Các nước mặncá ở biển - cá thu cá chim cá chuồn cá nục Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - GV chia bảng lớp làm 3 phần, mời 3 nhóm HS lên bảng thi chơi tiếp sức- mõi em viết nhanh tên một con [r]
(1)TUẦN 19 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TN VỀ CÁC MÙA – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào (BT3) II Đồ dùng dạy học: GV: bài dạy, bút HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:BCSL KT bài cũ: KT dụng cụ học tập học sinh Nhận xét 3- Bài mới: * GTB: GV gt và ghi tựa bài bảng lớp * HDHS làm bài tập - Bài ( miệng ) - em đọc yêu cầu BT - Trao đổi nhóm thực yêu cầu BT - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Gv nhân xét bổ sung Theo cột: Tháng giêng Tháng tư Tháng hai Tháng năm Tháng ba Tháng sáu Xuân b Hạ a Thu c, e - HS lặp lại tựa bài Tháng bảy Tháng mười Tháng tám Tháng mười Tháng chín Tháng mười hai - Đại diện các nhóm nối trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc mùa năm Đông d - Ghi tên mùa lên phía trên cột tên bảng - 1, hs lên bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, kết thúc mùa - Che bảng + Bài tập ( viết ) - Mỗi ý a, b, c, d ,e nói điều hay mùa, các em hãy xếp ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất - Phát bút và giấy khổ to cho 3, hs làm bài - Xung phong nói lại - Cả lớp làm VBT - Dán kết bài làm trên giấy - Nhận xét – bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Lop4.com (2) + BT3 ( miệng ) - Cho hs thực hành theo cặp - Từng cặp thực hành hỏi đáp – em nêu câu hỏi: nào hs nghỉ hè? - Em trả lời – Đầu tháng sáu, hs nghỉ hè - HS viết bài vào VBT – câu hỏi – Đáp * Tương tự làm các câu còn lại 4- Củng cố: nhận xét tiết học 5- Dặn dò: Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau TUẦN 20 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN - I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết bốn mùa ( BT1) - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bài dạy HS: xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Oån định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên tháng, tháng 10, 11 là mùa nào? ( mùa đông) - Cho HS nhớngày tựu trường ? ( mùa thu) - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng - HS lặp lại tựa bài * HD làm bài tập a) BT1 (miệng) - Giơ bảng ghi sẳn từ ngữ nóng bức, HS đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm ấm áp giá lạnh lại - Một em nói tên bốn mùa Lop4.com (3) Nóng bức? Aám áp Se se lạnh? Giá lạnh? b) BT2: (miệng) - a) b) c) d) a) - Cả lớp đọc đồng từ ngữ: nóng bức, ấm áp, giá lạnh……… HD : đọc câu văn thay cụmtừ nào câu văn đó các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, KT xem trường hợp nào không thay đổi Nhận xét kết luận Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng? Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè? Bạn làm bài tập nào? (bao giờ, lúc nào?) Bạn gặp cô giáo nào ( bao giờ, lúc nào,vào tháng mấy?) BT3: ( viết) Dán tờ giấy khổ to đã chép sẳn nội dung BT3 Nhận xét – chốt lại Ông Mạnh giận quát - Thật độc ác !! b) Đêm ấy, thần gió lại đến đập cửa, thét - Mở cửa ! - Không ! mở cửa mời ông vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau mùa hạ mùa xuân mùa thu mùa đông vài em đọc yêu cầu BT2 – lớp đọc thầm em đọc yêu cầu BT3 và lớp đọc thầm theo Làm vào VBT em lên bảng làm bài – lớp nhận xét sáng mai ta Lop4.com (4) TUẦN 21 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU I.MỤC TIÊU: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT1,BT3 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bài dạy, tranh ảnh đủ loài chim : cánh cụt, tu hú …… HS: xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - GV KT cặp HS đặt và trả lời câu hỏi với các cụm từ nào, bao giờ, lúc nào, tháng nào………… + Bao mẹ bạn đưa bạn công viên? + Chủ Nhật này mẹ đưa tớ công viên - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu : - HS lặp lại tựa bài GV ghi tựa bài lên bảng * HD làm bài tập a) BT1 (miệng) Các nhóm dán bài lên bảng lớp, - Yêu cầu em đọc BT1 đọc kết - GV