Đang tải... (xem toàn văn)
Lưu ý trước khi viết: Chú ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả như học sinh vừa tìm được.. Chú ý ngồi viết đúng tư thế.[r]
(1)Tuần 29
Chính tả
Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4…? I MỤC TIÊU:
- Viết lại tả, trình bày đoạn :
Người ta gọi chữ số 1, 2, 3, 4, chữ số A-rập cho chúng người A-rập nghĩ Sự thực khơng phải
Vào năm 750, nhà thiên văn học Ấn Độ đến thăm Bát-đa Ông mang theo một bảng thiên văn người Ấn Độ làm để dâng tặng quốc vương trị Các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4, dùng bẳng người A-rập nhanh chóng tiếp thu sau truyền bá rộng rãi
Theo báo THIẾU NIÊN TIỀN PHONG - Viết tên riêng nước ngồi, trình bày văn
- Tiếp tục luyện viết có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch. II Bài học:
1 Tìm hiểu nội dung viết:
Đọc đoạn viết nêu ý nghĩa đoạn vừa đọc ? (Mẩu chuyện giải thích chữ số 1,2,3,4 …không phải người A-rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát-đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số Ấn Độ 1,2,3,4…
2 Hướng dẫn học sinh trình bày viết từ khó:
- Học sinh viết từ khó vào giấy nháp : nhanh chóng, truyền bá, trị vì… + Lưu ý tên riêng nước ngoài: A- rập, Bát – đa, Ấn Độ
3. Học sinh viết tả:
Lưu ý trước viết: Chú ý cách trình bày, chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai tả học sinh vừa tìm Chú ý ngồi viết tư Thời gian viết khoảng 15 phút
Học sinh tự soát lỗi nhờ người thân, sau dùng bút chì ghi lỗi sai ra lề giấy nháp Có thể viết lại từ sai nhiều lần để nhớ
4. Bài tập tả: (SGK/ 77 ) Bài 2 : Tìm tiếng có nghĩa:
(2)b Các vần êt, êch ghép với âm đầu bên trái để tạo thành tiếng có nghĩa? Đặt câu với tiếng vừa tìm
*Đáp án:
a) Các âm đầu tr, ch ghép với vần cho để tạo thành tiếng có nghĩa?
- Có thể ghép sau: trai, trâu, trăng, trân, chai, chan, châu, chàng, chân - Đặt câu với tiếng vừa tìm ra:
Đêm rằm, trăng thật sáng đẹp
b) Các vần êt, êch ghép để thành tiếng có nghĩa?
- Có thể ghép sau: bết, bột, bệch, chết, chếch, chệch, dệt, hết, hệt, hếch, hộch, kết, kệch, tết, tếch
(3)Tuy nhiên sau ghép cần phải thêm dấu sắc nặng Nhiều tiếng phải đặt vào từ láy có nghĩa rõ ràng Ví dụ: (cười)
Bài 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện Biết rằng, số chứa tiếng có âm đầu tr hay ch, cịn số 2 chứa tiếng có vần êt hay êch
Trí nhớ tốt
Sơn vừa (2) mắt nhìn lên đồ vừa nghe chị Hương kể chuyện Cơ-lơm-bơ tìm (1) Mĩ Chị Hương say sưa kể (2) thúc:
- Chuyện xảy 500 năm trước
Nghe vậy, Sơn (2) mặt (1) trồ: - Sao mà chị có (1) nhớ tốt thế?
* Phương pháp giải:
Con tìm tiếng thích hợp để điền vào chỗ trống, ý rằng: (1) chứa tiếng có âm đầu tr ch
(2) chứa tiếng có vần êt êch *Đáp án:
Trí nhớ tốt
Sơn vừa nghếch mắt nhìn lên đồ vừa nghe chị Hương kể chuyện Cô-lôm-bô tìm Châu Mĩ Chị Hương say sưa kể kết thúc:
- Chuyện xảy 500 năm trước
Nghe vậy, Sơn nghệt mặt trầm trồ: - Sao mà chị có trí nhớ tốt thế?
5 Củng cố: