Quan sát và nhận xét: * Hướng dẫn quan sát dáng người đang - Diễn tả dáng người đang hoạt động: đi, hoạt động: đứng, chạy, nhảy,… Yêu cầu: - Quan sát các bộ phận của cơ thể người khi hoạ[r]
(1)Tuần 13 Từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 11 năm 2012 1A: 1*T3/20/11 1B: 6*T2/19/11 Mỹ Thuật VÏ c¸ I Môc tiªu: - Nhận biết hình dáng chung và các phận và vẻ đẹp số loài cá - Biết cách vẽ cá Vẽ cá và tô màu theo ý thích HS khá,giỏi:Vẽ vài cá và tô màu theo ý thích - Học sinh yêu thích môn hội hoạ , giúp Học sinh yêu thích cá cảnh + GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các loài vật xung quanh II §å dïng d¹y häc: Giáo viên: - Tranh vẽ các loại cá Hình hướng dẫn cách vẽ cá Học sinh - Vở tập vẽ Bút chì, chì màu, sáp màu III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm IV Các hoạt động day-học a.Khởi động:ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS ,GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi,ghi môc b.Các hoạt động: ?/ Quan sát, nhận biết gì? - Con cá ?/ Chúng đẹp không? - Đẹp / không Hôm chúng ta tập vẽ cá… Hoạt động 1: (5’): 1.Quan sát và nhận xét: ?/ Con cá có dạng hình gì? - Dạng gần tròn, dạng hình trứng gần hình thoi,… ?/ Con cá gồm có phận - Đầu, mình, đuôi, vây, vẩy, mắt,… nào? ?/ Con cá có màu gì? - Tùy loại: vd: cá vàng có màu vàng, cam,… ?/ Lợi ích loài cá? - Dùng làm thức ăn (rất tốt cho sức khỏe…) + HSNK:?/ Chúng ta phải làm gì để - Dựng làm cỏ cảnh (vật nuụi trang trớ nhà b¶o vÖ nguån c¸? – cá cảnh) - Có nhiều loại cá: TQ: Video - Quan sát, nhận xét: + Đặc điểm hình dáng cá các loài cá + Màu sắc Mỗi loài cá có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác Để vẽ tranh cá cần nhớ lại các đặc điểm, hình dáng, màu sắc đó - Em hãy chọn hình ảnh mình GiaoAnTieuHoc.com (2) yêu thích, phù hợp khả sau đó thể trên tranh Hoạt động 2(5’): Cách vẽ: *Hướng dẫn vẽ cá TQ: bảng – vẽ mình cá (sgv 111) - Cá có nhiều loại nên mình cá có nhiều dạng hình khác nhau, không thiết phải vẽ giống a Vẽ mình cá trước: b Vẽ đuôi cá: TQ: bảng – vẽ đuôi cá (sgv 112) - Đuôi cá có thể vẽ khác c Vẽ các phận mắt, mang, vây, vẩy TQ: bảng – vẽ các phận cá (sgv 112) d Vẽ màu: + Vẽ màu cá + Vẽ màu theo ý thích - Quan sát Mçi tæ cö hai b¹n lªn vÏ c¸.§¹i diÖn HS tổ lên tham gia.Lớp cổ vũ động viên - em vẽ tranh cá bảng TQ: vẽ bảng : Tranh cá Trò chơi: “Thi vẽ đẹp ,vẽ nhanh” Yêu cầu: - Nhận xét: bố cục, hình (rõ đặc điểm), sửa chữa TQ: Tranh cá: - Nhận xét: hình, màu (nhấn mạnh) * Lưu ý: - Không nên vẽ quá nhiều cá - Hình vẽ cần đơn giản, không vẽ nhiều chi tiết rườm rà Sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, có chính có phụ (hình ảnh chính cần vẽ to với màu sắc tươi sáng để làm rõ nội dung - Cần phối hợp màu sắc chung cho bước tranh, vẽ luôn quan sát toàn tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp Không nên vẽ đâu xong tách biệt các hình ảnh TQ: Một số bài vẽ hs - Quan sát Hoạt động (20’): Thực hành: - Quan sát nhắc nhở, động viên hs - Vẽ cá to vừa phải vào phần giấy vẽ - Hoặc: Vẽ đàn cá gồm các to, nhỏ và bơi theo các tư khác (con bơi ngang, bơi ngược chiều, chúi xuống, ngược lên…) - Vẽ màu theo ý thích HS kh¸ giái: VÏ ®îc mét vµi c¸ vµ t« mµu theo ý thÝch GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động (4’): Nhận xét đánh giá: - Chọn số bài vẽ học sinh (đạt/chưa đạt) - Yêu cầu: - Nhận xét: + Cách chọn nội dung: phù hợp với đề tài + Cách xếp hình vẽ: cân