Đang tải... (xem toàn văn)
Vieát tieáng khoaù cho HS phaân tích GV ñaùnh vaàn maãu vaø söûa cho HS Hoaït ñoäng 3 : Höôùng daãn vieát Gv vieát maãu vaø neâu quy trình vieát Gv nhaän xeùt söûa sai cho HS * daïy[r]
(1)Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 MƠN : TIẾNG VIỆT
BÀI : ng – ngh I.MỤC TIÊU
_ HS đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
_ Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè chị kha nhà bé nga _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé , bé II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_ Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ:
_ GV gọi 1-2 hs đọc từ ngữ câu ứng dụng
GV nhận xét 1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: + Tranh vẽ gì?
_ GV giải thích
+Cá ngừ: loài cá nước ngọt, thịt đỏ
+Củ nghệ: loài thuộc họ gừng, củ có thịt màu vàng, dùng để nhuộm hay làm gia vị
_ GV hoûi:
+ Trong tiếng ngừø chữ học? + Trong tiếng nghệ chữ học? Trong này, ng ngh giống cách phát âm Để tiện phân biệt gọi ngh ngờ kép _ Hôm nay, học chữ âm lại: ng, ngh GV viết lên bảng ng, ngh
_ Đọc mẫu: ng, ngh
2.Dạy chữ ghi âm: ng
a) Nhận diện chữ:
_ 1-2 HS đọc từ ngữ ứng dụng qu, chợ quê, gi, cụ già, thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
_Đọc câu ứng dụng: chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá
+ HS trả lời ( cá nhân)
(2)_ GV viết (tô) lại chữ ng viết sẵn bảng nói: Chữ ng là chữ ghép từ hai chữ n g
_ So sánh ng với n
b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: ng (gốc lưỡi nhích phía vịm miệng, qua hai đường mũi miệng)
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
* Đánh vần tiếng khoá:
_GV viết bảng ngừø và đọc ngừ _GV hỏi: Phân tích tiếng ngừø?
_Hướng dẫn đánh vần: ngờ- ư- ngư-huyền- ngừ
GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS
* Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn
+Tiếng khóa: ngừ +Từ khố: cá ngừ c) Hướng dẫn viết chữ:
* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ng
GV lưu ý nét nối n g
*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp)
_Hướng dẫn viết vào bảng con: ngừø Lưu ý: nét nối ng ư vị trí dấu
_GV nhận xét chữa lỗi cho HS
ngh
a) Nhận diện chữ:
_ GV viết (tô) lại chữ ngh viết sẵn bảng nói: Chữ ngh là chữ ghép từ ba chữ n, g h (Gọi ngờ kép) _ GV hỏi: So sánh chữ ngh ng?
_HS thảo luận trả lời +Giống: chữ n
+Khác: ng có thêm chữ g
_HS nhìn bảng phát âm em
_HS nhìn bảng, phát âm
_HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
+Đọc trơn: ngừø +Đọc trơn: cá ngừ
_HS vieẫt chữ tređn khođng trung hoaịc maịt bàn baỉng ngón trỏ
_ Viết bảng con: ng
_ Viết vào bảng: ngừ
_ Quan saùt
(3)b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: ngh (ngờ)
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
* Đánh vần:
_GV viết bảng nghệ và đọc nghệ _GV hỏi: phân tích tiếng nghệ?
_ GV hướng dẫn đánh vần: ngờ- ê-nghê- nặng- nghệ
GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS
*Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: nghệ +Từ khố: củ nghệ c) Hướng dẫn viết chữ:
* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: ngh
Lưu ý: nét nối n, g và h
_GV nhận xét chữ cụ thể HS bảng
*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp)
_Hướng dẫn viết vào bảng con: nghệ Chú ý: nét nối n, g h; ngh ê, dấu nặng ê
_GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng:
_Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng
+Đọc từ
_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung
+Ngã tư: chỗ hai đường gặp hình chữ nhật
+Ngõ: đường từ cổng vào nhà +Nghệ sĩ: người chuyên tạo đẹp đường nét, màu sắc, âm thanh, thể đẹp cách trình bày nhạc, đóng kịch, đóng phim
_GV đọc mẫu
_HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
_ Cá nhân trả lời
_HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân
+Đọc trơn: nghệ +Đọc trơn: củ nghệ (cá nhân , lớp)
_HS viết không trung mặt bàn _Viết vào bảng: ngh
_ Viết vào bảng: nghệ
+2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
(4)_ Lần lượt phát âm: âm ng, ngừ, cá ngừ và ngh, nghệ, củ nghệ (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm)
TIEÁT 2
3 Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Luyện đọc âm tiết 1
* Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng
+Đọc câu
_ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu
b) Luyeän vieát:
_ Cho HS tập viết vào
_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
c) Luyện nói:
_ Chủ đề: bê, nghé, bé
_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?
