+ Cô trò chuyện chủ đề ngày hội đến trường .Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.. - Giới thiệu cho trẻ những thông ti[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 01
Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 01
Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng
+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cơ trị chuyện trẻ ngày hội bé đến trường , cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi đu
quay ,cầu trượt + Thể dục sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau
+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước - Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát theo chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo nhạc + Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Biết trò chuyện, biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh
- Phòng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ,bài hát
(2)- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Sổ theo dõi trẻ TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07 / 09 đến ngày 25/ /2020 Ngày hội đến trường
Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09 / 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
+ Cơ trị chuyện chủ đề ngày hội đến trường Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề
- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề ngày hội đến trường
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết
+ Thể dục sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau
+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên tay chống hông
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân
+ Điểm danh
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề TMN
-Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu - Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, học sinh Chơi đóng vai chơi người thân - Góc xây dựng: Trẻ chơi đồ chơi, vật liệu chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, đường
- Góc nghệ thuật: Trẻ hát, vận động theo nhạc hát ngày hội đến trường
- Góc học tập:
Chơi với lơ tơ, tìm, nối để biết số mối liên hệ số lượng phạm vi 5,
- Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc vườn hoa, vườn
-Trẻ tập thể vai giáo học sinh Chơi đóng vai chơi người thân - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành nhà, hàng rào, vườn cây, đường
-Trẻ biết hát biểu diễn ,chơi với dụng cụ âm nhạc
- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bài hát ,dụng cụ âm nhạc
- Bút chì, sáp màu, lơ tơ, thẻ số
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”
-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Yêu mến lớp học, cô giáo
2 Nội dung
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc
* Thỏa thuận chơi
- Cơ hỏi trẻ học chủ đề - Trong lớp có góc chơi
- Đó góc chơi
- Hàng ngày hay thích chơi góc + Chơi đóng vai giáo , người thân gia đình Con chơi
- Cách trò chuyện người nhỉ? + Chơi xây dựng:
- Bác xây dựng cần nguyên liệu gì, bác xây + Chơi nghệ thuật làm nhỉ?
- Con chơi nhạc cụ + Con chơi lô tô - Khi chơi phải
Tương tự đặt câu hỏi cho góc cịn lại
- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc mời trẻ góc chơi * Q trình chơi:
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn - Cơ quan sát gợi mở trẻ chơi
* Nhận xét sau buổi chơi
- Trẻ cô thăm quan góc
- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét
3 Kết thúc
- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cô - Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ nghe - Trường mầm non - Có góc
- Trẻ trả lời cô
- Vui vẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ chơi
- Trẻ thăm quan góc chơi
- Nêu ý tưởng nhóm
(5)- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu.Quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường
2.Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”, “Giúp tìm bạn”
- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do: - Nhặt lá, đếm - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
+ Trẻ biết khu sân trường, vườn + Trẻ biết quan sát thời tiết
+ Trẻ biết nghe âm
+ Trẻ biết chơi trò chơi
+Trẻ biết nhặt đếm ,vẽ tự
+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
- Vườn cây, âm
- Bóng
- Mũ mèo , chuột
- Bài thơ, hát, cây, phấn
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức
- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết ,bầu trời dạo chơi sân trường - Con thấy thời tiết hôm nào?
- Trời nắng hay mưa ?
- Con ăn mặc phù hợp thời tiết + Quan sát vườn cây, lắng nghe âm - Con nhận xét vườn
- Có ? - Cây có đặc điểm - Con nghe âm đây? - Con chăm sóc nào?
- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Chuyền bóng qua đầu
- Cách chơi: Cơ chia lớp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn sau bạn cuối hàng mang bóng cho cơ, đội mang trước chiến thắng
- Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi đất khơng tính phạm luật
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm -Vẽ tự sân
- Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời
- Trẻ xếp hàng
-Trẻ trả lời trời râm - Mặc mát mẻ
-Xanh tốt -Tiếng trống -Tưới nước
-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
- Nhặt , đếm - Vẽ tự
(7)* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay
vào lớp -Trẻ thực
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn
- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh
(8)Hoạ t độn g ngủ
-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Hát hát ru, đọc thơ cho trẻ ngủ
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ
- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*Trước ăn:
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,
- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn
* Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc
*Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn
- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin
-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
(9)* Ổn định tổ chức: Trong ngủ
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
1 Trước ngủ
- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc
- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ
- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng
- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thíc h
- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích
BVMT, KNS, ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ số, chữ cái, thơ, hát chủ đề
-Trẻ chơi tự theo góc
- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành
-Trẻ biết cách sếp
- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số, thơ, hát chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động
(10)Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề
- Trẻ biết nội dung bé ngoan
-Trẻ biết thao tác vệ sinh - Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
- Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều
+ Cho trẻ ngồi hình chữ U, đọc lại thơ, hát, câu truyện, câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng - Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn với bạn
- Kết thúc chơi cô nhận xét trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định
* Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ sống, ATGT
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời
- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải
-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định gọn gàng
-Thực theo cô hướng dẫn
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe thực -Trẻ thực
-Trẻ thực
(11)+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần
- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay , chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN
- Hỏi trẻ làm đạt ngoan ngày, tuần - Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa ?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ
- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân
+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
- Để bạn kiểm tra
-Trẻ nêu
- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: Đi nối bàn chân tiến lùi Trị chơi Chuyền bóng qua đầu I Mục đích – yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết nối bàn chân tiến lùi, chơi trị chơi Chuyền bóng qua đầu
- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Vạch kẻ, sân tập, bóng đủ cho trẻ chơi - đường kẻ
(12)- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.
- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ
- Cho trẻ hát “ Vui đến trường” trò truyện trẻ
- Sáng đưa học?
- Con có thích học khơng nhỉ? Vì sao?
- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô thực VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi.Trước thực khởi động
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang b Hoạt động 2:Trọng động
*BTPTC:
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau
+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên tay chống hông
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước * VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô giới thiệu tập “ Đi nối bàn chân tiến lùi ”
- Cô giới thiệu đồ dùng để sử dụng cho vận động - Cô làm mẫu lần
- Lần vừa làm vừa phân tích động tác: + TTCB: Cơ đứng tự nhiên tay chống hông dang ngang giữ thăng bằng, sau chuyển đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiến lùi bước một, bàn chân đặt thẳng theo hàng Đi tiến chân trước bước trước thu chân
- Trẻ hát trị chuyện
- Bố, mẹ, ông, bà… - Có
-Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT chân l x4 nhịp
(13)sau lên ngược lại, cô làm xong cuối hàng - Cho trẻ làm mẫu
- Ai
- Cho 2-3 trẻ lên trẻ không làm cô giúp trẻ
- Cô tổ chức lớp thực lần - Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
- Cách chơi: Cơ chia lớp hàng dọc có hiệu lệnh bạn đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn sau bạn cuối hàng mang bóng cho cơ, đội mang trước chiến thắng
- Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi đất khơng tính phạm luật
- Cơ quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ
- Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố
- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ thực làm - Trẻ thực
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng
- Đi nối bàn chân tiến lùi -Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)
(14)
Thứ ngày tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH Trò chuyện ngày hội đến trường bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường
I Mục đích –yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ biết ngày 5/9 ngày hội đến trường, ngày khai giảng năm học
- Trẻ biết hoạt động ngày khai giảng, có nghi lễ chào cờ, múa hát Kĩ
- Rèn trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ
- Trẻ yêu thương bạn bè, cô, bác trường
- Trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, trường - Trẻ thích đến trường mầm non tham gia hoạt động II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh hình ảnh hoạt động khai giảng - Tranh hình ảnh hoạt động lễ hội múa hát Địa điểm tổ chức
(15)III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Vui đến trường ” - Trong hát nói đến điều gì? - Ở nhà người chăm sóc - Đến lớp người chăm sóc
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè 2 Giới thiệu bài:
- Ngày khai giảng thật vui Hôm cô trò chuyện ngày hội đến trường bé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện với trẻ l ngày hội đến trường bé
- Cho trẻ hát “ Vui đến trường ”.
- Bài hát nói đến điều nhỉ?
