Mục đích, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc, trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2 - BiÕt tr×nh bµy c¶m nh[r]
(1)TuÇn 18 Thø hai ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt CHµO Cê Tiết 2: Đạo đức: THùC HµNH KÜ N¡NG CUèI K× I I/ Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức môn đạo đức từ đầu năm đến hết học kì I - Rèn kĩ sử lí tình chính xác - Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: - Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3' - Tại phải hợp tác với người sung quanh? - Bài : 28' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Trong chơi bạn Hùng làm rơi -HS thảo luạn tìm cách giải quyếtvà hộp bút chì bạn Lan lại đỏ dóng vai thể cho bạn Tú -Hai cặp hs cặp thẻ mọt tình -Em làm gì thấy bạn vứt rác san trường? -Học sinh kể lại gương vượt khó - nhóm lên kể - Mỗi nhóm chon câu chuyện - HS kể nhóm - Đại diện nhóm lên kể truyền thống ,phong tục người Việt Nam để kể -Tại nhóm em lại chọnkể câu chuyện này? 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau TiÕt tập đọc «n tËp CUèI HäC K× I(TiÕt 1) I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n GiaoAnTieuHoc.com (2) - Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yªu cÇu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu viÕt néi dung tõng bµi - PhiÕu kÎ b¶ng thèng kª bµi tËp III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a) Giáo viên kiểm tra tập đọc và học - Học sinh quan sát nêu nhiệm vụ kiểm thuéc lßng 1/5 sè häc sinh tra ? Gäi häc sinh lªn bèc th¨m - Học sinh lên bốc thăm chọn bài sau đó vÒ chç chuÈn bÞ 2- phót - Häc sinh lªn tr×nh bµy néi dung m×nh đã bốc thăm ? Gi¸o v iªn nªu c©u hái - Häc sinh tr¶ lêi - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - Hướng dẫn học sinh thảo - Học sinh yêu cầu bài Thảo luận lmà bµi phiÕu, tr×nh bµy, nhËn xÐt luËn - Giáo viên nhận xét, đánh giá STT Tªn bµi T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Chuyện khu vườn nhỏ V©n Long V¨n TiÕng väng NguyÔn Quang ThiÒu Th¬ Mïa th¶o qu¶ Ma V¨n Kh¸ng V¨n Hµnh tr×nh cña bÇy ong NguyÔn §øc MËu Th¬ Người gác rừng tí hon NguyÔn ThÞ CÈm Ch©u V¨n Trång rõng ngËp mÆn Phan Nguyªn Hång V¨n Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá - Học sinh trình bày cá nhân - Häc sinh nªu nhËn xÐt vÒ b¹n nhá nh©n ? Nêu nhận xét bạn nhỏ và tìm dẫn (trong truyện Người gác rừng tí hon) chøng minh ho¹ cho nhËn xÐt cña em - Líp quan s¸t nhËn xÐt Cñng cè: - Cho nh¾c l¹i néi dung cèt chuyÖn ý nghÜa cèt chuyÖn DÆn dß: VÒ häc bµi kiÓm tra Hướng dẫn chuẩn bị bài sau TiÕt To¸n DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c GiaoAnTieuHoc.com (3) I Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c II §å dïng d¹y häc: h×nh tam gi¸c b»ng nhau, kÐo, giÊy b×a III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: ? bµi tËp 3 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a) C¾t h×nh tam gi¸c: - Hướng dẫn học sinh cắt hình tam giác ? LÊy h×nh tam gi¸c b»ng ? Vẽ đường cao lên hình tam giác đó ? C¾t theo ®êng cao, ®îc m¶nh tam gi¸c vµ b) GhÐp thµnh h×nh ch÷ nhËt - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép và vào hình tam giác còn lại để thành h×nh ch÷ nhËt ABCD - VÏ ®êng cao EH c) So s¸nh c¸c yÕu tè h×nh häc h×nh võa ghÐp ? Häc sinh suy nghÜ, tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Häc sinh theo dâi - Học sinh thực hành cắt theo hướng dÉn cña gi¸o viªn - Trong h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dài DC độ dài đáy DC tam gi¸c EDC - H×nh ch÷ nhËt AD b»ng hiÒu cao EH cña tam gi¸c EDC - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD gÊp lÇn diÖn tÝch tam gi¸c EDC