+ Ba nhân vật tranh có chung? +Bê gì? Nó có màu gì? +Nghé gì? Nghé có màu gì?
+Quê em gọi bê, nghé tên gì? 4.Củng cố – dặn dò:
+ Nhận xét tiết học + Học lại + Chuẩn bị 26
Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, lớp đọc trơn)
2-3 HS đọc
HS đọc cá nhân , tổ , lớp HS tìm
HS đánh vần cá nhân tổ , lớp
+Bò bê, trâu nghé
(5)
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Mơn : Tiếng việt
Bài 24: q, qu , gi I/ MỤC TIÊU
-HS viết cách chắn qu , gi , chợ quê , cụ già -Đọc câu ứng dụng ……
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : quê nhà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ kiểm tra củ
Đọc viết : nhà ga , gà gô, gồ gề Cho HS đọc câu ứng dụng 2/ Bài
a/ giới thiệu b/ Dạy chữ ghi âm
Dạy chữ q, qu
Chứ q nét công trái nét xổ Chữ qu gồm hai chữ ghép lại q u
Hoạt động : Nhận diện chữ
GV viết qu lên bảng nói âm qu Hoạt động : Phát âm đánh vần
GV phát âm mẫu GV chỉnh sửa cho HS
Viết tiếng khố cho HS phân tích GV đánh vần mẫu sửa cho HS Hoạt động : Hướng dẫn viết Gv viết mẫu nêu quy trình viết Gv nhận xét sửa sai cho HS * dạy chữ gi ( quy trình tương tự ) Hoạt động : Dạy từ ứng dụng Gv viết lên bảng
Gv đọc mẫu giải thích từ
HS viết bảng Đọc cá nhân 2-3 em
HS ý theo dõi
HS nhìn bảng phát âm (cá nhân , tổ ,lớp ) HS phân tích tiếng quà
HS tự đánh vần ( cá nhân , nhóm lớp ) HS dùng ngón trỏ viết lên khơng trung HS viết bảng
HS ý đọc thầm
(6)TIẾT : Luyện tập
Hoạt động : Luyện đọc a/ Luyện đọc
Cho HS đọc lại b/ Dạy câu ứng dụng GV viết lên bảng GV đọc mẫu c/ Luyện viết
Hướng dẫn viết nhắc tư ngồi viết GV theo dõi HS viết
đ/ Luyện nói Tranh vẽ ?
Q nhà có ? Ai cho em quà quê ? Em thích thứ ?
Được quà em có chia cho người khác khơng ? IV / Củng cố dặn dị
Cho HS đọc lại
Về nhà học lại , xem
HS đọc bảng ( cá nhân , bàn , lớp ) Xem tranh thảo luận
HS đọc thầm
HS đánh vần , đọc trơn ( cá nhân , bàn lớp ) HS viết vào tập viết
HS trả lời
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(7)Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008
MÔN : TIẾNG VIỆT
BÀI 26 : y - tr I.MỤC TIÊU
_ HS đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà
_ Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIEÁT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ:
_ GV goïi 2-4 hs trả bài
_ Cho hs viết :chợ q ,cụ già
Hoạt đông : Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói:
+ Tranh vẽ gì? _ GV giải thích
+Y tá: người chuyên săn sóc bệnh nhân bệnh viện, dẫn y sĩ, bác sĩ +Tre ngà: tre da vàng có sọc xanh
_ GV hỏi: Phân tích tiếng tre?