- À nói niềm vui ngày đến trường ạ? - Sáng đưa đến trường
- Các có biết hơm ngày khơng? -Thế biết ngày khai giảng ngày nào?
- Các năm đến ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mới, lại bắt đầu năm học với tất niềm vui
- Con khai giảng năm học chưa? - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng?
- Vì lại thấy vui
- Con thấy có hoạt động ngày khai giảng * Quan sát trò chuyện hoạt động lễ hội múa hát ,nghi lễ chào cờ
- Đầu tiên hoạt động ngày khai giảng phần - À hoạt động múa hát bạn - Khi bạn múa hát xong tiếp đến phần nghi lễ
- Đúng nghi lễ hát quốc ca chào cờ phải đứng trang nghiêm
-Tiếp đến hoạt động ban nghành đoàn thể lên tặng hoa ,quà chúc mừng nhà trường
- Các thấy khai giảng có vui khơng?
-Vậy đón năm học chăm ngoan học giỏi
* Mở rộng : Ngồi hoạt động khai giảng chào đón
- Hát cô
- Tự bày tỏ cảm xúc
- Lắng nghe -Vâng
- Trẻ hát
- Mẹ
- Ngày khai giảng - Ngày 5/9
- Trẻ trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu trẻ
-Văn nghệ cô - Chào cờ
- Có
(16)năm học hoạt động khác ngày trung thu ,ngày nhà giáo việt nam hoạt động khác ngày
* Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi 1: Ai nhanh
- Cách chơi : Cơ có tranh lơ tô yêu cầu trẻ nhặt theo yêu cầu cô Lần nhặt lô tô hoa , lần nhặt lơ tơ hình ảnh múa hát
Trị chơi :“ Tìm bạn”
- Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non, vui đến trường…khi có hiệu lệnh tìm bạn hai bạn tìm đứng cạnh thành đôi bạn thân
- Luật chơi: Thời gian chơi phút Nếu bạn chưa tìm bạn mà hết hát bạn bị phạt lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
- Vừa trị chuyện nhỉ? - Các nhớ ngoan ngoãn học giỏi năm học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoat động
- Trẻ nhặt lô tô
-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi
-Trẻ chơi
- Ngày khai giảng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)
(17)
……… ………
Thứ ngày tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ o,ô,ơ Hoạt động bổ trợ: TC Về nhà
I Mục đích –yêu cầu Kiến thức :
- Trẻ nhận biết phân biệt chữ o, ô, - Trẻ chơi trò chơi với chữ
2 Kĩ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, đọc chữ theo yêu cầu cô Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm học phát biểu xây dựng - Có ý thức học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Thẻ chữ dời o, ô,
- nhà có gắn chữ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
(18)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ơn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Cho trẻ hát "Cháu mẫu giáo" - Đàm thoại trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp ,thầy cô ,bạn bè 2 Giới thiệu bài
- Hơm làm quen với chữ ý xem chữ 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ * Làm quen với chữ O:
- Các lớp có nhiều đồ chơi, có thích chơi đồ chơi khơng? Con thích chơi đồ chơi nhất?
- Cơ đưa bóng hỏi trẻ + Đây gì?
