- GV hướng dẫn học sinh thao tác chèn tranh ảnh vào văn bản theo hướng dẫn: + Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Picture.. + Bước 2: Trong của sổ Insert Picture, nháy chuột lên ảnh bạn muốn [r]
(1)MÔN TIN HỌC LỚP 3 TUẦN 25
Ngày dạy:
BÀI 7: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀOVĂN BẢN (Tiết 1+2)
I MỤC TIÊU:
- Chọn hình, tranh ảnh từ máy tính chèn vào văn - Thay đổi vị trí hình, tranh ảnh văn
- HS nắm cách sử dụng nút lệnh thao tác chèn hình, tranh ảnh vào II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - Học sinh: Máy tính, tập, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Khởi động
- Em thực thao tác thay đổi phông chữ, cỡ chữ cho đoạn văn có sẵn - Nhận xét
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1:
- Gv yêu cầu hs soạn thảo đoạn văn
- GV hướng dẫn học sinh thao tác chèn hình vào văn theo hướng dẫn: + Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Shape
+ Bước 2: Nháy chuột vào hình muốn chèn danh sách
+ Bước 3: Di chuyển trỏ chuột vào trang soạn thảo, trỏ chuột chuyển thành +, nháy chuột lên vị trí muốn chèn hình để chèn hình
- Gv hướng dẫn HS thực hành chèn hình sau vào văn bản: - GV nhận xét chung bổ sung thêm cho HS
(2)- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS nắm bước chèn hình vào văn theo hướng dẫn GV 2:
- GV yêu cầu học sinh nhận xét vị trí hình ảnh chèn văn hoạt động
→ Vậy làm để hình khơng đề lên chữ?
- GV hướng dẫn học sinh thao tác thay đổi vị trí hình văn theo hướng dẫn: + Bước 1: Nháy chuột vào hình đè lên chữ
+ Bước 2: Trong thẻ Format, chọn WrapText
+ Bước 3: Chọn cách thay đổi vị trí hình danh sách - Hs nhận xét thay đổi hình chọn vài kiểu thay đổi vị trí HS thực hành - GV cho bạn quan sát vài bạn có kết làm tốt
- GV nhận xét chung kết thực hành lớp Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS nắm bước cách thay đổi vị trí hình theo hướng dẫn GV 3:
- Thao tác chèn tranh, ảnh tương tự cách chèn hình
- GV hướng dẫn học sinh thao tác chèn tranh ảnh vào văn theo hướng dẫn: + Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Picture
+ Bước 2: Trong sổ Insert Picture, nháy chuột lên ảnh bạn muốn chèn vào văn + Bước 3: Chọn Insert để chèn ảnh
(3)Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS nắm bước chèn tranh ảnh vào văn theo hướng dẫn GV HS chăm học tập
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động thực hành trang 83 SGK. + Gõ nội dung Chuyện Rùa Thỏ vào trang soạn thảo
+ Trình bày nội dung hợp lí
+ Chèn tranh ảnh minh họa vào văn
- GV cho bạn quan sát vài bạn có kết làm tốt - GV nhận xét chung kết thực hành lớp
Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS thực hành sgk theo hướng dẫn GV Phối hợp ới bạn trong nhóm tốt
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
- GV hướng dẫn học sinh thực hoạt động ứng dụng mở rộng trang 83 SGK.
