Hãy kể lại việc tốt mà em đã làm hoặc em chứng kiến người khác làm được góp phần vào việc phòng chống, khắc phục hậu quả ở quê hương em trong cơn bão số 9 đó... Về hình thức, kĩ năng: [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
HUYỆN XUYÊN MỘC NĂM HỌC 2018-2019
-
ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN 6
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề)
Kiểm tra, ngày 18 tháng 12 năm 2018
PHẦN I: ĐỌC - HIỂU
Đọc văn sau trả lời câu hỏi 1,2,3,4 bên dưới:
Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa:
– Thưa thầy, thầy nhớ không? Con là… Người thầy giáo già hoảng hốt:
– Thưa ngài, ngài là…
– Thưa thầy, với thầy, đứa học trò cũ Con có những thành cơng hơm nhờ giáo dục thầy ngày nào…
(Trích từ SGK Ngữ văn học kì I) Câu (0.5 điểm): Phương thức biểu đạt văn gì?
Câu (1.0 điểm): Vị danh tướng câu chuyện người nào?
Câu (1.0 điểm): Chỉ từ đơn, từ ghép có câu sau: Người thầy giáo già hoảng hốt:
Câu (0.5 điểm): Câu chuyện làm em nhớ tới truyền thống tốt đẹp dân tộc ta?
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN.
Câu (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến dòng) giới thiệu với các bạn người thầy giáo (hoặc cô giáo) mà em quý mến
Câu (5.0 điểm):
Vừa qua, huyện Xuyên Mộc chịu ảnh hưởng lớn từ bão số Trước, sau bão qua, người chung tay làm được nhiều việc tốt Hãy kể lại việc tốt mà em làm em chứng kiến người khác làm được góp phần vào việc phòng chống, khắc phục hậu quê hương em cơn bão số
(2)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019
HUYỆN XUYÊN MỘC MÔN: NGỮ VĂN
ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm có 02 trang)
CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
PHẦN I: ĐỌC - HIỂU
1 Phương thức tự 0.5
2 Vị danh tướng người có phẩm chất tốt đẹp, dù có chức vụ cao với thầy giáo cũ ln kính trọng, biết ơn, giữ nét đẹp truyền thống tôn sư trọng đạo
1.0
3 Từ đơn: người, già
Từ ghép: thầy giáo, hốt hoảng
1.0
4 Truyền thống: tôn sư trọng đạo 0.5
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN 1 Viết đoạn văn
a Về hình thức, kĩ năng: học sinh biết cách viết đoạn văn tự sự; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, viết có cảm xúc
b Về nội dung: học sinh trình bày theo nhiều cách nhưng cần xác định nội dung yêu cầu
c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thể viết đoạn văn theo hướng sau:
- Giới thiệu: tên, tuổi, môn dạy, dạy em lớp - Dạy hay nào, tính tình
- Tình cảm em dành cho thầy (trân trọng ý khác hợp lí)
2.0
2 Yêu cầu kĩ năng:
- HS xác định viết kiểu tự
- Kể lại nhiều việc làm thiết thực góp phần vào việc phịng chống hay khắc phục hậu bão
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp - Sáng tạo: trình bày cảm nhận, suy nghĩ riêng vấn đề chung tay việc làm cộng đồng
2 Yêu cầu kiến thức:HS cần viết số ý: a Mở bài:
- Giới thiệu việc tốt mà em người khác làm b Thân bài:
+ Giới thiệu việc:
- Việc tốt mà em hay người khác làm gì? - Việc làm xảy nào, đâu?
- Làm việc với ai? - Làm mình, với bạn hay tham gia phong trào đoàn thể, tổ chức phát động
+ Việc làm diễn nào?
(3)- Hành động cụ thể em
- Hành động, việc làm người + Kết việc làm
+ Suy nghĩ, cảm nhận em sau làm việc tốt (hoặc chứng kiến người khác làm việc tốt) góp phần bảo vệ người bão
c Kết bài:
- Chốt lại vấn đề đưa việc làm sau để chung tay với cơng việc cộng đồng
0.5 *Chú ý:
- Trên gợi ý, tùy thực tế làm học sinh giáo viên chấm họp thống nhất trong tổ, nhóm để linh hoạt cho điểm hợp lí, khuyến khích làm có tính sáng tạo