Bài học kinh nghiệm, kiến nghị và đề xuất: 4.1 Bµi häc kinh nghiÖm Qua thời gian 10 năm triển khai thực hiện mục tiêu phổ cập GDT’H đúng độ tuổi, trường Tiểu học Hưng Long rút ra bài học[r]
(1)Uû ban nh©n d©n x· hng long Ban đạo phổ cập B¸o c¸o Tæng kÕt 10 n¨m thùc hiÖn môc tiªu phæ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (Từ năm 2000 đến năm 2010) Hng Long, th¸ng n¨m 2010 Lop4.com (2) Uû ban nh©n d©n x· Hng Long Ban đạo phổ cập Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp – Tù – H¹nh phóc ********************* Hng Long, 05 th¸ng n¨m 2010 B¸o c¸o Tæng kÕt 10 n¨m thùc hiÖn môc tiªu phæ cËp gi¸o dôc tiÓu học đúng độ tuổi Giai đoạn 2000 đến 2010 PhÇn thø nhÊt Quá trình thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n qu¸ tr×nh thùc hiÖn môc tiªu PCGDT’H §§T 1.1 ThuËn lîi: Các cấp Uỷ Đảng, Chính quyền địa phương đã xác định đúng đắn mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo Luôn quan tâm đạo Nghị Tỉnh uỷ, Huyện uỷ, HĐND, UBND các cấp cụ thể hoá thành tiêu phấn đấu năm nhằm củng cố thành đạt công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi X· Hng Long cã diÖn tÝch tù nhiªn lµ 1082ha, d©n sè 4986 khÈu ®îc chia thành khu hành chính Tổng sản lượng lương thực đạt 1596 tấn, bình quân lương thực350kg/ người/ năm Ban đạo phổ cập cấp xã thường xuyên quan tâm đạo, thực phối hîp chÆt chÏ víi c¸c ®oµn thÓ x· héi cïng tham gia lµm c«ng t¸c phæ cËp GDT’H đúng độ tuổi Năm 2002 xã Hưng Long đạt chuẩn phổ cập GDT’H đúng độ tuổi tạo sở vững chắc, làm tiền đề tốt để thực có hiệu phổ cập GDT’H đúng độ tuổi hµng n¨m Hệ thống trường học từ bậc học Mầm non đến phổ thông ổn định hỗ trợ tốt cho công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi Chất lượng giáo dục năm vừa qua không ngừng nâng lên, số lượng và chất lượng học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi đạt giải các kỳ thi cấp huyện, cấp tỉnh năm sau tăng cao năm trước Nh©n d©n x· Hng Long cã truyÒn thèng hiÕu häc l¹i ®îc c¸c tæ chøc quÇn chúng vận động tốt nên đã tích cực tham gia hưởng ứng phong trào phổ cập giáo dôc Công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi đã bước xã hội hoá từ cấp uỷ, Chính quyền đến các tổ chức chính trị, xã hội đến các trưởng khu hành chính tham gia tích cực đồng để làm tốt công tác huy động trẻ em đến trường đúng độ tuổi quy định Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã tạo nên nhiều chuyển biến hoạt động Dạy – Học, tạo tâm lý học sinh yêu trường, yªu líp, thÝch ®i häc, kh«ng cã t×nh tr¹ng häc sinh bá häc Lop4.com (3) 1.2 Khã kh¨n: Hưng Long là xã đặc biệt khó khăn huyện Yên Lập, tỷ lệ hộ nghèo chiếm 31,8% (Theo chuẩn mới), học sinh là người dân tộc thiểu số chiếm 70%, còn phận nhân dân nhận thức chưa đầy đủ công tác xã hội hoá giáo dục, còn tư tưởng ỷ nại bao cấp, chưa quan tâm đến các điều kiện học tập em đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực nâng cao chất lượng giáo dục Đời sống phận nhân dân còn khó khăn, sức đóng góp để phát triển nghiệp giáo dục còn