Cùng với lời mách bảo của thần, sự thông minh sáng tạo của mình, Lang Liêu làm bánh lễ Tiên Vương nên chàng được chọn nối ngôi vua?. 4.Tổng kết 4.1..[r]
(1)Tiết - Đọc thêm BÁNH CHƯNG - BÁNH GIẦY
( Truyền thuyết)
A Mục tiêu
1 Về kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu :
+ Nhõn vật kiện , cốt truyện tỏc phẩm thuộc thể loại truyền thuyết
+ Cốt lừi lịch sử thời kỡ dư
Ngj nước dõn tộc ta tỏc phẩm thuộc nhúm truyền thuyết thời kỡ Hựng Vương
+ cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động , đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt
2 Về kĩ :
-Kỹ dạy: Rèn kỹ đọc – hiểu văn thể loại truyền thuyết Nhận việc truyện
- Kỹ sống:Tự nhận thức đảm nhận trách nhiệm
3.Về thái độ:
- Giáo dục lòng tự hào truyền thuyết dân tộc, biết u lao động, tơn kính trời đất, tổ tiên B.Chuẩn bị
-Thầy: Sưu tầm tranh ảnh nói cảnh nhân dân ta gói bánh chưng, bánh giày ngày tết
Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án - Trò: Luyện đọc, kể, sưu tầm tranh ảnh
C.Phương pháp: Đọc diễn cảm, kể sáng tạo,vấn đáp
D.Tiến trình dạy học I.Ổn định tổ chức(1'):
Lớp Sĩ số HS vắng cú phộp HS vắng khụng phộp
6A 25
6B 25
II Kiểm tra cũ:( 4')
? Kể tóm tắt truyện “ Con Rồng Cháu Tiên” nêu ý nghĩa truyện? GV cho h/s kể lại theo học tóm tắt
III Bài Hoạt động 1(Thuyết giảng 1p)
* GV giới thiệu : Người Việt Nam ta từ xưa có phong tục ngày tết thường:
(2)Ngày hình ảnh nêu, tràng pháo, câu đối đỏ xuất ngày tết, hình ảnh “ Bánh chưng xanh” xuất phổ biến gia đình, ngày tết.Vậy: bánh chưng – bánh giày có nội dung ý nghĩa nào, học hơm tìm hiểu truyền thuyết
Gv dùng hệ thống câu hỏi hướng dẫn Hs đọc thêm tỡm hiểu bài học
Hoạt động 2(PP vấn đáp tái tri giác ngôn ngữ 6p)
? Em nhắc lại khái niệm thể loại truyền thuyết ?
Gv Nêu yêu cầu đọc: Đây truyện ngắn truyền thuyết, cần đọc to rõ ràng, ý phân biệt giọng nhân vật: Thần ,Vua Gv đọc mẫu – h/s đọc – nhận xét cách đọc
Học sinh tìm hiểu thích
? Văn chia làm mấyđoạn? Nêu nội dung chính từng đoạn?
+ Đ1:“Từđầu chứng giám”: ý định truyền Vua Hùng + Đ 2:“Các Lang hình trịn”: Lang Liêu hoàng tử làm lễ vật
+ Đ3: Cịn lại: giải thích tục lệ làm bánh
Gv nhấn mạnh : Đoạn 1:Giới thiệu ý định Vua Hùng chọn người nối – câu đố nhà vua
Đoạn 2: Quá trình thi tài giải đố –Lang Liêu thắng
Đoạn 3: Giải thích phong tục làm Bánh Chưng –Bánh giầy ngày tết
Hoạt động ( thuyết giảng,vấn đáp,nêu giải vấn đề 20’)
? Mở đầu câu chuyện tác giả dân gian giới thiệu với chúng ta nhân vật ?
- Giới thiệu Vua Hùng ? Vua Hùng có ý định ?
- Có ý định truyền ngơi
? ý định Vua Hùng nảy sinh hoàn cảnh nào?
- Giặc dẹp yên, vua già
? Khi muốn truyền cho con, nhà Vua có điều băn khoăn?
- Vua có 20 người khơng biết chọn cho xứng đáng
Gv ý Vua nối ngơi phải người nối chí Vua ,khơng thiết phải trưởng
? Điều chứng tỏ Vua mong muốn người nối người ntn?
I.Tìm hiểu văn
Thể loại: Truyền thuyết II.Đọc-Hiểu văn
1 Đọc ,chú thích 2.Bố cục :3 đoạn
3 Phân tích
(3)GV: suy nghĩ, ý định đắn tiến triều đại thời Hùng Vương Thường người nối Vua trưởng.Vua phá lệ với ý định tìm cho người có đức, tài nối chí Vua
? Để chọn người nối ý, nhà Vua điều kiện ?
- Nhân ngày lễ Tiên Vương, làm vừa ý Vua nối ngơi
GV: Tiên Vương từ Hán Việt thích nêu nghĩa: Tiên Vương: từ tôn xưng Vua đời trước thường triều
GV Tiên: Trước trái nghĩa với hậu (sau) Muốn hiểu rõ từ tiếng việt ta tìm hiểu tiếp
? Theo em,việc làm Hùng Vương việc làm ntn?
