Giáo án lớp 1 tuần 22 - Nguyễn Thị Thanh

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn?. + Tìm hiểu bài toán: bài toán cho biết gì?[r]

(1)

TUẦN 22

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Mĩ thuật Toán ĐÀN GÀ CỦA EM (T 2)

(GV dạy họa soạn giảng) Tiếng Việt (2 tiết)

TIẾT + 2: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP N / T (Sách thiết kế TV tập hai trang 173

Sách giáo khoa TV tập hai trang 101) Tiếng Anh

( GV dạy Tiếng Anh soạn giảng) Toán

GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn

+ Tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? hỏi gì? + Giải tốn

- Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi, trình bày toán - Bước đầu học sinh biết tự giải tốn, trình bày tốn

II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- Bài tốn có lời văn thường có gì? Bài mới: (15’)

a Giới thiệu bài,

- Hơm học bài: Giải tốn có lời văn b Giới thiệu cách giải toán trình bày giải

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên tóm tắt lên bảng

- Muốn biết nhà An nuôi tất gà ta làm nào?

- Quan sát tranh sách giáo khoa - Đọc đề toán 2- em

- Nhà An có gà, thêm gà

- Nhà An có tất gà? - Một số em nhắc lại

(2)

- Lấy cộng mấy?

- Hướng dẫn viết giải: Bài giải

Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà - GV nêu lại phần (chỉ bảng) Thực hành (10)

*Bài 1:

- Muốn biết hai bạn có bóng ta làm nào?

*Bài 2:

- Muốn biết có tất bạn ta làm tính gì?

4 Củng cố - Dặn dị: (2’)

- Muốn trình bày tốn có lời văn em phải ý điều gì?

- Nhận xét học

- Lấy + =

- Như nhà An có gà - HS nhắc lại

- HS đọc lại giải

- HS nêu tốn

- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt

- An có bóng Bình có bóng

- Hỏi hai bạn có bóng?

Ta làm tính cộng: + =

- HS viết phần cịn lại vào - Đọc lại tồn giải

- HS đọc đề - Ghi tóm tắt - Làm tính cộng

Bài giải Có số bạn là: + = (bạn) Đáp số: bạn - HS đọc

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét sửa

Luyện Tốn

GIẢI TỐN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh biết việc thường làm giải tốn có lời văn + Tìm hiểu tốn: tốn có cho biết gì? hỏi gì?

+ Giải tốn

- Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi, trình bầy toán - Bước đầu học sinh biết tự giải tốn, trình bày tốn

(3)

- Tranh minh hoạ SGK

- Bài toán có lời văn thường có gì? Bài mới: (25’)

a Giới thiệu bài, c Thực hành *Bài 1:

- Muốn biết tất có ta làm tính gì?

*Bài 2:

- Muốn biết vườn có tất chuối ta làm tính gì?

*Bài 3:

Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn tóm tắt giải tốn

- GV thu nhận xét Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- HS nêu tốn - Có lợn mẹ Có lợn

- Hỏi có tất lợn? Ta làm tính cộng: + = - Đọc lại toàn giải - HS đọc đề

- HS viết tóm tắt - Làm tính cộng

Bài giải

Trong vườn có tất là: + = ( chuối ) Đáp số: chuối - HS đọc

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét sửa - HS làm vào BT

- HS lên đọc toán HS lên tóm tắt tốn, HS lên giải Bài tốn: Có bạn chơi đá cầu bạn chơi nhảy dây Hỏi có tất bạn?

Tóm tắt

Có: bạn đá cầu Có: bạn nhảy dây Có tất cả: bạn? Bài giải Có tất là:

(4)

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

TIẾT + 4: VẦN /EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/ (Sách thiết kế TV tập hai trang 175

Sách giáo khoa TV tập hai trang 102, 103) Toán

XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu

- HS có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng ti mét - Biết đo độ dài xăng ti mét trường hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Thước thẳng có vạch xăng ti mét III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- GV nhận xét

- HS làm tập Có tất số vịt là: + = ( vịt) Đáp số: vịt Bài mới: (10’)

a Giới thiệu bài:

- Hôm học bài: Xăng ti mét - Đo độ dài b Giới thiệu đơn vị dụng cụ đo độ dài - Giới thiệu thước thẳng có vạch xăng ti mét

- Từ vạch đến xăng ti mét - Xăng ti mét viết tắt cm

- Quan sát

- Đọc xăng ti mét - Viết bảng con: cm c Giới thiệu thao tác đo độ dài

- Đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng

- Đọc số ghi đầu đoạn thẳng kèm với đơn vị đo xăng ti mét

- Lắng nghe

4.Thực hành: ( 15’) *Bài 1:

