-Về nhà làm các bài tập ở VBT; chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét giờ học.. CHÍNH TẢ: Nghe – Viết NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn “Lúc [r]
(1)GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG TUẦN 5: Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng -Đọc đúng : chẳng nảy mầm, sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện 2.Đọc – Hiểu -Từ ngữ :bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh -Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật * GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân,; Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam” và trả lời câu hỏi : +Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ? +Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? -GV nhận xét cho điểm 2.Dạy bài *GV giới thiệu bài -Yêu cầu HS nhìn vào tranh bài Tập đọc +Bức tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh này em thường gặp đâu ? *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Yêu cầu HS mở sgk trang 46 và đọc nối tiềp theo đoạn ( lượt) -GV cho H luyện đọc đúng từ ngữ khó (Mục I) -Đọc phần chú giải SGK -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS khác đọc toàn bài +GV đọc điễn cảm toàn bài -Hướng dẫn H cách đọc:toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả b)Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm *Yêu cầu H đọc thầm toàn bài và TLCH +Nhà vua chọn người NTN để truyền ngôi? -Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi * HS đọc đoạn +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực ? LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (2) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG + Vua phát cho người dân thúng thóc đã luộc kĩ mang gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc bị trừng phạt *1HS đọc đoạn +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Kết ? +Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc không nảy mầm +Đến kì nộp thóc cho vua Chuyện gì đã xảy ra? +Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp +Hành động cậu bé chôm có gì khác người ? +Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói thật dù em có thể bị trừng trị *HS đọc đoạn +Thái độ người nào nghe Chôm nói ? +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội Chôm Mọi người lo lắng có lẽ Chôm bị trừng phạt *HS đọc đoạn +Vua khen cậu bé Chôm gì ? +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm +Cậu bé Chôm đã hưởng gì tính thật thà, dũng cảm mình ? +Cậu vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh +Theo em, vì người trung thực là người đáng quý ? c) Đọc diễn cảm -Gọi H tiếp nối,cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc thích hợp -Giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm “ Chôm lo lắng thóc giống ta !” -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm -GV nhận xét – sửa sai -Gọi HS đọc phân theo vai -GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố,dặn dò -Nội dung chính bài là gì ? -Về nhà xem lại bài và xem trước bài :Gà Trống và Cáo -Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố số ngày các tháng năm -Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày -Biết mối quan hệ ngày, giờ, phút, giây LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (3) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Xác định năm cho trước thuộc kỷ nào II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm bài tập phần luyện tập thêm -GV Kiểm tra bài tập HS -GV nhận xét sửa sai 2.Dạy học bài a)GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS lên bảng giải - HS nhận xét bài bạn -GV yêu cầu HS nêu lại tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? tháng có bao nhiêu ngày ? Bài -HS tự đổi các đơn vị và yêu cầu HS nêu cách thực Bài 3: Yêu cầu 1HS đọc bài và thực : -GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ Quang Trung đại phá quân Thanh đến -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 năm đó thuộc kỉ XVIII -HS thực : 2005 – 1789 = 216 (năm) -Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1380 ,Năm đó thuộc kỉ XIV -GV nhận xét – sửa sai Bài 5.( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ -8 40 phút còn gọi là ? Còn gọi là kém 20 phút -GV tiếp tục quay kim đồng hồ và hỏi -GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố,dặn dò: -GV hệ thống lại nội dung bài -Về nhà làm các bài tập VBT; chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét học CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn “Lúc ông vua hiền minh” bài Những hạt thóc giống - Trình bày bài chínhtả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (4) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt en / eng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho HS viết lên bảng : bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời -GV nhận xét sửa sai 2.Bài *Giới thiệu bài *Hướng dẫn nghe – viết chính tả a)Trao đổi nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn +Nhà vua chọn người nào để nối ngôi ? +Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi +Vì người trung thực là người đáng quý ? Vì người trung thực dám nói đúng thực b)Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả ( luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi, ) Yêu cầu HS đọc, viết các tù vừa tìm -GV nhận xét sửa sai c.Viết chính tả -GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa *Soát lỗi và chấm bài -Đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2.a:-Gọi HS đọc yêu cầu -HS làm bài dạng trò chơi tiếp sức +GV nêu luật chơi và cách chơi -Nhận xét bài làm HS tuyên dương nhóm thắng *Bài 3: a)Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Nhận xét lời giải đúng a.Con nòng nọc b.Chim én 3.Củng cố -Dặn dò: -Những em viết sai chính tả nhà viết lại -Làm bài 2b.