phát bút cho HS làm bài - Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Gọi tên theo hình dáng M: Chim cánh cụt Vàng anh Cú mèo - Gọi tên theo tiếng kêu M: Tu hú Cuốc Quạ Gọi tên cách kiếm mồi M: Bói cá Chim sâu Gõ kiến a) b)BT2 : ( miệng) Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài Yêu cầu HS thảo luận cặp em đọc – lớp đọc thầm theo HS1 : Bông cúc trắng mọc đâu? HS 2: Bông cúc trắng mọc đám cỏ dại…… b) Chim sơn ca bị nhốt lồng c) Em làm thẻ mượn sách thư viện trường Lop4.com (5) - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng HS thực hành đôi em đọc câu kể, em đặt câu hỏi có cụm từ c) BT3: (miệng) - GV nhắc HS lưu ý: trước đặt câu đâu cho câu chuyện kể đó hỏi có cụm từ đâu, các em cần xác Lời giải: định phận nào câu trả lời cho a) Sao chăm mọc đâu? câu hỏi đâu b) Em ngồi học đâu? c) Sách em để đâu? Củng cố - Hôm các em học bài gi? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Về xem lại bài TUẦN 22 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngự (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào đúng chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tranh minh hoạ HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - Từ ngữ chim chóc Đặt từ và trả lời câu hỏi đâu? + Bông cúc trắng mọc đâu + Em mượn thẻ mượn sách đâu? - HS trả lời - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com (6) * HD làm bài tập Viết tên các loài chim tranh sau: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chào mào Đại bàng Cò Vẹt Sẽ Sáo sậu Cú mèo BT (miệng) - Yêu cầu HS đọc lại đề bài - GV gt các loài chim - GV mở bảng phụ viết nội dung bài - Lớp GV nhận xét a) Đen (quạ) b) Hôi (cú) c) Nhanh (cắt) d) Nói (vẹt) e) Hót (khướu) BT (viết) - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào VBT - Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Ngày xưa có đôi bạn là Diệu và Cò Chúng thừơng cùng , cùng ăn , cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng Củng cố - thi đua hỏi đáp nội dung bài tập - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Về xem lại bài HS lặp lại tựa bài HS nối tiếp phát biểu ý kiến HS đọc HS thảo luận nhận đặc điểm loài chim em lên bảng điền tên HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm theo HS làm BT Lop4.com (7) TUẦN 23 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? - I.MỤC TIÊU: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? ( BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tranh minh hoạcác loài chim, bút …… HS: VBT, làm theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - GV treo tranh các loài chinm đã học tuần trước Gọi em nói tên loài chim tranh - HS nối tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ BT2 - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu : HS lặp lại tựa bài GV ghi tựa bài lên bảng * HD làm bài tập Bài 1: HS đọc đề bài - Yêu cầu em đoc yêu cầu đề bài HS làm vào VBT - GV treo tranh 16 loài chim có tên HS làm bài – lớp nhận xét bài - GV phát ,3 tờ giấy khổ to vàbút để HS làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng Thú nguy hiểm Thú không nguy hiểm Hổ, báo, gấu, lợn Thỏ, ngựa vằn, khỉ, lòi, chó sói, sư tử, vượn, sóc, chồn, cáo bò rừng, tê giác BT (miệng) em đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc lại đề bài theo HS làm nhẩm đầu – cặp - GV nhận xét chốt ý chính HS thực hành hỏi – đáp trước lớp – a) Thỏ chạy nhanh bay / tên lớp nhận xét b) Sóc chuyền từ cành này sang cành khác thoăn / nhanh thoăn c) Gấu lặc lè/ lắc la lắc lư / khụng miệng / lũi lũi / lầm lũi d) Voi kéo gỗ khỏe / hùng hục / … Lop4.com (8) e) Hót (khướu) BT (miệng) - Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - GV nhận xét chốt ý chính Câu Câu hỏi a) Trâu cày a) Trâu cày khỏe nào? b) Ngựa phi b) Ngựa phi bay nào? c) Thấy chú c) Thấy chú ngựa béo tốt ngựa ……… sói ăn cỏ soi thèm rõ thèm nào? dãi d) Đọc xong nội d) Đọc xong nội quy khỉ nâu cười quy khỉ nâu cười khành khạch nào? HS phát biểu ý kiến – lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TUẦN 24 