Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm bình cộng của nhiều số rồi tự làm bài.. tra bài của nhau.[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B TUẦN Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUÂN TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: Cao tuổi, chẳng nảy mầm, sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi,… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng cá từ ngữ gợi cảm Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện KN: - Xác định giá trị - Tự nhận thức than - Tư phê phán KTDH: - Trải nghiệm - Xử lí tình - Thảo luận nhóm Đọc - hiểu: Hiểu các từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực yêu cầu Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau: 1/ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? 2/ Em thích hình ảnh nào, vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối - HS đọc theo trình tự (4 đoạn SGV) đọc đoạn (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý đọc (như SGV) 123 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm TLCH: Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Nhà vua đã làm cách nào để tìm người trung thực Lớp 4B - Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi - HS đọc thành tiếng + Vua phát cho người dân thúng thóc đã luộc kĩ mang gieo trồng và không có bị trừng phạt + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm vì nó đã luộc kĩ + Vua muốn tìm xem là người trung thực, là người mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức ? Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm không? Vì sao? ? Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không vó thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế gì việc này? - Đoạn ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn Ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng ? Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm Kết sao? sóc mà thóc chẳng nảy mầm ? Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã + Mọi người nô nức chở thóc kinh xảy ra? thành nộp Chôm không có thóc ? Hành động chú bé Chôm có gì khác + Còn Chôm dũng cảm dám nói thật người? dù em có thể em bị trừng trị - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng ? Thái độ người nào + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời nghe Chôm nói thú tội Chôm Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm nhận trừng phạt ? Nhà vua đã nói nào? + Vua nói cho người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm có thể mọc Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban ? Vua khen cậu bé Chôm gì? + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm ? Cậu bé Chôm hưởng gì + Cậu vua truyền ngôi báu và trở tính thật thà, dũng cảm mình? thành ông vua hiền minh ? Theo em, vì người trung thực là + Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu (SGV) người đáng quý? Ý 2: Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên thật - Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? - Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung - GV Ghi ý chính đoạn 2-3-4 thực, dũng cảm nói lên thật và cậu - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời hưởng hạnh phúc câu hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa - HS nhắc lại nào? - Ghi nội dung chính bài - HS đọc tiếp nối đoạn * Đọc diễn cảm: - Tìm cách đọc đã hướng dẫn Nguyeãn Ngoïc Dung 124 Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Chôm lo lắng từ thóc giống ta” - GV đọc mẫu - Y/cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - Gọi HS tham gia đọc theo vai - Nhận xét và cho điển HS đọc tốt Củng cố – dặn dò: ? Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lớp 4B - HS đọc - HS theo dõi - Tìm giọng đọc cho nhân vật - Luyện đọc theo vai - HS đọc - HS đọc TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đợn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bảng bài tập – VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ, có thể III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực yêu cầu, HS các bài tập tiết 20 lớp theo dõi để nhận xét bài làm - Kiểm tra VBT nhà số HS bạn Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bài vào VBT - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo để bảng bạn - GV nhận xét và cho điểm HS kiểm tra bài - GV giới thiệu: (Như SGV) - HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b bài tập Bài - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó - HS lên bảng làm bài, HS làm 125 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh gọi số HS giải thích cách đổi mình Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến - GV yêu cầu HS tự làm bài phần b, sau đó chữa bài Bài - GVuốn biết b GV yêu cầu HS - GV nhận xét Lớp 4B dòng, HS lớp làm bài vào VBT - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII - Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ XIV Củng cố - Dặn dò: - HS đọc.