- Hướng dẫn viết kí hiệu xăng ti mét: cm - HS viết dòng cm *Bài 2:

- Gắn tranh

- Gọi HS chữa

- Quan sát

- Lần lượt điền: 3, 4, vào *Bài 3:

- Gắn tranh

- Gọi HS chữa

- Quan sát

- Lần lượt điền: S, S, Đ vào - HS lên bảng điền

(5)

- Hướng dẫn đo điền số đo - GV thu nhận xét cách làm

- Đo điền: 4cm, cm, cm, cm

Củng cố - dặn dò: (2’) - Tổng kết nội dung - GV nhận xét học

Âm nhạc

ÔN BÀI : TẬP TẦM VÔNG ( GV dạy nhạc soạn giảng )

Luyện Tiếng Việt

VẦN /EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/ (Vở BTTV trang 100, 101)

Luyện Toán

XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu

- HS củng cố cách đo độ dài - Vận dụng làm tập - Tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập toán

III.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- HS làm bảng tay tập 3 Bài mới: ( 25’)

- Hôm luyện bài: Xăng ti mét - Đo độ dài

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: Vở BT toán

- Hướng dẫn HS viết cm - Viết dòng cm * Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS - Gọi HS chữa

- Làm vở:

Lần lượt điền 1cm, 6cm, 3cm, 2cm

* Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đo độ dài - Gọi HS chữa

* Bài 4: HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách đo - Gọi HS chữa

- Thu nhận xét

- Làm vở:

- HS điền cm, 1cm, cm, cm, cm

- Làm

(6)

4 Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY I Mục tiêu

- HS chơi thành thạo trò chơi: Rồng rắn lên mây Yêu cầu biết tham gia trò chơi chơi nhiệt tình

- HS có ý thức chơi - Giáo dục HS u thích mơn học II Địa điểm

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: (8’) Phần mở đầu

- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dậm chân chỗ theo nhịp

- Trị chơi “Diệt vật có hại”

- Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cầu

- Học sinh thực hành Hoạt động 2: (20’) Phần

a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ

- Cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát sửa sai

- Học sinh thực hành

b) Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - GV phổ biến luật chơi

- Giáo viên quan sát nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo nhóm

3 Hoạt động 3: (7’) Phần kết thúc - Cho học sinh đứng vỗ tay hát - Giáo viên hệ thống lại học - Nhận xét học

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 Tiết)

TIẾT + 6: VẦN /IM/, /IP/, /OM/, /OP/ (Sách thiết kế TV tập hai trang 177

Sách giáo khoa TV tập hai trang 104, 105) Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

(7)

- Giáo dục em ham học toán II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán

- Giải tốn có bước? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: (25’)

- Hôm học bài: Luyện tập b Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1:

- Muốn tìm số chuối vườn ta làm tính gì?

- Nêu lời giải

*Bài : tóm tắt Có : 14 tranh Thêm : tranh Tất : tranh?

*Bài : Giải toán theo Có : hình vng

Có : hình trịn Có tất cả: hình?

- Thu nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: (2’)

- HS tự nêu cách trình bày giải - Nhận xét học

- Viết bảng con: cm, 6cm, 3cm - HS trả lời

- HS đọc đề toán: quan sát tranh - Có: 12 chuối

Thêm : chuối - Hỏi tất có : cây? - HS nêu tóm tắt

- Tính cộng: 12 + =15 (cây) - Trong vườn có tất số là: 12 + =15 ( cây)

Đáp số : 15 - HS làm vào

- HS nêu tóm tắt - Tự giải vào

Bài giải

Trên tường có số tranh là: 14 + = 16 ( tranh) Đáp số : 16 tranh - HS đọc tóm tắt

- Nêu tốn theo tóm tắt tự giải vào

Bài giải Có tất số hình là:

(8)

Thủ cơng

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ VÀ KÉO I, Mục tiêu

- Học sinh nắm cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Học sinh sử dụng bút chì , kéo , thước kẻ cách - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II, Chuẩn bị

- Bút chì, kéo, thước kẻ - Giấy học sinh

III, Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: (25’)

a Giới thiệu

- Hơm học bài: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

b Giới thiệu dụng cụ:

- Giáo viên lấy bút chì, thước kẻ, kéo c Hướng dẫn thực

* Cách sử dụng bút chì

- Cầm bút chì tay phải ngón tay đưa đầu bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ giấy