hạn chế, việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường học chủ yếu từ nguồn ngân sách nhà nước cấp Qu¸ tr×nh thùc hiÖn 2.1 Công tác đạo cấp Uỷ Đảng, HĐND, UBND Các ngành, các cấp đã có kế hoạch và chương trình hành động cu thể nhằm triÓn khai NghÞ quyÕt TW2 cña §¶ng, NghÞ quyÕt 40 cña Quèc héi, ChØ thÞ 14 cña Thủ tướng Chính phủ đổi chương trình giáo dục phổ thông và các Nghị quyÕt cña §¶ng bé tØnh vÒ c«ng t¸c phæ cËp Hệ thống văn đạo cấp Uỷ Đảng, HĐND, UBND cấp huyện, c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc nh sau: - Quyết định số 1040/QĐ-UBND huyện Yên Lập ngày 30 tháng 10 năm 2006 “V/v thµnh lËp ®oµn kiÓm tra c«ng nhËn PCGDT’H §§T vµ phæ cËp THCS n¨m 2006” - Quyết định số 1154/QĐ-UBND huyện Yên Lập ngày 08 tháng 12 năm 2006 “V/v công nhận đạt chuẩn phố cập giáo dục THCS và PCGDT’H ĐĐT năm 2006” - Quyết định số 538/QĐ-UBND huyện Yên Lập “V/v thành lập ban đạo PCGDTHCS vµ PCGDT’H §§T n¨m 2007” - Quyết định số 1865/QĐ-UBND huyện Yên Lập ngày 25 tháng 12 năm 2007 “V/v c«ng nhËn chuÈn phæ cËp GDT’H §§T n¨m 2007” - C«ng v¨n sè 304/CV- PGD&§T ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2008 “V/v triÓn khai phÇn mÒm phæ cËp” - Quyết định số1447/QĐ-UBND huyện Yên Lập ngày 27 tháng 11 năm 2009 “V/v thµnh lËp ®oµn kiÓm tra c«ng t¸c PCGDT’H §§T vµ PCTHC n¨m 2009” Hàng năm, ban đạo phổ cập cấp xã định thành lập và kiện toàn ban đạo phổ cập Ban đạo phổ cập phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên ban đạo, các tổ chức chính trị, xã hội, các đoàn thể, các ban ngành trên địa bàn xã thường xuyên kết phối hợp làm công tác phổ cập giáp dục 2.2 Hoạt động ngành Giáo dục và Đào tạo: Phòng GD&ĐT đã tiến hành giao tiêu số lượng, chất lượng, tạo điều kiện đội ngũ, sở vật chất cho các trường đáp ứng yêu cầu công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi theo năm Chỉ đạo có hiệu “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” yêu cầu các trường đóng trên địa bàn huyện triển khai tuyên truyền mạnh mẽ nhân dân vì “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” đã trở thành ngày hội các gia đình học sinh và toàn xã hội Hoạt động này đã trở thành nếp tốt từ nhiều năm Điều chỉnh biên chế năm học theo đạo Sở GD&ĐT, giao quyền chủ động cho các trường việc thực biên chế năm học và nội dung chương trình giáo dục cho phù hợp với đặc điểm tình hình đơn vị nhằm tạo điều kiện thuận Lop4.com (4) lợi cho học sinh đến trường Xác định mục tiêu chính để làm tốt nhiệm vụ phổ cập GDT’H đúng độ tuổi là nâng cao chất lượng dạy học, giảm thiểu tỷ lệ học sinh lưu ban xuống 1%, đồng thời đạo thực có hiệu mô hình lớp học buổi/ ngày 2.3 C«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc: Công tác xã hội hoá giáo dục đã và có khởi sắc tốt Đại đa số người dân nhận thức đầy đủ quyền lợi và trách nhiệm học tập em, chấm dứt tình trạng học sinh bỏ học lứa tuổi tiểu học từ trước năm 2000 Được quan tâm đạo cấp Uỷ, Chính quyền địa phương, Ban đạo phổ cập cấp xã đạo tốt các tổ chức chính trị, xã hội