đối, chưa chân đối + Cách vẽ màu: đậm, nhạt rõ hay chưa rõ trọng tâm - Nhận xét, bình chọn, cho điểm - Nhận xét chung tiết học * Dặn dò: - Hoàn thành bài (nếu chưa) - Quan sát các vật xung quanh mình - Xem bài 14: Vẽ màu vào các họa tiết hình vuông (GV giao nhiÖm vô cho tõng c¸ nh©n vÒ chuÈn bÞ bµi míi) ====================================== 1A:5*T4/21/11 Mỹ Thuật (T) Vẽ tranh tập thể: Vẽ đàn cá I Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm vững cách vẽ đàn cá thông qua trò chơi - BiÕt cïng vÏ tranh tËp thÓ - TËp vÏ mét bøc tranh tËp thÓ - Tăng cường tinh thần đoàn kết, làm việc tập thể II Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm III Các hoạt động day-học: a Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS,GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi, ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành: Trò chơi: “Thi vẽ đẹp vẽ nhanh” Mỗi tổ cử các bạn lên bảng tham gia vẽ cá Đại diện HS tổ lên tham gia, lớp cổ vũ, động viên GV gợi ý HS tìm tổ vẽ đẹp GV nhận xét, tuyên dương GV dựa vào bài vẽ để gợi ý thêm cách vẽ,bố cục Hoạt động 2: Thực hành: Bèn em cïng vÏ mét bøc tranh khæ lín GiaoAnTieuHoc.com (4) GV theo dõi, hướng dẫn thêm Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá: GV gîi ý HS nhËn xÐt vÒ: + Néi dung,h×nh vÏ + Bè côc,mµu s¾c GV cïng HS ph©n lo¹i bµi vÏ vµ cho ®iÓm GV nhận xét, tuyên dương GV nhËn xÐt chung, dÆn dß 1A, 1B: Rèn HS yếu cách vẽ cá Bồi dưỡng HSNK vẽ tranh đàn cá ============================ 2A: 7*T2/19/11 2B: 4*T4/21/11 Mü ThuËt Vẽ tranh đề tài: Vườn hoa công viên I.Môc tiªu: - HS thấy vẽ đẹp vườn hoa và công viên - Biết cách vẽ tranh vườn hoa công viên.Tập vẽ tranh đề tài Vườn hoa công viên - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên,môi trường II.ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh phong cảnh vườn hoa,công viên - Hình hướng dẫn cách vẽ tranh - Bài vẽ HS năm trước II Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm III Các hoạt động day-học: a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS,GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi,ghi môc b.Các hoạt động: Yêu cầu: - Trong phim có cảnh nào (vườn hoa gồm nhiều loại hoa) - Cảnh diễn đâu? (vườn cây, công viên, góc vườn, Hoạt động 1: (5’): 1.Tìm và chọn nội dung đề tài: Yêu cầu:Th¶o luËn nhãm 4:(TG: ?/ Nhà em có vườn hoa không? Trồng loại gì? phót) ?/ Xung quanh vườn còn có hình ảnh nào? ?/ Em có thường chăm sóc vườn hoa không? Bằng cách nào? ?/ Em có thường công viên chơi không? Ở đó có hình ảnh nào? ( ghế đá, cây cảnh, bồn có GiaoAnTieuHoc.com (5) nhiều loại hoa, các trò chơi đu quay, cởi ngựa,…) TQ: tranh góc vườn (một loại - Nhận xét: ?/ Trong tranh có hình ảnh nào? nhiều loại hoa, cảnh công viên,…) ?/ Xác định hình ảnh chính phụ? ?/ Hoa vẽ hay nhiều màu? Đề tài vườn cây công viên là đề tài phong phú, có nhiều nội dung, để vẽ đề tài vườn cây công viên cần lưu ý nhớ lại hình ảnh: góc vườn nhà em, góc công viên, vườn cây nơi sân trường,… - Em hãy chọn hình ảnh mình yêu thích, phù hợp khả sau đó thể trên tranh Hoạt động 2(5’): Cách vẽ: *Hướng dẫn vẽ tranh vườn cây a Vẽ hình ảnh hoa: chọn hình ảnh muốn thể công viên: b.Vẽ các hình ảnh phụ: hỗ trợ làm rõ nội dung chính c Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thích TQ: Bài vẽ tranh vườn hoa và - Nhận xét: + Cách chọn nội dung: phù hợp với đề tài công viên (đạt / chưa đạt) + Cách xếp hình vẽ: cân