- Việc chọn một phần của bảng giúp người sử dụng có thể định dạng lại bảng và các thành phần trong bảng, - Phải thay đổi kích mỗi thành phần của bảng có cách thước của cột/ hàng đó.. lựa[r]
(1)Tuần Tiết 52 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 19 TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng Nắm nội dung các nhóm lệnh chính làm việc với bảng Biết sử dụng bảng soạn thảo II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng bảng ( có máy chiếu Projector thì tốt ) Nếu không có máy chiếu có thể sử dụng các bảng in cỡ lớn ( A0 ) để giới thiệu cho HS Microsoft Word hay sử dụng các hình vẽ có sẵn tong SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2.Kiểm tra bài cũ: không 3.Nội dung bài mới: HĐ giáo viên * Hoạt động 1: Tìm hiểu việc tạo bảng: - Mục đích việc tạo bảng là để tổ chức thông tin, liệu dạng cột và hàng - Hãy kể tên các văn tổ chức dạng bảng mà các em thường gặp? - Chúng ta có thể tạo bảng lệnh chọn trực tiếp trên công cụ Giáo viên giới thiệu các cách tạo bảng và làm mẫu cách lần HĐ học sinh - Nghe giảng - Thời khoá biểu, phiếu điểm, sổ đầu bài lớp,… - Chú ý nghe giảng Nội dung Tạo bảng: a Tạo bảng các cách sau: * Cách 1: Table Insert Table…chọn số cột (Number of columns) và số hàng (Number of rows) cho bảng * Cách 2: Kích chuột vào nút lệnh Insert table trên công cụ chuẩn kéo thả chuột xuống và sang phải để chọn số hàng và số cột Lop10.com (2) - Chú ý nghe giảng, tham khảo sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Nghe giảng - Nghe giảng - Sau tạo xong bảng chúng ta tiến hành xử lí bảng: Đánh dấu bảng (hay chọn bảng) Vậy để chọn bảng ta thực nào? - Giáo viên tóm tắt ý chính và giải thích cho học sinh hiểu rõ các thao tác trên - Việc chọn phần bảng giúp người sử dụng có thể định dạng lại bảng và các thành phần bảng, - Phải thay đổi kích thành phần bảng có cách thước cột/ hàng đó lựa chọn riêng - Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Đối với bảng mà có độ rộng quá lớn quá hẹp cột/ hàng thì ta phải làm nào? - Hãy trình bày các cách để thay đổi kích thước cột/ hàng? - Chú ý nghe giảng, theo dõi các thao tác thực giáo viên * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thao tác với bảng: - Khi chúng ta muốn có bảng nhiều số dòng/ cột đã chọn thì chúng ta tiến hành chèn thêm cột hay dòng, còn dư cột/dòng nào b Chọn thành phần bảng: - Cách 1: TableSelect, chọn tiếp cell, row, column hay table - Cách 2: Chọn trực tiếp: + Chọn ô: nháy chuột phía cạnh trái ô đó + Chọn hàng: Đưa chuột ngoài bảng sát mép trái hàng nào trỏ chuột trở thành mũi tên màu trắng thì bấm chuột + Chọn cột: Đưa chuột ngoài bảng sát đường biên trên trỏ chuột trở thành mũi tên màu đen quay xuống thì bấm chuột + Chọn toàn bảng: Nháy chuột đỉnh góc trên bên trái bảng ( ) c Thay đổi cột/hàng: kích thước Cách 1: Dùng lệnh Table Cell Height and Width (một số phiên office: Table Properties) Cách 2: Đưa trỏ vào đường biên hàng cột, trỏ có hình mũi tên hai chiều thì kích chuột, giữ và kéo thả theo ý mình Cách 3: Dùng chuột kéo thả các nút trên thước ngang dọc Các thao tác với bảng: a Chèn thêm xoá ô, hàng và cột: Chọn ô, hàng hay cột xoá nằm bên cạnh đối tượng tương ứng cần chèn Chọn lệnh tương ứng: table delete table Insert - Shift cells left (right): các ô bên phải (trái) bị dồn sang bên trái (phải) sau xoá ô - Shift cells up (down): các ô Lop10.com (3) thì chúng ta xoá chúng phía (trên) bị dồn lên trên (xuống dưới) sau xoá ô - Delete (Insert) entire row: xoá (chèn) hàng chứa các ô đã chọn - Delete (Insert) entire column: xoá (chèn) cột chứa các ô đã chọn - Nghe giảng - Quan sát các thao tác - Trong lúc làm việc với bảng nhiều ta cần phải chia nhỏ các ô gộp các ô với - Giáo viên hướng dẫn học sinh các cách tách và gộp ô - Nghe giảng, quan sát và ghi chép b Tách ô thành nhiều ô: Chọn ô cần tách Table Split Cells…hoặc nút lệnh trên công cụ table and borders Nhập số hàng/cột c Gộp nhiều ô thành ô: Table Merge cells nút lệnh trên công cụ table and borders d Định dạng văn ô: Cell Alignment (căn thẳng ô) - Để chỉnh nội dung bên ô so với các đường biên ta có thể chọn lệnh Cell Alignment I Củng cố: - Nhắc lại các thao tác cho HS - Nếu còn thời gian gọi số em HS lên làm trực tiếp thao tác vừa học - Chia nhóm, cho nhóm HS: bảng đã gộp, trộn định dạng… sau đó yêu cầu các em ghi giấy các thao tác làm để bảng đó Lop10.com (4)