d) H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh di SABCD = DC x AD = DC x EH tÝch tam gi¸c DC EH ? TÝnh diÖn tich h×nh ch÷ nhËt ABCD S EDC ? DiÖn tÝch tam gi¸c EDC = ? ah - Quy t¾c, c«ng thøc: S hoÆc S = a x h : S: lµ diÖn tÝch a: độ dài đáy h: chiÒu cao c) Thùc hµnh bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân - Học sinh làm cá nhân, chữa bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: x : = 24 (cm2) GiaoAnTieuHoc.com (4) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) §¸p sè: a) 24 cm2 b) 1,38 dm2 Bài 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận: cÆp a) §æi m = 50 dm - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a, nhËn xÐt DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 50 x 24 : = 600 (dm2) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) §¸p sè: 600 dm2 110,5 m2 Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - Liªn hÖ – nhËn xÐt DÆn dß: - Häc bµi TiÕt LÞch sö Kiểm tra định kì cuối kì i (đề trường ra) Thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt THÓ DôC GI¸O VI£N CHUY£N SO¹N TiÕt CHÝNH T¶ «n tËp ( TiÕt 2) I Mục đích, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - BiÕt tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ c¸i hay cña mét sè bµi th¬ theo yªu cÇu cña BT3 II §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (5) A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài học thuộc lòng đã học B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/5 số học sinh lớp): Gi¸o viªn cho häc sinh «n luyÖn tËp vµ häc thuéc lßng Gi¸o viªn lËp b¶ng thèng kª c¸c bµi - Häc sinh nªu tªn bµi, tªn t¸c gi¶ vµ tập độc chủ điểm “vì hạnh phúc thể loại người” STT Tªn bµi Chuçi ngäc lam H¹t g¹o lµng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo VÒ ng«i nhµ ®ang x©y ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn Bµi 3: Trong bài thơ đã học chủ điểm Vì hạnh phúc người, em thích c©u th¬ nµo nhÊt? Tªn t¸c gi¶ Phun- t¬n O- Xl¬ TrÇn §¨ng Khoa Hµ §×nh CÇn §ång Xu©n Lan Trần Phương Hạnh NguyÔn L¨ng ThÓ lo¹i V¨n Th¬ V¨n Th¬ V¨n V¨n + Bµi th¬: “H¹t g¹o lµng ta” - Häc sinh tù t×m c©u th¬ hay nhÊt råi tr×nh bµy c¸i hay cña c©u th¬ Êy + Bµi th¬: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y - Häc sinh tù t×m c©u th¬ hay nhÊt råi tr×nh bµy c¸i hay cña c©u th¬ Êy - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c - Tính diên tích hình tam giác vuông biết độ dài cạnh góc vuông II ChuÈn bÞ: III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm lại bài trước - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: GiaoAnTieuHoc.com (6) 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b) 16 dm = 1,6 m 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) 3.3 Hoạt động 2: Bµi 2: - Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam Hình tam giác ABC coi AC là đáy thì AB giác vuông đáy và đường cao là đường cao tương ứng tương ứng 3.4 Hoạt động 3: Bµi 3: BC AB - Hướng dẫn học sinh quan sát tam giác SABC = vu«ng: + Gọi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài Nhận xét: Muốn tính diện tích hình tam AB là chiều cao tương ứng giác vuông, ta lấy tích độ dài cạnh góc + Diện tích tam giác BC độ dài vuông chia cho đáy x chiều cao chia - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: Líp lµm vµo vë x : = (cm2) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng DEG lµ: x : = 7,6 (cm2) - NhËn xÐt cho ®iÓm §¸p sè: a) cm2 b) 7,5 cm2 3.5 Hoạt động 4: Làm Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC lµ: - ChÊm vë x : = (cm2) b) DiÖn tãch h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ: - Gäi häc sinh lªn b¶ng chia x = 12 cm DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQN lµ: - NhËn xÐt x : = 1,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ: x : = 4,5 (cm2) Tæng diÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQE vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ: 1,5 + 4,5 = (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c EQP lµ: 12 – = (cm2) Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp ( TiÕt 3) I Mục đích, yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (7) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tền bài tập đọc và học thuộc lòng - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để học sinh học nhóm III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: Kiểm tra tập đọc và hoc thuộc lòng (1/5 số học sinh lớp) Bµi 1: - Giáo viên tiếp tục kiểm tra học sinh các bài tập độc và học thuộc lòng bài đã học Bµi 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn gi¶i thÝch râ thªm c¸c tõ - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm sinh quyển, thủy quyển, khí - Nhóm trưởng lên trình bày kết - Nhãm kh¸c nhËn xÐt tổng kết vốn từ môi trường Sinh quyÓn Thuû quyÓn (Môi trường nước) (môi trường động, thực vật) Các vật Rừng, người, thú (hổ, m«i b¸o, c¸o, …) chim (cß, trường v¹c, bå n«ng, sÊu …) c©y ¨n qu¶, c©y rau, cá, … Nh÷ng Trång c©y g©y rõng, phñ hành động xanh đồi trọc, chống đốt bảo vệ môi nương trường S«ng, suèi, ao, hå, biển, đại dương, khe, th¸c, kªnh, r¹ch, mương, ngòi, … Gi÷ s¹ch nguån nước, xây dung nhà máy nước, lọc nước th¶i c«ng nghiÖp - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ _ TiÕt Khoa häc Sù chuyÓn thÓ cña chÊt I Môc tiªu: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ mét sè chÊt ë thÓ r¾n, thÓ láng, thÓ khÝ GiaoAnTieuHoc.com KhÝ quyÓn (môi trường không khÝ) BÇu trêi, vò trô , m©y, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, khÝ hËu, … Läc khãi c«ng nghiÖp, xö lÝ r¸c th¶i chèng « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ (8) II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh trang 73 sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: 3.2 Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Ph©n biÖt thÓ cña chÊt” - Chia lớp làm đợt ThÓ r¾n ThÓ láng ThÓ khÝ Mỗi đợt cử 5- học sinh tham gia C¸t tr¾ng Cån Hơi nước - Mỗi đội viên nhúp phiếu và dán vào Đường DÇu ¨n ¤xi cột tương ứng cử tiếp tục Nh«m Nước Nit¬ Nước đá X¨ng Nước 2.3 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - Chia líp lµm nhãm - Giáo viên đọc câu hỏi - Thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm nào lắc chuông trước trả lêi - Nhận xét các đội 1- b 2- c 3- a 2.3 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luËn - Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang H1: Nước thể lỏng 73 sgk và nói chuyển thể H2: Nước đá chuyển từ thể lỏng nước điều kiện nhiệt độ bình thường H3: Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao Giảng: Khi thay đổi nhiệt độ, các chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c, sù chuyÓn thÓ nµy lµ mét d¹ng biến đổi lí học 3.5 Hoạt động 4: “Ai nhanh, Ai đúng” Chi líp lµm nhãm … ph¸t phiÕu cho - Trong cïng thêi gian nhãm nµo kÓ c¸c nhãm ®îc nhiÒu tªn c¸c chÊt cã thÓ chuyÓn + KÓ tªn nh÷ng chÊt ë thÓ r¾n, láng, tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c lµ th¾ng khÝ ? KÓ tªn c¸c chÊt c¬ thÓ chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng, láng sang khÝ - §¹i diÖn lªn d¸n phiÕu lªn b¶ng - NhËn xÐt - NhËn xÐt Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi GiaoAnTieuHoc.com (9) - NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt MÜ thuËt Bµi 18: VÏ trang trÝ Trang