Vị ngữ trong câu “Tất cả lũ kiến con đều lên giường nằm trên những chiếc đệm xinh xắn.” là những từ ngữ:.. nằm trên những chiếc đệm xinh xắn![r]
(1)Đề số 1 Ngày 24/02/2020
Danh từ Bài 1: Xác định danh từ đoạn văn sau:
Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh thuỷ tinh
Bài 2: Tìm danh từ có đoạn thơ sau:
Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông
Bài 3: Xác định danh từ đoạn văn sau:
"Bản lùng thức giấc Đó ánh lửa hồng bập bùng bếp Ngoài bờ ruộng có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm tiếng gọi í ới"
Bài 4: Tìm danh từ có câu văn sau:
Ngay thềm lăng, mười tám vạn tuế tượng trưng cho đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm
Bài 5: Tìm từ vật, hoạt động đặc điểm có đoạn thơ sau:
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi dang
Động từ Bài 6: Gạch động từ cụm từ sau:
(2)Bài 7: Tìm danh từ, động từ câu văn:
a Vầng trăng tròn quá, ánh trăng xanh toả khắp khu rừng
b Gió bắt đầu thổi mạnh, rơi nhiều, đàn cò bay nhanh theo mây c Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vạc
Bài 8: Xác định từ loại từ câu: a Nước chảy đá mòn
b Dân giàu, nước mạnh
Bài 9: Xác định từ loại: (DT, ĐT, TT)
a Nhìn xa trơng rộng b.Nước chảy bèo trôi c Phận hẩm duyên ôi d Vụng chèo khéo chống e Gạn đục khơi g Ăn vóc học hay
Bài 10: Tìm danh từ, động từ câu sau:
Trên nương, người việc, người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô
Bài 11: Viết đoạn văn (5 - câu) kể việc em làm vào buổi ngày Gạch động từ em dùng
(3)Đề số Ngày 25/2/2020 Tính từ
Bài 12: Viết tính từ sau vào cột cho phù hợp: xanh biếc, chắn, tròn xoe, lỏng lẻo, mềm nhũn, xám xịt, vàng hoe, đen kịt, cao lớn, mênh mơng, suốt, chót vót, tí xíu, kiên cường, thật
Tính từ màu sắc Tính từ hình dáng Tính từ tính chất phẩm chất
Bài 13: Viết tính từ miêu tả vật ghi cột trái vào cột phải:
Từ vật Tính từ màu sắc vật Tính từ hình dáng vật Cái bút
Cái mũ
Bài 14: Gạch tính từ đoạn văn:
"Từ trời nhìn xuống, phố xá Hà Nội nhỏ xinh mơ hình triển lãm Những ruộng, gị đống, bãi bờ với mảng màu xanh, nâu, vàng, trắng nhiều hình dạng khác gợi tranh giàu màu sắc"
Bài 15: Tìm tính từ khổ thơ sau:
"Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất
Xóm làng, đồng ruộng, rừng Non cao gió dựng, sơng đầy nắng chang
Sum sê xoài biếc, cam vàng
Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi"
Bài 16: Đánh dấu x vào chỗ trống nêu cách thể mức độ tính chất đặc điểm tính từ cột trái.Chọn từ cột trái để đặt câu
Tính từ Thêm tiếng để tạo ra
các TG TL
Thêm từ mức độ (rất, vào trước hoặc sau)
Dùng cách so sánh
hơi nhanh x
(4)Bài 17a Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ "chăm chỉ" Đặt câu với từ vừa tìm b Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ "dũng cảm"
Bài 18: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu thơ Bác Hồ:
"Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vượn hót, chim kêu suốt ngày"
Bài 19: Hãy tách thành từ loại (DT, ĐT, TT) đoạn thơ sau:
Bút chì xanh đỏ Em gọt hai đầu Em thử hai màu Xanh tươi, đỏ thắm Em vẽ làng xóm Tre xanh, lúa xanh Sơng máng lượn quanh Một dịng xanh mát
Bài 20: Tìm DT, ĐT, TT có khổ thơ sau:
Em mơ làm gió mát Xua bao nỗi nhọc nhằn Bác nơng dân cày ruộng Chú công nhân chuyên cần
Bài 21: Xác định từ loại từ sau:
niềm vui, vui tươi, vui chơi, yêu thương, đáng yêu, tình yêu, thương yêu, dễ thương
(5)Đề số 3 Ngày 26/2/2020 Đọc thầm làm tập
Kiến Mẹ con
Gia đình kiến đơng Kiến Mẹ có chín nghìn bảy trăm Tối vậy, phòng ngủ con, Kiến Mẹ vô bận rộn Kiến Mẹ phải dỗ dành, hôn lên má đứa nói:
- Chúc ngủ ngon! Mẹ yêu
Cứ lúc mặt trời mọc, lũ kiến chưa mẹ hết lượt Điều làm Kiến Mẹ khơng n lịng Thế là, suốt đêm Kiến Mẹ khơng ngủ để chăm sóc đàn
Thấy Kiến Mẹ vất vả quá, bác Cú Mèo nghĩ cách để giúp Kiến Mẹ có thời gian nghỉ ngơi Buổi tối, đến ngủ, tất lũ kiến lên giường nằm đệm xinh xắn Sau đó, Kiến Mẹ đến thơm vào má kiến nằm hàng Sau mẹ thơm, kiến quay sang thơm vào má kiến bên cạnh thầm :
- Đây mẹ gửi hôn cho em đấy!