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM - DẤU PHẨY - I.MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật ( BT 1, BT2 ) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ viết BT2, bút HS: VBT, làm theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - Gọi cặp hỏi – đáp HS : Thú dữ, nguy hiểm HS 2: nói tên các vật HS 1: cho biết đó là thú nguy Lop4.com (9) hiểm haykhông nguy hiểm - cặp HS làm BT3 HS nói câu, HS đặt câu tương ứng - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng * HD làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đoc yêu cầu BT1 - GV tổ chức trò chơi: chia lớp thành nhóm, nhóm magn tên vật – GV gọi tên vật nào HS nhóm đó đứng lên nói từ đúng đặc điểm vật đó VD: GV nói “Nai” Sau đó nói “hiền lành” GV nói “dữ tợn” - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn, nai hiền lành,hổ tợn BT (miệng) - Tương tự BT1 – điểmkhác - GV chia lớp thành nhóm ( thỏ, voi, sóc, hổ) VD: GV nói “hổ” - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Dữ hổ b) Khoẻ voi c) Nhát thỏ d) Nhanh sóc BT (viết) - GV nêu yêu cầu - GV dán tờ giấy lên bảng và phát bút gọi 3, HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi me cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, ngừoi và xe lại mắc cửi Trong vườn, trẻ em chạy nhảy tung tăng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau HS lặp lại tựa bài HS đọc – lớp theo dõi đọc thầm HS nói “hiền lành” HS đáp “ Nai” HS đáp “ Hổ” em đọc yêu cầu BT và lớp theo dõi đọc thầm HS đáơ cụm từ “ Hổ” HS làm vào VBT HS lên bảng làm Từng em nêu kết – lớp nhận xét Lop4.com (10) TUẦN 25 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? - - I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ sông biển ( BT1,BT2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì ( BT3,BT4) II Đồ dùng dạy học : Gv bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ Học sinh: Làm theo yêu cầu giáo viên III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu: Bài tập : ( miệng) Học sinh đọc yêu cầu bài tập Gọi em đọc yêu cầu bài tập tiếng : tàu + biển , biển + GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển có tiếng? + Trong từ trên, tiếng biển đứng trước - Trong từ tàu biển , tiếng biển đứng sau, từ biển cả.Tiếng biển đứng trước hay đứng sau? + Gv viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng HS làm bài vào bài tập Biển …… …….biển - Học sinh tìm và ghi bảng GV yêu cầu 3, học sinh lên bảng tìm ghi bảng Lớp và giáo viên nhận xét Gọi vài học sinh đọc các từ ngữ cột trên bảng GV nhận xét chốt lời giải Biển …………… ……………biển Biển cả, biển tàu biển, sóng biển, khơi,biển xanh, cá biển,……… biển lớn… Bài tập : ( Miệng) - Yêu cầu em đọc tiêu đề BT - GV gọi học sinh lên bảng – giới thiệu kết trước lớp Học sinh nhận xét - - em đọc yêu cầu BT Học sinh làm vào bài tập 10 Lop4.com (11) a b c - - a b c - GV nhận xét sông suối Hồ Bài tập : ( Miệng) Gọi em đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn cách đặt câu.Bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy đủ GV ghi kết lên bảng Bài : ( Viết ) Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy và nêu kết GV ghi bảng số câu trả lời sau: Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước / vì đã dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ Tinh dâng đánh Sơn Tinh Cũng cố : Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Cả lớp đọc thầm Học sinh biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp ( Vì ? ) Vì không bơi đoạn sông này? Gọi học sinh đọc lại kết Học sinh thảo luận Các nhóm nhận xét Lớp làm bài vào TUẦN 26 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bài dạy - HS: dụng cụ môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 11 Lop4.com (12) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gv treo bảng lớp tranh phóng to ( loài cá) và giới thiệu loài - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu đại diện ( em) len bảng thi làm bài - nhóm thẻ từ đã viết sẵn tên loài cá - GV nhận xét chốt lời giải đúng Các nước