trÝ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu: - HS hiÓu ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a trang trÝ h×nh ch÷ nhËt vµ trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn - BiÕt c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt - Trang trí hình chữ nhật đơn giản II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuÈn bÞ: +Ba bµi trang trÝ : h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn - HS chuÈn bÞ: + SGK, vë tËp vÏ + Bót ch×, tÈy, mµu vÏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập HS * Giíi thiÖu bµi , ghi b¶ng * Hoạt đông: Quan sát- nhận xét - GV giíi thiÖu bµi trang trÝ: h×nh vu«ng, - HS quan s¸t th¶o luËn theo cÆp - §¹i diÖn HS tr¶ lêi h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn - Ba bµi trang trÝ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? - Nêu đồ vật hình chữ nhật - HS trả lời trang trí ? - Trang trí hình chữ nhật có đặc ®iÓm g× ? - Nªu c¸c c¸ch s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt ? - HS quan s¸t h×nh 3,tr¶ lêi * Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến + Kẻ trục + T×m h×nh m¶ng hµnh bµi vÏ + T×m, vÏ ho¹ tiÕt + Nªu c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt ? + VÏ mµu + Khi trang trÝ cÇn lu ý ®iÒu g× ? * Hoạt động 3: Thực hành - HS trang trÝ h×nh ch÷ nhËt theo - GV hướng dẫn HS thực hành - GV theo dõi, góp ý, hướng dẫn HS ý thích GiaoAnTieuHoc.com (10) còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ - HS chọn bài tiêu biểu, đẹp theo * Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá c¶m nhËn - GV cùng HS nhận xét chọn bài đẹp : + Bµi hoµn thµnh +Bµi cha hoµn thµnh + Bài đẹp, chưa đẹp vì ? - GV nhận xét bổ sung và rõ bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp trước xếp loại - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Su tÇm tranh ¶nh vÒ ngµy TÕt, * DÆn dß: lÔ héi vµ mïa xu©n ë s¸ch b¸o - GV dÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt KÓ chuyÖn «n tËp ( TiÕt 4) I Mục đích, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phót II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi - Nêu các chủ điểm đã học học kì I? - Häc sinh tr¶ lêi - Các bài kể chuyện đã học chủ - Học sinh trả lời ®iÓm? - Gi¸o viªn giao phiÕu lµm nhãm - Häc sinh lµm nhãm + (Mçi nhãm chñ ®iÓm gi¸o viªn chän) + §¹i diÖn mçi nhãm lªn kÓ vµ nªu ý nghĩa câu chuyện đó + Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ kiÓm tra TiÕt tập đọc «n tËp ( TiÕt 5) I Môc tiªu: Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cÇn thiÕt II ChuÈn bÞ: - GiÊy viÕt th III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: 3.2 Hoạt động 1: Viết thư Líp theo dâi sgk - Một vài học sinh đọc yêu cầu bài và gîi ý - Lưu ý: viết chân thực, kể đúng thµnh tÝch cè g¾ng cña em häc k× I võa qua thÓ hiÖn ®îc t×nh c¶m víi người thân - Häc sinh viÕt th - Học sinh nối tiếp đọc lại thư đã viết - NhËn xÐt - NhËn xÐt, b×nh chän bµi hay nhÊt Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: BiÕt: - Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè sè thËp ph©n 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - Lµm c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n + sgk to¸n III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi: Phần 1: Hãy khoanh vào trước câu trả lời đúng - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a cã thÓ tr×nh Bµi 1: Cho häc sinh tù lµm - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi bµy miÖng ch÷ sè träng sè thËp ph©n miÖng 72, 364 cã gi¸ trÞ lµ: B 10 Bµi 2: Cho häc sinh tù lµm - Häc sinh lµm bµ råi tr¶ lêi miÖng TØ sè % cña c¸ chÐp vµ c¸ bÓ lµ: C 80% Bµi 3: Gi¸o viªn cho häc