* Cách sử dụng thước kẻ * Cách sử dụng kéo

- Giáo viên cầm mẫu miêu tả cách sử dụng

d Học sinh thực hành

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm học sinh chậm

4 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Tổng kết

- Giáo viên nhận xét học

- Học sinh lấy đồ dùng

- Học sinh quan sát - Học sinh làm theo

- Tay trái cầm thước kẻ đặt giấy tay phải cầm bút kẻ

- Tay phải cầm kéo

- Học sinh kẻ đường thẳng cắt theo đường thẳng

Tiếng Anh

( GV dạy Tiếng Anh soạn giảng) Luyện Tiếng Việt

(9)

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đo độ dài, giải tốn có lời văn - Vận dụng làm tập

- Giáo dục em tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập toán

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- HS làm bảng tay tập 3 Luyện tập: (25’)

a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1:

- Hướng dẫn HS - HS đọc đề - HS làm

Bài giải

Có tất số hoa là: 15 + = 19 (cây) Đáp số: 19 *Bài 2:

- Hướng dẫn HS tóm tắt: Có : 12 bạn nữ

Có : bạn nam

Có tất bạn? - Gọi HS chữa

- HS đọc đề - Làm vở:

Bài giải Có tất số bạn là: 12 + = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn *Bài 3:

- Gọi HS đọc u cầu tốn Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS chữa - GV thu nhận xét *Bài 4:

- Hướng dẫn cách đo - Gọi HS chữa - Thu nhận xét

- Làm vở:

Bài giải Có tất số vịt là: 13 + = 17 (con) Đáp số: 17 - Chữa bài: cm, 10 cm

(10)

- GV nhận xét học

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Thể dục

BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Mục tiêu

1- Kiến thức: Ơn trị chơi “ nhảy tiếp sức”

- Ơn động tác thể dục học Yêu cầu thực mức độ tương đối xác

- Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy

2- Kĩ năng:

- Biết tham gia vào chơi mức chủ động - Biết thực động tác mức 3- Giáo dục: Năng tập thể dục buổi sáng II- Địa điểm phương tiện

- Trên sân trường, dọn VS nơi tập

- GV chuẩn bị cịi, kẻ chuẩn bị cho trị chơi III- Các hoạt động bản

Phần nội dung ĐL Phương pháp

1.Phần mở đầu: 4-5’

- KT sở vật chất

- Điểm danh x x x - Phổ biến mục tiêu học x x x ĐHTL

2- Khởi động: 30- 3- 5m x GV

- Chạy nhẹ nhàng 50m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Thành hàng dọc - Ôn trò chơi Chim bay cò bay,

B Phần lần

1 Ôn động tác thể dục học

22 GV tên động tác giải thích làm mẫu 25’ - HS tập đồng loạt sau GV làm mẫu

2- Học động tác vặn mình:

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giảng giải

x x x x x x x GV ĐHTL - Chia tổ tập luyện ( tổ trưởng điều khiển)

(11)

- HS tập đồng loạt

- Chia tổ tập luyện( tổ trưởng điều khiển)

- GV theo dõi sửa sai 3- Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh

- GV nêu tên trò chơi

- Cho HS nhắc lại cách chơi C- Phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Đi theo nhịp hát

- Hôm học động tác ?

5’

Lần 1: HS chơi thử

Lần 2: HS chơi thức - Đi đến hàng dọc

x x x x x x GV ĐHXH - Nhận xét học hướng dẫn học sinh tập luyện nhà

Tiếng Việt (2 tiết)

TIẾT + 8: VẦN /ÔM/, /ÔP/, /ƠM/, /ƠP/ (Sách thiết kế TV tập hai trang 180

Sách giáo khoa TV tập hai trang 106, 107) Tự nhiên Xã hội

CÂY RAU ( Tích hợp GD KNS ) I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết số đặc điểm rau ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn

- HS biết kể tên số rau nơi sống chúng - Phân biệt nói tên phận rau

- Có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa sạch. II Đồ dùng dạy học

- số rau Khăn bịt mặt III Các hoạt động dạy học

- Người phải vị trí đường?

3 Bài mới: (25’) a Giới thiệu

- Hôm học bài: Cây rau

(12)

c Hoạt động 1: Đặc điểm rau - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

- Thi nói tên phận em có

- Trong phận ăn được? - Kể tên số rau

- Gọi em có loại khác - Em biết loại rau nào?

- Các rau giống điểm ?