mặn(cá biển) - cá thu cá chim cá chuồn cá nục Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - GV chia bảng lớp làm phần, mời nhóm HS lên bảng thi chơi tiếp sức- mõi em viết nhanh tên vật sống nước chuyển phần cho bạn- sau thời gian quy định HS cuối cùng đọc kết nhóm tìm - nhóm nào nhiều thắng - Lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc: VD: cá chép, cá mè, cá trôi, cá quả, cá rô, cá thu, cá mập, cá nục, cá chim, tôm, cua, cá voi, cá heo, cá sấu… bài tập 3; - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn Trần Hoài Dương * Gv nhắc HS: đoạn văn trên, có câu và câu còn thiếu dáu phẩy, các em đọc kĩ câu đó, đặt thêm dấu phẩy vào chỗ càn thiết để tách các ý câu - Gv treo câu 1, viết sẵn lên bảng - lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quêm tôi đã thấy nhiều….càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, trằng càng vàng dần, càng nhẹ dần Củng cố: - GV nhận xét tiết học Củng cố: - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Quan sát - theo dõi su đó làm bài vào bài tập - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài tập, quan sát kĩ tranh trao đổi cặp - HS lên bảng thi gắn - Cả lớp nhận xét Cá nước (cá ao hồ, sông) Cá mè Cá chép Cá trẻ Cá - HS quan sát tranh ( SGK) và viết giấy nháp( tôm, sứa, ba ba) - HS lên bảng thi tìm - HS đọc - em đọc lại đoạn văn - lớp làm bài vào bài tập - 3, HS lên bảng làm 12 Lop4.com (13) TUẦN 27 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu ÔN TẬP GIỮA KỲ II ( TIẾT 8) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II CHUẨN BỊ: GV: bài dạy HS: Chuẩn bị trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn Định: -Hát Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập HS -Nhận xét a.Bài * Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta củng cố lại các vốn từ các chủ đề đã -HS nhắc lại học -Ghi tựa bài * Hướng dẫn ôn tập Ôn tập học thuộc lòng 2.Trò chơi ô chữ -HS thực - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đây là kiểu bài các em đã làm quen từ KHI khác nội dung - Treo bảng tờ phiếu khổ to đã kẻ ô chữ bảng; nhắc lại cách làm - Bước1: Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì - Người cưới công chúa Mị Nương có chữ cái -Ghi từ vào các cột ô trống hàng ngang ô viết chữ cái - Sau điền đủ các từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột dọc là từ nào - GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to đãkẻ ô - Sông Tiền nằm miền Tây Nam Bộ chữ - mời 3, nhóm HS lên bảng tiếp sức là nhánh lớn sông Mê -Nhận xét- Sông Tiền nằm miền nào Công chảy vào VN đất nước? Nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết dạy, nhà học bài, chuẩn bị cho bài học 13 Lop4.com (14) TUẦN 28 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI " ĐỂ LÀM GÌ" I MỤC TIÊU: - Nêu từ ngữ cây cối ( BT1 ) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bài dạy - HS: bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: BCSs Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * GV giải thích và ghi tựa bài bảng lớp HS lặp lại * Hướng dẫn làm bài tập a) Bài 1: (miệng) - HS đọc thành tiếng yêu cầu BT2 - HS đọc - lớp đọc thầm theo - Cả lớp và GV nhận xét - chốt lại lời giải - em lên bảng - lớp làm nháp đúng Cây lương thực thực Lúa, ngô, khoai lang, đậu xanh, lạc, vừng, rau muống, phẩm su hào, rau cải… Cây ăn Cam , quýt, xoài, táo, ổi, na, mận… Cây lấy gỗ Xoan, lim, sến, táu, chò… Cây bóng mát Bâng, phượng, vĩ dạ, lăng, xà cừ… Cây hoa Cúc, đào, mai, huệ…… - Bài tập 2: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu BT2 " để làm gì?" - GV cho em làm mẫu - HS1: Người ta trồng lúa để làm gì? - HS2: Người ta trồng lúa để có gạo ăn - HS1: người ta trồng bàng để làm gì? - HS2: Người ta trồng bàng sân trường để lấy bóng mát… - Yêu cầu cặp thực hành hỏi đáp theo yêu cầu BT - em đọc yêu cầu - lớp làm nháp - Bài tập 3: (viết) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhận xét chốt lại ý đúng Chiều qua , Lan nhận thư bố 14 Lop4.com (15) Trong thư bố dặn hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư: " Con nhớ chăm bón cây cam đầu vườn để bố , bố mình có cam ngon ăn nhé!" Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm đọc thêm các loài cây TUẦN 29 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI " ĐỂ LÀM GÌ" I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ các loài cây… - HS: xxem bài trước III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - Gv chia lớp làm phần cho em lên bảng HS1: viết các tên loại cây ăn HS2: Viết tên các cây lương thực HS thực hành và trả lời câu hỏi " để làm gì?" A: Nhà bạn trồng xoan để làm gì? B: Để lấy gỗ đóng tủ, bàn, giường… GV nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu: Hôm các em học luyện từ câu bài từ ngữ cây cối - đặt trả lời câu hỏi " để làm gì?" - Gv ghi tựa bài bảng lớp - HS lặp lại tựa bài * hướng dẫn làm bài tập 1) Bài tập (miệng) - Gọi em đọc yêu càu BT1 - em đọc - GV găn bảng tranh 3, loài cây ăn - , HS lên bảng nêu tên các loài cây để HS quan sát đó Chỉ các phận cây - Lớp và GV nhận xét chốt ý đúng (rễ, 15 Lop4.com (16) thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn) Bài 2: (viết) - Gọi em đọc yeu cầu BT2 - GV nhắc HS: các từ tả các phận cây là nững từ hình dáng, màu sắc , tính chất , đặc điểm cảu phận - GV chia lớp thành các nhóm, phát giấy khổ to và bút cho các nhóm trao đổi, thảo luận - Sau thời gian quy định đại diện các nhóm dán kết làm bài lên bảng trình bày - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng + Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, cong queo… + Thân cây: to, cao, bạc phềch, xù xì + Hoa: vàng tươi, đỏ tươi, đỏ rực, tim tím… ……………………………………… Bài tập (miệng) - GV nêu yêu cầu: Hướng dẫn HS quan sát tranh, nói việc làm bạn nhỏ tranh + Bạn gái làm gì? + Bạn trai làm gì? Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu có cụm từ " để làm gì?" - Gv nhận xét chốt ý đúng + Bạn nhỏ tưới cây để làm gì? Bạn nhỏ tưới cây cho cây tươi tốt/… + Bạn nhỏ bắt sâu " để làm gì?" Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây/… Củng cố: - Hôm luyện từ câu các em học bài gì? - Gv nhận xét tiết học - khuyến khích các em tốt Dặn dò: - xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - trình bày kết - HS làm vào - Bạn gái tưới nước cho cây - Bạn trai bắt sâu cho cây - HS suy nghĩ đặt câu sau đó trả lời câu hỏi - Nhiều HS tiếp nối phát biểu ý kiến em đặt câu và trả lời 16 Lop4.com (17) TUẦN 30 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu Bác (BT1) biết đặt câu với từ tìm BT1(BT2 ) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bút và tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên viết các từ các phận cây và các từ dùng để tả phận HS1: thana cây: khẳng khiu, sàn sùi… HS2: lá cây: xanh mướt… HS3: Hoa: thơm ngát, tưới sắc… - Gọi em lớp thực hỏi đáp có cụm từ " để làm gì" HS1: cậu đến trường để làm gì? HS2: Tớ đến trường để học và vui chơi cùng bạn - GV nhận xét cho điểm em Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng lớp theo dõi bài SGK - Chia lớp thành nhóm phát cho - Nhận đồ dùng và hoạt dodọng nhóm nhóm nhận tờ giấy và bút và yêu cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b - Đại diện các nhóm lên báo cáo dán giấy bảng, sau đó đọc to các từ tìm - Sau phút thảo luận, gọi các nhóm lên được: trình bày kết hoạt động - Nhận xét - chốt lại các từ đúng - Tuyên a) Yêu, thương, yêu quý, quý mến, dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay quan tâm, chăm sóc… - Bài 2: b) Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn… + Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đặt câu dựa vào các từ tên bảng Không thiết phải là Bác Hồ với thiếu - đặt câu với từ em tìm nhi mà có thể đặt câu nói các mối quan BT1 17 Lop4.com (18) hệ khác - Tuyên dương HS đặt câu hay - Bài 3: + Gọi em đọc yêu cầu + Cho HS quan sát và đatự câu + Gọi HS trình bày bài làm mình Gv có thể ghi bảng các câu hay - GV nhận xét tuyên dương em nói tốt - HS nối tiếp đọc câu mình ( khoảng 20 HS) + Em yêu thương các em nhỏ + Bà em chăm sóc chúng em chu đáo + Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu dân tộc - Đọc yêu cầu BT SGK - HS làm bài cá nhân + Tranh 1: các cháu thiếu nhi vào viếng Bác/ các bạn thiếu nhi vào thăm lăng Bác + Tranh 2: các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác Củng cố - dặn dò: - Cho HS tự viết cảm xúc mình Bác Hồ phút - Gọi số xung phong đọc bài - Nhận xét cho điểm em - Về nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau TUẦN 31 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Chọn từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1) tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ ( BT2) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài tập vết bảng lớp -Thẻ ghi các từ bài tập -Bầi tập viết bảng phụ, giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:BCSS Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên viết câu bài tập 18 Lop4.com (19) tuần 30 -Goi HS lớp đọc bài tập tuần 30 -Gọi HS nhận xét bài bạn Bài *Giới thiệu: *Hướng dẫn HS làm bài tập: 1) Bài 1: -Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Gọi em đọc từ ngữ dấu ngoặc -Gọi em lên bảng gắn thẻ từ đã chuẩn bị vào đúng vị trí đoạn văn Yêu cầu HS lớp làm vào bài tập TV2 -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (đạm bạc, tinh khiết, nhà sân, râm bụt, tự tay) -Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm và yêu cầu HS thảo luận sau 7’ yêu cầu các nhóm HS lên bảng dán phiếu mình -Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm + Vì ô trống thứ điền dấu phẩy? + Vì ô trống thứ hai điền dấu chấm + Ô trống thứ điền dấu gì? -Dấu chấm viết đâu? Củng cố: -Gọi HS đặt câu với từ ngữ tìm bài tập -Gọi HS nhận xét câu bạn -Cho điểm em, -Nhận xét tiết học Dặn dò: -Về xem lại bài -Chuẩn bị bài sau -1 em đọc yêu cầu -2 em đọc từ ngữ -HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản di Bữa cơm nào Bác đạm bạc… Bác thích hoa huệ… tinh khiết Nhà Bác … nhà sàn…đường vào nhà …râm bụt….bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn -Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ -Tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ , phúc hậu… -Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống -1 em lên bảng làm – lớp làm vào bài tập Một hôm Bác Hồ đến thăm ngôi chùa Lệ thường, bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa Bác cởi dép để ngoài người, xong bước vào -Vì hôm chưa thành câu - Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau viết hoa -Điền dấu phẩy vì đến thềm chùa chưa thành câu 19 Lop4.com (20) TUẦN 32 Thứ ……ngày …….tháng … năm 2011 Luyện Từ Và Câu TỪ TRÁI NGHĨA - DẤU CHẤM - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Biết xếp các từ có nghĩa trái ngược ( từ trái nghĩa ) theo cặp (BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nộ dung bài tập - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: BCSS Kiểm tra bài cũ: Bài * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu - gọi em đọc - em đọc - lớp theo dõi phàn a - Gọi em lên bảng nhận thẻ và gắn các - em lên bảng - lớp làm vào từ trái nghĩa xuống phía từ Đẹp - xấu ; ngắn - dài Nóng - lạnh ; thấp - cao - Gọi HS nhận xét chữa bài Lên - xuống; yêu - ghét - câu b, c yêu cầu làm tương tự Chê - khen ; trời - đất Bài 2: gọi em đọc yêu cầu Trên - dưới; ngày - đêm - Chia lớp thành nhóm Cho HS lên HS chữa bài vào bảng điền dấu tiếp sức Nhóm nào nhanh, - Đọc đề SGK đúng thắng - nhóm thi làm bài, " Chủ tịch HCM - Nhận xét, chữa bài nói" đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia rai hay Eâđê, xơ-đăng hay 4.Củng cố : Bana và các dân tộc ít người khác là cháu VN, là anh em ruột thịt - Trò chơi: ô chữ - GV chuẩn bị các chữ viết vào Chúng ta sống chết có Sướng khổ giấy úp xuống cùng nhau, no đói giúp nhau" (Đen, no, khen, béo, thông minh, nặng, dày) - Gọi HS xung phong lên lật chữ HS lật chữ nào phải đọc to cho lớp nghe và phải tìm từ trái nghĩa với từ đó Nếu không tìm phải hát bài - Nhận xét trò chơi Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - chuẩn bị bài sau 20 Lop4.com (21)