Quy ước: y phát âm i (gọi chữ y dài)
_ Hôm nay, học chữ âm lại: y, tr GV viết lên bảng y, tr
_ Đọc mẫu: y, tr
Hoạt động :Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ: y
_ GV viết (tô) lại chữ y viết sẵn bảng nói: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét khuyết
_ So sánh y với u
_ 2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ _Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga
_ HS vieát bc
_ Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi
+ Cá nhân trả lời
_ Đọc theo GV
_HS thảo luận trả lời
(8)Hoạt động : Phát âm đánh vần tiếng: b/ Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: y (như phát âm i)
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
* Đánh vần tiếng khoá: _GV viết bảng y
_GV hỏi: Vị trí y tiếng khóa? _Đánh vần: i
* Đọc trơn từ ngữ khóa: (hai tiếng) _Cho HS đọc trơn
+Tiếng khóa: y +Từ khố: y tá
c) Hướng dẫn viết chữ:
* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: y
_GV lưu ý nhận xét chữ cụ thể HS bảng
*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: y
_GV nhận xét chữa lỗi cho HS
tr
a) Nhận diện chữ:
_ GV viết (tô) lại chữ tr viết sẵn bảng nói: Chữ tr là chữ ghép từ hai chữ t r _ GV hỏi: So sánh chữ tr t?
b) Phát âm đánh vần tiếng: * Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: tr
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
* Đánh vần:
_GV viết bảng tre và đọc tre _GV hỏi: phân tích tiếng tre?
_ GV hướng dẫn đánh vần: trờ- e- tre GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS
+Khác: y có nét khuyết _HS nhìn bảng phát âm em
_HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
+Đọc trơn: y +Đọc trơn: y tá
_HS vieẫt chữ tređn khođng trung hoaịc maịt bàn baỉng ngón trỏ
_ Viết bảng con: y
_ Viết vào bảng: y
_ Quan saùt
_ Thảo luận trả lời + Giống: có chữ t + Khác: tr có thêm r
_HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
_ Cá nhân trả lời
(9)*Đọc trơn từ ngữ khóa: _Cho HS đọc trơn +Tiếng khóa: tre +Từ khố: tre ngà c) Hướng dẫn viết chữ:
* Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu: tr
Lưu ý: nét nối t và r
_GV nhận xét chữ cụ thể HS bảng
*Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: tre
Chú ý: nét nối t r; tr e _GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng:
_Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng
+Đọc từ
_ GV giải thích _GV đọc mẫu
+Đọc trơn: tre +Đọc trơn: tre ngà (cá nhân , lớp) _ Viết vào bảng: tr
_ Vieát vào bảng: tre
_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
Hoạt động 4: Luyện tập tiết 2 a) Luyện đọc:
* Luyện đọc âm tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: Cho HS xem tranh
_ GV nêu nhận xét chung Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng
+Đọc câu
Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu
b) Luyeän vieát:
_ Cho HS tập viết vào
_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
c) Luyện nói: _ Chủ đề: nhà trẻ
+ Nhà trẻ: là gửi trẻ bố mẹ làm
_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp Lần lượt phát âm: âm y, y, y tế và tr, tre, tre ngà (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) -Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, lớp đọc trơn)
2-3 HS đọc
_Tập viết: y, tr, y tá, tre ngà
(10)việc
_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?
+ Các em bé làm gì?
+Hồi bé, em có nhà trẻ không?
+Người lớn tranh gọi gì?
+Nhà trẻ q em nằm đâu? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?
+Nhà trẻ khác lớp Một em học chỗ nào?
+Em nhớ hát hồi học nhà trẻ mẫu giáo không? Em bạn hát cho vui!