Đổi thời gian chạy hai bạ - GV tổng kết học, dặn HS nhà - HS lớp làm bài tập và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Nghe, viết đúng và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) b - Giáo dục HS tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng thực yêu cầu bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời, dân dâng,… - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn nghe - viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng ? Nhà vua chọn người nào để + Nhà vua chọn người trung thực để nối nối ngôi? ngôi ? Vì người trung thực là người Vì người trung thực dám nói đúng đáng quý? thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến người Trung thực người tin yêu và kính trọng Nguyeãn Ngoïc Dung 126 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết Nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng * Thu chấm và nhận xét bài HS : c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: b/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả Lớp 4B - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,… - Viết vào nháp - HS đọc thành tiếng - HS nhóm tiếp sứ điền chữ còn thiếu (mỗi HS điền chữ) - Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Chữa bài (nếu sai) Lời giải: chen chân - len qua - leng keng áo len - màu đen - khen em Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài 2b vào BUỔI CHIỀU: LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TÔNG HỢP I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố bảng đơn vị đo khối lượng - Giúp HS củng cố bảng đơn vị đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo thời gian Bài : a Giới thiệu : b Ôn luyện: Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 2000 kg = 30tạ = - Học sinh làm bài – chữa bài 3Tấn tạ = .kg 2tạ 3yến = kg - Nhận xét 2500kg = tạ 235kg = .tạ kg 127 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - GV nhận xét – củng cố kiến thức Bài 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng? A Ông La – Phông – Ten nhà thơ lỗi lạc nước Pháp năm 1695 Ông vsò kỷ thứ: a 15 ; b 16 ; c 17 ; d 18 B Thế kỷ 21 kéo dài từ: a Năm 2000 đến 2100 b Năm 2001đến hết 2100 c Năm 2001đến 3000 d Năm 2000 đến hết năm2100 GV nhận xét – củng cố kiến thức Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: kỷ = năm 400 năm = kỉ phút = giây phút giây = giây - Học sinh làm bài – chữa bài - Nhận xét - Học sinh làm bài , chữa bài – - - Nhận xét phút = giây kỷ = năm GV chấm bài – củng cố kiến thức Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I MỤC TIÊU: - Biết được: trẻ em phải cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em (HS giỏi Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em.) - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác ( HS giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: - Một số HS thực yêu + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó học cầu - HS nhận xét tập” + Giải tình bài tập (SGK/7) Bài mới: Nguyeãn Ngoïc Dung 128 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B a Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi: (Xem SGV) - HS thảo luận : - GV kết luận: + Ý kiến nhóm đồ Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác vật, tranh có giống không? cùng vật *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - GV chia HS thành nhóm Nhóm : Em làm gì em phân công - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình làm việc không phù hợp với khả năng? Nhóm : Em làm gì bị cô giáo hiểu lầm và bày - Các nhóm khác nhận xét, phê bình? Nhóm : Em làm gì em muốn chủ nhật này bổ sung bố mẹ cho chơi? Nhóm : Em làm gì muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: ? Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến - Cả lớp thảo luận việc có liên quan đến thân em, đến lớp - Đại điện lớp trình bày ý em? kiến - GV kết luận: (Xem SGV) *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nêu cầu bài tập - HS nhóm đôi thảo - GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn luận và chọn ý đúng đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập - SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: - HS biểu lộ thái độ theo + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành cách đã quy ước + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối - Vài HS giải thích + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - GV nêu ý kiến bài tập - GV yêu cầu HS giải thích lí GV kết luận: (Xem SGV) Củng cố - Dặn dò: - Thực yêu cầu bài tập - Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia - HS lớp thực đình bạn Hoa” 129 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số - Giáo dục HD tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp các bài tập 2, tiết 21 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe b Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc ? Có tất bao nhiêu lít dầu ? - Có tất + = 10 lít dầu ? Nếu rót số dầu vào can thì - Mỗi can có 10 : = lít dầu can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm toán bài vào nháp - GV giới thiệu: Can thứ có lít - HS nghe giảng dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu này vào hai can thì can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và - GV hỏi lại: … trung bình can - Trung bình can có lít dầu có lít dầu ? ? Số trung bình cộng và là ? - Số trung bình cộng và là - - GV hướng dẫn các em nhận xét để rút bước tìm: ? Bước thứ bài toán trên, + Tính tổng số dầu hai can dầu chúng ta tính gì ? ? Để tính số lít