- Giáo viên đưa loại rau - HS quan sát

- Loại rau ăn lá?

- Loại rau ăn thân? - Loại rau ăn củ?

- Loại rau ăn hoa? - Loại rau ăn quả?

d Hoạt động 2: ích lợi việc ăn rau cách sử dụng rau.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm - Cây rau trồng đâu?

- Bạn thích ăn loại rau nào? - Ăn rau có ích lợi gì?

- Những thích ăn rau? - Tại sao?

- Trước dùng rau làm thức ăn ta phải làm gì?

e Hoạt động 3:

Trò chơi: Đố bạn rau gì?

- Giáo viên đưa cho em rau: đốn xem rau gì?

- Ai đoán nhanh người thắng

4 Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện số nhóm lên trình bày, giới thiệu

- Su hào, cà rốt, bắp cải, xà lách

- Đều có rễ thân - Nhiều em nhắc lại - Rau cải, xà lách - Rau su hào - Cải củ, cà rốt - Súp lơ, thiên lí - Su su, bí, cà chua

( HS lên bảng tên loại rau )

- HS thảo luận nhóm 2. - Trong vườn, ruộng. - HS nêu.

- Ăn rau có lợi cho sức khoẻ - HS giơ tay.

- Ăn rau ngon, bổ. - Ta phải rửa sạch.

Vì rau có nhiều chất bụi bẩn bám vào, phân bón.

- Mỗi tổ cử em đứng thành hàng ngang

- HS dùng tay sờ? - Ngắt để ngửi

(13)

- Củng cố cho HS nhận biết tốn có lời văn - Tích cực, tự giác học

- GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Vở li tốn Bảng III.Các hoạt động dạy học

- GV nhận xét, sửa sai

- HS làm bảng tay

14 + = 18 16 - + = 12 17 - = 10 14 + - = 10 Luyện tập: (25’)

* Giới thiệu - Ghi bảng * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, biểu dương

- Làm bảng

10 + = 15 12 + + = 19 12 + = 16 10 + - = 13 15 - = 10 15 + - = 15 Bài 2:

- Hướng dẫn làm bảng lớp - Gọi HS chữa

- GV nhận xét, khen HS

- HS chữa

Bài toán: Một tổ học sinh có bạn gái bạn trai Hỏi tổ có tất bạn?

Bài 3:

- Hướng dẫn làm - Gọi HS chữa - Thu nhận xét

- Đọc tốn

- Có bạn thêm bạn - Có tất bạn? 4.Củng cố -Dặn dò: (2’)

- Tổng kết - Nhận xét học

Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ (T 2) Soạn giáo án riêng

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

TIẾT + 10: VẦN /UM/, /UP/, /UÔM/, /UÔP/ (Sách thiết kế TV tập hai trang 182

(14)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS rèn luyện kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm

- Vận dụng làm tập - Giáo dục học sinh ham học II.Đồ dùng dạy học

- Thước có vạch cm

III.Các ho t động d y v h c.ạ ọ Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- GV nhận xét, chữa Bài mới: (25’)

b Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1: HS đọc yêu cầu Tóm tắt

Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất cả: …… bóng? - GV chữa bài, nhận xét *Bài : HS đọc yêu cầu Tóm tắt

Có : bạn nam : bạn nữ Có tất : …… bạn? *Bài 3: HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - Thu 1số , nhận xét * Bài

- Hướng dẫn mẫu - GV quan sát sửa sai.

4 Củng cố - dặn dò: (2’) - Xăng ti mét viết tắt gì? - GV nhận xét học

- HS làm lại tập 2: Có tất số bạn là: 12 + = 16 ( bạn) Đáp số: 16 bạn

- Học sinh tự tìm hiểu tự giải vào

Bài giải

Có tất số bóng là: + = (quả) Đáp số: - HS làm

Bài giải

Số bạn tổ em có là: + =10 (bạn)

(15)

Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2) ( Tích hợp GD KNS ) I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về: quyền học tập, quyền vui chơi kết giao bạn bè.

- HS hiểu cần phải đoàn kết, thân với học, chơi.

- Hình thành kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác khi học, chơi với bạn.

- Biết cư xử với bạn học, chơi…. II Đò dùng dạy học

- Tranh minh họa

III hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát Kiểm tra cũ: (5’)

- Khi học chơi với bạn em phải cư xử nào? Bài mới: (25’)

a Giới thiệu

- Hôm học tiếp bài: Em bạn b Hoạt động 1: Đóng vai

- Giáo viên chia nhóm

- M i nhóm óng vai m t tình hu ng h c ch i v i b n.ỗ đ ộ ố ọ

- Em cảm thấy bạn cư xử tốt?