4.Củng cố – dặn dò + Nhận xét tiết học + Học
+ chuẩn bị 27
(11)Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008
MÔN : THỂ DỤC
Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TC VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU
Ơn số kỹ đội hình đội ngũ
Ơn trị chơi : Qua đường lộ –tham gia trò chơi mức tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VAØ PHƯƠNG TIỆN
Trên sân trường kẻ sẳn chơi trị chơi
III/ NỘI DUNG VÀ PHGƯƠNG PHÁP
Nội dung Định lượng Biện pháp
1/ Phần mở đầu ( 4-6 phút )
Tập hợp hàng dọc
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Đi thường hít sâu
Trò chơi : Diệt vật có hại
2/ Phần ( 18-22 phút )
Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , quay phải trái
Daøng haøng , dóng hàng
Tập hợp hàng dọc , dóng hàng
Ôn quay phải , quay trái , dàn hàng ngang , dồn hàng
* chơi trị chơi : Qua đường lộ
3/ Phần kết thúc ?( 4-6 phút ) Đứng chổ vỗ tay hát Ôn lại trò chơi qua đường lộ Thi tổ
Hệ thống lại Nhận xét tiết học
Giao nhà luyện tập
6 phút
20 phuùt
5 phuùt
5 phuùt
Phổ biến nội dung yều cầu học
x x x x x x x GV
x x x x x x x GV điều khiển x x x x x x x x x x x x
GV chỉnh sửa cho HS HS thực
(12)KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : Ôn Tập
NGÀY THỰC HIỆN :
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
_ HS đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q-qu, gi, ng, ngh, y, tr
_ Đọc từ ngữ câu ứng dụng
_ Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: tre ngà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_ Bảng ôn trang 56 SGK
_ Tranh minh hoạ câu ứng dụng
_ Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngà”
_ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TIẾT 1 Thời
gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 5’
2’
* Kiểm tra cũ:
_ Cho hs đọc từ ngữ câu ứng dụng
_ Cho hs viết: GV đọc cho HS viết 1.Giới thiệu bài: Có cách
*Cách 1: Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi:
+Đọc tiếng khung?
+ Trong tranh (minh họa) vẽ gì? Từ vào ơn
*Cách 2: _ GV hoûi:
+ Tuần qua học chữ âm mới?
_ HS đọc từ ngữ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ
_Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã _ HS viết vào bảng con: y, tr, y tá, tre ngà
+phố, quê
+ HS đưa âm
-Bảng
(13)22’
GV ghi bên cạnh góc bảng chữ âm mà HS nêu
_GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đủ chưa phát biểu thêm
2.Ôn tập:
a) Các chữ âm vừa học: +GV đọc âm
b) Ghép chữ thành tiếng: _ Cho HS đọc bảng
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
GV chỉnh sửa cách phát âm HS cịn thời gian, giải thích nhanh từ đơn bảng
(í ới, lợn ỉ, ầm ĩ, béo ị; ý chí, ỷ lại) c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
_ Cho HS tự đọc từ ngữ ứng dụng _GV chỉnh sửa phát âm HS d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV đọc cho HS viết bảng
_GV nhận xét chữa lỗi cho HS Lưu ý HS vị trí dấu chỗ nối chữ từ vừa viết
chữ chưa ôn
_HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn
+ HS chữ
+HS chữ đọc âm _HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp với chữ dịng ngang bảng ơn
_HS đọc từ đơn (1 tiếng) tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang bảng ơn (bảng 2)
_ Nhóm, cá nhân, lớp _ Viết bảng con: tre già _ Tập viết tre già trong Tập viết
-Bảng ôn SGK, trang 34 _Vở tập viết
-Tranh keå chuyện SHS
Các ghi nhận lưu ý :
(14)KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TIẾNG VIỆT – TUẦN BÀI : Ôn Tập
NGÀY THỰC HIỆN :
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
_ HS đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q-qu, gi, ng, ngh, y, tr
_ Đọc từ ngữ câu ứng dụng
_ Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: tre ngà II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_ Bảng ôn trang 56 SGK
_ Tranh minh hoạ câu ứng dụng
_ Tranh minh họa cho truyện kể “Tre ngaø”
_ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời
gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 25’
5’
10’
TIẾT 2 3 Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Nhắc lại ôn tiết trước
_ Cho HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng
_ GV chỉnh sửa phát âm cho em * Đọc câu ứng dụng:
_ GV giới thiệu câu đọc _ GV giải thích thêm:
+Xẻ gỗ: cắt dọc thân thành nhiều lớp _Cho HS đọc câu ứng dụng quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị _ Chỉnh sửa lỗi phát âm, hạn chế dần cách đọc ê a, vừa đánh vần vừa đọc, tăng tốc độ đọc khuyến khích HS đọc trơn
b) Luyện viết làm tập:
_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
c) Kể chuyện: Tre ngà
_ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân
_ Thảo luận nhóm nêu nhận xét cảnh làm việc tranh minh hoạ _Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân
(15)10’ Câu chuyện “Thánh GióngTre ngàø” lấy từ truyện _ GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa
Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói Bỗng hơm có người rao: Vua đang cần người đánh giặc Chú bé liền bảo với người nhà mời xứ giả vào, chú nhận lời đánh giặc.
