Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 75 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc đã nêu trong phiếu1. * Đánh giá, cho điểm.[r]
(1)Trường Tiểu học Phạm Cơng Bình BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: TIÊNG VIỆT - LỚP 4
Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)
A Kiểm tra đọc (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ câu (7 điểm)
Đọc thầm văn sau :
CHẬM VÀ NHANH
Sang học kì mới, giáo góp ý với lớp nên lập đơi bạn tiến Dũng nhìn Minh, nhìn lại nhận xét Ở đó, thật lời khen Dũng biết, Minh cố gắng nhiều
Mẹ nói, ngày bé, Minh bị tai nạn, cánh tay phải cậu bị ảnh hưởng Vì vậy, Minh khơng nhanh nhẹn bạn bè
“Chậm đâu phải lúc không tốt Nhai chậm để nghiền kĩ thức ăn, chậm để tránh tai nạn đáng tiếc Bạn chậm phải giúp bạn để bạn tiến chứ.” - Dũng thầm nghĩ
Các bạn lớp nhao nhao chọn bạn cho Dũng giơ tay: - Em xin học với bạn Minh
Khơng riêng Minh, lớp lẫn giáo nhìn Dũng Dũng nói:
- Mẹ em nói em nhanh ẩu đoảng, làm mau mau chóng chóng cho xong Em mong bạn Minh giúp em chậm lại
Cho đến lúc về, đôi lần Dũng thấy Minh nhìn Đột nhiên cậu ta lên tiếng:
- Cảm ơn cậu
- Sao cậu lại cảm ơn tớ ?
- Vì cậu chọn tớ Tớ nghĩ không chịu học với tớ Dũng cười:
- Tớ phải cảm ơn cậu Vì cậu cho tớ hội giúp đỡ người bạn tớ yêu quý
Nhìn Minh đỏ mặt, Dũng thấy buồn cười Chiều nay, Dũng xin bố cờ vua, nghe nói, Minh thích chơi cờ
Theo NHỮNG HẠT GIỐNG TÂM HỒN
Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: 1 Minh cậu bé ?
A Khơng nhanh nhẹn, có nhiều hạn chế B Rất hiền lành chăm học hành C Học giỏi có nhiều điểm mạnh
2 Vì lí nào, Dũng xin học Minh ?
A Vì mẹ Dũng muốn Dũng giúp đỡ Minh
B Vì Dũng nghĩ giúp Minh bạn chơi cờ vua
(2)3 Dũng giải thích với bạn chọn học Minh?
A Nhà Minh Dũng gần B Minh Dũng thân
C Dũng mong Minh giúp Dũng chậm lại
4*Nếu chọn bạn để kết thành đôi bạn tiến, em chọn bạn nào ? Vì ?
5 Gạch từ dùng sai câu sau tìm từ có tiếng thay cho phù hợp.
A Bắc tự trọng phát biểu trước lớp Từ thay thế:
B Chúng ta tự mãnvì lịch sử chống giặc ngoại xâm vô oanh liệt cha ông Từ thay thế:
6 Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau
“ Chậm đâu phải lúc không tốt Nhai chậm để nghiền kĩ thức ăn, chậm để tránh tai nạn đáng tiếc Bạn chậm phải giúp bạn để bạn tiến chứ”
- Danh từ:
- Động từ:
- Tính từ………
7 Nối câu có dùng dấu ngoặc kép cột bên trái với ô nêu tác dụng dấu ngoặc kép cột bên phải:
Câu Tác dụng dấu ngoặc kép
câu
1 Hùng “họa sĩ” nhí lớp tơi a Đánh dấu lời nói trực tiếp Mẹ nói: “Con học giỏi, chăm ngoan
món quà lớn mẹ !” c Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt 8 Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp (chú ý viết hoa lại cho đúng):
A. Thủ đô Trung Quốc
B. Dịng sơng lớn chảy qua Bra-xin
(a ma dôn, bắc kinh)
Tìm từ phức (1 từ láy, từ ghép) chứa tiếng sau
(3)B vàng
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2018 – 2019 A Kiểm tra đọc: (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
- Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần đến tuần - Hình thức:
+ Giáo viên ghi tên bài, số trang câu hỏi vào phiếu
+ Gọi học sinh lên bốc thăm chuẩn bị khoảng phút
+ Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 75 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nêu phiếu
* Đánh giá, cho điểm Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau:
a Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (không phút): điểm b Đọc tiếng, từ, trơi chảy, lưu lốt, ngắt nghỉ đúng: điểm
c Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: 1điểm
(Trả lời chưa đầy đủ diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai không trả lời được: điểm)
* Lưu ý: Đối với tập đọc thuộc thể thơ có u cầu học thuộc lịng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm) ĐÁP ÁN PHẦN ĐỌC HIỂU (7 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Đáp án A C C
Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ 0,75đ 0,75đ 1đ
Mức đánh giá 1 1 1 4 3 2 2 2 3
Đáp án câu tự luận:
Câu 4: HS trả lời theo ý kiến riêng mình, tập trung vào mặt như: học tập, đạo đức, địa bàn dân cư,
VD: Em chọn bạn học khá, giỏi bạn hướng dẫn em giải tốn khó, viết câu văn hay hơn,
Em chọn bạn gần nhà em gần em tới nhà bạn để học nhóm
(4)A Từ dùng sai: tự trọng từ thay thế: tự tin
B Từ dùng sai: tự mãn từ thay thế: tự hào
Câu 6: Tìm danh từ, động từ 1/3 điểm - Danh từ: Dũng, Minh
- Động từ: biết, cố gắng - Tinh từ : chậm
Câu 7: Nối ý 0,25 điểm
1 - b - a
Câu 8: Chọn từ viết hoa 0,375 điểm) A Bắc Kinh
B A-ma-dơn
Câu 9: Tìm từ 0,125 điểm
Tiếng Từ ghép Từ láy
A Vui Vui mắt, vui thích, vui tai, Vui vẻ, vui vầy, B Thẳng Thẳng tính, thẳng băng,
ngay thẳng,
(5)B KIỂM TRA PHẦN VIẾT
I Chính tả Nghe viết: (4 điểm) ( 15 phút)
Chiều quê hương
Đó buổi chiều mùa hạ có mây trắng xơ đuổi cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết khiến người ta phải ao ước có đơi cánh Trải khắp cánh đồng nắng chiều vàng dịu thơm đất, gió đưa thoang thoảng hương lúa ngậm đòng hương sen
Theo Đỗ Chu II Tập làm văn (6 điểm) (25 phút)
(6)HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ PHẦN KIỂM TRA VIẾT I Chính tả (4 điểm):
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày theo đoạn văn : điểm
- Học sinh viết mắc từ lỗi tả viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định): trừ 0,25 điểm/1 loại lỗi
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ 0,5 điểm toàn bài.
II Tập làm văn: (6 điểm)
- Đảm bảo yêu cầu sau:
+ Học sinh viết thư cấu trúc (có phần mở đầu, phần chính, phần cuối thư) cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu đề
+ Biết kể ước mơ cho bạn bè người thân nghe + Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp
- Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm phù hợp với thực tế viết