đối/chưa chân đối + Cách vẽ màu: đậm, nhạt rõ hay chưa rõ trọng Yêu cầu: tâm - em phác nét tranh vườn cây … - Nhận xét: bố cục, hình (rõ đặc điểm), sửa chữa * Lưu ý: - Như bài 12 (khối 4) vẽ tranh đề tài sinh hoạt TQ: Một số bài vẽ hs - Quan sát Hoạt động (20’): Thực hành: TËp vẽ tranh có đề tài vườn cây công viên HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội - Quan sát nhắc nhở, động viên dung, mµu s¾c phï hîp hs Hoạt động (4’): Nhận xét đánh giá: - Chọn số bài vẽ học sinh - Nhận xét: cách chọn hình, hình ảnh, màu sắc (đạt/chưa đạt) - Nhận xét, bình chọn, cho điểm * Dặn dò: - Sưu tầm tranh thiếu nhi ======================== 2A: 7*T5/22/11 2B: 7*T3/20/11 Mü ThuËt (T) Hoµn thµnh bµi vÏ: GiaoAnTieuHoc.com (6) Đề tài vườn hoa công viên I Môc tiªu: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc tiÕt 11 - HS hoàn thành bài vẽ: Vẽ tranh đề tài: Vườn hoa công viên II.ChuÈn bÞ: - Bài vẽ HS năm trước III.Hoạt động dạy và học: a Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS , GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi, ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành: Th¶o luËn nhãm 4: HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: ?/ Muốn vẽ tranh đề tài Vườn hoa công viên ta tiến hành nào? ?/ Cách vẽ màu vào tranh đề tài nào? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, líp nhËn xÐt GV giới thiệu bài vẽ HS năm trước để gợi ý thêm Hoạt động 2: Thực hành: HS hoµn thµnh bµi vÏ GV theo dõi, hướng dẫn thêm Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: GV giíi thiÖu mét sè bµi vÏ gîi ý HS nhËn xÐt.t×m bµi vÏ ng ý nhÊt GV nhận xét, tuyên dương - 2A, 2B: Tập trung rèn HS yếu chọn đề tài để vẽ tranh, giúp HS cách vẽ tranh cho hợp lý Bồi dưỡng HSNK vÏ tranh theo bố cục ====================================== 3A:1*T6/23/11 3B:1*T4/21/11 Mỹ Thuật VÏ trang trÝ: Trang trÝ c¸i b¸t I Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch s¾p xÕp häa tiÕt mét c¸i b¸t - HS biÕt c¸ch trang trÝ c¸i b¸t.Trang trÝ ®îc c¸i b¸t theo ý thÝch - Thêm yêu quý các đồ vật xung quanh II.ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ mét vµi c¸i b¸t cã h×nh d¸ng vµ trang trÝ kh¸c - Một cái bát không có trang trí để so sánh - Hình vẽ cái bát chưa trang trí Một số bài HS năm trước III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm GiaoAnTieuHoc.com (7) IV Các hoạt động day-học: a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sô chuÈn bÞ cña HS, GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi, ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1: (5’): 1.Quan sát và nhận xét: Yêu cầu: - Lớp chia làm nhóm - Phát bài trang trí: trang trí đối xứng, mảng hình không đều, trang trí đường diềm,… *Hướng dẫn thảo luận dựa vào câu hỏi * Câu hỏi gợi ý: gợi ý: Bát trang trí họa tiết gì? Các họa tiết xếp nào? Màu sắc nào? (hòa sắc, chính, phụ, nền) Trang trí bát để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Nhóm khác bổ sung TQ: số gốm Bát Tràng - Quan sát Họa tiết trang trí bát đa dạng và phong phú - Tùy sở thích, sáng tạo, khả người mà lựa chọn họa tiết và cách trang trí cho phù hợp Hoạt động 2(5’): Cách vẽ: * Hướng dẫn hs trang trí vào cái bát có - Chọn họa tiết và cách xếp họa tiết sẵn: TQ: bảng: phác mảng vài cách trang a Vẽ phác nét: trí khác (đạt / chưa đạt) b Vẽ chi tiết: TQ: Bài vẽ chưa đạt c Sửa hình cho hoàn chỉnh và vẽ màu: + Màu sắc hài hòa, có đậm, nhạt Họa tiết