(T48) -Chuẩn bị bài sau LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (5) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN.(tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này ,Hs biết được: -Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác * GDKNS: KN trình bày ý kiến gia đình và lớp học; KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến; KN kiềm chế cảm xúc; KN biết tôn trọng và thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ – bài tập -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp: 2.KTBC:-GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó học tập” 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Noäi dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” -GV neâu caùch chôi: GV chia HS thaønh 4- nhoùm vaø giao cho moãi nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xét mình đồ vật, tranh đó -GV keát luaän: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vật *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) -GV chia HS thaønh nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luận tình câu N1 : Em làm gì em phân công làm việc không phù hợp với khả năng? N2 : Em seõ laøm gì bò coâ giaùo hieåu laàm vaø pheâ bình? N3 :Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chơi? N4 : Em làm gì muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? -GV neâu yeâu caàu caâu 2: +Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (6) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV keát luaän: +Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hỏi và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em noùi chung +Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kieán cuûa mình Bảo vệ môi trường: Các em có thể bày tỏ ý kiến mình vấn đề bảo vệ môi trường đó là cách góp phần bảo vệ môi trường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) -GV neâu caàu baøi taäp 1: Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khaên traûi baøn, Hoàng raát lo laéng vì nhaø mình khoâng coù khaên nhöng laïi ngaïi khoâng daùm noùi +Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp -GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày toû mong muoán, nguyeän voïng cuûa mình Coøn vieäc laøm cuûa baïn Hoàng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự -GV nêu ý kiến bài tập (SGK/10) -GV yeâu caàu HS giaûi thích lí -GV keát luaän: + Các ý kiến a, b, c, d là đúng + YÙ kieán ñ laø sai vì treû em coøn nhoû tuoåi neân mong muoán cuûa caùc em nhiều lại không có lợi cho phát triển chính các em LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (7) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực yêu cầu bài tập +Em hãy viết, vẽ, kể chuyện cùng các bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em -1soá HS taäp tieåu phaåm “Moät buoåi toái gia ñình baïn Hoa” -Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : *Giới thiệu bài : *Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm a.Bài toán 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán -Có tất bao nhiêu lít dầu ? -Có tất + = 10 lít dầu -Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? -Có 10 : = lít dầu -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -Gv giới thiệu :can thứ 1có lít dầu,can thứ có lít dầu.Nếu rót số dầu này vào can thì can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng số và -Dựa vào cách giải trên bạn nào cho biết cách tìm số trung bình cộng và ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can +Tổng và có số hạng ? -Có số hạng b.Bài toán -Yêu cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi đề toán nào ? -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm cách giải LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (8) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? +Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25, 27, 32 ta làm nào ? -Ta tính tổng số trên lấy tổng vừa tìm chia cho -HS lên bảng trình bày -Hãy tính trung bình cộng các số 32, 48, 64, 72 +Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào ? -Kết luận: Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số,ta tính tổng các số đó, chia tổng đó cho các số hạng 3.Luyện tập Bài 1.:Yêu cầu HS đọc đề -HS lớp làm vào vở-HS lên bảng làm a) ( 42 + 52 ) : = 47 b) ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 -GV nhận xét Bài 2: -HS đọc đề -Bài toán cho biết gì ?-Số cân nặng Mai, Hoa, Hưng, Thịnh -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?