Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: tựu trường; sung sướng, siêng năng, nô lệ, non sông - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, 80 năm giời nô lệ; cơ[r]
(1)Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 TuÇn So¹n 20.8.2011 Gi¶ng Thø 2.22.8.2011 Tiết tập đọc Bµi 1: Th göi c¸c häc sinh I Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: tựu trường; sung sướng, siêng năng, nô lệ, non sông - Hiểu các từ ngữ khó bài: bao nhiêu chuyển biến khác thường, 80 năm giời nô lệ; đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu - Qua thư, Bác Hồ khuyên các em học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng học sinh các hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nước Việt Nam cường thịnh, sánh vai với các nước giàu mạnh - Häc thuéc lßng ®o¹n th “ sau 80 n¨m giêi cña c¸c em” II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa trang SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Më ®Çu: 2p - GV giới thiệu nội dung và chương trình phân môn Tập đọc học kì I lớp - GV yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên c¸c chñ ®iÓm s¸ch - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh häa chñ ®iÓm vµ m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy h×nh vÏ B D¹y - häc bµi míi: 35p - HS nªu: tranh vÏ B¸c Hå vµ c¸c b¹n thiÕu nhi trªn kh¾p mäi miÒm tæ quèc, h×nh ¶nh l¸ cã tæ quèc tung bay theo h×nh ch÷ S Giíi thiÖu bµi - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vÏ c¶nh g×? - GV nêu: Bác Hồ quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng Ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Bác đã viết thư cho tất các cháu thiếu nhi Bức thư đó thể hiÖn mong muèn g× cña B¸c vµ cã ý nghÜa nh - Tranh vÏ c¶nh B¸c Hå ®ang viÕt th cho c¸c ch¸u thiÕu nhi - học sinh đọc toàn bài - Lần 1: Hs đọc nối tiếp - Lần 2: HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghÜa tõ khã Gv:Dương Nam Chung Lop4.com - HS đọc thành tiếng Trường TH Tràng Lương (2) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 thÕ nµo? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m - §äc nèi tiÕp lÇn - Học sinh đọc theo cặp Đại diện cặp đọc - học sinh đọc toàn bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - L¾ng nghe a) Luyện đọc - HS lµm viÖc theo nhãm - GV yªu cÇu Hs më SGK trang - - Đó là ngày khai trường đầu tiên nước - GV chia bµi lµm ®o¹n Việt Nam nước ta giành độc lập - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Từ ngày - Gọi HS đọc toàn bài khai trường giáo dục hoàn toàn - GV đọc mẫu toàn bài VIÖt Nam b) T×m hiÓu bµi - GV chia HS thành nhóm, phát phiếu học tập - Từ tháng 9/1945 các em HS hưởng Sau đó yêu cầu HS cùng thảo luận để trao đổi giáo dục hoàn toàn Việt Nam phải đấu tranh kiên cường, hi sinh mát các vấn đề nêu phiếu ? Em hãy đọc thầm đoạn và cho biết ngày suốt 80 năm chống TDP đô hộ khai trường tháng năm 1945 có gì đặc biệt so - Bác nhắc các em HS cần phải nhớ tới hi sinh xương máu đồng bào Các em phải với ngày khai trường khác? ? Em hãy giải thích rõ câu Bác Hồ “ xác định nhiệm vụ HT mình Các em hưởng may mắn đó là nhờ hi - Sau cách mạng tháng Tám, toàn dân ta phải xây dựng lại đồ làm cho nước ta sinh đồng bào các em? ? Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều gì theo kịp các nước khác trên toàn cầu - HS ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan đặt câu hỏi: Vậy các em nghĩ sao? ? Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam d©n lµ g×? ? Học sinh có trách nhiệm nào bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu công kiến thiết đất nước? - Hs lªn b¶ng ®iÒu khiÓn - GV yªu cÇu HS kh¸ lªn ®iÒu khiÓn - B¸c Hå khuyªn häc sinh ch¨m häcB¸c tin - GV nhËn xÐt phÇn lµm viÖc cña HS vµ hái: ? Trong thư, Bác Hồ khuyên và mong đợi tưởng HS Việt Nam kế tục xứng đáng nghiệp nước Việt Nam đàng hoàng, häc sinh ®iÒu g×? to đẹp, sánh vai với các cường quốc năm - Gi¸o viªn ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng ch©u c) Luyện đọc diễn cảm và HTL - 2-3 em đọc lại - Nêu giọng đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn và nêu - Học sinh lắng nghe - HS đọc và nêu cách đọc đoạn cách đọc - GV nêu: Chúng ta cùng luyện đọc diễn cảm đoạn 2, hãy theo dõi cô đọc và tìm các từ cần - HS thực Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (3) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 nhÊn giäng ( treo b¶ng phô ) - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn th - GV yªu cÇu HS tù häc thuéc lßng ®o¹n th: “ Sau 80 n¨m giêi n« lÖ Nhê mét phÇn lín ë c«ng häc tËp cña c¸c em” - GV mời HS đọc thuộc lòng trước