Tài liệu GA tăng cường văn 7

Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp HS viết bài và trình bày theo yêu cầu của GV GV gọi học sinh nhận xét Bớc 2: Viết bài Phần mở bài có thể viết: Có thể vào bài trực tiếp. Có thể nêu tình huống gợi nhớ ngời thân, từ một công việc hoặc từ mọi câu thơ, văn. Phần thân bài: có thể viết: - Hồi tởng quá khứ khơi gợi từ một vật dụng nào đó. - Gợi hình ảnh của ngời thân, kể về những việc làm, công việc thờng ngày, món ăn thờng làm . - Suy nghĩ của bản thân đối với ngời thân đó. Bớc 3: kiểm tra 4. Củng cố dặn dò: Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh Xem lại lý thuyết về văn biểu cảm, chuẩn bị cho bài viết số 2. Xem lại bài: Từ Hán Việt 20 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Tiết 21: luyện tập giảI nghĩa từ hán việt a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm chắc đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, từ ghép Hán Việt, cách sử dụng từ Hán Việt. - Từ đó biết dùng từ Hán Việt, giải nghĩa từ Hán Việt đúng khi nói và viết b. tiến trình các hoạt động: 1. Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: Lớp 2. Kiểm tra: tiến hành kiểm tra trong giờ học. 3. Bài dạy Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Củng số kiến thức: (?) Từ HV là gì ? (?) Từ HV đợc cấu tạo ntn ? (?) Thế nào là HV đồng âm ? (?) Sử dụng từ HV tạo sắc thái biểu cảm ntn ? HĐ 2: H ớng dẫn luyện tập GV gọi HS đọc và lên bảng làm BT1 GV nhận xét và chữa BT2: HS tự phân biệt nghĩa của các yếu tố HV đồng âm. Công 1: Đông đúc. Công 2: Ngay thẳng, không thiên lệch. Đồng 1: Cùng chung. Đồng 2: Trẻ con. Tự 1: Tự cho mình là cao quý. Chỉ theo ý mình, không chịu bó buộc. Tự 2: Chữ. Tử 1: chết. Tử 2: con. Bài 3: gọi HS đứng tại chỗ làm bài ( Tạo sắc thái trang trọng, tao nhã). I. kiến thức cơ bản 1. Từ Hán Việt: Là những từ mợn tiếng Hán, phát âm theo cách đọc tiếng Hán của ngời Việt. Trong tiếng Việt có một khối lợng lớn từ Hán Việt. 2. Cấu tạo từ Hán Việt: - Tiếng để cấu tạo từ HV gọi là yếu tố H-V. - Phần lớn các yếu tố HV không đợc dùng độc lập nh từ mà chỉ dùng để tạo từ ghép. Một số yếu tố HV có lúc dùng để tạo ghép, có lúc đợc dùng độc lập nh một từ. - Có nhiều yếu tố HV đồng âm nhng nghĩa khác xa nhau. - Từ HV có 2 loại: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập. 3. Sử dụng từ HV: Tạo sắc thái biểu cảm cho câu văn - Sắc thái trang trọng, thể hiện thái độ tôn kính. - Sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ. Sắc thái cổ, phù hợp với bầu không khí xã hội cổ xa. Tuy nhiên cũng không nên lạm dụng từ HV ii. luyện tập Bài 1. Tìm từ HV có yếu tố ghép nhân và phân loại các từ ghép đó. Bài 2: Phân biệt giữa các yếu tố HV đồng âm tong những từ sau: Công 1: Công chúng, Công đức. Công 2: Công bằng, Công tâm. Đồng 1: Đồng bào, Đồng chí. Đồng 2: Đồng thoại, Đồng nhi. Tự 1: Tự cao, Tự do. Tự 2: Văn tự, mẫu tự. T 1: Tử biệt, cảm tử. Tử 2: Tử tôn, nam tử. Bài 3: giả thích tại sao ngời Việt Nam thích dùng từ HV để đặt tên ngời, địa lý ? Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nêu lên suy nghĩ của em về tinh thần yêu nớc thể hiện trong văn bản: Sông núi nớc Nam. Trong đoạn 21 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Hs tự làm bài có sử dụng ít nhất ba từ HV và cho biết các từ ấy đợc dùng với sắc thái biểu cam nào ? 4. Củng cố dặn dò: Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn. Xem lại lý thuyết về từ HV. Xem lại bài các tác phẩm văn học đã học 22 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Tiết 22+23: cđtc2: ôn tập văn học a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Hệ thống hoá kiến thức về văn học dân gian và văn học trung đại. - Thuộc và nắm đợc giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm văn học đã học - Rèn kỹ năng cảm nhận văn học. b. tiến trình các hoạt động: 1. Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: Lớp 2. Kiểm tra: tiến hành kiểm tra trong giờ học. 3. Bài dạy Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Củng số kiến thức: (?) Ca dao là gì ? (?) Nêu các chủ đề mà em đã đ- ợc học ? GV gọi HS đọc thuộc lòng các bài ca dao đã học. GV kẻ bảng tổng kết gọi HS lần lợt điền vào bảng I. kiến thức cần nhớ a. phần văn học dân gian 1. Khái niệm về ca dao dân ca: Ca dao dân ca là những khái niệm tơng đơng chỉ các thể loại trữ tình dân gian kết hợp lời và có nhạc diễn tả đời sống nội tâm của con ngời. Hiện nay ngời ta có phân biệt hai khái niệm ca dao và dân ca. Dân ca là những sáng tác kết hợp lời và nhạc, ca dao là lời thơ của dân ca và những bài thơ cân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời thơ dân ca. 2. Các chủ đề của ca dao đã học: a. Những câu hát về tình cảm gia đình. b. Những câu hát về tình yêu quê hơng, đất nớc, con ngời. c. Những câu hát về than thân. d. Những câu hát châm biếm. a. phần văn học trung đại: (Bảng tổng kết các tác phẩm văn học trung đại đã học) STT TG-TP STác Năm TL ND NT 1 SNNN L.T Kiệt 1077 Thất ngôn tứ tuyệt Khẳng định chủ quyền .Nêu cao ý chí bảo vệ chủ quyền đó Giọng thơ đanh thép hào hùng 2 Phò giá về kinh T.Q Khải 1285 Ngũ ngôn tứ tuyệt Những chiến công lẫy lừng của quân và dân ta. Khát vọng thái bình thịnh trị. Hàn xúc giọng hào hùng đảo ngợc tình tự chiến thắng 3 Côn Sơn ca 1438 Dịch lục bát Cảnh trí Côn Sơn đẹp hùng vĩ. Tâm hồn trong sáng yêu thiên nhiên của tác giả Giọng thơ nhẹ nhàng, th thái, điệp ngữ, so sánh và ta cảnh ngụ tình 23 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp HĐ 2: H ớng dẫn luyện tập Bài 1: Tổ chức trò chơi tiếp sức Bài 2,3: HS tự làm và lên bảng viết. GV nhận xét và cho điểm 4 Bánh trôi nớc HXH Thất ngôn tứ tuyệt Tả bánh trôi nớc nói lên vẻ đẹp thân phận của ngời phụ nữ Lời thơ đa nghĩa 5 Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Thất ngôn bát cú Cảnh Đèo Ngang vào buổi chiều tà và tâm sự buồn cô đơn nhớ nớc thơng nhà của tác giả. Phong cách sang trọng tao nhã sử dụng từ Hán Việt đảo ngữ, tả cảnh ngụ tình 6 Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến Thất ngôn bát cú Bài thơ dựng lên một tình huống khó sử khi bạn đến chơi nhà. Tình huống ấy là cái cớ để bộc lộ một tình bạn đậm đà thắm thiết. Giọng thơ hóm hỉnh sâu sắc, ngôn ngữ hình ảnh giản gị, gần gũi với đời sống nhân dân ii. luyện tập: Bài 1. Su tầm một số câu