-Trung bình bạn cân nặng ? kg -H làm bài vào vở.Cho HS lên bảng giải -GV nhận xét – cho điểm Bài 3:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tìm số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến -Hãy nêu các số tự nhiên từ đến -Yêu cầu HS làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn -Số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến là : (1+2+3+4+5+6+7+8+9) : = -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố – Dặn dò -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các BT còn lại và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng -Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ và từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ đề trên -Tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (9) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG ( BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng”( BT3) -Biết cách dùng từ để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS lên bảng + Tìm từ ghép có nghĩa tổng hợp + Tìm từ ghép có nghĩa phân loại -GV nhận xét ghi điểm Bài a.GV giới thiệu bài b.HD làm bài tập *Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm và điền vào phiếu từ trái nghĩa với Trung thực và từ cùng nghĩa với Trung thực +Từ cùng nghĩa với Trung thực : thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình,… +Từ trái nghĩa với trung thực : điêu ngoa, gian dối, xảo trá, gian lận, lưu manh, lừa đảo, lừa bịp, lừa lọc,… -Yêu cầu nhóm nào xong mang lên và đính lên bảng -Yêu cầu HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai *Bài -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS thực đặt câu với các từ trên +Bạn Minh thật thà +Ông Tô Hiến Thành là người chính trực +Thẳng thắn là đức tính tốt +Những gian dối bị người ghét bỏ -GV nhận xét *Bài -HS đọc yêu cầu bài -GV cho HS thảo luận nhóm đôi +Câu đúng : câu c -GV mở rộng và giải nghĩa số từ : +Tự trọng : coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình +Tin vào thân : Tự tin +Quyết định lấy công việc mình : tự +Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác : tự kiêu, tự cao -Yêu cầu HS đặt câu.VD: +Trong học chúng ta nên tự tin vào thân mình LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (10) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV nhận xét *Bài -HS đọc yêu cầu bài -Cho HS thảo luận nhóm theo bàn +Các thành ngữ, tục ngữ a,c,d : nói tính trung thực +Các thành ngữ, tục ngữ b,e : nói lòng tự trọng -GV nhận xét sửa sai -GV giải nghĩa các câu trên +Thẳng ruột ngựa : Người có lòng thẳng +Giấy rách phải giữ lấy lề : Khuyên người ta dù nghèo đói, khó khăn, phải giữ nề nếp, phẩm giá mình c.Củng cố,dặn dò: -Em thích câu tục ngữ, thành ngữ nào ? Vì ? -Về nhà học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ và các từ ngữ có bài -Chuẩn bị cho bài : Danh từ MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH (GV môn giảng dạy) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: -Dựa vào gợi ý Sgk biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện -Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử -Biết đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các truyện tính trung thực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính +Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -GV nhận xét và cho điểm 2.Dạy học bài *Giới thiệu bài : *Hướng dẫn HS kể a)Tìm hiểu đề bài -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề và gạch chân ý trọng tâm đề : nghe, đọc, tính trung thực LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (11) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Gọi HS đọc phần gợi ý +Tính trung thực biểu nào ? Lấy ví dụ truyện tính trung thực mà em biết? +Em đọc câu truyện đâu ? -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi phần đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngoài sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện (1 điểm) +Trả lời câu hỏi bạn hay đặt câu hỏi cho bạn.(1 điểm) b)Kể chuyện nhóm -HS thực kể chuyện cho nhóm nghe (nhóm em) -Gợi ý cho HS các câu hỏi : c)Thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV tổ chức cho HS thi kể -GV nhận xét *Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn ? *Tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: -GV hệ thống lại nội dung bài -Về nhà kể lại câu chuyện -Tìm đọc câu truyện nói tính trung thực -Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 THỂ DỤC: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU (GV BỘ MÔN DẠY) TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng: vắt vẻo, quắp đuôi, rõ phường gian dối -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bước đầu biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Đọc – Hiểu: -Từ ngữ : đon đá, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (12) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Nội dung: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo Học thuộc lòng đoạn thơ khoảng 10 dòng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi bài : Những hạt thóc giống +Vì người trung thực là người đáng quý ? +Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -GV Nhận xét và cho điểm 2.Bài *Giới thiệu bài -Gv treo tranh minh hoạ và hỏi:Bức tranh vẽ vật nào? -Gv giới thiệu bài tranh minh hoạ *Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài -Yêu cầu HS mở sgk, sau đó gọi HS nối tiếp đọc bài +Đoạn : Nhác trông …tỏ bày tình thân +Đoạn : Nghe lời Cáo …loan tin +Đoạn : phần còn lại -GV kết hợp sửa lổi HS phát âm sai -Gọi H đọc phần chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc bài thơ *Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn : +Gà Trống và Cáo đứng vị trí khác nào ? +Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? +Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân +Tin tức Cáo đưa là thật hay bịa đặt ? nhằm mục đích gì ? +Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà -HS đọc đoạn +Vì Gà không nghe lời Cáo ? +Gà biết Cáo là vật hiểm ác, : muốn ăn thịt Gà +Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì ? +Vì Cáo sợ chó săn +Thiệt nghĩa là gì ? +Thiệt là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu -HS đọc đoạn cuối bài LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (13) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG +Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói ? +Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà ? +Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà mà còn cắm cổ chạy vì sợ +Theo em Gà thông minh điểm nào ? -HS đọc lại toàn bài * HDHS luyện đọc bài thơ -Gọi HS đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS đọc đoạn và tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí +-Yêu cầu HS đọc, Nhận xét uốn nắn, sửa sai -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng bài thơ -GV cho HS đọc phân vai -Nhận xét , cho điểm HS 3.Cũng cố -Dặn dò -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Trong bài thơ em thích khổ thơ nào ? Vì ? -GV Nhận xét tuyên dương tiết học -Về nhà học thuộc bài thơ và xem trước bài TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Tính số trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập tiết trước cho nhà -Nhận xét-ghi điểm 2.Bài : *Giới thiệu và nêu yêu cầu bài *Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số -HS lớp thực vào nháp.+2HS lên bảng thực a) ( 96+121+143) : =120 b) ( 35+12+24+21+43) =27 -GV nhận xét sửa sai Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS lớp thực vào vở.Sau đó HS lên bảng thực LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (14) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG Bài giải Số dân tăng thêm năm là : 96 + 82 + 71 = 249 (người ) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là : 249 : = 83 (người ) Đáp số : 83 người -GV quan sát nhận xét sửa sai Bài 3:Yêu cầu HS: -Xác định yêu cầu bài tập -Nêu cách thực theo thứ tự -Thực vào vở.- HS Nêu miệng Tổng số đo chiều cao bạn là : 138+132+130+136+134=670(cm) Trung bình số đo chiều cao bạn là : 670 : = 134 (cm) Đáp số : 134 cm -GV chấm chữa bài- nhận xét *Bài 4:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó y/c HS thảo luận theo nhóm đôi -Yêu cầu HS lên thực thi đua -GV nhận xét sửa sai *Bài 5:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV gọi HS đọc đề bài phần a -Yêu cầu HS:Xác định yêu cầu bài : +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì ? +Có tính tổng số không ? Ta tính cách nào ? Tổng hai số là : X = 18 Số cần tìm là : 18 – 12 = Củng cố – Dặn dò: -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số làm nào? -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm các bài tập còn lại; Chuẩn bị bài: Biểu đồ TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU -Rèn luyện kĩ viết thư cho HS -Viết lá thư có đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (15) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phần ghi nhớ ( viết vào bảng phụ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Kiểm tra bài cũ -Trong các học trước các em đã tìm hiểu và học cách viết thư ?Vậy em hãy nêu cách trình bày thư ? Một thư gồm phần : 1.Mở đầu thư +Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi Nội dung thư +Nêu lí và mục đích viết thư +Thăm hỏi người nhận thư +Thông báo tình hình người nhận thư +Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm Phần kết thúc thư +Ghi lời chúc lời hứa hẹn - GV treo bảng phụ phần ghi nhớ 2.Bài a.Gv giới thiệu và nêu yêu cầu bài -Hôm các em thực hành viết thư theo nội dung b.HD HS tìm hiểu đề -GV yêu cầu HS đọc đề +Em chọn viết thư cho ai? viết thư với mục đích gì? -Nhắc H: lời lẽ thư cần thân mật,thể chân thành c.Viết thư : -HS làm bài -Gv theo dõi và nhắc nhở thêm - GV thu bài 3.Củng cố dặn dò: -Gv đọc cho H nghe số bài mẫu -Nhận xét học -Dặn H chuẩn bị bài sau HÁT NHẠC ÔN BÀI HÁT : BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU (GV môn giảng dạy) - -Ngày soạn: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (16) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Giúp HS: Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Bước đầu biết cách đọc thông tin trên biểu đồ tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Biểu đồ Các gia đình, phần bài học SGK, phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu biểu đồ Các gia đình : -GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ Các gia đình +Đây là biểu đồ các gia đình GV hỏi: Biểu đồ gồm cột ? -Biểu đồ gồm cột -Cột bên trái cho biết gì ? -Cột bên trái nêu tên các gia đình -Cột bên phải cho biết gì ? -Cột bên phải cho biết số con, gia đình là trai hay gái -Biểu đồ cho biết các gia đình nào ? -Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc -Gia đình cô Mai có con, đó là trai hay gái ? -Gia đình cô Mai có là gái -Gia đình cô Lan có con, đó là trai hay gái ? -Gia đình cô Lan có trai -Biểu đồ cho biết gì các gia đình cô Hồng ? -Gia đình cô Hồng có trai và gái -Vậy còn gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc ? -Gia đình cô Đào có gái Gia đình cô Cúc có là trai -Hãy nêu lại điều em biết các năm gia đình thông qua biểu đồ c.Luyện tập, thực hành : Bài -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài -GV chữa bài: Bài 2:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm câu c) -GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK, sau đó làm bài 3.Củng cố- Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (17) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I.MỤC TIÊU: -HS hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) -Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy viết sẳn các nhóm danh từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng thực yêu cầu 1/ Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm 2/ Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nhận xét: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật dòng thơ vào nháp -Tiếp nối đọc bài và nhật xét -GV dùng phấn màu gạch chân từ vật +Dòng : Truyện cổ +Dòng : sống, tiếng, xưa +Dòng : cơn, nắng, mưa +Dòng : con, sông, rặng, dừa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phát giấy và bút cho nhóm HS -Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luật phiếu đúng +Từ người : ông cha, cha ông +Từ vật : sông, dừa, chân trời +Từ tượng : nắng, mưa +Từ khái niệm : sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời +Từ đơn vị : con, rặng Gv giảng: Những từ vật, người, vật, tượng, khái niệm và đơn vị gọi là danh từ +Vậy em hãy cho biết danh từ là gì ? +Danh từ là từ người, vật, tựng, khái niệm, đơn vị + Danh từ người là gì ? +Danh từ người là từ dùng để người LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (18) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG +Khi nói đến “cuộc đời”,“cuộc sống”, có em nếm, ngửi, nhìn không ? +Không nếm, không nhìn về“cuộc sống”,”Cuộc đời” vì nó không có hình thái rõ rệt +Danh từ khái niệm là gì ? +Danh từ khái niệm là từ vật không có hình thái rõ rệt -GV có thể giải thích +Danh từ đơn vị là gì ? +Là từ dùng để vật có thể đếm, định lượng c.Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào cột trên bảng +Danh từ khái niệm: tình thương yêu, lòng tự trọng, tính thẳng, quý mến… +Danh từ đơn vị: Cái, , d Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm danh từ khái niệm -DT khái niệm: điểm , đạo đức ,lòng ,kinh nghiệm ,cách mạng ?Tại các từ : “ nước, nhà, người” không phải là danh từ khái niệm +Vì nước, nhà là danh từ vật, người là danh từ người, vật này ta có thể nhìn thấy sờ thấy +Tại từ “cách mạng” là danh từ khái niệm ? +Vì cách mạng nghĩa là đấu trang chính trị hay kinh tế mà ta có thể nhận thức đầu, không nhìn, chạm…được Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt câu -Gọi HS đọc câu văn mình - Chú ý nhắc HS đặt câu chưa đúng có nghĩa tiếng Việt chưa hay +Bạn An có điểm đáng quý là thật thà +Chúng ta luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức +Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước +Cô giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi +Ông em là người đã tham gia Cách mạng tháng năm 1945 -Nhận xét câu văn HS Củng cố – dặn dò: -Hỏi: danh từ là gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm loại danh từ LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (19) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : -Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc Một số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta.Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý -Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khỡi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -HS lên bảng trả lời câu hỏi GV -Kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc ? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động : Làm việc lớp Chính sách áp bốc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta -GV yêu cầu HS đọc phần sgk +Sau thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành chính sách áp bóc lột nào nhân dân ta ? +Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện chính quyền người hán cai quản +Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, dẫn gổ trầm, xuống biển mò ngọc trai, đồi mồi, san hô, cống nạp +Chúng đưa người Hán sang lẫn và bắt chúng ta phải học phong tục tập quán chúng -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm + Tìm khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ -GV Nhận xét sửa sai +GV kết luận : sgk *Hoạt động : Làm cá nhân Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc -GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS thực GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả lời LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (20) GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG câu hỏi vào phiếu -GV ghi ý kiến HS lên bảng +Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có bao nhiêu khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc? -Có khởi nghĩa lớn +Mở đầu cho các khởi nghĩa là khởi nghĩa nào ? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc nghìn năm đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc ? -Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng +Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì ? +Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước *GV tóm ý nội dung bài 3.Củng cố- dặn dò: -Gv hệ thống lại bài học -GV Nhận xét dặn dò -Về nhà xem lại bài và xem trước bài THỂ DỤC (GV BỘ MÔN DẠY) - -Ngày soạn: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN: BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Giúp HS: bước đầu biết biểu đồ hình cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ hình cột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ: Số chuột thôn đã diệt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gv kiểm tra bài tập nhà H 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột thôn đã diệt: -GV treo biểu đồ Số chuột thôn đã diệt và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình cột thể số chuột thôn đã diệt -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm biểu đồ cách nêu và hỏi : Biểu đồ hình cột thể các hàng và các cột (GV bảng), em hãy cho biết : +Biểu đồ có cột ?+Biểu đồ có cột LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (21)