phối - kết hợp chặt chẽ cùng thực nhiệm vụ phổ cập GDT’H đúng độ tuổi trên địa bàn xã 2.4 Kinh phÝ thùc hiÖn môc tiªu phæ cËp gi¸o dôc - Kinh phí xây dựng trường lớp hàng năm gần 3,6 tỉ (Từ năm 2000 đến nay) - Kinh phí chi cho công tác bồi dưỡng nghiệp vụ, tập huấn, in ấn tài liệu, hồ sơ phổ cập, chi cho người làm công tác phổ cập: 15 triệu đồng Bình quân 1,5 triệu đồng/ n¨m Kết thực công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi: 3.1 Phát triển mạng lưới trường lớp Kinh phÝ N¨m Sè Sè häc líp HS ®Çu t vÒ vÒ CSVC (TriÖu đồng) 2000 2001 2001 2002 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2009 2010 2010 2011 Céng 21 19 17 16 14 14 15 15 15 15 15 49 43 37 34 32 29 27 29 29 30 32 X©y dùng c¸c phßng chøc n¨ng (m2) Sè bé TB đồng bé HT VP H§GV TV TB GDNT TT§ Y tÕ 50 15 54 54 30 0 0 30 15 54 54 30 0 0 800 15 54 54 30 0 0 500 15 54 54 54 54 0 750 12 15 54 54 54 54 30 15 10 14 15 54 54 54 54 30 15 15 14 15 54 54 54 54 30 30 15 150 14 15 54 54 54 54 30 30 15 500 14 15 54 54 54 54 30 30 15 250 14 30 54 54 54 54 30 30 15 14 30 54 54 54 54 30 30 15 3590 Lop4.com (5) 3.2 §éi ngò gi¸o viªn N¨m häc 20002001 20012002 20022003 20032004 20042005 20052006 20062007 20072008 20082009 20092010 20102011 TS GV Trình độ đào tạo C¬ cÊu gi¸o viªn Tû lÖ Chu Trên Dưới GV/líp GVVH ¢N MT TD TChän Èn chuÈn chuÈn GV chuyªn tr¸ch PC 27 18 1,15 25 1 0 24 15 1,15 22 1 0 24 15 1,2 22 1 0 27 19 1,4 25 1 0 24 16 1,4 22 1 0 24 17 1,5 22 1 0 24 17 1,6 21 0 27 20 1,6 24 0 26 19 1,6 22 1 25 19 1,6 21 1 1 25 20 1,6 22 1 3.3 Tổ chức trì sĩ số, biện pháp nâng cao chất lượng phổ cập Thường xuyên kết phối hợp với các đoàn thể xã hội tuyên truyền , vận động, huy động hết số trẻ độ tuổi lớp, hàng năm tỷ lệ trẻ lớp mẫu giáo và tuổi vào lớp đạt 100% Tổ chức có hiệu ngày hội “Toàn dân đưa trẻ đến trường” (ngày tháng hµng n¨m) Tuyên truyền giáo dục nhận thức cộng đồng dân cư trách nhiệm và quyền lợi học tập em, số gia đình kinh tế quá khó khăn chính quyền và các đoàn thể cùng nhà trường hỗ trợ, giúp đỡ sở vật chất miễn giảm số khoản đóng góp để các em có điều kiện học thường xuyên, kh«ng cã t×nh tr¹ng nghØ häc dµi ngµy hoÆc bá häc gi÷a chõng G¾n c«ng t¸c huy động trẻ lớp với tiêu thi đua nhà trường hàng năm Công tác xây dựng đội ngũ tiến hành thường xuyên nhiều hình thức bồi dưỡng chỗ, học tập trung để đạt chuẩn và nâng chuẩn Chú trọng bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi các cấp, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán khối lớp Thực triển khai Dạy – Học và đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ quy định Tổ chức mô hình lớp học buổi/ ngày nhằm cao chất lượng giáo dục Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, hạn chế tối thiểu học sinh lưu ban xuống 1% 3.4 Kết đạt được: (Kết thống kê từ năm 2000 đến năm 2010 theo tiêu chuẩn có biểu mẫu Lop4.com (6) đính kèm) Bài học kinh nghiệm, kiến nghị và đề xuất: 4.1 Bµi häc kinh nghiÖm Qua thời gian (10 năm) triển khai thực mục tiêu phổ cập GDT’H đúng độ tuổi, trường