Cứ thế, kiến truyền cho nhờ Kiến Mẹ có thời gian chợp mắt mà âu yếm tất đàn
(Theo Chuyện mùa Hạ Câu Mỗi buổi tối Kiến Mẹ thường làm phòng ngủ con?
a Đếm lại cho đủ đứa yêu b Kể chuyện cổ tích ru cho ngủ c Dỗ dành hôn lên má đứa d Đắp chăn cho đứa yêu
Câu Điều làm cho Kiến Mẹ khơng n lịng suốt đêm khơng nghỉ? a Chờ kiếm ăn xa trở đầy đủ
b Mỗi tối, Kiến Mẹ không đủ thời gian để hôn đứa c Khó lịng đếm chín nghìn bảy trăm đứa
d Cho đến lúc mặt trời mọc chưa hôn hết Câu Bác Cú Mèo nghĩ cách để Kiến Mẹ nghỉ ngơi?
……… ………
………
Câu Qua đọc trên, em viết vài dịng nói lên suy nghĩ em mẹ mình. ……… ………
(6)Câu Tìm từ láy câu:
“Thấy Kiến Mẹ vất vả quá, bác Cú Mèo nghĩ cách để giúp Kiến Mẹ có thời gian nghỉ ngơi Sau đó, Kiến Mẹ đến thơm vào má kiến nằm hàng Sau mẹ thơm, kiến quay sang thơm vào má kiến bên cạnh thầm thì:
Đây mẹ gửi hôn cho em đấy!’’
Từ láy: ……… ……….……… Câu Vị ngữ câu “Tất lũ kiến lên giường nằm đệm xinh xắn.” từ ngữ:
a nằm đệm xinh xắn b lũ kiến lên giường nằm
c lên giường nằm đệm xinh xắn
d lũ kiến lên giường nằm đệm xinh xắn Câu Nối từ A với từ B cho thích hợp:
A B
Kiến Mẹ danh từ
gia đình động từ
xinh xắn tính từ
dỗ dành danh từ riêng
Câu Em đặt câu hỏi để khen ngợi Kiến Mẹ bác Cú Mèo.
……… ……… II Tập làm văn
Em tả đồ vật mà em yêu thích
(7)
ĐỀ Ngày 27/2/2020 NIỀM TIN CỦA TƠI
Chưa tơi nghĩ có khả viết lách Việc viết thơ, tiểu luận tơi cịn khó việc “lên rừng, xuống biển” Thế lại u thích cơng việc này, nên định tham gia lớp học rèn luyện kĩ sáng tác
Cuối khóa học, thầy giáo đề nghị học sinh phải viết tiểu luận dài mười lăm trang với đề tài thuyết phục khách hàng mua sản phẩm Tôi thật căng thẳng lo lắng nghe u cầu
Sau tơi đứng nói chuyện điện thoại cho người bạn nhờ giúp đỡ, người phụ nữ ngại nói với tơi:
- Cơ triển khai đề tài khơng !
Rồi bà nhiệt tình hướng dẫn tơi cách xây dựng phát triển dàn ý tiểu luận Tôi học kĩ kinh nghiệm viết lách mà chưa biết đến Tôi hỏi :
- Bà học cách viết đâu mà thơng thạo ?
- Đó nghề mà Tôi biên tập viên, làm nhà xuất Ha- cua ( Hacourt
Vào ngày đưa cho bà luận dài mười lăm trang mình, tơi lo lắng hồi hộp cách khó tả Tơi quan sát kĩ biểu khuôn mặt bà bà đọc luận Cuối bà đọc xong Tơi nín thở chờ đợi …
- Nếu người chầm điểm, cho điểm xuất sắc - Gì cơ? Bà nói thật ? – Tôi ngạc nhiên lên
- Đương nhiên Bài làm thật xuất sắc
Đó giây phút làm đời thay đổi Cảm giác tự tin luồng điện chạy khắp thể Tơi tin bà nói thật
Sau này, viết thêm nhiều sách, sách đầu tay dành tặng riêng bà, dành tặng cho người khơi dậy khả tiềm ẩn tôi, người tạo cho tự tin để thể trang viết
Nhã Khanh Khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời :
1 Tác giả câu chuyện gặp khó khăn viết tiểu luận ? a Đề q khó nên khơng biết triển khai đề tài b Nghĩ khơng có khả viết lách
c Có q thời gian dành cho việc viết 2 Điều khiến tác giả hoàn thành luận?
