Năm thầy bói mù chung tiền biếu người quản voi để xem hình thù voi thế nào. Mỗi ông sờ một bộ phận rồi cải nhau. Ông xem vòi bảo voi như con đỉa, ông xem ngà bảo voi giống đòn càn, ông x[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỊ XÃ NINH HÒA
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKI NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Nội dung Điểm
A PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 3,00
Câu 1: 1,50
a) Những thể loại truyện dân gian: Truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười 0,50 b) Nêu tên văn học đọc thêm/ thể loại 1,00
- Mức tối đa: nêu đủ, yêu cầu 1,50 - Mức chưa tối đa:
+ nêu thiếu 1-2 thể loại: - 0,25đ; thiếu 3-4thể loại: - 0,5đ + thể loại nêu sai tên văn bản: - 0,25đ
0,25-0,75 - Khơng đạt: nêu nhầm lẫn hồn tồn, khơng trình bày 0,00
Câu 2: 1,50
a) Truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện lồi vật, đồ vật về chính người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học nào đó sống.
- Mức tối đa: nêu đủ, ý trên 0,50
- Mức chưa tối đa: nêu thiếu, sơ sài 0,25 - Không đạt: nêu nhầm lẫn, khơng trình bày. 0,00 b) Tóm tắt truyện:
Năm thầy bói mù chung tiền biếu người quản voi để xem hình thù voi Mỗi ông sờ bộ phận cải Ơng xem vịi bảo voi đỉa, ơng xem ngà bảo voi giống địn càn, ơng xem tai bảo voi giống quạt thóc, ơng xem chân bảo voi giống cột đình, ơng xem bảo voi chổi sể cùn.
Không chịu ai, năm ông đánh toác đầu chảy máu.
- Mức tối đa: nêu nội dung trên. 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu sơ sài khơng xác 0,25 - Khơng đạt: nhầm lẫn khơng trình bày 0,00 - Ý nghĩa câu chuyện:
Từ câu chuyện chế giễu cách xem phán voi năm ơng thầy bói, truyện Thầy bói xem voi khuyên người ta: muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách toàn diện.
- Mức tối đa: nêu đúng, đủ ý trên 0,50
- Mức chưa tối đa: nêu thiếu ý, sơ sài 0,25 - Không đạt: nêu nhầm lẫn, khơng trình bày 0,00
B PHẦN TIẾNG VIỆT: 2,00
Câu 1: Phân biệt động từ danh từ: 1,50
Động từ Danh từ
- Là từ hành động, trạng thái vật. - Thường kết hợp với từ: đang, sẽ, hãy, đừng, để tạo thành cụm động từ.
- Thường làm vị ngữ câu.
- Là từ người, vật, tượng, khái niệm - Có thể kết hợp với từ số lượng phía trước, các từ này, đó, phía sau để tạo thành cụm danh từ. - Thường làm chủ ngữ câu; làm vị ngữ phải đứng sau từ là.
(2)Câu 2: Chỉ xác động từ: vụt, rơi, nhìn, chơi đùa.
- Mức tối đa: nêu xác động từ trên. 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu động từ (không trừ điểm nêu sai từ khác) 0,25 - Không đạt: không làm nêu động từ 0,00
C TẬP LÀM VĂN: 5,00
1 Yêu cầu chung:
a) Về kiến thức:Tùy theo vốn sống thực tế mà lựa chọn địa điểm chuyến đi: quê, thăm thành phố tham quan di tích lịch sử, du lịch
b) Về phương pháp: Kể lại hành trình chuyến sở quan sát, ghi nhận cảm xúc thực của cá nhân.
c) Về kỹ năng: Biết vận dụng sáng tạo kiến thức học kể, thứ tự kể cách làm văn kể chuyện đời thường.
2 Đáp án biểu điểm: Dàn gợi ý:
a) Mở bài: Giới thiệu chuyến (Em quê hay thăm thành phố, tham quan hay du
lịch , nào, với ai, phương tiện gì, tâm trạng em chuyến ) 0,50 - Mức tối đa: thực yêu cầu, biết cách dẫn dắt, giới thiệu 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu chung chung, sơ sài 0,25 - Khơng đạt: nhầm lẫn, khơng trình bày 0,00 b) Thân bài: Kể lại hành trình chuyến theo trình tự thời gian, khơng gian: 4,00 - Chuẩn bị cho chuyến đi: Sắp xếp công việc, đồ đạc, phương tiện…
- Trên đường đi:
+ Bắt đầu lúc nào? Tâm trạng sao?
+ Khơng khí xe (tàu…) nào? Hình ảnh đường đi?
- Đến nơi: Những việc xảy ra? Xảy nào? Ai tham gia?
(lựa chọn, tập trung vào số kiện chi tiết đặc sắc để làm bật tính cách nhân vật câu chuyện)
- Quay trở về: Lúc nào? Tâm trạng nào?
- Mức tối đa: đạt yêu cầu trên, kể chuyện sinh động 4,00 - Mức chưa tối đa: kể chung chung, sơ sài, mắc lỗi diễn đạt, tả 2,50-3,75 - Khơng đạt: lạc đề hồn tồn, khơng trình bày 0,00 c) Kết bài: Cảm nghĩ sau chuyến đi: Tâm trạng quyến luyến, muốn lại lâu 0,50 - Mức tối đa: cảm nghĩ sâu sắc, chân thành 0,50
- Mức chưa tối đa: nêu sơ sài 0,25
- Không đạt: sai khơng trình bày 0,00 * Ghi chú: - Chỉ cho điểm tối đa viết đạt tốt yêu cầu nội dung, phương pháp, kỹ năng.
- Cho điểm TLV tròn đến 0,50 điểm.