dầu rót vào can, + Thực phép chia tổng số dầu cho chúng ta làm gì ? can - Như vậy, để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can Nguyeãn Ngoïc Dung 130 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B ? Tổng + có số hạng ? + Có số hạng - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc - HS tìm số trung bình cộng nhiều số * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc ? Bài toán cho ta biết gì ? - Số học sinh ba lớp là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh ? Bài toán hỏi gì ? - Trung bình lớp có bao nhiêu học sinh ? ? Em hiểu câu hỏi bài toán - Nếu chia số học sinh cho ba lớp thì nào ? lớp có bao nhiêu học sinh - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác c Luyện tập, thực hành : Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tự làm bài vào VBT a) Số trung bình cộng 42 và 52 là : (42 + 52) : = 47 b) Số trung bình cộng 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57) : = c) Số trung bình cộng 34, 43, 52 và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : = 42 - GV chữa bài Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được, không bắt buộc viết câu trả lời Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc ? Bài toán cho biết gì ? - Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh ? Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - Số ki-lô-gam trung bình cân nặng bạn - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà - HS lớp làm bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: Biết thêm 1số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghia, trái nghĩa với từ 131 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); Nắm nghĩa từ “Tự trọng” (BT3) GD HS tính trung thực và tự trọng sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển (nếu có) trang photo cho nhóm HS Giấy khổ to và bút Bảng phụ viết sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng làm bài 1-2 tiết - HS lên bảng thực yêu cầu HS trước Cả lớp làm vào nháp lớp viết vào Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền - Hoạt động nhóm vào phiếu - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu - Dán phiếu, nhận xét bổ sung lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ - Chữa lại các từ (nếu thiếu sai) sung Từ cùng nghĩa với Từ trái nghĩa với - Kết luận các từ đúng trung thực trung thực Thẳng thắng, Điêu ngoa, gian thẳng tính, dối, sảo trá, gian thẳng, chân thật, lận, lưu manh, thật thà, thật lòng, gian manh, gian thật tâm, chính trá, gian sảo, lừa trực, bộc trực, bịp, lừa đảo, lừa thành thật, thật lọc, lọc lừa Bịp tình, thật… bợm Gian ngoan,… Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt - Suy nghĩ và nói câu mình câu, câu với từ cùng nghĩa với trung Bạn Minh thật thà thực, câu trái nghĩa với trung thực Chúng ta không nên gian dối … Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm - Hoạt động cặp đôi đúng nghĩa tự trọng Tra tự - Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá điển để đối chiếu các từ có nghĩa từ đã mình cho, chọn nghĩa phù hợp Nguyeãn Ngoïc Dung 132 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung (nếu sai) - Mở rộng: Cho HS tìm các từ từ điển có nghĩa a, b, d - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung - Kết luận - GV giải thích thêm số từ SGV Củng cố – dặn dò: ? Em thích câu tục ngữ, thành ngữ nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các tục ngữ, thành ngữ bài Lớp 4B + Tin vào thân: Tự tin + Quyết định lất công việc mình: tự + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao - HS đặt câu - HS trả lời BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: BÀI: RÈN ĐỌC DIỄN CẢM TRE VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : bao giờ, nắng nỏ, bão bùng, lũy thành, mang dáng thẳng, … Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm Giáo dục HS phẩm chất cao đẹp người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc bài Tre Việt Nam - HS đọc toàn bài và TLCH nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn luyện đọc : * Luyện đọc - HS tiếp nối đọc theo trình tự : - Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và luyện + Đoạn : Tre xanh bờ tre xanh 133 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh đọc đoạn ( lượt HS đọc ) Lớp 4B + Đoạn : Yêu nhiều người + Đoạn : Chẳng may gì lạ đâu + Đoạn : Mai sau tre xanh - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV chú ý sửa lỗi cho HS - Lắng nghe - GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài thơ, lớp theo dõi để - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn thơ và tìm cách đọc phát giọng đọc hay - Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - đến HS thi đọc hay - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc nhóm đoạn thơ và bài - Gọi HS thi đọc - Mỗi tổ cử HS tham gia thi - Nhận xét, tìm bạn đọc hay - Nhận xét và cho điểm HS đọc hay, nhanh thuộc Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bài thơ KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực Hiểu câu chuyên và nêu nội dung chính câu chuyện GD HS tintinhs trung thực sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tần tính trung thực Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu - HS thực theo yêu cầu chuyện Một nhà thơ chân chính - HS kể toàn chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe Nguyeãn Ngoïc Dung 134 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: - HS đọc đề bài nghe, đọc, tính trung thực - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc ? Tính trung thực biểu nào? - Trả lời: + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công + Dám nói thật, dám nhận lỗi + Không làm việc gian dối + Không tham người khác ? Em đọc câu chuyện đâu? - Em đọc trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể… - Yêu cầu HS đọc kĩ phần - HS đọc lại - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: điểm + Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm) + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: điểm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm * Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS - HS ngồi bàn trên cùng kể - GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS tryện, nhận xét, bổ sung cho kể lại truyện theo đúng trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi: ? Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân - HS trả lời vật nào? Vì sao? ? Chi tiết nào truyện bạn cho là hay nhất? ? Bạn thích nhân vật nào truyện? ? Bạn học tập nhân vật chính truyện đức tính gì? HS nghe kể hỏi: (xem SGV) * Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Nhận xét bạn kể đã nêu - Cho điểm HS 135 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Bình chọn Bạn có truyện hay nhất, Bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nên tìm chuyện đọc - Về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau Lớp 4B LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS kỹ tìm X, thời gian, giải toán có lời văn tìm số trung bình - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS BT lớp theo dõi nhận xét - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS nghe Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS ôn luyện: Bài : tìm X : a) X + 9354 = 621782 b) 7854 + X = 178925 - Gọi HS trình bày, các bạn c) X - 93756 = 826378 d) 295361 - X = 6254 nhận xét - GV KL ghi điểm tuyên dương Bài : viết vào ô trống Năm 492 1010 43 1930 1945 1890 2007 - HS trình bày ; nhận xét góp ý Thuộc T.kỷ - GV tuyên dương - HS làm bài theo nhóm Bài : Bài toán Một đội bóng đá có người, có tuổi trung bình - Đại diện nhóm lên trình bày bài giải là 25 tuổi, không tính thủ môn thì tuổi trung bình đội cón lại là 24 tuổi Hỏi tổng số tuổi đội người là bao nhiêu ? Tuổi thủ môn là bao nhiêu ? - GV chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: Nguyeãn Ngoïc Dung 136 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau -Thứ Năm ngày 22 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: vắt vẻo, đon đả ngỏ lời, quắp đuôi, rõ phường gian dối,… - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác gà trống tin lời lẽ ngào kể xấu Cáo (Trả lời câu hỏi thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK (Phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc bài Những hạt - HS lên bảng thực yêu cầu thóc giống và trả lời câu hỏi bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo trình tự (3 lượt HS đọc) + Đ1: Nhác trông…đến tỏ bày tình thân - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + Đ2: Nghe lời Cáo….đến loan tin + Đ3: Cáo nghe … đến làm gì HS (nếu có) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu, chú ý gịong đọc (Như SGV) * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ? Gà trống và Cáo đứng vị trí khác + Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây nào? cao Cáo đứng gốc cây ? Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông - GV: Từ “rày” nghĩa là từ đây trở báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày 137 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B tỏ tình thân ? Tin tức Cáo đưa là bịa đặt hay thật? + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Nhằm mục đích gì? Trống xuống đất để ăn thịt Gà ? Đoạn cho em biết điều gì? + Ý 1: Âm mưu Cáo - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ? Vì Gà trống không nghe lời Cáo? + Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng sau lời ngon là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà ? Gà tung tin có gặp chó săn chạy + Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn đến để làm gì? thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối ? “Thiệt hơn” nghĩa là gì? + “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu ? Đoạn nói lên điều gì? + Ý 2: Sự thông minh Gà - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc đoạn cuối và TLCH: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ? Thái độ Cáo nào nghe + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp lời Gà nói? đuội, co cẳng bỏ chạy ? Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ sao? chất, đã không ăn thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ ? Theo em Gà thông minh điểm nào? + Gà không bóc trần âm mưu cáo mà Đó là ý chính đoạn thơ cuối bài giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy ? Ý chính đoạn cuối bài là gì? + Ý 3: Cáo lộ rõ chất gian xảo - Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp dôi và trả lời câu hỏi + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Đại ý: Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, ti lời kẻ xấu cho dù đó là lời nói ngào - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả - HS đọc bài - Cách đọc đã hướng dẫn lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc đọc, bài - đến HS đọc đoạn, bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộn lòng theo cặp đôi - Thi đọc thuộc lòng - Thi đọc - HS đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt Nguyeãn Ngoïc Dung 138 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Củng cố – dặn dò: ? Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - GV liên hệ: Trong sống phải luôn thật thà, trng thực, phải biết cư xử thông minh, để không mắc lừa kể gian dối, độc ác - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Tính số trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp các bài tập tiết 22 theo dõi để nhận xét bài làm bạn Kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe GV giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập : Bài - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm bình cộng nhiều số tự làm bài tra bài a) (96 + 121 + 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình - Của bạn số đo chiều cao bạn ? 139 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - GV yêu cầu HS làm bài Lớp 4B - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà - HS lớp làm bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ viết thư cho HS - Viết lá thư có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ - Phong bì (mua tự làm) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS nhắc lại nội dung thư - HS nhắc lại - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34 - Đọc thầm lại Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Tìm hiểu đề: - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS - Tổ trưởng báo - Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 - HS đọc thành tiếng - Nhắc HS : - Lắng nghe + Có thể chọn đề để làm bài - HS chọn đề bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) ? Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm số bài - đến HS trả lời Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau KỸ THUẬT: KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu Nguyeãn Ngoïc Dung 140 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường các mĩu khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm ( Vói HS khéo tay: khâu các mũi khâu thường các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm) - Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đôi bàn tay II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len trên các vải khác màu và số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Khâu thường - HS lắng nghe b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường - HS nêu - Vài em lên bảng thực khâu vài mũi - HS lên bảng làm khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu - GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu - HS thực hành + Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu - GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc - HS thực hành cá nhân theo đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa nhóm thực các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm - GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: - HS trình bày sản phẩm - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động - HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn viên, khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm HS Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập - Lắng nghe HS - Chuẩn bị bài sau: “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường” - BUỔI CHIỀU: 141 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B TIẾNG VIỆT: ÔN MRVT: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực, tự trọng - Nắm nghĩa và biết sử dụng từ đã học để đặt câu - Nhận biết danh từ câu - Biết đặt câu với danh từ II CHUẨN BỊ : - Đề bài, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC : ? Theo em Thế nào là người trung thực? - HS trả lời GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện : Bài Xếp các từ sau vào cột, cột A ghi từ gần nghĩa với từ “trung thực”, Cột B ghi từ trái nghĩa với từ “trung thực” Thẳng thắn, thật thà, gian dối, lừa dối, thẳng, dối trá, ngắn, gian lận, lừa đảo, chân thật, giảo hoạt, - Học sinh làm bài chính trực - HS chữa bài – Nhận xét A B - GV nhận xét – củng cố kiến thức Bài 2: Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ chấm câu sau để nêu đúng nghĩa từ “ tự trọng” và giữ gìn mình (Phẩm giá, coi trọng) - GV nhận xét – củng cố kiến thức Bài câu nào đây dùng đúng từ tự trọng: a Buổi biểu diễn hôm có nhiều tiết mục tự trọng b Anh nghèo biết tự trọng c Nếu biết tự trọng thì người kính trọng - GV nhận xét – củng cố kiến thức Bài Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu nêu đúng và đầy đủ danh từ a Danh từ là từ người, vật b Danh từ là từ màu sắc c Danh từ là từ vật - Học sinh làm bài - HS chữa bài – Nhận xét - Học sinh làm bài - HS chữa bài – Nhận xét - HS làm bài vào - HS chữa bài, Nhận xét Nguyeãn Ngoïc Dung 142 Lop4.com (21)