+ Quả bóng dùng để chơi trị chơi gì? - Cơ giới thiệu từ: Quả bóng
- Cơ phát âm mẫu từ Quả bóng lần
- Cơ giới thiệu từ Quả bóng có nhiều chữ giỏi tìm cho cô chữ O
- Cô phát âm O ,cho lớp ,tổ ,cá nhân phát âm - Cô đưa thẻ chữ O cho trẻ phát âm
+ Các thấy chữ O giống hình gì? + Hỏi trẻ cấu tạo chữ O
- Cô nhắc lại: Chữ O gồm nét cong tròn khép kín
- Cơ giới thiệu số kiểu chữ O: in thường, viết thường, in hoa
* Làm quen với chữ Ơ: - Cơ cho trẻ xem tranh Cô giáo: - Cô đọc từ: Cô giáo
- Cơ giới thiệu chữ Ơ
- Cho trẻ tìm chữ từ giáo - Cơ phát âm chữ Ơ
- Cho trẻ phát âm lớp ,tổ ,cá nhân - Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ Ơ
- Cơ nhắc lại Chữ Ơ gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ đầu
- Cô giới thiệu số kiểu chữ ô: in thường, viết thường, in hoa
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ hát
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ trả lời - Quả bóng - Đá bóng - Trẻ ý nghe
-Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ trả lời hình trịn
- Quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ tìm chữ - Trẻ phát âm
(19)* Làm quen với chữ Ơ: - Cô giới thiệu tranh Lá cờ - Cô đọc từ Lá cờ
- Trẻ tìm chữ Ơ từ cờ - Cô phát âm chữ Ơ
- Cho trẻ phát âm lớp ,tổ ,cá nhân - Cô hỏi cấu tạo chữ Ơ
- Cô nhắc lại lại chữ gồm nét cong trịn ,nét móc
- Cô giới thiệu số kiểu chữ ơ: in thường, viết thường, in hoa
3.2 Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau chữ O,Ô, Ơ:
* Giống nhau: Đều có nét cong trịn khép kín. * Khác nhau: Chữ Ơ có mũ đầu
Chữ có râu * Trị chơi với chữ O,Ơ,Ơ
+ Trị chơi 1.Tìm chữ thẻ chữ rời
- Cách chơi : Cô phát thẻ chữ yêu cầu trẻ tìm chữ giơ lên đọc theo nêu cấu tạo trẻ tìm chữ đọc + Trò chơi Về nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà dán chữ o,ơ,ơ tay cầm thẻ chữ vui hát cô nói nhà thơi có thẻ chữ nhà có dán thẻ chữ
- Luật chơi : Thời gian phút Bạn nhầm nhà bị phạt nhẩy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố
- Hôm làm quen chữ ?
-Về nhà tìm báo ,lịch đọc phát âm chữ 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ - Trẻ phát âm -Trẻ trả lời cô -Trẻ quan sát - Trẻ so sánh
- Trẻ chơi trị chơi theo hướng dẫn
-Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi
- Cùng chơi - Chữ o,ô ,ơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)
(20)
……… ………
Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Toán : Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem đội nhanh” I Mục đích – yêu cầu.
1 Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ đếm đối tượng - Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
II Chuẩn bị.
(21)- Của cô: lô tô cầu trượt, lơ tơ xích đu, ca, thẻ số từ đến 6, đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp nhà để chơi trò chơi
- Của trẻ: lô tô cầu trượt, ca, thẻ số từ đến Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Nghe đố nghe đố Cô đố - Bàn tay có ngón
- Tay thường hay cầm - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đơi tay 2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, hàng ngày học chơi nhiều đồ chơi.Chúng có muốn học đếm số lượng đồ chơi không?
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5
- Trên bàn tay có ngón tay? - Cho lớp ,tổ, nhóm đếm
- Thế sân trường có loại đồ chơi ? - Cho cá nhân thi đua đếm
- Giỏi cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay
b Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 6.
- Cô cho trẻ nhặt hết số lô tô cầu trượt xếp bàn - Cô yêu cầu trẻ vừa nhặt vừa đếm xích đu Cơ quan sát làm với trẻ
- Trẻ kể tên - Đồ chơi - Trẻ nghe
- Con có
- ngón tay - Trẻ đếm - loại đồ chơi - Trẻ đếm - Trẻ vỗ tay tiếng
(22)- Cho trẻ xếp cầu trượt, xích đu tương ứng 1-1, Cơ kiểm tra trẻ
Cơ hỏi trẻ: Có xích đu? - Cho trẻ so sánh nhóm:
- Nhóm nhiều hơn? nhiều mấy? - Nhóm hơn? mấy?
- Muốn cho nhóm ta phải làm nào?( Cho trẻ thêm xích đu đếm số lượng nhóm?)