lớp - NhËn xÐt, cho ®iÓm C Cñng cè - dÆn dß: 3p - GV tæng kÕt bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi "Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa" - 2-3 em đọc diễn cảm đoạn Lớp nhận xÐt - HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS tham gia thi đọc - HS tự học thuộc lòng Sau đó bạn ngồi c¹nh kiÓm tra lÉn - HS đọc ……………………………………… TiÕt LÞch sö Bài 1:”Bình tây đại nguyên soái” Trương Định I Môc tiªu Sau bµi häc, häc sinh nªu ®îc: - Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược - Ông nhân dân khâm phục, tin yêu và suy tôn là “ Bình Tây đại nguyên soái” II §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cho HS - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục tiêu củng cố III Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Gv:Dương Nam Chung Hoạt động học Lop4.com Trường TH Tràng Lương (4) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 Më ®Çu - GV nêu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trang - HS nªu: Tranh vÏ c¶nh nh©n d©n ta SGK và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ gì làm lễ suy tôn Trương Định làm “ buæi lÔ ®îc vÏ tranh? Bình Tây đại nguyên soái khâm - GV giới thiệu bài - Giúp học sinh định hướng phục, tin tưởng nhân dân vào vị nhiệm vụ học tập: Trương Định là ai? Vì nhân chủ soái mình dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính - HS nghe GV giới thiệu bài, xác định nhiÖm vô häc tËp vËy? Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động Tình hình đất nước ta sau thực dân pháp mở xâm lược - GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời cho các - HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm câu trả c©u hái sau: lêi ? Nhân dân Nam Kì đã làm gì thực dân Pháp + Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng xâm lược nước ta? lên chống thực dân Pháp xâm lược ?Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào trước Nhiều khởi nghĩa đã nổ + Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, xâm lược thực dân Pháp? không kiên chiến đấu bảo vệ đất - GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước lớp - GV đồ vừa giảng: Ngày 1/9/1858, TDP nước công Đà Nẵng mở đầu cho chiến tranh xâm - HS trả lời lượcdưới huy Trương Định Phong trào này đã thu số thắng lợi và làm TDP hoang mang, lo sî Hoạt động Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành - HS chia nhóm và thảo luận phiÕu sau - N¨m 1862, gi÷a lóc nghÜa qu©n Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì? T.Định thu thắng lợi làm cho TDP hoang mang lo sî th× triÒu Theo em, lệnh nhà vua đúng hay sai? Vì sao? Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ và đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống nh©n chøc L·nh binh ë An Giang suy nghÜ nh thÕ nµo? Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn - Nhận lệnh vua, T.Định băn khoăn đó Trương Định? Việc làm đó có tác dụng khoăn suy nghĩ: làm quanmột lòng d¹ tiÕp tôc kh¸ng chiÕn nh thÕ nµo? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu - Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn T.Định là “ Bình Tây đại nguyên soái nh©n d©n? Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (5) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GVKL: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hòa ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kì choTDP Triều đình lệnh cho T.Định phải … cùng nhân dân chống quân xâm lược ” Điều đó đã cổ vũ, động viên ông tâm đánh giặc - T.Định đã dứt khoát phản đối mệnh lÖnh vµ quyÕt t©m ë l¹i cïng nh©n d©n đánh giặc - HS b¸o c¸o theo nhãm Hoạt động Lòng biết ơn, tự hòa nhân dân ta với Bình Tây đại nguyên soái - GV nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: - HS suy nghÜ, t×m c©u tr¶ lêi vµ gi¬ tay ? Nêu cảm nghĩ em Bình tây đại nguyên soái xin phát biểu ý kiến Trương Định? ? H·y kÓ thªm mét vµi mÉu chuyÖn vÒ «ng mµ em biÕt? ? Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hµo vÒ «ng? - GVKL: T.