âm - Cho trẻ phát âm

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ a Cơ nhấn mạnh chữ a gồm có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải

- Cô giới thiệu kiểu chữ a: in hoa, in thường, viết thường cho trẻ đọc

* Làm quen chữ ă

- Cơ đố trẻ: Cái cặp song sinh

Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh Là gì?

- Cơ giới thiệu từ : đôi mắt đọc lần - Cho trẻ đọc

- Giới thiệu chữ mới: ă - Cô phát âm 2-3 lần - Cho trẻ phát âm

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Hỏi trẻ cấu tạo chữ ă

- Giới thiệu kiểu chữ ă in hoa, in thường, viết thường

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ trả lời có - Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Lắng nghe trả lời -Trẻ quan sát

- Quan sát -Trẻ đọc -Trẻ phát âm

* Làm quen chữ â

- Cô treo tranh ấm trà hỏi trẻ: gì? - Cơ đọc cho trẻ nghe từ “ấm trà”

- Hỏi trẻ từ “ấm” chữ nào? - Cô hướng dẫn trẻ phát âm chữ â

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ â: gồm có nét (1 nét cong trịn khép kín nét sổ thăng bên phải,có dấu mũ quay ngược lên)

- Giới thiệu kiểu chữ â in hoa, in thường, viết thường

* So sánh chữ a,ă.â

- Giống nhau: có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng

- Khác nhau:

+ Chữ a khơng có mũ + Chữ ă có mũ quay lên + Chữ â có mũ quay xuống b Hoạt đơng 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh

- Cô phát cho trẻ thẻ chữ a, ă, â.Khi u cầu lấy chữ trẻ phải tìm nhanh rổ chữ giơ lên phát âm

- Cho trẻ tìm tên bạn lớp có chứa chữ a ,ă, â

* Trị chơi 2.Tìm bạn

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ a, ă, â.Cho trẻ xung quanh lớp hát hát chủ đề Khi có hiêu lệnh “ Tìm bạn” trẻ phải tìm bạn có thẻ chữ giống

- Luật chơi: Ai tìm sai bạn bị phạt nhảy lị cị

- Cô tổ chức trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên học, trị chơi Kết thúc

- Cơ nhận xét khen trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ quan sát -Trẻ phát âm -Trả lời cô - Quan sát

- Trẻ so sánh

-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

-Trẻ chơi - Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn : Nhận biết phía trước - phía sau; phía - phía dưới; phía trái - phía phải thân

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Hãy đứng phía tơi I.Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt phía trước, phía sau, phía , phía phía trái, phía phải thân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt hướng - Rèn cho trẻ kỹ nhận biết định hướng không gian Thái độ

- Trẻ biết đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi - Hăng hái tham gia xây dựng

II Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Búp bê nhựa

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động bài.Ồ bé khơng lắc - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân

=> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài

- Các ạ.Trong sống cần phải biết hướng để xác định.Giờ học hôm cô dạy xác định phía – phía dưới, phía trước –phía sau , phía phải – phía trái thân 3.Hướng dẫn.

a Hoạt động Ôn tay phải , tay trái

- Cơ hỏi trẻ: thể có tay? Đó tay nào?

- Tay phải hay cầm - Thế tay trái

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Dấu tay

- Cô hỏi tay đâu tay đâu? ( Tay tay đây) - Cho trẻ giơ tay phía trước

- Cho trẻ giơ tay phía đằng sau - Cho trẻ giơ tay trái lên

- Cho trẻ hạ tay phải xuống - Cho trẻ đưa tay sang phía trái - Cho trẻ đưa tay sang phía phải

- Cơ gọi trẻ lên tìm đồ chơi mà giáo đặt sẵn bàn phía tay trái trẻ

- Hỏi trẻ tay dùng để xúc cơm ăn hàng ngày, dùng để cầm bàn chải đánh vào buổi sáng -Tay phải đâu

- Khi quay người sang bên phải gọi phía phải ngược lại

- Cơ cho trẻ lên tìm đồ chơi nằm bàn , đồ chơi bàn

b.Hoạt động 2: Nhận biết phía , phía , phía trước , phía sau , phía trái, phía phải thân

- Các học ngoan tặng rổ đồ chơi ,con nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt

-Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

-Vâng

-Trẻ kể tay -Trẻ dấu tay

-Trẻ tay tay

-Trẻ làm theo yêu cầu

-Trẻ tìm đồ chơi - Lắng nghe hỏi -Trẻ giơ tay phải -Trẻ tìm đồ chơi

mình xem có ( thực cơ)

- Cơ cho trẻ đón vị khách bạn búp bê Cô đặt bạn búp bê ngồi quay xuống lớp

- Búp bê xin chào bạn

- Bạn búp bê mang hộp q đến tặng cho lớp Hỏi phía trái bạn búp bê có q gì? Phía phải búp bê có q

- Cơ đặt đồ dùng ( khối gỗ, sắc sô trước, sau mặt bạn búp bê)

- Cơ hỏi trẻ: Phía trước , phía sau bạn búp bê có gì?