- Hai nhóm chưa? Bằng mấy? (bằng sáu) Cho trẻ đếm xích đu
Cho trẻ đếm cầu trượt
* Tương ứng nhóm số lượng số - Cô giới thiệu số đọc phát âm
- Cho trẻ nhận xét số
- Cho trẻ đặt thẻ số vào cạnh nhóm - Cho trẻ tìm thẻ số giơ lên Trẻ đọc số
- Cho trẻ cất dần số xích đu, vừa đếm, cất vừa đặt thẻ số tương ứng
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “ Tìm nhanh thẻ số”
- Cách chơi: Cơ u cầu trẻ tìm nhanh rổ thẻ số theo yêu cầu cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem bạn tìm số nhanh
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng
* Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà có gắn
- Xếp tương ứng 1-1 - xích đu
- Cầu trượt nhiều - Xích đu,
- Thêm xích đu
- Trẻ thêm vào nhận xét
-Trẻ đọc
- Tìm số, giơ lên
- Cất tìm số theo yêu cầu cô
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi
(23)thẻ số (4, 5, )Cô phát cho đội thẻ số ( 4, 5, 6) Trẻ vòng trịn vừa vừa vỗ tay hát Khi hơ “Tìm nhà tìm nhà” Trẻ nhanh chóng chạy lại ngơi nhà có thẻ số giống thẻ số đội Đội khơng có bạn nhầm chiến thắng
- Luật chơi: Đội có bạn nhầm nhà thua phải nhảy lò cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cho trẻ tự kiểm tra kết rút nhận xét
4 Củng cố.
- Cơ hỏi trẻ học ?
- Giáo dục giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)
(24)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Vui đến trường Nghe hát: Đi học
Hoạt động bổ trợ TC: Tai tinh I Mục đích –yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát - Trẻ nghe giai điệu hát “Đi học”
- Biết cách chơi trò chơi : Tai tinh 2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ ý học hát , nghe hát
- Rèn trẻ kỹ nhanh nhẹn tham gia trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu q bạn bè thầy cơ, trường lớp, thích đến trường II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Chuẩn bị hát “Vui đến trường ” hát Đi học, tranh ảnh đồ chơi Địa điểm tổ chức
(25)III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô giới thiệu số tranh ảnh hoạt động trường mầm non cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ
- Đây tranh hoạt động gì?
- Con tham gia hoạt động khơng?
- Giáo dục trẻ yêu mến thầy cô ,bạn bè ,yêu quý trường lớp
2 Giới thiệu bài.
- Có hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường.Các có muốn nghe hát học hát hát không?
3 Hướng dẫn.
3.1: Dạy hát: Vui đến trường
- Cô hát lần không kết hợp nhạc đệm
- Cô giới thiệu tên hát Vui đến trường, nhạc sĩ Hồ Bắc
- Chúng thấy giai điệu hát nào?
- Chúng nghe đọc chậm lời hát
- Cô hát lần kết hợp nhạc đệm
- Cô giảng nội dung Bài hát nói bạn nhỏ thích đến lớp chim hót , ơng mặt trời lên , bạn dạy vệ sinh, mẹ đưa đến trường gặp lại bạn , cô giáo thật vui
* Dạy trẻ hát:
- Chúng hát câu theo - Dạy trẻ hát câu hết
- Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ hát luân phiên
- Cho nhóm trẻ hát
- Mời vài cá nhân hát
-Trò truyện tranh - Ngày khai giảng - Con có
- Con có
- Trẻ nghe
- Vui tươi, sáng
- Trẻ nghe
(26)3.2: Nghe hát: “Đi học”
- Cô thấy hát tốt cô hát nghe Đi học nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
- Cơ hát lần kết hợp với nhạc cho trẻ nghe - Cô vừa hát gì?
- Ai tác giả hát “Đi học”
- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung Bài hát nói lên niềm vui sướng bạn nhỏ học cô giáo bạn
- Cô hát lần 2: Cô hát làm động tác
- Lần 3.Cô cho trẻ nghe nhạc khơng lời hát * Trị chơi “Tai tinh”
- Cách chơi: Cô mời số bạn hát , cịn lại nhắm mắt lại lắng tai nghe xem tiếng hát ai? Bạn đoán người chiến thắng
- Luật chơi: Ai đốn khơng phải nhẩy lị cị vịng
- Cơ tổ chức trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố:
- Các học hát gì, chơi trị chơi nhỉ
-Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe
- Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo -Vui tươi,trong sáng
- Nghe quan sát
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)
(27)