+ Soạn thảo đoạn văn chủ đề Giới thiệu thành viên gia đình vào trang soạn thảo
+ Trình bày nội dung hợp lí
+ Chèn tranh ảnh minh họa vào văn
(4)IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ: - Tóm tắt nội dung học
- Ghi nhớ thao tác thực Chuẩn bị
-MÔN TIN HỌC LỚP 4
TUẦN 25 Ngày dạy:
BÀI : TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (tiết 1+2)
I MỤC TIÊU:
- Tạo hiệu ứng cho hình ảnh trang trình chiếu; - Tạo hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng xiên - Thể tính tích cực chủ động sáng tạo trình học tập II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm PowerPoint. - Học sinh: Máy tính, tập, bút.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Khởi động
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Học sinh thực yêu cầu sau:
a, Mở trình chiếu có tên Phương tiện giao thơng tạo Bài b, Thêm trang trình chiếu
c, Chèn hình ảnh phương tiện giao thơng vào trang trình chiếu Học sinh thực hành theo yêu cầu
(5)- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS thực yêu cầu theo hướng dẫn GV Nắm được. 2. Tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh
Quan sát thao tác thầy/cô giáo tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh theo hướng dẫn
Bước 1: Chọn hình ảnh tạo chuyển động
Bước 2: thẻ Animations, chọn Custom Anination
Bước 3: Chọn Add Effect, chọn Motion Paths chọn Diagonal Up Right
Bước 4: Quan sát hình ảnh chuyển động theo hướng chọn hiển thị tràn trình chiếu Học sinh thực hành theo yêu cầu
Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS nắm bước tạo hiêụ ứng chuyển động cho hình ảnh, thực hành theo huướng dẫn gv
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Học sinh thực u cầu sau:
a, Tạo trình chiếu có chủ đề thể thao, gồm trang, trang bao gồm: tên môn thể thao, nội dung gưới thiệu môn thể thao
b, thay đổi màu nền, kiểu chữ, phơng chữ nội dung trang trình chiếu theo ý em c, Tìm kiếm hình ảnh từ Internet mơn thể thao chèn hình ảnh vào trang trình chiếu tương ứng
(6)e, lưu trình chiếu vào thư mục em máy tính với tên Thể thao Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS tạo trình chiêú thực theo u cầu sgk sau lưu vào máy tính
2. Em trao đổi với bạn cách chèn thêm hình ảnh từ Clip Art vào trang trình chiếu, tạo hiệu ứng cho hình ảnh đó
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
Em tìm hiểu hiệu ứng chuyển động Motion Paths, giải thích với bạn đểm khác hiệu ứng
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Thực hành lại cho học sinh quan sát lỗi mà em hay vấp phải - Về nhà xem lại kiến thức học chuẩn bị
-MÔN TIN HỌC LỚP 5
TUẦN 25 Ngày dạy:
BÀI 5: LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU:
- Luyện tập kiến thức học viết, lưu lại sử dụng tủ tục logo Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục viết chương trình logo
- Viết thủ tục lưu lại logo Vận dụng thủ tục để vẽ hình hình học theo mẫu
- HS hứng thú thực hành, ý thức tốt thực hành II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Máy tính, tập, bút
(7)* Khởi động
- Em nêu cách lưu thủ tục logo Thực hành lưu thủ tục hinhvuong logo - Nhận xét
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 100 SGK Rùa vẽ hình thực câu lệnh sau:
REPEAT 120[FD 100 BK 100 RT 3]
- Chọn nét bút Pensize đậm kiểm tra lại kết - GV nhận xét, giải thích
2:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 100 SGK Thêm lệnh WAIT vào dòng lệnh quan sát kết
REPEAT 120[FD 100 WAIT 15 BK 100 WAIT 15 RT WAIT 15 ] - HS quan sát làm theo hướng dẫn
- Nhận xét 3:
- GV: học sinh làm hoạt động trang 100 SGK Sửa câu lệnh hoạt động thành: REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3]
- HS làm theo hướng dẫn - Nhận xét
4:
- GV: học sinh làm hoạt động trang 100 SGK Hoàn thành thủ tục hinhtron: TO HINHTRON
(8)END
- HS làm theo hướng dẫn - Nhận xét
Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS làm tập sgk theo hướng dẫn GV Trao đổi với các bạn nhóm để hồn thành tập
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 101 SGK Rùa vẽ hình bên vào máy tính kiểm tra kết máy tính
REPEAT 6[ FD 100 RT 360/6] - HS, GV nhận xét, giải thích 2:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 101 SGK Thêm thủ tục lucgiac vào câu lệnh để vẽ hình Kiểm tra kết máy tính
TO LUCGIAC
REPEAT 6[REPEAT 120[ FD BK RT 3] FD 100 RT 360/6] END
- HS quan sát làm theo hướng dẫn - Nhận xét
3:
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động trang 101 SGK a Viết dòng lệnh vẽ hình bơng tuyết
(9)b Viết thủ tục bongtuyet để vẽ hình bơng tuyết TO BONGUYET
REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 45] END
c Sử dụng thủ tục lucgiac, bongtuyet vẽ hình sau 1.TO HINH1
REPEAT 6[BONGTUYET FD 100 RT 360/6] END
2 TO HINH2
REPEAT 6[FD 100 REPEAT 120[ FD BK RT 3] BK 100 RT 60] End
- HS quan sát làm theo hướng dẫn - Nhận xét
Đánh giá TX:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, thực hành
- Tiêu chí: HS lần luượt làm thực hành 1,2,3,4 theo hướng dẫn gv, Vận dụng được kiến thức học để làm tập
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG HS trao đổi với bạn, thực yêu cầu TL IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Thực hành lại cho học sinh quan sát lỗi mà em hay vấp phải - Về nhà xem lại kiến thức học chuẩn bị
NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày tháng năm
(10)