Từ lớn nhanh thổi Đợi đến lúc có đủ nón sắt, gậy sắt, ngựa sắt, liền chia tay cha mẹ, xóm làng, nhảy lên ngựa sắt trận Ngựa sắt hí vang, phun lửa phi thật nhanh.
Chú ngựa đến đâu, giặc chết như rạ, trốn chạy tan tác Bỗng gậy sắt gãy. Tiện tay, liền nhổ cụm tre cạnh đó thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù Giặc sợ khiếp vía, rút chạy dài Đất nước trở lại n bình Chú dừng tay, bng cụm tre xuống Tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường Vì tre nhuộm khói lửa chiến trận nên vàng óng Đó giống tre ngà ngày mọc vài nơi trên đất nước ta.
Cịn bé với ngựa sắt tiếp tục phi Đến đỉnh núi cao, họ dừng chân Chú ghìm cương ngựa, ngối nhìn lại làng xóm quê hương, chắp tay từ biệt. Ngựa sắt hí vang, móng đập xuống đá rồi nhún cái, đưa bé bay thẳng về trời.
Đời sau gọi Thánh Gióng
_ GV tổ chức thi (có nhiều hình thức)
_GV tranh, đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể
-Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói
-Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: vua cần người đánh giặc
-Tranh 3: Từ lớn nhanh thổi
-Tranh 4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, trốn chạy tan tác
_HS laéng nghe
(16)2’
-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, liền nhổ cụm tre cạnh thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù
-Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình Chú dừng tay, buông cụm tre xuống Tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường Vì tre nhuộm khói lửa chiến trận nên vàng óng … … Ngựa sắt lại hí vang, móng đập đập xuống đá nhún cái, đưa bé bay thẳng trời
_Đại diện nhóm kể lại câu chuyện Ý nghĩa câu chuyện:
Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam
4.Củng cố – dặn dò: _Củng cố:
+ GV bảng ôn (hoặc SGK) + Cho hs thi đua đọc nhóm _Dặn dị:
+ Học lại
+ chuẩn bị sau
+HS theo dõi đọc theo +HS đọc
+ HS lắng nghe
Các ghi nhận lưu ý :
(17)Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008 MƠN : TỐN
BÀI : SỐ 10
I / Mục tiêu Dạy cho HS :
Có khái niệm ban đầu số 10
Biết đọc viết số 10 , đếm so sánh số phạm vi 10 , vị trí số 10 ï dãy số tự nhiên từ 0-10
II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK 10 hình vng
III/ Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10
* laäp số 10
GV lấy hình vng lấy thêm hình vng hỏi : “ có tất hình vng ? ”
Cho HS xem tranh
+ Có bạn chơi ? + Thêm bạn ? + Có tất bạn ?
- Số 10 tạo nên từ chữ số : số đứng trước , số đứng sau : 10
- Số 10 đứng vị trí liền sau số số liền trước đơn vị
GV viết lên bảng từ đến 10 Hoạt động 2 : Thực hành Bài : Viết số
GV nêu yêu cầu BT Hướng dẫn viết số 10 Bài : Viết số
Hướng dẫn cách làm GV theo dõi giúp đỡ Bài : GV nêu yêu cầu HS nêu lại
Baøi : GV viết lên bảng cho HS quan sát Gọi HS lên bảng làm
Có hình vng thêm hình vng 10 hình vng
HS theo dõi HS đọc mười
HS đọc dãy số tự nhiên từ 1đến 10 ngược lại
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
HS viết số 10 HS tự đếm điền
(18)GV nhận xét , sửa chữa * Nhận xét dạy học
Yêu cầu nhắc lại tên học Về nhà làm BT
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008
MƠN : TỐN Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố :
Nhận biết số lượng phạm vi 10
Đọc viết so sánh số phạm vi 10 Biết cấu tạo số 10 II/ Đồ dùng dạy học
Kẻ ô số ,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Tranh aûnh SGK
II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ
- Viết số 10
- - Nêu vị trí số 10 dãy số từ đến 10
2 / Dạy
Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm tập * Bài : GV nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát - GV hướng dẫn mẫu GV nhận xét