ca dao băt đầu bằng từ Thân em. Bài 2. Hãy chọn một bài ca dao trong các bài đã học và nêu cảm nhận của em về bài ca dao ấy. Bài 3. Nêu cảm nhận của em về một bài thơ Trung đại đã học (Diễn đạt bằng một đoạn văn khoảng 10 câu) 4. Củng cố dặn dò : Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn. Xem lại lý thuyết về từ TV. Ôn tập kỹ chuẩn bị kiểm tra 24 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Tiết 24: ôn tập tiếngviệt a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố kiến thức về từ ghép, từ láy, đại từ, từ HV, quan hệ từ - Rèn kĩ năng làm bài tập nắm chắc kiến thức. b. tiến trình các hoạt động 1. Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: Lớp 2. Kiểm tra: tiến hành kiểm tra trong giờ học. 3. Bài dạy Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần nhớ HĐ1: Củng số kiến thức: (?) Từ ghép là gì ? Có mấy loại từ ghép? (?) Từ láy là gì ? Có mấy loại từ láy? (?) Đại từ là gì ? Có mấy loại đại từ? (?) Thế nào là từ Hán Việt ? (?) Quan hệ từ là gì ? Sử dụng QHT nh thế nào ? HĐ 2: H ớng dẫn luyện tập GV gọi HS đọc và làm BT1 GV gọi HS chữa. GV nhận xét và cho điểm. Các từ gạch chân là từ láy. GV gọi HS đọc và làm BT2. GV gọi HS chữa. GV nhận xét và cho điểm. Dựa vào định nghĩa dễ dàng và phân tích đại từ Gọi HS đọc và làm BT 3 - Hoàng hôn, ng ông, viễn xứ, mục tử, cô thôn. I. củng cố kiến thức 1. Từ ghép 2. Từ láy 3. Đại từ 4. Từ Hán Việt 5. Quan hệ từ ii. luyện tập Bài 1. Hãy chia các từ sau thành hai cột từ ghép và từ láy. Tức bực, lung linh, màu mỡ, xám xịt, lầy lội, ăn năn, dạy dỗ, nhảy nhót, trong trắng, xinh xắn, lạnh lùng, chậm chạp, dọn dẹp, sâu sắc. Bài 2: Tìm và phân tích đại từ trong những câu sau: a. Ai ơi có nhớ ai không Trời ma một mảnh áo bông che đầu Nào ai có tiếc ai đâu áo bông ai ớt khăn đầu ai khô. (Trần Tế Xơng) b. Chê đâu lấy đấy sao đành Chê quả cam sành lấy quả quýt hôi. (Ca dao) c. Đấy vàng đây cũng đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ (Ca dao) Bài 3. Hãy gạch chân các từ Hán Việt có trong đoạn thơ sau và giải thích ý nghĩa của từng từ. Trời chiều bảng lảng bóng hoàng hôn Tiếng ốc xa đa vẳng trống dồn Gác mái ng ông về viễn xứ Gõ sừng mục tử lại cô thôn 25 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Bài tập 4: GV gợi ý. Qua những bài thơ, đoạn thơ đã học, có thể thấy ngời phụ nữ trong XH phong kiến có một thân phận đáng thơng. Họ là nạn nhân của t tởng trọng nam khinh nữ, nạn nhân của chiến tranh Dựa vào nội dung trên viết thành một đoạn văn sử dụng QHT và gạch chân QHT đã dùng (Bà Huyện Thanh Quan) Bài 4. Viết một đoạn văn khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ của em về thân phận ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến qua những bài ca dao hoặc bài thơ đã học, Trong đoạn đó có sử dụng QHT và chỉ rõ. 4. Củng cố dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn, làm lại các bài tập. Xem lại lý thuyết về từ TV. Ôn tập kỹ chuẩn bị kiểm tra Tiết 25 + 26: cđtc3: ôn tập hệ thống từ loại tiếng việt a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Hệ thống hoá kiến thức về từ loại tiếng Việt đã học. - Rèn kĩ năng nhận diện, sử dụng, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng những từ loại đã học. b. tiến trình các hoạt động 1. Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: Lớp 2. Kiểm tra: tiến hành kiểm tra trong giờ học. 3. Bài dạy Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần nhớ HĐ1: Củng số kiến thức: Gọi HS lần lợt nhắc lại các kiến thức cơ bản về các từ loại đã học. I. lý thuyết 1. Danh từ: là những từ chỉ ngời, vật, hiện tợng, khái niệm . - Đặc điểm: kết hợp đợc với từ chỉ số lợng đứng trớc và các từ này, kia, nọ, ấy đứng sau tạo thành cụm danh từ. - Danh từ làm chủ ngữ trong câu, khi làm vị ngữ có từ Là đứng trớc. - Phân loại danh từ: 2 loại 2. Động từ: là những từ chỉ hoạt động trạng thái . - Động từ kết hợp với các từ: đã, đang, sẽ, vẫn, cứ, còn, hãy, đừng, chớ, cũng . để tạo thành cụm động từ. - Động từ thờng làm vị ngữ trong câu, khi làm chủ ngữ thì không có phó từ. Phân loại động từ: động từ tình thái (đòi hỏi động từ khác đi kèm) Động từ hành động, trạng thái 3. Tính từ: là những từ chi đặc điểm, trạng thái, tính chất . - Đặc điểm: kết hợp với phụ từ tạo thành cụm TT 26 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp HĐ 2: H ớng dẫn luyện tập Gọi HS đọc và làm bài tập 1, 2. GV nhận xét và chữa Làm C-V trong câu. Phân loại: TT chỉ đặc điểm tơng đối (có thể kết hợp với từ chỉ mức độ) TT chỉ đặc điểm tuyệt đối (không kết hợp với từ chỉ mức độ) 4. Số từ: là những từ chỉ số lợng và số thứ tự của vật. Khi chỉ số l- ợng đứng trớc DT, chi thứ tự đứng sau DT. 5. Lợng từ: là những từ chỉ lợng ít hay nhiều của sự vật. Lợng từ chỉ ý nghĩa toàn bộ (toàn bộ, tất cả, hết thảy .). Lợng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối (mỗi mọi, từng, những, các .) 6. Chỉ từ: dùng để trỏ vàp sự vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian. 7. Phó từ (phụ từ) là những từ đi kèm với động từ, tính từ để bổ xung ý nghĩa cho ĐT, TT. Có hai loại phó từ: - Phó từ đứng trớc ĐT. TT. - Phó từ đứng sau ĐT. TT. 8. Đại từ dùng đê trỏ ngời, sự vật, hoạt động, tính chất . 9. Quan hệ từ: dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ nh sở hữu, so sánh, nhân quả giữa các bộ phận của câu hay giữa các câu với câu trong đoạn văn. Sử dụng QHT: Có những trờng hợp bắt buộc phải dùng, cũng có những trờng hợp không cần có, có một số QHT đợc dùng thành cặp. 9. Đại từ dùng để trỏ ngời, sự vật, hoạt động, tính chất . đợc nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi. - Các loại đại từ: + Đại từ dùng để trỏ + Đại từ dùng để hỏi ii. luyện tập Bài 1. Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu cầu sau: Không biết tự bao giờ, hình ảnh miền quê Việt Namđã gắn liền với cánh đồng lúa chín rập rờn cánh cò trắng muốt. Từ xa, thấy ca cánh đồng chín rộ nh một biển vãngô sóng nhấp nhô trong gió. Những hạt lú đầu bông nặng chĩu tựa nh nhịp cầu nhỏ xinh vắt mình qua tia nắng. Gió lùa vào ngọn lúa nh lùa vào mái tóc hoe vàng của những đứa trẻ nông thôn. Lúa thả vào trong gió mùi hơng thơm tơi mát, nồng nàn. Thoáng nghe đâu đây tiếng hát trong trẻo, rạo rực niềm vui bội thu của các cô thôn nữ với bài ngày mùa. Đứng tr ớc cánh đồng, nâng bát cơm dẻo thơm, mới thấy thấm thía công sức lao động của ng ời nông dân xiết bao. a. Xác định từ láy trong đoạn văn trên. b. Các từ gạch chân là loại từ gì đã học Bài 2: Viết một đoạn văn nội dung tuỳ chọn có sử dụng một số từ loại đã học. 4. Củng cố dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn, làm lại các bài tập. Xem lại lý thuyết về từ TV. 27 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Tiết 27: cnvb: thiên trờng vãn vọng Ngày 9-11-2009 Côn sơn ca a. mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Cảm nhận đợc hồn thơ thắm thiết, tình quê của Trần Nhân Tông. - Cảm nhận đợc cảnh trí Côn Sơn và tâm hồn thanh cao gắn bó, yêu thiên nhiên của Nguyễn Trãi. - Rèn kĩ năng viết đoạn văn cảm nhận văn học. b. tiến trình các hoạt động 1. Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: Lớp 2. Kiểm tra: tiến hành kiểm tra trong giờ học. 3. Bài dạy Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần nhớ HĐ1: Củng số kiến thức: (?) Nêu những hiểu biết của em về tác giả - tác phẩm bài thơ Côn Sơn Ca. (?) Giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ ntn ? (?) Nêu những hiểu biết của em về tác giả - tác phẩm bài thơ Thiên Trờng Vãn Vọng ? (?) Giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ ntn ? HĐ 2: H ớng dẫn luyện tập GV dùng bảng phụ để HS làm bài tập 1, 2, 3, 4. HS đọc và làm bài tập I. củng cố kiến thức 1. Văn bản: Côn Sơn Ca a. Tác giả - Tác Phẩm: - Tác giả: Nguyễn Trãi (1380 1442) là một nhà thơ, một nhà quân sự đại tài. - Tác phẩm đợc sáng tác khi ông về ở ẩn tại Côn Sơn. b. Nội dung: Đoạn thơ diễn tả sự giao hoà trọn vẹn giữa con ngời Nguyễn Trãi với thiên nên thơ, hấp dẫn ở Côn Sơn. Qua đó ta phần nào hiểu đợc nhân cách thanh cao của, tâm hồn thi sĩ của Nguyễn Trãi. c. Nghệ thuật: Tả cảnh gợi tâm trạng, sử dụng so sánh, điệp từ. 2. Văn bản: Thiên Trờng Văn Vọng. a. Tác giả tác phẩm. - Tác giả: Tần Nhân Tông (1258 1308) là một ông vua yêu nớc, anh hùng, nổi tiếng khoan hoà nhân ái. Tác phẩm: Bài thơ đợc ra đời trong dịp ông về thăm quê cũ ở Thiên Trờng. b. Nội dung: Cảnh làng quê Việt Nam với những nét tiêu biểu. Đó là cảnh thanh bình trầm lặng mà không đìu hiu, vẫn ánh lên sự sống con ngời trong hoà hợp với cảnh vật thiên nhiên một cách nên thơ. Bài thơ này thể hiện nét đẹp trong tâm hồn Trần Nhân Tông. Tuy có địa vị tối cao nhng tâm hồn vẫn gắn bó máu thịt với quê hơng thôn dã. c. Nghệ thuật: lời thơ ngắn gọn, hình ảnh thơ đẹp, gian dị. ii. luyện tập a. phần trắc nghiệm (trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng) Bài 1. Qua bài thơ Côn Sơn Ca em hiểu thêm điều gì về nhà thơ Nguyễn Trãi: A. Nguyễn Trãi là nhà thơ có nhân cách cao đẹp. B. Nguyễn Trãi có tâm hồn thật tinh tế, nhạy cảm. 28 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Đáp án Bài 1 2 3 4 Đáp án A B C C GV gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2 Hớng dẫn HS viết bài 1 - Cảm nhận về cảnh Côn Sơn +Có suối chảy rì rầm ,có bàn đá rêu phơi ,có thông và rừng trúc xanh của lá che náng mặt trời -> Cảnh trí TN khoáng đạt ,thanh tĩnh nên thơ ,hữu tình. -Cảm nhận về con ngời và tâm hồn Nguyễn Trãi. +Nhân vật ta là Nguyễn Trãi- nhà thơ . Từ ta đợc lặp lại 5 lần làm nổi bật n/v ta giữa thiên nhiên .