- Việc làm Hùng Vương hợp lý, phù hợp với thời đại lúc
GV: Và vậy, lời điều kiện vua có bí ẩn câu đố để thử tài, thực điều khó cho hồng tử vua
Gv chuyển: Vậy để giải câu đố vua cha, hồng tử làm gì? Ta chuyển sang phần
? Trước yêu cầu vua hồng tử làm ? ( đọc chú thích 6 )
- Đua làm lễ thật hậu, thật ngon để lễ Tiên Vương - GV: Hậu: cỗ to mức bình thường
? Trong số hoàng tử, người buồn nhất, lo lắng nhất? vì sao?
- Lang Liêu buồn nhất, lo lắng
+ Mẹ bị vua cha ghẻ lạnh, sớm phải riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa khoai ,nên nhà có khoai lúa
Gv dẫn: Trong lúc buồn lo lắng đó, Lang Liêu thần mách bảo: Hãy làm bánh gạo mà lễ Tiên Vương
? Theo em, số lang, có Lang Liêu thần giúp đỡ?
- Vì chàng thiệt thịi nhất, mơi cơi, riêng, lao động vất vả - Vì chàng sống gần gũi với người lao động, thấu hiểu sống giá trị thành lao động
- GV gọi h/s đọc lại lời mách bảo thần thật diễn cảm
? Em có suy nghĩ lời mách bảo thần?
- Thần cho Lang Liêu biết hạt gạo thứ q nhất.Vì ni
Vua muốn chọn người có tài, có đức để truyền ngôi: Dùng câu đố để thử tài
(4)sống người tự tay làm
GV: Đó mách bảo, Lang Liêu làm gì? Em có nhận xét cách làm bánh Lang Liêu?
- Chàng ngẫm nghĩ tạo hai loại bánh khác
- Lang Liêu làm bánh cầu kỳ ,công phu ,lựa chọn chất liệu ngon - Cách làm bánh thể thông minh tháo vát sáng tạo
? Cách làm bánh hoàn toàn Lang Liêu nghĩ chứ không phải thần dẫn hay làm giúp Lang Liêu ?
- Đây cách thần Lang Liêu bộc lộ trí tuệ, hiểu biết, khả giành quyền kế vị vua cha xứng đáng
- Rất phù hợp hồn cảnh Lang Liêu chàng khơng có ngồi lúa gạọ
? Đến ngày lễ tế Tiên Vương, điều xảy ?
- Vua Hùng lướt qua sơn hào hải vị dừng lại trước chồng bánh Lang Liêu, sau chọn hai thứ bánh đem cúng Tiên Vương
? Vì vua khơng chọn thứ ngon, quý mà lại chọn hai thứ bánh Lang Liêu để tế trời đất ?
- Vì thứ bánh làm hạt gạo –sản phẩm lao động nghề nông
- Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu – xa: Tượng trưng trời, tượng trưng đất tượng trưng cầm thú mn lồi - Hai thứ bánh thành bàn tay lao động cần cù trí thơng minh sáng tạo lòng hiếu thảo Lang Liêu
? Điều chứng tỏ Lang Liêu người ntn?
GV từ đó, Lang Liêu vua cha, truyền ngôi, tục làm bánh chưng, bánh giày ngày tết đời từ
? Kể chuyện “ bánh chưng, bánh giầy” người xưa nhằm mục đích gì
Hoạt động ( Kt mảnh ghép,5p)
?Văn bánh chưng, bánh giày có đặc sắc nghệ thuật?
- ý nghĩa loại bánh thắng Lang Liêu thể nhìn sâu sắc độc đáo với nghề nơng
? Truỵện có ý nghĩa ?
- Truyện giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giày đồng thời phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước, đề cao lao động, đề cao nghề nông
Cùng với lời mách bảo thần, thơng minh sáng tạo mình, Lang Liêu làm bánh lễ Tiên Vương nên chàng chọn nối vua
4.Tổng kết 4.1 Nội dung
câu chuyện suy tôn tài năng,phẩm chất người việc xây dựng đất nước
4.2.Nghệ thuật
(5)Gv Gọi h/s đọc ghi nhớ skg
Gv Lang Liêu nhân vật chàng lên anh hùng văn hố, người tài năng, thơng minh ,hiếu thảo.Truyện cịn có ý nghĩa bênh vực, đề cao kể hèn yếu, người lao động chân
Thể thái độ nhân dân: Ca ngợi văn minh lúa nước thủa ban đầu, ca ngợi đề cao lao động sáng tạo nghề nơng, thể tơn kính đất, trời, tổ tiên, ca ngợi người lao động
Hoạt động 4: (Bp tổ chức HS tự bộc lộ 5’): GV HD HS thảo luận câu hỏi SGK
Bài tập SGK Trang 12
đường ,đậm chất dân gian
4.3.Ghi nhớ <sgk> III Luyện tập
IV.
Củng cố (BP tự bộc lộ 2') ? Nêu ý nghĩa truyện ? ? Nhận xét Lang Liêu
V Hướng dẫn học (2p)
- Nắm cốt truyện, kể chi tiết nội dung ngơn ngữ - Soạn bài: Thánh Gióng