+ Bạn búp bê hỏi: Ai đứng trước/ Sau tôi? ( Tương tự đặt thay đổi đồ vật hướng khác hỏi trẻ )

+ Phía đầu bạn búp bê có gì? + Phía chân bạn búp bê gì? + Bên trái , bên phải bạn búp bê có c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi Ai trả lời nhanh

- Cô cho trẻ đứng vị trí khác lớp hỏi trẻ

Ví dụ: bạn Ngân đứng trước bạn Phương

- Cơ hỏi trẻ phía trước mặt bạn Ngân gì? (tổ thỏ trắng)

+ Phía sau bạn Ngân ai? ( bạn Phương)

+ Phía Ngân có gì? ( quạt trần, trần nhà) + Phía bạn có gì? (sàn nhà)

+ Phía phải bạn Ngân tổ (tổ bướm vàng) + Phía trái bạn Ngân tổ (tổ chim non) - Cô bao quát, gợi ý nhận xét trẻ

* Trò chơi 2: Hãy đứng phía tơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cách chơi Cơ cho trẻ thành vịng trịn, hát hát chủ đề Khi cô lắc tiếng xắc xơ trẻ phải nói tiếng xắc xơ reo phía chạy phía

- Luật chơi Nếu bạn trả lời không , cịn nhầm phía bị phạt nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trình chơi 4.Củng cố

- Hơm học gì, nhận biết phía

-Trẻ chào bạn búp bê -Trẻ trả lời

- Có sắc xơ, khối gỗ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời có mũ, có giày…

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát trả lời cô

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

nhỉ, nhà tập xác định phía 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

sau; phía - phía dưới; phía trái - phía phải thân

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình : Tạo hình bé trai , bé gái Hoạt động bổ trợ : Bài hát Ồ bé khơng lắc

I Mục đích –u cầu. 1 Kiến thức

- Trẻ biết phối kết hợp nguyên vật liệu khác nhau: Giấy màu bìa cứng, keo dán, bóng bàn, kéo, dây len đen, hình trịn mầu trắng cắt sẵn để tạo hình bé trai , bé gái

- Trẻ biết cầm kéo cách, biết phết hồ vừa đủ, biết gập giấy trùng khít đầu với làm hình người

2 Kĩ năng.

- Rèn trẻ kỹ ý quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn trẻ kỹ phối hợp để tạo thành sản phẩm 3 Thái độ.

- Trẻ có cảm xúc biết giữ gìn sản phẩm làm - Giáo dục trẻ yêu quý bạn

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một hộp quà to bên có hình bạn trai , bạn gái làm mẫu

- Giấy màu bìa cứng, keo dán, bóng bàn, kéo, dây len đen, hình trịn mầu trắng cắt sẵn

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ trị chuyện bạn trai, bạn gái + Con yêu quý bạn không

+ Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn Giới thiệu

- Các bạn nhỏ giỏi

- Vậy có muốn làm quà để tặng bạn không

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại

+ Cô đưa hộp quà cho trẻ quan sát đoán - Chúng xem nhé!

- Cơ mở cho trẻ xem Sau xem xong cô hỏi trẻ

- Các bạn làm tạo hình bé trai , bé gái có biết không?

- Bé trai làm nguyên vật liệu gì? - Bé trai , bé gái có đặc điểm - Mặt bé dạng hình

- Dây tạo thành tóc bé - Trên đầu bé có

- Khi gắn chi tiết lại với có giống hình bé trai , bé gái không

* Tương tự câu hỏi đàm thoại cho trẻ quan sát mẫu hình bé khác đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

* Hỏi trẻ ý tưởng:

- Cả lớp nghĩ xem tạo hình bé trai, bé gái ?

- Và làm thêm để hồn thiện?

- Cơ gợi ý để kích thích sáng tạo trẻ

- Con thích tạo hình bé trai , bé gái không nhỉ.Vậy quan sát cô làm mẫu 3.2.Hoạt động Cô làm mẫu:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác cụ thể: - Trước tiên cô hướng dẫn trẻ cắt đoạn giấy bìa mầu cứng quận dán lại làm mình, cắt hình trịn mầu trắng làm nón, lấy bóng bàn vẽ

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời có

-Trẻ quan sát xem

- Bằng bìa cứng, bóng bàn, dây len…

- Dạng trịn - Hình trịn - Dây len đen -Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Con có

mắt, miệng làm mặt, lấy dây len đen chia đơi làm tóc sau gắn lại với đặt bóng bàn lên làm đầu,

- Con thấy làm có giống hình bé trai , bé gái khơng

-Vậy có muốn làm tạo hình bé trai bé gái khơng

3.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện

- Cô đến gần quan sát đàm thoại trẻ - Con tạo hình ?

- Cịn thiếu cần bổ sung

- Cô gợi ý, hướng dẫn cá nhân trẻ lúng túng

- Động viên khuyến khích trẻ có sáng tạo - Con ý làm cho thật đẹp 3.4 Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời lớp trưng bày sản phẩm cho lớp xem chung

- Cô dành 1-2 phút cho trẻ quan sát mình, bạn

+ Con thích bạn nào? Vì sao? - Cơ tìm nét độc đáo hình bé trai ,bé gái để khen trẻ

4 Củng cố

- Qua học học gì?

,giáo dục trẻ chăm ngoan ,giữ gìn sản phẩm làm được, yêu quý bạn

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Có giống - Con có

-Trẻ làm -Trẻ trả lời nón

- Trẻ thực trưng bày

- Bạn Huyền, bạn làm giống

- Tạo hình bé trai, bé gái

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)