a Được người bạn yêu sách giúp đỡ b Được người bạn lớp giúp đỡ
c Được biên tập viên giỏi hướng dẫn động viên
3 Điều khiến tác giả thay đổi hẳn đời trở thành nhà văn ? a Những lời động viên khen ngợi người biên tập viên
b Những kiến thức thu sau khóa học c Năng lực tác giả
(8)a Hãy biết khơi gợi khả tiềm ẩn người khác lời động viên chân thành
b Hãy ln khen ngợi người khác c Hãy tự tin vào thân Tìm DT, ĐT, TT có khổ thơ sau:
Em mơ làm gió mát Xua bao nỗi nhọc nhằn Bác nông dân cày ruộng Chú công nhân chuyên cần
6 Tìm câu kể Ai làm ? đoạn văn sau xác định chủ ngữ, vị ngữ câu đó
(1) Mỗi sáng ngủ dậy, Phù dùng chân kẹp bàn chải đánh lấy khăn rửa mặt (2)Với đơi chân mình, Phú khơng tự ăn cơm, mặc quần áo, mắc màn, xếp chăn, tắt mở cơng tắc điện, … mà cịn giúp bố mẹ làm nhiều việc vặt nhà, từ bóc ngơ, nhặt rau, đun bếp, quét nhà việc xâu kim cho mẹ vá quần áo.(3) Một lần, Phú mon men đến lớp học, say sưa nhìn giáo giảng bài, nhìn lũ bạn ê a đánh vần, tập viết,… (4) Về nhà, Phú lấy viên phấn kẹp vào chân, viết chữ nguệch ngoạc gạch
7 Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì?
“Thế ruộng ngơ, ruộng đỗ, ruộng vừng ruộng mạ gieo…đã có người bảo vệ, người lính gác : anh bù nhìn”
a Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước b Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật
c Báo hiệu phận câu đứng sau ý liệt kê
8 Nêu tác dụng dấu gạch ngang câu sau: (1)- Tuyệt cha ạ!(2) – Cậu bé đáp
(3)- Vậy học từ chuyến ? (4)– Người cha hỏi tiếp
9 Xác định CN, VN câu sau:
a Sáng nay, trời rét căm căm
(9)……… c Để thực nếp sống văn minh đô thị, chúng em không xả rác, không khạc nhổ bừa bãi ………
ĐỀ Ngày 28/2/2020 BÀN TAY NGƯỜI NGHỆ SĨ
Ngay từ nhỏ, Trương Bạch yêu thích thiên nhiên Lúc nhàn rỗi, cậu nặn giống đất sét trông y thật
Lớn lên, Trương Bạch xin làm cửa hàng đồ ngọc Anh say mê làm việc hết mình, khơng chịu dừng thấy chỗ cần gia cơng tinh tế mà chưa làm Sự kiên nhẫn Trương Bạch khiến người dạy nghề phải kinh ngạc
Một hơm có người mang khối ngọc thạch đến nhờ anh tạc cho tượng Quan Âm Trương Bạch tự nhủ gắng công tạo nên tác phẩm tuyệt trần, mỹ mãn
Pho tượng làm xong, tác phẩm trác tuyệt Từ dung mạo đến dáng vẻ Quan Âm tốt lên ung dung mỹ lệ Điều vơ lí thú tượng sống động đến lạ lùng, giống người sống Nếu vịng xung quanh tượng, đơi mắt Quan Âm biết nhìn theo Hiển nhiên điều tưởng tượng
Theo Lâm Ngũ Đường 1 Từ nhỏ, Trương Bạch có niềm u thích, say mê gì?
A Thiên nhiên B Đất sét C Đồ ngọc C Con giống 2 Trương Bạch khiến người dạy nghề phải kinh ngạc nhờ sự?
A Tinh tế B Chăm C Kiên nhẫn D Gắng công 3 Điều tưởng tượng tượng gì?
A Pho tượng mỹ lệ B Đôi mắt tượng biết nhìn theo C Pho tượng tốt lên ung dung D Pho tượng sống động đến
4 Điều kiện quan trọng khiến Trương Bạch trở thành nghệ nhân tài giỏi?
A Say mê, kiên nhẫn làm việc B Có tài nặn giống y thật từ nhỏ C Gặp thầy giỏi truyền nghề D Gắng công tạo nên tác phẩm tuyệt trần 5 Dòng gồm từ láy?
A Ung dung, sống động, mỹ lệ B Ung dung, lạ lùng, tưởng tượng C Sống động, lạ lùng, mỹ mãn D Tưởng tượng, lạ lùng, mỹ lệ 6 Đặt câu hỏi với mục đích sau:
a Để khen ngợi:
b Để yêu cầu, đề nghị:
(10)
A Một tính từ Đó từ: B Hai tính từ Đó từ: C Ba tính từ Đó từ: D Bốn tính từ Đó từ:
8 Câu: "Anh tạc giúp tượng Quan Âm không?" dùng làm gì? A Để hỏi
B Nói lên khẳng định, phủ định C Tỏ thái độ khen, chê
D Để yêu cầu, đề nghị, mong muốn 9 Gạch chân phận vị ngữ câu sau:
Anh say mê làm việc hết mình, khơng chịu dừng thấy chỗ cần gia cơng tinh tế mà chưa làm
10 Em đặt câu kể “Ai làm ?” có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa
Phần Tập làm văn
Em tả đồ dùng học tập mà em yêu thích
(11)