Tiểu học Hưng Long rút bài học kinh nghiệm sau: - Sự quan tâm đạo cấp Uỷ, Chính quyền các cấp là yếu tố định thành công công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi Nơi nào lãnh đạo Đảng, Chính quyền thường xuyên theo dõi, đạo, giám sát thì phong trào phát triển mạnh mẽ, ngược lại, không gặp ít khó khăn trở ngại - Xã hội hoá công tác phổ cập giáo dục là phương án tối ưu để thực thành công công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi - Phải tập trung đầu tư đạo có trọng điểm, với giải pháp đột phá để đảm bảo phong trào phát triển liên tục, đạt mục tiêu, kế hoạch đề - Công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi phải liền với phổ cập giáo dục THCS Phổ cập GDT’H đúng độ tuổi là tiền đề vững để thực phổ cập giáo dục THCS - Công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi phải tiến hành thường xuyên và liên tục, vừa trì, giữ vũng đồng thời bước nâng cao chất lượng các tiêu chí nh»m t¹o sù ph¸t triÓn bÒn v÷ng - Phải triển khai thực công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi thật cụ thể đến gia đình, khu hành chính với các giải pháp phù hợp, khả thi, tránh chung chung xa rêi thùc tÕ 4.2 Kiến nghị, đề xuất: Không PhÇn thø hai Phương hướng công tác phổ cập GDT’H đúng dộ tuổi thời gian tới 1.Môc tiªu: - Tiếp tục trì, củng cố, nâng cao kết phổ cập GDT’H đúng độ tuổi - Xây dựng trường Tiểu học Hưng Long đạt chuẩn Quốc gia - mức độ II - Thực phổ cập giáo dục trẻ tuổi ngành học Mầm non tạo tiền đề vững cho phổ cập GDT’H đúng độ tuổi, đồng thời tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập GDT’H đúng độ tuổi để đảm bảo tính ổn định, bền vững kết phổ cập giáo dục THCS ChØ tiªu vµ kÕ ho¹ch thùc hiÖn: - Duy tr× 100% sè líp häc buæi/ ngµy - D÷ v÷ng qui m« líp häc, tr× sÜ sè 100% - Giảm tỉ lệ học sinh lưu ban xuống 1% - Phấn đấu đến năm 2015 đạt 100% giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn - Nâng cấp, bổ sung CSVC, thiết bị trường học theo qui định trường chuẩn Quốc gia – mức độ II C¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn: - TiÕp tôc thùc hiÖn c¸c ChØ thÞ, NghÞ quyÕt cña Bé GD&§T, TØnh uû, HuyÖn uû vÒ công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi nhằm trì và phát triển thành đã đạt được, bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Tích cực tham mưu với cấp Uỷ, Chính quyền địa phương tăng cường kinh phí nâng Lop4.com (7) cấp bổ sung CSVC, thiết bị trường học nhằm thực tốt yêu cầu đổi nội dung, chương trình và sách giáo khoa - §Èy m¹nh h¬n n÷a c«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc, tuyªn truyÒn vÒ m« h×nh líp häc buổi/ ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Thường xuyên quan tâm đến công tác xây dựng đội ngũ, tạo điều kiện cho giáo viên học tập, bồi dưỡng nâng cao chuẩn đào tạo - Làm tốt công tác tổng kết, biểu dương cá nhân có thành tích xuất sắc công tác phổ cập GDT’H đúng độ tuổi HT – Phó ban đạo N¬i nhËn - Phßng GD&§T Yªn LËp - Ban đạo phổ cập cấp xã - Lu Hà Thị Liên Hương Lop4.com (8)