đang sống những giây phút thảnh thơi + n/v ta là ngời yêu thiên nhiên hoà hợp với thiên nhiên : thích nghe tiếng suói nh nghe tiếng đàn ,thích ngồi trên đá tởng ngôi chiếu êm , thích ngâm thơ dới màu xanh mát của bóng trúc -> n/v ta là một nghệ sĩ giầu trí t- ởng tợng ,là ngời có tâm hồn thơ ,có nhân cách thanh cao Bài 2: viết tơng tự nh bài 1 Yêu cầu chung: -HT: Diễn đạt thành đoạn văn khoảng 8 câu. Không mắc lỗi diễn đạt và ngữ pháp, liên kết chặt chẽ. -Cảm nhận 2 câu cuối : C. Nguyễn Trãi rất yêu quê hơng, đất nớc D. Cả ba ý kiến A, B, C. Bài 2: Sau khi đọc bào thơ em có cam nhận gì về cảnh Côn Sơn. A. Đó là nơi hoang dã buồn tẻ B. Đó là nơi thật đẹp, cảnh vật hài hoà,thơ mộng tự nhiên. C. Cảnh vật đẹp một cách lộng lẫy D. Cảnh vật sa lạ Bài 3: Bài thơ Thiên Trờng Vãn Vọng viết về cảnh làng quê ở đâu? A. Cảnh nông thôn gần kinh thành Thăng Long. B. Cảnh làng quê Bắc Bộ nói chung C. Cảnh làng quê cũ của Trần Nhân Tông, thôn quê Bắc Bộ ở Thiên Trờng. D. Cảnh vùng Trung du miền núi phía Bắc Bài 4: Quang cảnh gợi lên trong bài Thiên Trờng Vãn Vọng là cảnh ntn ? A. Tơi đẹp, rộn rã, vui vẻ. B. U buồn, lặng lẽ, đìu hiu. C. Thanh bình, trầm lặng mà không đìu hiu D. Vắng vẻ, hoang dã b. cảm nhận Bài 1: Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài thơ Côn Sơn Ca Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 8 câu nêu cảm nhận của em về hai câu cuối bài thơ Thiên Trờng vãn vọng 29 [...]... Củng cố dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn, làm lại các bài tập 30 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Tiết 28 + 29: Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp CĐTc4: cảm nhận văn thơ trung đại việt nam a mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố kiến thức về văn thơ trung đại - Nắm đợc nội dung nghệ thuật chủ yếu của các tác phẩm thơ văn trung đại đã học - Biết cảm nhận đoạn văn đoạn thơ hay b tiến trình các hoạt... Quan trong bài thơ Qua Đèo Ngang với họ Gợi ý : Đó là tâm trạng buồn ,cô đơn ,nhơ nớc., thơng nhà: -câu 1: cảnh chiều tà ,bớc chân lữ thứ của tg gợi nỗi buồn sâu lắng ở bên trong nhà thơ 31 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Học sinh đọc bài viết -> h/s và GV nhân xét ,bổ sung Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp -câu 2,: cảnh vật nhìn gần : cây cối tơi tốt ,mọc ngổn ngang thiếu bàn tay con ngời nên... gợi sự cô đơn Câu 5,4: cảnh còn gợi ra âm thanh của chim cuốc ,đa đa kêu -> mợn tiếng chim để gợi tâm trạng nhớ nớc thơng nhà của tg -Câu 7, 8 : trực tiếp nêu cx buồn cô đơn đến tuyệt đối của tg 4 Củng cố dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn 32 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Tiết 30: Cnvb: Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp bánh trôi nớc a mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm đợc giá trị nội dung nghệ... hơi thở của VHDG vào thơ khiến thơ mềm mại tự nhiên gần gũi -mặt khác làm thơ bà da diết thấm đầy bản chất nhân văn ,trở thành tiếng thơ của bao ngời 4 Củng cố dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn Tuần 11 : Ngày 14-11-2009 Tiết 31 + 32: Cđtc5: 34 ôn tập về các phép tu từ Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp a mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Nắm chắc đợc các phép tu từ đã học:... cha mẹ -Hoán dụ : Em chào các thầy giáo , cô giáo 35 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 10 câu với chủ đề: Quê hơng em đổi mới có sử dụng ít nhất hai biện pháp tu từ (chỉ rõ) Bài tập 3: Gọi HS đọc bài tập 3 Gợi ý : (?) Nêu yêu cầu của bài tập 3 ? *Về hình thức : -Đoạn văn diễn dịch hoặc t-p-h HS làm bài tập - trình bày bài -Số câu :... rộng, bao la a Tìm các cặp từ trái nghĩa có trong đoạn văn trên b Các cặp từ trái nghĩa làm nổi bật sự 36 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) đối lập giữa quê hơng với các miền đất lạ Qua đó thể hiện sự đổi thay trong cách nhìn nhận thế giới của ngời ra đi, và nhấn mạnh tình yêu quê hơng không phai mờ Bài 3 Giáo viên hớng dẫn HS trớc khi viết thành đoạn văn phải hiểu các từ kết quả, hậu quả, thành quả Kết... Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp b Nêu tác dụng của các cặp từ trái nghĩa đó trong việc thể hiện nội dung đoạn văn Bài 3: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 7 câu với chủ đề học tập trong đó có sử dụng các từ: kết quả, hậu quả, thành quả * Gợi ý -Về hình thức : đoạn văn tự do + số câu : 5 -7 câu -Về nội dung : viết về chủ đề học tập : + có ý thức học tập tốt , tự giác trong học tập ,học bài ,làm bài đầy... + 35: Cđtc5: 37 bài kiểm tra tổng hợp cđtc Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Trờng THCs Ninh Hiệp a mục tiêu cần đạt: giúp HS: - Củng cố lại kiến thức đã học - Tự đánh giá về kiến thức của mình b tiến trình các hoạt động 1 Tổ chức lớp: - Ngày soạn: - Ngày dạy: 2 Kiểm tra: Lớp đề bài: I Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào chữ cái đầu mà em cho là đúng) 1 Chủ đề bài thơ Qua Đèo Ngang là gì ?... Qua đèo ngang b Bài ca Côn Sơn c Sông núi nớc Nam d Phò giá về kinh Bài 4: Chủ đề của bài thơ: Sông núi nớc Nam là ? a Lên núi nhớ bạn b Trông trăng nhớ quê nhà c Non nớc hữu tình/ d Trớc cảnh sinh tình Bài 5: Qua đặc điểm đợc miêu tả trong bài Xa ngắm thác núi L ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách của nhà thơ ( Diễn đạt bằng đoạn văn khoảng 10 câu ) 40 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng)... Các tổ nhận xét GV chữa II Luyện tập Bài 1 Trong những câu văn sau câu nào sai: a Mai gửi quyển sách này bạn Lan b Mai gửi quyển sách này cho bạn Lan c Mẹ nhìn tôi bằng ánh mắt âu yếm d Mẹ nhìn tôi nh ánh mắt âu yếm e Nhà văn thờng viết những ngời đang sống quanh ông g Nhà văn thờng viết về những ngời đang sống quanh ông Bài 2: Trong các câu văn sau sai vì sao: a Qua bài thơ bạn đến chơi nhà cho ta . lại đoạn văn, làm lại các bài tập. Xem lại lý thuyết về từ TV. 27 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng) Nguyễn Thị Lạng Tr ờng THCs Ninh Hiệp Tiết 27: cnvb:. Viết đoạn văn ngắn nêu lên suy nghĩ của em về tinh thần yêu nớc thể hiện trong văn bản: Sông núi nớc Nam. Trong đoạn 21 Giáo án: ngữ văn 7 (tăng cờng)