chính bật Trß ch¬i: “Thi vÏ trang trÝ c¸i b¸t + Kĩ thuật vẽ màu: Màu gọn hình, nhanh” hai mảng sát không trùng màu Mçi tæ cö b¹n vÏ trang trÝ vµo h×nh vÏ c¸i b¸t TQ: Bài hs -Nhận xét: Họa tiết, màu TQ: bảng: vẽ bát chưa trang trí - em: trang trí các họa tiết đơn giản - Nhận xét: hình Hoạt động (20’): Thực hành: - Trang trí cái bát HS kh¸ giái: Chän vµ s¾p xÕp ho¹ tiÕt - Quan sát nhắc nhở, động viên hs cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu GiaoAnTieuHoc.com (8) đều, rõ hình chính, phụ Hoạt động (4’): Nhận xét đánh giá: - Chọn số bài vẽ học sinh - Nhận xét: hình, màu (đạt/chưa đạt) - Nhận xét, bình chọn, cho điểm Trò chơi (2’):(nếu có) - Sắp xếp họa tiết vào bát (giấy thủ công) * Dặn dò: - Quan sát vật quanh em ================================ 3A:6*T3/20/11 3B:6*T4/21/11 Mỹ Thuật(T) VÏ trang trÝ: trang trÝ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu - HS hiÓu ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a trang trÝ h×nh ch÷ nhËt vµ trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn - HS biÕt c¸ch trang trÝ vµ trang trÝ ®îc h×nh ch÷ nhËt - HS cảm nhận vể đạp các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II.ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - SGK, Tranh phãng to c¸ch trang trÝ, ba bµi trang trÝ : h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, vë thùc hµnh III Phương pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sô chuÈn bÞ cña HS, GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi, ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giíi thiÖu bµi trang trÝ: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn ?/ Ba bµi trang trÝ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c ? ?/ Nêu đồ vật hình chữ nhật trang trí ? ?/ Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ? ?/ Nªu c¸c c¸ch s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt ? Hoạt động 2: Cách vẽ ?/ Nªu c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt ? + KÎ trôc + T×m h×nh m¶ng + T×m, vÏ ho¹ tiÕt + VÏ mµu ?/ Khi trang trÝ cÇn lu ý ®iÒu g× ? GVKL: Hoạt động 3: Thực hành - HS trang trÝ h×nh ch÷ nhËt theo ý thÝch + HSNK: VÏ trang trÝ HCN, ph©n m¶ng chÝnh phô râ rµng, mµu s¾c tèt GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò - GV cùng HS chọn số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại : + Bµi hoµn thµnh + Bµi cha hoµn thµnh + Bài đẹp, chưa đẹp vì ? - GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung lớp - NhËn xÐt chung tiÕt häc -3A: Rèn HSY cách vẽ họa tiết, tạo cho HS thói quen làm việc theo nhóm vẽ Bồi dưỡng cho HSNK vÏ c¸c häa tiÕt c¸ch ®iÖu 3B: Bồi dưỡng cho HSNK vẽ các họa tiết hoa lá Rèn HSY cách vẽ họa tiết, tạo cho HS thói quen làm việc theo nhóm vẽ =================================== 4A:3*T4/21/11 4B: 2*T4/21/11 Mỹ Thuật VÏ trang trÝ: TRANG TRÝ §¦êNG DIÒM l Môc tiªu: - HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm sèng - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ trang trÝ ®îc ®êng diÒm theo ý thÝch; biÕt sö dông ®êng diÒm vµo c¸c bµi trang trÝ øng dông - HS có ý thức làm đẹp sống II ChuÈn bÞ: GV:- Đồ vật, ảnh có trang trí đường diềm: giấy khen, trang phục, - Bài hs Trò chơi: xếp họa tiết vào bát (giấy thủ công) HS: - ĐDHT Sưu tầm đồ vật có trang trí đường diềm (nếu có) III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình IV Các hoạt động day - học a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi,ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1(5’): Quan sát và nhận xét: - Đã học trang trí đường diềm các năm - Nhắc lại: trước TQ: bài: xếp nhắc lại và xen - So sáng: kẽ ?