- Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của 2 lực và của 3 lực không song song - Nêu được cách xác định trọng tâm của vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm..[r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 14 TIẾT 27 NGÀY SOẠN 21/11/2015 NGÀY DẠY: 24/11/2015 Chương III:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: - Nêu định nghĩa vật rắn và giá lực Phát biểu quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy - Phát biểu điều kiện cân vật chịu tác dụng lực và lực không song song - Nêu cách xác định trọng tâm vật mỏng, phẳng phương pháp thực nghiệm 2.Về kỹ và lực: a Kĩ năng: - Vận dụng các điều kiện cân và quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy để giải các bài tập đơn giản b Năng lực: - Kiến thức : K1,K3, K4 - Phương pháp: P1, P3, P5,P4,P6, P8 -Trao đổi thông tin: X1, X4, X5, X6, X3 - Cá thể: C1 Thái độ: - Yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế Trọng tâm - Điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực không song song II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Các thí nghiệm 17.1; 17.3; 17.4 SGK; các mỏng, phẳng theo hình 17.5 2.Học sinh: Điều kiện cân chất điểm III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1( phút) : Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ : + Giá lực là gì? + ĐK cân chất điểm? Đặc điểm hai lực cân tác dụng lên chất điểm - Bài : Hoạt động 2( 20 phút): Tìm hiểu điều kiện cân vật chịu tác dụng lực Các lực cần đặt Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo án vật lý 10 Kết cần đạt GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng Các lực cần đặt *K3-X3: Sử dụng các kiến thức vật lí để đặt vấn đề vào nội dung bài học *X4- P8: Mô tả dụng cụ thí nghiệm và xác định mục đích TN là xét cân xủa vật rắn tác dụng lực *P6-K1: Chỉ điều kiện lí tưởng Vật rắn là miếng bìa cứng, nhẹ để bỏ qua trọng lực tác dụng lên vật *P1: Đặt các câu hỏi lực tác dụng, vai trò dây, nhận xét *P5: Lựa chọn và sử dụng công cụ toán học Nhận xét gì các đặc trưng các lực F1 và F2 tác dụng lên vật, vật đứng yên? *P4- K4:Vận dụng tương tự để xây dựng kiến thức F1 F2 Năm học 2015 - 2016 Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt - Trong đời sống và kĩ thuật chúng ta thường gặp vật rắn Đó là vật có kích thước đáng kể và không bị biến dạng tác dụng ngoại lực Việc xét cân vật rắn mang lại kết có ý nghĩa thực tiễn to lớn - Chúng ta nghiên cứu TN hình 17.1 - Mục đích TN là xét cân xủa vật rắn tác dụng lực - Vật rắn là miếng bìa cứng, nhẹ để bỏ qua trọng lực tác dụng lên vật - GV biểu diễn TN + Có lực nào tác dụng lên vật? Độ lớn lực đó? + Dây có vai trò truyền lực và cụ thể hóa đường thẳng chứa vectơ lực hay giá lực + Có nhận xét gì phương dây vật đứng yên? + Nhận xét gì các đặc trưng các lực F1 và F2 tác dụng lên vật, vật đứng yên? - Từ đó phát biểu điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng lực? - Nhận thức vấn đề bài học - Quan sát thí nghiệm trả lời các câu hỏi Thảo luận theo bàn để đưa phương án I Cân lực vật chịu tác dụng lực Thí nghiệm F1 F2 P1 P2 - Lực F1 và F2 sợi dây H lực có độ lớn trọng - Dụng cụ: lượng vật P1 - Tiến hành: Bố trí hình vẽ và P2 - Kết quả: Khi P1 khác P2 thì - Phương dây hệ CĐ Khi P1 = P2, P << nằm trên đường P1 , P2 thì hệ đứng thẳng - Hai lực F1 và F2 có yên, các lực có cùng cùng giá, cùng độ giá lớn và ngược chiều Nhận xét: Hai lực F1 và F2 có cùng - Muốn cho vật giá, cùng độ lớn và chịu tác dụng ngược chiều lực trạng thái cân Điều kiện cân thì lực đó phải cùng giá, cùng Muốn cho vật độ lớn và ngược chịu tác dụng lực trạng thái cân chiều thì lực đó F1 F2 phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều Giáo án vật lý 10 F1 F2 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Hoạt động 3: ( 15 phút) Xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phương pháp thực nghiệm Các lực cần Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt đặt - Phát cho - Làm việc theo Cách xác định nhóm vật mỏng, nhóm (nhận dụng cụ trọng tâm phẳng có trọng TN), tiến hành TN vật phẳng, mỏng *P1- X3: Đặt lượng, có lỗ sẵn, để trả lời các câu hỏi phương pháp thực nghiệm các câu hỏi dây và giá để treo gv trọng tâm vật - Trọng tâm là điểm Làm nào để - Trọng tâm vật đặt trọng lực - Các nhóm thảo luận xác định là gì? đưa phương án trọng tâm vật? - Làm nào để xác định trọng tâm *P4-K3:Vận dụng xác định vật rắn tương tự để xây trọng tâm vật? + Trọng lực và lực dựng kiến thức + Gợi ý: Khi treo căng dây treo, Khi treo vật trên vật trên giá dây + lực cùng giá: giá dây treo, treo, vật cân P T vật cân tác tác dụng + Các nhóm tìm cách dụng những lực nào? xác định trọng tâm + lực đó có liên vật mỏng - Trường hợp vật lực nào? phẳng, mỏng có dạng + lực đó có liên hệ nào? - Đại diện nhóm nêu bất kỳ: hệ nào? + Trọng tâm phải phương án + Trọng tâm phải nằm trên đường Trọng tâm vật nằm trên đường kéo dài dây là giao điểm kéo dài dây treo đường thẳng vẽ trên treo vật - Trường hợp vật phẳng, mỏng có dạng *P3-K4-X1-X5- Yêu cầu vài X6: Thu thập và nhóm nêu phương - Trọng tâm nằm hình học đối xứg thì đánh giá lựa chọn án, và các nhóm tâm đối xứng trọng tâm trùng với tâm đối xứng vật và xử lí thông tin khác kiểm tra tính vật từ các nhóm để đúng đắn giải vấn đề phương án học tập, đưa - Gv đưa phương phương án án chung, tiến hành chung, tiến hành với vật có hình với vật có hình dạng hình học dạng hình học không đối xứng không đối xứng - Các nhóm xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng có dạng hình học đối xứng nhận xét vị trí trọng tâm Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Hoạt động 4: (5 phút) Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập nhà Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt - Các em làm C2, sau đó yêu - Ghi nhận cầu hs đọc phần ghi nhớ (ý đầu), nhà ôn lại qui tắc hình - Ghi nhận nhiệm vụ nhà bình hành để sử dụng cho tiết học sau V PHẦN PHỤ LỤC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Một vật caân chịu taùc dụng hai lực thì hai lực đó : A Cùng giá, cùng chiều, cùng độ lớn B Cùng giá, ngược chiều, cùng độ lớn C Có giá vuông góc với và cùng độ lớn D Được biểu diễn hai véc tơ giống hệt Điều kiện cân vật chịu tác dụng ba lực không song song là : A Hợp lực hai lực phải cân với lực thứ ba B Ba lực đó có độ lớn C Ba lực đó phải vuông góc với đôi D Ba lực đó không nằm mặt phẵng Hai lực cân là hai lực : A Cùng tác dụng lên vật B Là hai lực trực đối C Có tổng độ lớn không D Cùng tác dụng lên vật và trực đối VI RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (5)