sinh tù lµm - Häc sinh lµm bµi råi tr¶ lêi miÖng 2800g b»ng: C 2,8 kg PhÇn 2: - Học sinh tự đặt tính tính kết Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh b) - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng a) 39,72 95,64 ch÷a vµ nªu c¸ch tÝnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi 46,78 27,35 85,90 67,29 Bµi 2: - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi Häc sinh lµm bµi råi ch÷a a) m dm = … m b) m2 dm2 = 8,05 m2 - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a Gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 15 + 25 = 40 (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 2400 : 40 = 60 (cm) 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) DiÖn tÝch tam gi¸c MCC lµ: 60 x 25 : = 750 (cm2) §¸p sè: 750 cm2 - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a Bµi 4: 3,9 < x < 41 - Gi¸o viªn gäi häc sinh nªu miÖng x = ; x = 3,91 kÕt qu¶ - NhËn xÐt ch÷a bµi Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp ( TiÕt 6) I Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - §äc bµi th¬ vµ tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái cña BT2 II ChuÈn bÞ: - Văn đọc- hiểu có độ dài khoảng 200- 250 chữ - Câhu hỏi trắc nghiệm 10 câu (khoảng 5- câu kiểm tra đọc- hiểu, 4- c©u kiÓm tra kiÕn thøc kÜ n¨ng vÒ tõ vµ c©u) III Các hoạt động dạy học: ổn định: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: 2.2 Hoạt động 1: Phát đề chẵn, lẻ - Hướng dẫn cách làm bài 3.3 Hoạt động 2: - Quan s¸t, gi÷ trËt tù líp - Phæ biÕn néi dung bµi - Häc sinh lµm bµi 30 phót §¸p ¸n: 1- b 2- a 3- c 4- c 5- b 6- b 7- b 8- a 9- c - Thu bµi chÊm Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi sau 13 GiaoAnTieuHoc.com 10- c (14) Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt To¸n đề kiểm tra định kì kì i (Phòng đề) _ TiÕt luyÖn tõ vµ c©u kiÓm tra (đề phòng ra) _ Tiết 3: kÜ thuËt Thức ăn nuôi gà (T2) I Môc tiªu: - §· nªu tuÇn 17 II §å dïng d¹y - häc Tranh ảnh minh hoạ đặc số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà(lúa,ngô,tấm,đỗ tương vừng thức ăn hỗn hợp…) III Hoạt động dạy học chủ yếu C¸ch tiÕn hµnh: -Động vật cần yếu tố nào để - HS nêu các yếu tố: nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dưỡng tồn tại, sinh trưởng và phát triển? - Các chất dinh dưỡng cung cấp cho Từ nhiều loại thức ăn khác như: thãc, ng«, … thể động vật lấy từ đâu? Gv kÕt luËn: Theo néi dung SGK - Thøc ¨n nu«i gµ ®îc chia lµm mÊy lo¹i? H·y kÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n? GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS , cã gi¶i thÝch - Chia thµnh nhãm: ChÊt bét ®êng, chÊt đạm, chất khoáng, chất vi-ta-min, thức ăn tæng hîp - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Giíi thiÖu phiÕu häc tËp(SGV tr64) - HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c dông vµ sö 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) ph¸t cho häc sinh tõng nhãm cô thÓ GV tãm t¾t, gi¶i thÝch minh ho¹ t¸c dông , c¸ch sö dông thøc ¨n cung cÊp chÊt bét ®êng dông c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết học tập HS D Nhận xét : GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS _ TiÕt ©m nh¹c gi¸o viªn chuyªn so¹n TiÕt Khoa häc Hçn hîp I Môc tiªu: - Nªu sè vÝ dô vÒ hçn hîp - Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt khái mét sè hçn hîp (t¸ch c¸t tr¾ng khái hçn hợp nước và cát trắng, ) II ChuÈn bÞ: §ñ yªu cÇu- 74 III Các hoạt động dạy học: ổn định: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: 2.2 Hoạt động 1: Thực hành: “Tạo mé hçn hîp gia vÞ” - Chia líp thµnh c¸c nhãm - Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và nếm riÒn tõng