- Khi em cư xử tốt với bạn thái độ bạn em nh nào?

c Hoạt động 2: Vẽ tranh chủ đề: Bạn em

- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Giáo viên nhận xét khen ngợi

d Hoạt động 3: Trị chơi “ Đốn tên bạn”

- GV phổ biến tên trò chơi cách chơi: HS nêu đặc điểm bạn lớp yêu cầu bạn khác đốn tên bạn.

VD: Người bạn tơi có khn mặt trịn, má lúm đồng tiền, tóc tết hai bên Đố bạn bạn tên gì? – Cả lớp đốn tên bạn.

-GV kết luận: Các em, có bạn

- HS thảo luận

- Sử dụng tình tranh 1, 3, 5, tập

- Các nhóm đóng vai trước lớp - HS trả lời: " vui"

- Bạn yêu quý em - HS vẽ tranh - Trưng bày tranh

(16)

bè.Để bạn yêu quí, em cần đối xử tốt với bạn học, chơi.

4 Củng cố - dặn dò: (2’) - Trẻ em có quyền gì?

- Em phải làm để có nhiều bạn? - GV nhận xét học

VẦN /UM/, /UP/, /UÔM/, /UÔP/ (Vở BTTV trang 106, 107)

- Củng cố cho HS cách đo độ dài, giải tốn có lời văn - Rèn em ý thức tích cực, tự giác học

II Đồ dùng dạy học - Vở tập toán

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (3’) HS hát

2 Kiểm tra cũ: (5’) - HS làm bảng tay tập 3 Luyện tập: ( 25’)

a Giới thiệu

- Hướng dẫn HS

- GV chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng chữa - HS làm

Bài giải Có tất số hoa là: 10 + = 15 ( bông)

Đáp số: 15 *Bài 2: HS đọc đề

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS chữa

- HS làm vở:

Bài giải

Có tất số tổ ong là: 12 + = 16 ( tổ )

Đáp số: 16 tổ *Bài 3: HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng chữa - HS làm vở:

(17)

*Bài 4:

- Hướng dẫn mẫu - Gọi HS chữa - Thu , chữa

10 + = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn - Chữa bài:

3cm + 4cm = cm 8cm - cm = cm 8cm + 1cm = cm 6cm - cm = cm 6cm + 4cm = 10cm 12cm - cm = 10 cm Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua, hướng phấn đấu tuần tới - Biện pháp thực

II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học Nội dung: quản ca cho lớp hát

2 Kiểm điểm đợt thi đua tuần qua:

- Phụ trách tuyên bố lý do, giới thiệu người dự

- Các báo cáo sĩ số thành tích tuần qua

- Phụ trách tổng kết đánh giá chung, tuyên dương tích cực, nhắc nhở cịn mắc khuyết điểm

3 Phương hướng tuần tới: - Học tập:

Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Rèn chữ viết thường xuyên

Ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Thể dục - múa hát

Tập động tác Hô đáp hiệu to rõ ràng - Vệ sinh cá nhân

(18)

Luyện Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đo độ dài, giải tốn có lời văn - Rèn em ý thức tích cực, tự giác học

II Đồ dùng dạy học: - Vở li tốn

III Các ho t động d y h c.ạ ọ Ổn định tổ chức : (3’) HS hát

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS làm bảng tay tập sau: 13 + 4, 16 – 5, 15 + 4, 17 – - Nhận xét HS làm

3 Ôn tập: ( 25’) a Giới thiệu

- Hướng dẫn HS

- GV chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng chữa - HS làm

Bài giải

Có tất số thỏ là: 10 + = 12 ( thỏ ) Đáp số: 12 thỏ *Bài 2: HS đọc đề

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS chữa

- HS làm vở:

(19)

Có tất số hộp bánh là: 14 + = 18 ( hộp )

Đáp số: 18 hộp *Bài 3: HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng chữa

*Bài 4:

- Hướng dẫn mẫu - Gọi HS chữa - Thu , chữa

- HS làm vở:

Bài giải Có tất số bạn là: 11 + = 19 ( bạn )

Đáp số: 19 bạn - Chữa bài:

3cm + 4cm = cm 8cm - cm = cm 8cm + 1cm = cm 6cm - cm = cm 6cm + 4cm = 10cm 12cm - cm = 10 cm Củng cố - dặn dò: (2’)