Định là gương tiêu biểu PT đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì Cñng cè - dÆn dß:2p - GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài - Dặn dò HS nhà học thuộc bài; sưu tầm các câu chuyện kể Nguyễn Trường Tộ …………………………… TiÕt 3:To¸n ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II §å dïng d¹y häc C¸c tÊm b×a c¾t vÏ h×nh nh phÇn bµi häc SGK III Các hoạt động dạy học Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (6) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 Hoạt động thầy Hoạt động trò A Giíi thiÖu bµi míi: 1p Trong tiÕt häc to¸n ®Çu tiªn cña n¨m häc các em củng cố khái niệm phân số - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học và cách viết thương, viết số tự nhiên d¹ng ph©n sè B D¹y - häc bµi míi: 35p Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu ph©n sè - GV treo miÕng b×a thø nhÊt ( biÓu diÔn ph©n - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi: §· t« b¨ng giÊy sè ) vµ hái: §· t« mµu mÊy phÇn b¨ng giÊy? - B¨ng giÊy ®îc chia thµnh phÇn b»ng nhau, đã tô mầu phần Vậy đã tô - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch - GV mời HS lên bảng đọc và viết phân số thể phần đã tô màu băng giấy Yêu cầu HS lớp viết vào giấy nháp - GV làm tương tự với các hình còn lại - GV viÕt lªn b¶ng c¶ bèn ph©n sè: mµu - b¨ng giÊy đọc là hai phần ba - HS quan sát và thực tương tự 40 ; ; ; 10 100 - Hs đọc các phân số Sau đó yêu cầu HS đọc Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số - HS lên bảng thực yêu cầu 1: ; :10 ;9 : 10 tự nhiên, cách viết số tự nhiên d¹ng ph©n sè a) Viết thương STNdưới dạng phân số: - GV viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp chia sau: 1:3; 4: 10; 9: ? Em hãy viết thương các phép chia trên dạng phân số? - GV cho HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - GV kÕt luËn - HS nhËn xÐt - Ph©n sè chia 1:3 - HS tr¶ lêi - HS đọc trước lớp - Mét sè HS lªn b¶ng viÕt 12 2007 ;12 ; 2007 1 1 ? có thể coi là thương phép chia nào? - Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu sè lµ - Mét sè HS lªn b¶ng viÕt ph©n sè cña m×nh - cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu - GV hỏi tương tự với hai phép chia còn lại - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc Chú ý b) Viết STN dạng phân số Gv:Dương Nam Chung có thể coi là thương phép Lop4.com Trường TH Tràng Lương (7) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 - GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè tù nhiªn 5, 12, 2007 vµ nªu yªu cÇu: H·y viÕt mçi sè tù nhiªn trªn thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ - NhËn xÐt bµi lµm cña HS - Kết luận: Mọi số tự nhiên có thể viết thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành c¸c ph©n sè ? cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ nµo? - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cáh viết thành các ph©n sè ? cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ nµo? LuyÖn tËp.:VBT/3 sè b»ng - Mét sè HS lªn b¶ng viÕt ph©n sè cña m×nh - cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ vµ mÉu sè kh¸c - HS đọc thầm đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và rõ tử số, mÉu sè cña c¸c ph©n sè - HS nối tiếp làm bài trước lớp - Bài tập yêu cầu chúng ta viết các thương d¹ng ph©n sè - HS lªn b¶ng lµm bµi 3: 23 25 ; : ; 23:6= ; 25:100= 100 … Bµi - HS lµm bµi: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? 19 25 120 300 - GV viết phân số lên bảng 19= ; 25= ; 120= ; 300= 1 1 - GV chốt lại cách đọc đúng Bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV gọi HS đọc và nêu rõ yêu cầu bài - GV yªu cÇu HS lµm bµi a) 1= b) 0= - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng Bµi GV tổ chức cho HS làm bài tương tự c¸ch tæ chøc lµm bµi Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS C Cñng cè - dÆn dß: 2p GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau ………………………………………………………… TIẾT THỂ DỤC (Gv chuyên dạy) Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (8) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 ………………………………………………… TIẾT CHAO CỜ …………………………………………………… So¹n 21/8/2011 Thø 3/23/8/2011 TiÕt ChÝnh t¶ Bµi 1: ViÖt Nam th©n yªu I Môc tiªu Gióp HS: - Nghe - viết chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam thân yêu - Lµm BT chÝnh t¶ ph©n biÖt ng/ngh, g/gh, c/k vµ rót quy t¾c chÝnh t¶ viÕt víi ng/ngh, g/gh, c/k II §å dïng d¹y – häc: Bµi tËp 3, viÕt s½n vµo b¶ng phô III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Giíi thiÖu: : 1p Cũng lớp 4, lên lớp tuần các em học tiết chính tả Mỗi bài chính tả có độ dài khoảng 100 tiếng trích từ bài tập đọc tuần các văn khác phù hợp với chủ điểm tuần để các em vừa luyện viết vừa có thêm hiểu biết sống, người Các bài tập chính tả âm - vần rèn luyện các em tư duy, kĩ sử dụng Tiếng việt B D¹y - häc bµi míi: : 35p - L¾ng nghe Giíi thiÖu bµi GV nêu: Tiết chính tả này, các em nghe thầy - HS đọc thành tiếng trước lớp, sau đó trả (cô) đọc để viết bài thơ Việt Nam thân yêu và lời câu hỏi GV, các bạn khác theo dõi vµ bæ sung ý kiÕn lµm bµi tËp chÝnh t¶ + H×nh ¶nh: biÓn lóa mªnh m«ng dËp dên Hướng dẫn nghe - viết cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬ m©y mê bao phñ - Gọi HS đọc bài thơ, sau đó hỏi; ? Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều + Bài thơ cho thấy người Việt Nam vất vả, chịu nhiều thương đau luôn cảnh đẹp? Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (9) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 ? Qua bài thơ em thấy người Việt Nam thÕ nµo? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ ng÷ khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - Yêu cầu HS đọc viết, các từ ngữ vừa tìm ? Bµi th¬ ®îc t¸c gi¶ s¸ng t¸c theo thÓ th¬ nµo? C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ nh thÕ nµo? c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải Đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe - viết, đọc lượt cho HS viết theo tốc độ quy định d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - §äc toµn bµi th¬ cho HS so¸t lçi - Thu, chÊm 10 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu tài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp Nh¾c HS lu ý: ¤ trèng cã sè ph¶i ®iÒn tiÕng b¾t ®Çu b»ng ng hoÆc ngh, « trèng cã sè ph¶i ®iÒn tiÕng b»ng g hoÆc gh, « trèng cã sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Nhận xét, kết luận bài làm đúng - Gọi HS đọc lại toàn bài tập Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm trªn b¶ng Nhận xét kết luận lời giải đúng ¢m ®Çu Đứng trước i, ê, e có lòng nồng nàn yêu nước, đánh giặc giữ nước - HS nêu trước lớp, ví dụ: mênh mông, dập dờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào vë nh¸p - Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c theo thÓ th¬ lôc b¸t Khi tr×nh bµy, dßng viÕt lïi vµo « so víi lÒ, dßng ch÷ viÕt lïi « so víi lÒ - Nghe đọc và viết bài - Dùng bút chì, đổi cho để soát lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi lÒ vë - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngåi cïng bµn th¶o luËn, lµm vµo vë bµi tËp - HS đọc tiếp nối đoạn (mỗi chỗ xuèng dßng xem lµ ®o¹n) - Thø tù c¸c tiÕng cÇn ®iÒn: ngµy - ghing¸t- ng÷- nghØ- g¸i - cã - ngµy - cña - kÕt - cña - kiªn - kØ - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lµm bµi b¶ng phô, HS c¶ líp lµm VBT - NhËn xÐt bµi cña b¹n, söa l¹i nÕu cã Đứng trước các âm còn lại ¢m “cê” ViÕt lµ k viÕt lµ c ¢m “gê” ViÕt lµ gh ViÕt lµ g ¢m “ngê” ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng Gv:Dương Nam Chung Lop4.com Trường TH Tràng Lương (10) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 - CÊt b¶ng phô, yªu cÇu HS gÊp SGK, nh¾c l¹i - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu + Âm cờ đứng trước i, e, ê viết là k, đứng quy t¾c viÕt chÝnh t¶ víi c/k, g/gh, ng/ngh trước các âm còn lại a,o,ô,ơ, viết là c + Âm gờ đứng trước i,e, ê, viết là g đứng - NhËn xÐt, khen ngîi HS nhí quy t¾c chÝnh t¶ trước các âm còn lại viết là ng C Cñng cè - dÆn dß: : 2p - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña HS - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i b¶ng quy t¾c viÕt chÝnh t¶ ë Bµi tËp vµo sæ t ay vµ chuÈn bÞ bµi sau ………………………………………… TiÕt Khoa häc Bµi 1: Sù sinh s¶n I Môc tiªu Gióp HS: - Nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, cái có đặc điểm giống với bố mẹ m×nh - HiÓu vµ nªu ®îc ý nghÜa cu¶ sù sinh s¶n II §å dïng d¹y häc C¸c h×nh minh häa trang - SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động * Giới thiệu chương trình học: + GV yêu cầu HS đọc tên SGK + Giới thiệu: lớp các em đã học môn khoa häc Líp c¸c em sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng ®iÒu míi mÎ vÒ khoa häc Mçi bµi häc sÏ cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc quý b¸u cho cuéc sèng cña chóng ta + Yêu cầu: Em hãy mở mục lục và đọc tên các chủ đề sách ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ s¸ch Khoa häc vµ Khoa häc 5? + Giíi thiÖu bµi: ë bÊt k× mét lÜnh vùc khoa häc nµo, Gv:Dương Nam Chung 10 Lop4.com + HS đọc: Khoa học + HS đọc các chủ đề + So víi s¸ch Khoa häc 4, s¸ch Khoa học có thêm chủ đề Môi trường và tài Trường TH Tràng Lương (11) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 người và sức khỏe của người luôn nguyên thiên nhiên đặt lên vị trí hàng đầu Bài học đầu tiên giúp các em tìm hiểu ý nghĩa sinh sản loài người Hoạt động Trß ch¬i : BÐ lµ ai? - GV nªu tªn trß ch¬i; gi¬ c¸c h×nh vÏ vµ phæ biÕn - L¾ng nghe c¸ch ch¬i: §©y lµ h×nh vÏ c¸c em bÐ vµ bè ( mÑ ) các em, dựa vào đặc điểm người các em hãy tìm bố mẹ cho em bé, sau đó dán hình vào - Nhận đồ dùng học tập và hoạt động phiếu cho đúng cặp nhãm HS th¶o luËn, t×m bè mÑ cho - Chia lớp thành nhóm Phát đồ dùng phục vụ trò em bé và dán ảnh vào phiếu cho ¶nh cña bè mÑ cïng hµng víi ¶nh ch¬i cho tõng nhãm cña em bÐ - Đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng GV cùng - nhóm dán lên bảng HS c¶ líp quan s¸t ? T¹i l¹i cho r»ng ®©y lµ bè ( mÑ )? - HS hái – tr¶ lêi - NhËn xÐt, khen ngîi HS -Trao đổi theo cặp - GV tæng kÕt trß ch¬i: + Nhờ em bé có các đặc điểm giống ? Nhê ®©u c¸c em t×m ®îc bè ( mÑ ) cho tõng em víi bè mÑ cña m×nh bÐ? + Trẻ em bố, mẹ sinh Trẻ ? Qua trò chơi, em có nhận xét gì trẻ em và bố mẹ em có đặc điểm giống với bố cña chóng? mÑ cña m×nh - Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh giống - Lắng nghe với bố mẹ mình Nhờ đó mà nhận bố mẹ em bÐ Hoạt động ý nghĩa sinh sản người - GV yêu cầu HS quan sát các hình minh họa trang - HS làm việc theo cặp hướng dẫn – SGK và hoạt động theo cặp với hướng dẫn sau: GV + HS cïng quan s¸t tranh + Hình vẽ gia đình bạn Liên Lúc đầu + HS đọc câu hỏi nội dung tranh cho HS gia đình bạn Liên có hai người Đó là tr¶ lêi bè, mÑ b¹n Liªn + Khi HS trả lời HS phải khẳng định bạn + Hiện gia đình bạn Liên có ba nêu đúng hay sai người Đó là bố mẹ và bạn Liên - Treo tranh minh họa Yêu cầu HS lên giới thiệu + Sắp tới gia đình bạn Liên có bốn Gv:Dương Nam Chung 11 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (12) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 các thành viên gia đình bạn Liên - NhËn xÐt, khen ngîi HS ? Gia đình bạn Liên có hệ? ? Nhờ đâu mà có các hệ gia đình? - KÕt luËn: Nhê sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hÖ mçi gia đình, dòng họ trì đầu tõ bè mÑ råi sinh con, cã ch¸u, ch¾t t¹o thµnh dßng hä Hoạt động người, mẹ bạn Liên sinh em bé + Gia đình bạn Liên có hệ + Nhê sù sinh s¶n mµ cã c¸c thÕ hÖ gia đình - L¾ng nghe Liên hệ thực tế: Gia đình em - GV nêu yêu cầu: Các em đã tìm hiểu hãy giới thiệu - Lắng nghe và làm theo yêu cầu cho các bạn gia đình mình cách vẽ tranh gia đình mình và giới thiệu với người - HS vÏ vµo giÊy A4 - Hướng dẫn, giúp đỡ các em gặp khó khăn - Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình - HS giới thiệu gia đình mình - NhËn xÐt, khen ngîi häc sinh Hoạt động kết thúc: ?Tại chúng ta nhận em bé và bố mẹ + Vì trẻ em bố mẹ sinh ra, có c¸c em? đặc điểm giống với bố mẹ mình ? Nhờ đâu mà các hệ gia đình dòng học + Nhờ có sinh sản mà các hệ ®îc kÕ tiÕp nhau? gia đình, dòng họ ? Theo em, điều gì xảy người không có + Nếu người không có khả kh¶ n¨ng sinh s¶n? - Kết luận: Sự sinh sản người có vai trò và ý nghĩa sinh sản thì loài người bị diệt vong, vô cùng to lớn sống trên Trái Đất trì, không có phát triển xã hội kÕ tiÕp tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c - NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………… Gv:Dương Nam Chung 12 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (13) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 TiÕt To¸n ¤n tËp : TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I.Môc tiªu Gióp HS : - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - áp dụng tính chất phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 3p - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi vµ nhËn xÐt và tiết học trước - HS nghe để xác định nhiệm vụ - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS tiÕt häc B D¹y - häc bµi míi: 32p Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi : Trong tiÕt häc nµy c¸c em cïng - HS lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh c¶ nhớ lại tính chất phân số, sau đó áp dụng lớp làm bài vào nháp 5 20 tính chất này để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân 6 24 sè - Khi nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña Hướng dẫn ôn tập tính chất phân số mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn kh¸c *VÝ dô kh¸c ta ®îc mét sè b»ng ph©n sè - GV viÕt bµi tËp sau lªn b¶ng : đã cho + ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng 5 6 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp + Sau đó, yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào ô làm bài vào nháp 20 20 : trèng 24 24 : - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó gọi - Khi chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét số HS lớp đọc bài mình ph©n sè cho cïng STN kh¸c ta ? Khi nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi phân số phân số đã mét sè tù nhiªn kh¸c ta ®îc g× ? cho *VÝ dô - Rót gäi ph©n sè lµ t×m 1ph©n sè - GV viÕt bµi tËp lªn b¶ng : phân số đã cho có tử số + ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: vµ mÉu sè bÐ h¬n Gv:Dương Nam Chung 13 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (14) Giáo án lớp 5A 20 20 : 24 24 : Năm học 2011 - 2012 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p + Sau đó GV yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vµo « trèng - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó gọi số HS lớp đọc bài mình ? Khi chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng mét sè tù nhiªn kh¸c ta ®îc g× ? øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè a)Rót gäi ph©n sè ? ThÕ nµo lµ rót gäi ph©n sè ? - GV viÕt ph©n sè VD : 90 90 : 10 9:3 120 120 : 10 12 12 : HoÆc 90 90 : 30 120 120 : 30 - Ta phải rút gọn đến nào ph©n sè tèi gi¶n - C¸ch lÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 90 chia hÕt cho sè 30 nhanh h¬n 120 - Là làm cho các phân số đã cho có 90 lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS c¶ líp cïng mÉu sè nhng vÉn b»ng c¸c 120 ph©n sè ban ®Çu rót gäi ph©n sè trªn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp ? Khi rót gäi ph©n sè ta ph¶i chó ý ®iÒu g× ? lµm bµi vµo giÊy nh¸p - Yêu cầu HS đọc lại hai cách rút gọi phân số các Chän MSC lµ X = 35 b¹n trªn b¶ng vµ cho biÕt c¸ch nµo nhanh h¬n 2 14 Ta cã: 5 35 - GV nêu : Có nhiều cách để rút gọn phân số 4 20 c¸ch nhanh nhÊt lµ ta tim ®îc sè l¬n nhÊt mµ tö sè vµ 7 35 mẫu số chia hết cho số đó b) VÝ dô - HS nhËn xÐt ? Thế nào là quy đồng mẫu các phân số ? - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi - GV viÕt c¸c ph©n sè vµ lªn b¶ng yªu cÇu HS vµ nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp quy đồng mẫu số hai phân số trên lµm bµi vµo vë nh¸p - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng líp V× 10 : = Ta chän MSC lµ 10 ta - GV nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số cã : - GV viÕt tiÕp c¸c ph©n sè vµ lªn b¶ng, yªu cÇu 10 3 ; Gi÷ nguyªn 5 10 10 HS quy đồng mẫu số hai phân số trên ? Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ trên có gì khác - Ví dụ thứ nhất, MSC là tích mẫu số cña hai ph©n sè, VÝ dô thø hai MSC ? - GV nªu : Khi t×m MSC kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i tÝnh cña chÝnh lµ mÉu sè cña mét hai c¸c mÉu sè, nªn chän MSC lµ sè nhá nhÊt cïng chia ph©n sè - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta rót gän hÕt cho mÉu sè ph©n sè LuyÖn tËp :VBT/4 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp Bµi lµm bµi vë bµi tËp Gv:Dương Nam Chung 15 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (15) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bài 2:Quy đồng MS các PS GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chøc bµi tËp Bµi 3:Nèi víi PS - GV yêu cầu HS rút gọn phân số để tìm các phân số b»ng bµi - GV gọi HS đọc các phân số mà mình tìm ®îc vµ gi¶i thÝch râ v× chóng b»ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè dÆn dß: 3p - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau - HS ch÷a bµi cho b¹n - HS làm bài, sau đó chữa bài cho - HS ch¬i trß ch¬i :2HS thi nèi nhanh - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dâi vµ kiÓm tra bµi ……………………………………………………………… TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Bài 1: Từ đồng nghĩa I Môc tiªu Gióp HS: Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước, đặt câu để phân biệt các từ đồng nghĩa Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói, viết II §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n c¸c ®o¹n v¨n a, b ë bµi tËp phÇn NhËn xÐt GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy A Giíi thiÖu bµi: : 1p Gv:Dương Nam Chung Hoạt động học 16 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (16) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 Những tiết Luyện từ và câu học kỳ I chương trình Tiếng Việt lớp cung cấp cho các em vèn tõ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ ng÷ nãi, viÕt Bµi häc hom gióp c¸c em hiểu Từ đồng nghĩa - HS đọc thành tiếng Các HS khác suy nghĩ, tìm B D¹y - häc bµi míi: : 35p hiÓu nghÜa cña tõ T×m hiÓu vÝ dô - TiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn: Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Xây dựng: làm nên công trình kiến trúc theo bài tập phần Nhận xét Yêu cầu HS tìm kế hoạch định +kiÕn thiÕt: x©y dùng thoe quy m« lín hiÓu nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm - Gäi HS nªu nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm + vµng xuém: mµu vµng ®Ëm Yêu cầu HS nêu nghĩa từ + vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, ánh lên - GV chØnh söa c©u tr¶ lêi cho HS nÕu + vµng lÞm: mµu vµng cña qu¶ chÝn, gîi c¶m gi¸c cÇn rÊt ngät ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸c tõ - HS nªu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn vµ mçi ®o¹n v¨n trªn? thèng nhÊt - Kết luận: Những từ có nghĩa giống + Từ xây dựng, kiến thiết cùng hoạt động gọi là từ đồng nghĩa là tạo 1hay nhiều công trình kiến trúc Bµi + Tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm cïng chØ mét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập mµu vµng nhng s¾c th¸i mµu vµng kh¸c - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp víi - L¾ng nghe hướng dẫn: - HS đọc thành tiếng trước lớp + Cùng đọc đoạn văn - HS ngồi cùng bàn cùng thực theo hướng + Thay đổi vị trí, các từ in đậm dẫn và trao đổi ý kiến tõng ®o¹n v¨n - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu vÒ tõng ®o¹n, c¶ líp + đọc lại đoạn văn sau đã thay đổi vị nhận xét và thống nhất: trí các từ đồng nghĩa + Đoạn a: từ kiến thiết và xây dựng có thể thay đổi - Gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp, yêu vị trí cho vì nghĩa chúng giống cÇu c¸c HS kh¸c theo dâi, bæ sung ý + §o¹n b: c¸c tõ vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kiÕn không thể thay đổi vị trí cho vì không miêu tả đúng đặc điểm vật - KÕt luËn: + Các từ xây dựng, kiến thiết có thể thay đổi vị trí cho vì nghĩa các từ giống hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn + C¸c tõ chØ mµu vµng: vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thÓ thay thÕ cho v× nghÜa cña chúng không giống hoàn toàn Vàng xuộm màu vàng đậm lúa đã chín Vàng hoe Gv:Dương Nam Chung 17 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (17) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 màu vàng nhạt, tươi, ánh lên Vàng lịm là màu vàng chính, gợi cảm giác có vị gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn ? Thế nào là từ đồng nghĩa? ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - HS tiÕp nèi tr¶ lêi ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn - HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp toµn? đọc thầm để thuộc lớp - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu VÝ vô: Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK + Từ đồng nghĩa: Tổ quốc - đất nước, yêu - Yêu cầu HS lấy VD từ đồng nghĩa, từ đồng thương- thương yêu nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn + Từ đồng nghĩa hoàn toàn: lợn - heo, má - mẹ toµn + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: đen sì - den kịt, đỏ tươi - đỏ ối - Kết luận: Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống Những từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay cho hay sắc thái biểu lộ tình cảm Với từ đồng nghĩa không hoàn toàn chóng ta ph¶i l chØ cã nÐt nghÜa chung vµ l¹i mang nh÷ng s¾c th¸i kh¸c LuyÖn tËp Bµi - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi HS đọc từ in đậm đoạn văn, - HS đọc: nước nhà - hoàn cầu - non sông - n¨m ch©u GV ghi nhanh lªn b¶ng - Yêu cầu HS làm bài theo cặp Gọi HS lên - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để b¶ng lµm bµi cïng lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi nÕu b¹n lµm sai - GV nêu đáp án, sau đó hỏi: + nước nhà - non sông ? Tại em lại xếp các từ: nước nhà, non sông + hoàn cầu - năm châu vµo mét nhãm? + Vì các từ này có nghĩa chung là vùng ? Từ hoàn cầu, năm châu có nghĩa chung là gì? đất nước mình, có nhiều người cùng chung sèng Bµi + Tõ hoµn cÇu, n¨m ch©u cïng cã nghÜa lµ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia HS thµnh c¸c nhãm Ph¸t giÊy khæ to, kh¾p mäi n¬i, kh¾p thÕ giíi bút cho nhóm và yêu cầu làm bài theo - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tạo thành nhóm, trao đổi, thảo luận, nhãm - Gọi nhóm làm song trước dán phiếu, đọc tìm từ đồng nghĩa phiÕu cña m×nh, yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ - nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c sung GV ghi nhanh phần bổ sung lên bảng để theo dõi, nêu ý kiến bổ sung + đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh cã phiÕu hoµn chØnh Gv:Dương Nam Chung 18 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (18) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 - Nhận xét, kết luận các từ đúng tươi, xinh đẹp, tươi đẹp, mĩ lệ, tráng lệ Bµi +to lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT vĩ đại, khổng lồ - Yªu cÇu HS tù lµm bµi + häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái (Nhắc HS: Mỗi HS đặt câu có cặp từ đồng - Viết đáp án vào nghĩa Nếu đặt câu mà có từ chứa cặp từ - HS đọc thành tiếng trước lớp đồng nghĩa là tốt) - HS lµm bµi vµo vë - Gọi HS nói câu mình đặt, yêu cầu HS khác - đến HS tiếp nối nêu câu nhËn xÐt m×nh, HS nhËn xÐt c©u cña b¹n - Nhận xét câu HS đặt Khen ngợi Ví dụ: HS đặt câu hay + BÐ Nga rÊt xinh x¾n víi chiÕc n¬ h«ng xinh xinh trªn ®Çu + Quang cảnh nơi đây thật mĩ lệ Những ngôi nhà dãy phố xinh xắn bên hàng cây tươi tắn n¾ng chiÒu vµng dÞu + Chóng em thi ®ua häc tËp Häc hµnh lµ nhiÖm vô chÝnh cña häc sinh + Chú Nam nhà ưm cao, lớn ngời nước ngoài Đôi cánh tay chú to tay người khổng lồ C Cñng cè - dÆn dß: : 2p ? Tại chúng ta phải cân nhắc sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ? - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu bài, tìm nhiều từ đồng nghĩa, hăng hái, tích cùc th¶o luËn vµ ph¸t biÓu ý kiÕn - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ , đặt câu BT3 và chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Tiết Đạo đức Bµi Em lµ häc sinh líp I Môc tiªu KiÕn thøc Giúp HS biết: HS lớp có vị so với HS các lớp nên cần cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục điểm yếu riêng cá nhân trở thành điểm mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trường cho các em HS lớp noi theo Thái độ - HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Yêu quý và tự hào trường, lớp mình Gv:Dương Nam Chung 19 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (19) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 Hµnh vi: - Nhận biết trách nhiệm mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng là HS lớp - Cã kü n¨ng tù nhËn thøc nh÷ng mÆt m¹nh vµ nh÷ng mÆt yÕu cÇn kh¾c phôc cña m×nh - Biết đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu năm học II §å dïng d¹y häc - Trang vÏ c¸c t×nh huèng SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động VÞ thÕ cña häc sinh líp - GV treo tranh minh ho¹ c¸c t×nh huèng nh - HS chia nhãm quan s¸t tranh SGK SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm và thảo luận + HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái hiÓu néi dung cña tõng t×nh huèng + GV gîi ý t×m hiÓu tranh: Bøc tranh thø nhÊt chôp c¶nh c¸c b¹n häc sinh lớp trường tiểu học Hoàng Diệu đón Bøc tranh thø nhÊt chôp c¶nh g×? Em thÊy nÐt mÆt c¸c b¹n nh thÕ nµo? c¸c em lµ HS líp Bøc tranh thø hai vÏ g×? Nét mặt bạn nào vui tươi, háo hức Cô giáo đã nói gì với các bạn? Bøc tranh thø hai vÏ c« gi¸o vµ c¸c b¹n HS líp líp häc Em thấy các bạn có thái độ nào? Bøc tranh thø ba vÏ g×? Cô giáo nói: Cô chúng mừng các em đã Bố các bạn HS đã nói gì với bạn? lªn líp Theo em, bạn HS đó đã làm gì để bố Em thấy các bạn vui vẻ, hạnh khen? phóc, tù hµo Em nghÜ g× xem c¸c bøc tranh trªn? Bøc tranh thø ba vÏ b¹n HS líp vµ bè + GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c¸c cña b¹n c©u hái phiÕu bµi tËp: Bè b¹n nãi: Con trai bè ngoan qu¸ §óng lµ HS líp cã kh¸c Bạn HS đó đã tự giác học bài, làm bài tËp, tù gi¸c lµm viÖc nhµ HS tr¶ lêi theo ý cña m×nh + HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái PhiÕu häc tËp §¸p ¸n: Em hãy trả lời các câu hỏi sau và ghi giấy HS lớp là HS lớn trường nên phải c©u tr¶ lêi cña m×nh gương mẫu các em HS lớp noi HS lớp có gì khác so với HS các lớp theo Gv:Dương Nam Chung 20 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (20) Giáo án lớp 5A Năm học 2011 - 2012 trường? Chóng ta cÇnn ph¶i ch¨m häc, tù gi¸c Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS công việc ngày và học tập, líp 5? ph¶i rÌn luyÖn thËt tèt Em hãy nói cảm nghĩ nhóm em đã là Em thấy mình lớn hơn, trưởng thành HS líp 5? Em thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp - GV tổ chức cho HS trao đổi lớp - HS thực và báo cáo trước lớp - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp gương mẫu mặt các em HS lớp học tập và noi theo Hoạt động Em tù hµo lµ häc sinh líp - GV nªu c©u hái yªu cÇu HS c¶ líp cïng suy - HS nªu ý kiÕn theo suy nghÜ cña c¸ nh©n nghÜ vµ tr¶ lêi: ? H·y nªu nh÷ng ®iÓm em thÊy hµi lßng vÒ - HS tr¶ lêi m×nh? ? H·y nªu nh÷ng ®iÓm em thÊy m×nh cßn ph¶i cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? - GV cho HS nèi tiÕp tr¶ lêi - GV nhận xét và kết luận: Mỗi chúng ta có - HS lắng nghe điểm yếu và điểm mạnh xứng đáng là HS lớp -là lớp lớn trường Hoạt động Trß ch¬i MC vµ HS líp - GV tæ chøc HS lµm viÖc theo nhãm - HS tiÕn hµnh chia nhãm + GV nªu bèi c¶nh: Trong lÔ khai gi¶ng chµo + HS nghe vµ n¨m ®îc c¸ch ch¬i mừng năm học Có chương trình dành + HS chơi trò chơi cho c¸c b¹n míi vµo líp cã tªn gäi “ GÆp gì vµ giao lu” - GV nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i - GV gọi em đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ - GV chèt l¹i bµi: Lµ mét HS líp 5, c¸c em cÇn cè g¾ng häc thËt giái c¸c em còng cÇn kh¾c phục điểm yếu mình để xứng đáng là HS lớp - Lớp đàn anh trường Hoạt động Hướng dẫn thực hành Gv:Dương Nam Chung 21 Lop4.com Trường TH Tràng Lương (21)