chÊt: muèi, m× chÝnh, h¹t tiªu - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm - Ghi nhËn xÐt vµo b¸o c¸o - Dïng th×a nhá lÊy muèi tinh, m× chÝnh, … cho vào chén trộn Trong quá trình - Sau đó thảo luận câu hỉu lµm cã thÓ nÕm cho hîp khÈu vÞ ? §Ó t¹o h«n hîp gia vÞ cÇn cã + Ýt nhÊt ph¶i cã chÊt trë lªn vµ c¸c chÊt nh÷ng chÊt nµo? đó phải chộn lẫn với + Hai hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi cã thÓ t¹o thµnh mét h«n hîp Trong hçn hîp, mçi chÊt vÉn gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cña nã 2.3 Hoạt động 2: Thảo luận: 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời c©u hái ? Theo b¹n, kh«ng khÝ lµ chÊt + Lµ hçn hîp hay hçn hîp ? KÓ tªn sè hçn hîp kh¸c mµ em + G¹o lÉn trÊu, c¸m lÉn g¹o, ®êng lÉn c¸t, biÕt muçi lÉn c¸t, … 2.4 Hoạt động 3: Trò chơi “T¸nh c¸c chÊt khái h«n hîp” Chia líp lµm nhãm H1: lµm l¾ng - Các nhóm thảo luận ghi đáp H2: Sảy ¸n vµo b¶ng (c©u hái øng víi mçi H3: Läc h×nh) Nhãm nµo nhanh lªn d¸n b¶ng - Sau đó thực cách tách chất các nhãm Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕt To¸n H×nh thang I Môc tiªu: - Có biểu tượng hình - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình đã học - NhËn biÕt h×nh thang vu«ng II §å dïng d¹y häc: Sử dụng đồ dùng dạy học toán III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra dông cô häc tËp cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thang - VÏ h×nh “c¸i thang” sgk - Häc sinh quan s¸t h×nh thang ®a h×nh vÏ h×nh thang ABCD trªn bảng cô: - Cạnh đáy AB và CD - C¹nh bªn AD vµ BC 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) * Hoạt độgn 2: Nhận dạng số đặc ®iÓm cña h×nh thang ? §Æc ®iÓm h×nh thang? - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi + H×nh thang cã mÊy c¹nh? + c¹nh + hai c¹nh nµo song song víi nhau? + AB // DC häc sinh tù nhËn xÐt * Kết luận: Hình thang có cặp đối xứng song song gọi là đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB): hai cạnh gọi là cạnh bên (BC và AD) - Gi¸o viªn giíi thiÖu ®êng cao AH vµc chiÒu cao cña h×nh thang (độ dài AH) §Æc ®iÓm h×nh thang (Gi¸o viªn kÕt luËn) - Häc sinh nh¾c l¹i * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Giáo viên hướng dẫn - Häc sinh lµm c¸ nh©n - §æi vë kiÓm tra chÐo - Gi¸o viªn ch÷a vµ kÕt luËn: + H×nh kh«ng ph¶i lµ h×nh thang Bµi 2: - Học sinhh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng + Häc sinh lµm c¸ nh©n + Vµi häc sinh ch÷a - Gi¸o viªn ch÷a vµ nhËn xÐt: H×nh thang có cặp cạnh đối diện song song - H3: lµ h×nh thang Bµi 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn + Häc sinh kÎ h×nh trªn giÊy « li + Lªn b¶ng vÏ Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa sai sãt Bµi 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh thang vu«ng - Học sinh nhận xét đặc điểm hình thang vu«ng - Gi¸o viªn kÕt luËn: H×nh thang vu«ng có cạnh bên vuông góc với đáy Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ häc bµi 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) TiÕt TËp lµm v¨n kiÓm tra (đề phòng ra) TiÕt §Þa lý Kiểm tra định kì cuối học kì i (Đề trường ra) TiÕt ThÓ dôc gi¸o viªn chuyªn so¹n _ TiÕt 5: sinh ho¹t tuÇn 18 I Môc tiªu - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II ChuÈn bÞ - Néi dung sinh ho¹t III Hoạt động I Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a u ®iÓm: - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Tuyên dương các em đã có thành tích tốt học tập, hăng hái phát biểu x©y dùng bµi b) Nhược điểm - Nhắc nhở số nhược điểm mà các em còn mắc phải tuần II Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - TÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)