* Bài 2: GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu lại
- Hướng dẫn cách làm * Bài : GVnêu câu hỏi -Cho HS tự làm
-GV nhận xét , sửa chữa
* Baøi : Gọi HS nêu lại yêu cầu - GV viêtù lên bảng
Gọi HS lên bảng làm
3HS viết bảng lớp , lại viết bảng
HS quan sát , theo dõi mẫu HS lên bảng làm
HS nêu yêu cầu
HS vẽ thêm chấm tròn vào tranh cho đủ 10 chấm tròn
HS tự đếm hình tam giác ghi vào trống thích hợp
HS nêu yêu cầu
(19)- GV hỏi : số bé 10 ? Trong số từ đến 10
- Số lớn ? - Số bé ? - GV nhận xét
* Hoạt động 2 : Trò chơi học tập Bài
GV viết lên bảng hướng dẫn cách làm Gọi em lên bảng điền nhanh GV HS nhận xét
** Nhận xét học
Tuyeân dương học sinh học tốt
Khuyến khích HS chưa có ý cần cố gắng chăm học hay
HS nêu miệng HS trả lời
HS theo dõi lên bảng điền
(20)
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008
MƠN : TỐN Bài : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố veà :
Nhận biết số lượng phạm vi 10
Đọc viết so sánh số phạm vi 10 Biết cấu tạo số 10 II/ Đồ dùng dạy học
Kẻ ô số ,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Tranh ảnh SGK
II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra củ
Gọi HS lên bảng viết số 10 Nêu dãy số tự nhiên từ đến 10 2/ Bài
* Hoạt động : Giới thiệu Bài tập
Baøi :
Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh làm Bài 2;
Viết số
Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Giáo viên hướng dẫn cách làm Bài 3:
Giáo viên nêu yêu cầu tập Hướng dẫn học sinh cách làm
3 học sinh làm bảng lớn lại làm bảng 3-4 học sinh ( cá nhân )
Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh làm vào tập nối nhóm đồ vật với số thích hợp
Học sinh đọc lại : gà nối với số 3, v v…
(21)Baøi :
Giáo viên viết phần , a, b, SGK lên bảng Hướng dẫn học sinh cách làm :
*/ Hoạt động Tổ chức trò chơi Hướng dẫn cách xếp */ Nhận xét dạy học
- Củng cố lại tập học Nhắc nhở học sinh chưa ý học
- Tuyên dương khuyến khích em có ý thức học tập làm tốt
- Xem trước
Học sinh điền vào tập phần a, phần b a/ Viết theo thứ tự từ bé đến lớn
1…3….6… 7……10 b/ Viết từ lớn đến bé 10… 7….6….3….1
Học sinh theo dõi làm
……… ……… ……… ………
(22)Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008
MƠN : TỐN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục Tiêu
- Dạy cho học sinh name thứ tự số dãy số số từ o-10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định
- - So sánh số phạm vi 10 - -Nhận biết hình học II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh sách giáo khoa - Kẻ ô phấn màu
- Các nhóm đồ vật III/ Hoạt động dạy học 1/ Kiễm tra cũ
So sánh số : 9…10; 10…9 ; 10…10 Viết số từ 0-.10theo thứ tự
2/ Dạy
Hoạt động thầy Hoạt động trò */ Hoạt động 1
* Hướng dẫn làm tập Bài :
Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn cách làm **/ Giáo viên nhận xét Bài
Điền dấu >, < , =
Giáo viên nhận xét Bài
Học sinh nêu yêu cầu Học sinh điến số thích hợp 0-> 1;2-> 3; 7-> 10 2, 3,6,4
(23)Viết số
Cho học sinh làm bảng */ Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Bài
Giáo viên nêu yêu cầu taäp
*/ Nhận xét học - Củng cố lại tập
Nhắc nhở nhấn sâu kiến thức tập
Tuyên dương học sinh có ý thức học tập Động viên khuyến khích học sau có ý thức tốt
Học sinh nêu lại yêu cầu Học sinh làm bảng
0 < 10 > < <
Học sinh nhắc lại yêu cầu a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn 2, , 6, ,
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé 9, , , 5,
(24)
SINH HOẠT CUỐI TUẦN . */ Đánh giá nhận xét học tập tuần qua
- Ưu điễm ……… ……… ……… ……… ……… -Khuyeát ……… ……… ………
……… ………
………
*/ Động viên khuyến khích nhắc nhở ……… ………
……… ………
HẾT TUẦN 6
PHẦN KÍ DUYỆT
(25)