/ Những hoạ tiết nào thường + Giống: - Là hỡnh thức trang trớ kộo dài trờn sử dụng để trang trí đường hai đường thẳng cỏch diÒm ? - Các họa tiết nhóm họa tiết GiaoAnTieuHoc.com (10) ?/ C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt ë ®êng vẽ lặp lặp lại nhiều lần diÒm nh thÕ nµo ? ?/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña c¸c ®êng diÒm ë h×nh l, trang 32 SGK? + Khác nhau: Nhắc lại: Họa tiết nhóm họa tiết xếp cạnh nhau, liên tục đoạn để tạo nên dải băng dài Xen kẽ: Hai họa tiết nhóm họa tiết giống vẽ xen kẽ họa tiết nhóm họa tiết khác Các họa tiết này nối tiếp liên tục ?/ Đường diềm dùng để làm gì? Tác dụng? ?/ Cho biết thêm số đồ vật có trang trí đường diềm? Hoạt động 2: * Hướng dẫn trang trí đường diềm: - Trang trí, làm đẹp thêm cho đồ vật - Ở cổ áo,tà áo, đường diềm trên đá, trên trống đồng Đông Sơn, Cách vẽ: - Cách xếp nhắc lại: - Cách xếp xen kẽ: + Kẻ hai đường thẳng song song Trß ch¬i: “Thi vÏ h×nh trang trÝ ®êng diÒm nhanh” GV giíi thiÖu h×nh vÏ c¸i tói,c¸i b¸t,c¸i ¸o v¸y vµ yªu cÇu mçi tæ cö b¹n lªn tham gia vÏ trang trÝ đường diềm lên phần thân đồ vật + Chia các khoảng cách + Vẽ phác hoạ tiết, vẽ chi tiết, + Vẽ màu ( lưu ý: hình giống - cùng màu, cùng sắc độ đậm, nhạt) TQ: số bài trang trí đường - Quan sát diềm TQ: Bài hs - Nhận xét: hình, màu Hoạt động 3: Thực hành: - Chọn họa tiết và vẽ màu theo ý thích vào - Yêu cầu: hai đường diềm (vở tr:29) - Bài còn lại làm tiết thứ HS kh¸ giái: Chän vÏ s¾p xÕp ho¹ tiÕt ®êng diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tô màu đều, - Quan sát, nhắc nhở hs râ h×nh vÏ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn số bài trang trí hs * Dặn dò: - Chuẩn bị: mẫu vật có hai đồ vật (chai và quả) GiaoAnTieuHoc.com (11) 4A:5*T5/22/11 4B:7*T4/21/11 Mü ThuËt (T) Trß ch¬i mÜ thuËt I.Môc tiªu: - HS vÏ tiÕp h×nh thµnh tranh - HS vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo h×nh vu«ng - T¹o niÒm vui, sù thi ®ua häc tËp II ChuÈn bÞ: - Tranh ghÐp h×nh - §êng diÒm kÎ trôc, chia m¶ng III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, hoạt động nhóm IV Các hoạt động day - học a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi, ghi môc b.Các hoạt động: Hoạt động 1: a.trß ch¬i: “thi vÏ tiÕp h×nh nhanh”: Mỗi tổ cử các bạn lên chọn hình phù hợp để ghép thành tranh và sau đó vẽ màu đại diện HS tổ lên tham gia, lớp cổ vũ động viên GV gợi ý HS nhận xét tìm tổ ghép hình đúng GV nhận xét, tuyên dương b Trò chơi: “Thi vẽ đẹp” mçi tæ cö b¹n vÏ ho¹ tiÕt phï hîp vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu Đại diện SH tổ lên tham gia, lớp cổ vũ động viên GV gợi ý HS nhận xét, tìm nhóm vẽ đẹp GV nhận xét, tuyên dương GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông để gợi ý thêm Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: GV nhËn xÐt chung, dÆn dß -4A.4B: Rèn HSY cách vẽ họa tiết, tạo cho HS thói quen làm việc theo nhóm vẽ Bồi dưỡng cho HSNK vÏ c¸c häa tiÕt c¸ch ®iÖu ==================================== 5A:2*T6/23/11 5B:2*T3/20/11 Mỹ Thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người I Môc tiªu: - HS nhận biết dược đặc điểm số dáng người hoạt động GiaoAnTieuHoc.com (12) - Biết nặn dáng người.Tập nặn dáng người đơn giản HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoạt động - HS cảm nhận vẽ đẹp dáng người II ChuÈn bÞ: - SGK,GSV - Tượng người - §Êt nÆn, c¸c dông cô nÆn III Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình IV Các hoạt động day - học a.Khởi động: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi,ghi môc b Các hoạt động: Hoạt động 1(5’): Quan sát và nhận xét: * Hướng dẫn quan sát dáng người - Diễn tả dáng người hoạt động: đi, hoạt động: đứng, chạy, nhảy,… Yêu cầu: - Quan sát các phận thể người hoạt động các phận: đầu, mình, tay, chân, tư thế nào? TQ: ảnh dáng người hoạt động: - Trong ảnh bạn làm gì? Quan sát các phận thể Khi người hoạt động tạo nhiều dáng hình đa dạng - Mỗi dáng có đặc điểm (tay, chân,…)ở tư riêng - Mỗi dáng có vẻ đẹp riêng - Muốn nặn dáng người hoạt động chúng ta cần quan sát kỹ và phải nắm đặc điểm hình dáng Hoạt động 2(5’): Cách nặn: * Hướng dẫn hs nặn dáng người: - Nhồi đất thật mềm và dẽo TQ: Nặn chậm theo thứ tự bước: - Chọn dáng người muốn nặn: chạy, nhảy, múa,… C1: Nặn dáng người từ thỏi đất và nặn thêm các chi tiết như: tóc, mắt, mũi, miệng, trang phục, túi xách,… tạo dáng theo ý thích C2: Nặn các phận chính trước, nặn các chi tiết sau ghép dính và chỉnh sửa lại cho cân đối Uốn, nắn tạo hình dáng người ý muốn - Kết hợp màu đất nặn - Sử dụng dao cắt đất nặn, khăn tay, bảng trình bày sản phẩm suốt quá trính nặn - TQ: Một số sản phẩm nặn hs: đạt - Quan sát, nhận xét: đạt / chưa đạt Vì sao? và chưa đạt: GiaoAnTieuHoc.com (13) Hoạt động 3(20’): Yêu cầu: Thực hành: Tập nặn dáng người đơn giản - Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm nặn các dáng người theo đề tài tự chọn – Sắp xếp sản phẩm cho đẹp mắt Hoạt động 4(4’): Nhận xét và đánh giá: - Yêu cầu: - Sắp xếp sản phẩm theo tổ - Cử đại diện trình bày sản phẩm - Nhận xét: + Rõ đặc điểm hình dáng + Sử dụng màu hiệu - Bình chọn, góp ý, cho điểm * Dặn dò: - Sưu tầm đồ vật, bài trang trí đường diềm ================================= 5A:6*T5/22/11 5B:5*T2/19/11 Mỹ Thuật(T) Tập nặn tạo dáng: đề tàI tự chọn I Môc tiªu - HS cã kh¶ n¨ng quan s¸t, biÕt c¸ch nÆn c¸c h×nh khèi - HS biết cách nặn hình người, vật, đồ vật… và tạo dáng theo ý thích - Hs cảm nhận vẻ đẹp hình khối.Thích sáng tạo II.ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: SGK,SGV, số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë tËp vÏ , ch×, mµu, tÈy III Phương pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét GV : yêu cầu Hs quan sát số dáng người qua các tượng + GV yêu cầu nêu các phận thể người( đầu, thân, chân, tay….) +Gîi ý HS c¸ch nªu h×nh d¹ng cña tõng bé phËn +Nêu số dáng hoạt động người Hoạt động 3: Cách nặn GV giới thiệu hướng dẫn hs cách nặn sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước: + Nặn các phận chính trước, nặn các chi tiết sau Hoạt động 4: Thực hành +Hs có thể chọn hình định nặn(người, vật, cây, quả…) - Gîi ý, bæ xung cho tõng häc sinh, vÒ c¸ch nÆn vµ t¹o d¸ng GiaoAnTieuHoc.com (14) - Cã thÓ cho HS vÏ hoÆc xÐ d¸n nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn nÆn +NÆn theo nhãm - GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn khác bài phong phú và đa d¹ng + HSNK: Vẽ nặn người, vật, đẹp, màu sắc Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp -5A.5B: Rốn HSY cỏch nặn các dáng người khác nhau, HS thúi quen làm việc theo nhóm nÆn ============================================================= GiaoAnTieuHoc.com (15)