Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận được những nét đặc sắc trong vẻ đẹp của thiên nhiên và hình tượng người lính trong bài thơ Tây Tiến để làm sáng tỏ hai nhận [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH PHỊNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG
ĐỀ ƠN TẬP SỐ Bài thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu:
Gần suy nghĩ khác biệt đức tính lí lịch đức tính nhân văn Đức tính lí lịch đức tính mà bạn liệt kê hồ sơ xin việc bạn, kĩ mà bạn sử dụng thị trường việc làm giúp bạn thăng tiến trong nghiệp Đức tính nhân văn thứ sâu sắc Đây đức tính người ca ngợi lễ tang của bạn, thứ tồn hồn người bạn - bạn tốt bụng, dũng cảm, thật thà, hay chân thành hay nhiều người quý mến
Hầu hết nói đức tính nhân văn quan trọng đức tính lí lịch, tơi phải thú nhận hầu hết đời tơi dành thời gian suy nghĩ sau hơn trước Hệ thống giáo dục chắn định hướng xoay quanh đức tính lí lịch đức tính nhân văn Những người ta nói ngồi đời thế, giống bí quyết đầy mùi “đa cấp” tạp chí, sách dạy kĩ năng, kinh doanh, tâm lí… bán chạy thị trường Đa số có chiến lược rõ ràng để thành công nghiệp chiến lược để rèn luyện nhân cách tuyệt vời
(Trích The road to character, David Brooks, dẫn theo Tramdoc.vn) Câu Trong nhan đề sau đây, nhan đề phù hợp với đoạn văn trên:
A Hai đức tính người B Đức tính người đại C Đức tính nhân văn đức tính lí lịch D Xu hướng đức tính người thời đại
Câu Trong đoạn văn trên, tác giả quan niệm đức tính lí lịch đức tính nhân văn? Câu Theo anh/chị, hình minh họa cho đức tính đoạn văn bản? Vì sao?
Câu Quan điểm anh chị ý kiến: “Đa số có chiến lược rõ ràng để thành cơng nghiệp chiến lược để rèn luyện nhân cách tuyệt vời”
II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh/chị ý kiến trích dẫn phần đọc hiểu “Hầu hết nói đức tính nhân văn quan trọng đức tính lí lịch”
Câu (5,0 điểm)
Nhận xét thơ Tây Tiến có ý kiến cho rằng: “Bài thơ nỗi niềm hoài niệm Quang Dũng đường hành quân núi rừng Tây Bắc hùng vĩ, dội thật thơ mộng trữ tình” Nhưng ý kiến khác lại khẳng định:“Bài thơ hồi ức nhà thơ hình ảnh người chiến binh năm đầu kháng chiến chống pháp gian khổ đỗi hào hùng, hào hoa, lãng mạn”
Bằng việc cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên hình tượng người lính thơ Tây Tiến Quang Dũng, làm sáng tỏ hai nhận định
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ TẬP HUẤN KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn: NGỮ VĂN 12
(Hướng dẫn chấm có 03 trang)
Phần Câu Đáp án Điểm
I 1 C Đức tính nhân văn đức tính lí lịch 0.5
2 Tác giả quan niệm đức tính lí lịch nhân văn sau:
- Đức tính lí lịch đức tính mà bạn liệt kê hồ sơ xin việc bạn, những kĩ mà bạn sử dụng thị trường việc làm giúp bạn thăng tiến trong nghiệp
- Đức tính nhân văn thứ sâu sắc Đây đức tính người ca ngợi lễ tang bạn, thứ tồn hồn người bạn - bạn tốt bụng, dũng cảm, thật thà, hay chân thành hay nhiều người quý mến
0.5
3 - Bức hình minh họa cho đức tính nhân văn
- Giải thích: Bức hình minh họa cho nội dung nuôi dưỡng tâm hồn (ươm mầm xanh tươi đẹp tâm trí có ý nghĩa nuôi dưỡng nhân cách tâm hồn)
1.0
4 Học sinh đưa quan điểm cá nhân: đồng tình khơng đồng tình hai phần lí giải cần rõ ràng, thuyết phục phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật
Gợi ý:
- Đồng tình: Đây nhận xét đắn thể rõ thực trạng xã hội tại, nhiều người trọng đến công danh, nghiệp mà lơ rèn luyện tu dưỡng đạo đức
- Khơng đồng tình: Đây quan điểm phiến diện thực tế có nhiều người thành công nghiệp song trọng hồn thiện nhân cách, sống đẹp, sống có ích
1.0
LÀM VĂN
1 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh chị ý kiến trích dẫn phần đọc hiểu “Hầu hết nói đức tính nhân văn quan trọng đức tính lí lịch”
2.0
a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành
b Xác định vấn đề cần nghị luận: Đề dạng mở, học sinh chọn hai đức tính cho quan trọng phù hợp với thân chọn hai cần đưa lí lẽ xác đáng thuyết phục
0.25
0.25
c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách Có thể theo hướng sau:
- Trong cạnh tranh gay gắt thị trường lao động nay, đức tính lí lịch cần thiết để có hồ sơ đẹp từ có nhiều hội trúng tuyển vào vị trí việc làm tốt theo nguyện vọng thân Vì phần đức tính lí lịch lộ cho nhà tuyển dụng thấy tiềm để đáp ứng cơng việc - Đức tính nhân văn lại cần cho mối quan hệ cá nhân với cộng đồng Sự khiêm tốn, bao dung, chân thành đức tính nhân văn điểm ưu để bạn hịa nhập tạo ảnh hưởng tích cực mối quan hệ với người xung quanh
- Hai đức tính tượng trưng cho hai tố chất quan trọng người có hịa hợp hai đức tính tạo điều kiện để người khẳng định vị nhân cách xã hội trở thành người có đức, có tài Cần phê phán loại trừ cách hiểu thiên lệch tầm quan trọng hai đức tính lí lịch nhân văn
1,0
d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chı́nh tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
0.25
e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận
0.25
(3)vĩ, dội thật thơ mộng trữ tình” Nhưng ý kiến khác lại khẳng định:“Bài thơ hồi ức nhà thơ hình ảnh người chiến binh những năm đầu kháng chiến chống Pháp gian khổ đỗi hào hùng, hào hoa, lãng mạn”
Bằng việc cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên hình tượng người lính bài thơ Tây Tiến làm sáng tỏ hai nhận định
a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận
Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề
b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận nét đặc sắc vẻ đẹp thiên nhiên hình tượng người lính thơ Tây Tiến để làm sáng tỏ hai nhận định
0.25
0.5
c Triển khai vấn đề nghị luận
Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả - tác phẩm
Quang Dũng nhà thơ xứ Đoài mây trắng với hồn thơ lãng mạn hào hoa Thơ ơng có khả diễn tả cách tinh tế vẻ đẹp thiên nhiên tình người
- Bài thơ Tây Tiến trích tập Mây đầu ô (1986) Tác phẩm sáng tác năm 1948 Phù Lưu Chanh, ban đầu có tên Nhớ Tây Tiến, sau tác giả đổi thành Tây Tiến
- Binh đoàn Tây Tiến thành lập mùa xuân năm 1947 với nhiệm vụ phối hợp với đội Lào bảo vệ biên giới Việt - Lào Chiến sĩ Tây Tiến phần đơng niên trí thức Hà Nội Họ chiến đấu điều kiện thiếu thốn gian khổ dũng cảm, lạc quan, yêu đời
0,25
* Giải thích ý kiến:
- Ý kiến thứ nhất: Bài thơ nỗi niềm hoài niệm Quang Dũng đường hành quân núi rừng Tây Bắc hùng vĩ, dội thật thơ mộng trữ tình” nhằm đánh giá đặc điểm thiên nhiên Tây Bắc - địa bàn hoạt động binh đoàn Tây Tiến Đó vùng núi non hiểm trở, hùng vĩ, dội đèo cao, vực thẳm, rừng sâu Bên cạnh thiên nhiên qua ngịi bút nhà thơ mang nét đẹp thơ mộng trữ tình
- Ý kiến thứ hai:“Bài thơ hồi ức nhà thơ hình ảnh người chiến binh năm đầu kháng chiến chống Pháp gian khổ đỗi hào hùng, hào hoa, lãng mạn” đánh giá vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến với nhiều nét vẽ: hào hoa, phong nhã hào hùng, cảm
0,5
* Phân tích - chứng minh hai ý kiến - Ý kiến thứ nhất:
+ Thiên nhiên hùng vĩ dội: thiên nhiên thời tiết khắc nghiệt với Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi; đường hành quân đầy hiểm trở miêu tả qua từ láy tạo hình: khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút Độ cao dốc núi đặc tả cảnh: Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Câu thơ sử dụng phép tương phản, đối lập, dấu phẩy câu ngăn cách nhấn mạnh hiểm trở hình ảnh dốc núi Thiên nhiên cịn hùng vĩ, dội bí hiểm, thâm u, âm tiếng cọp beo gầm rú, tiếng thác gào hoang dại: Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
+ Thiên nhiên thơ mộng, trữ tình: Cảnh đồn qn hương hoa: Mường Lát hoa đêm hơi, có lúc mưa rừng bồng bềnh; có lặng lẽ đắm chìm chiều sương khói phủ: Người Châu Mộc chiều sương
1,0
- Ý kiến thứ hai:
+ Hình ảnh người chiến binh lên thiên nhiên khắc nghiệt đầy hào hùng, bi tráng Người lính Tây Tiến vượt lũng xuyên sơn, vượt đèo leo dốc, vượt lên gian khổ khó khăn, mát, hi sinh chiến Bi tráng ngoại hình ốm yếu, đầu trọc, da xanh Hào hùng tinh thần chiến đấu dữ oai hùm Họ ốm không yếu, tiều tuỵ hình hài ln chói ngời sức
(4)mạnh lí tưởng bên
+ Người chiến binh Tây Tiến có ý chí liệt tâm hồn mơ mộng đắm say Đó người lính với tâm hồn lãng mạn hào hoa Dù sống thiếu thốn, hiểm nguy gian nan anh mơ “dáng kiều thơm” Họ có đời sống tinh thần phong phú, nhạy cảm tinh tế cảm nhận thiên nhiên, hoài niệm đêm liên hoan văn nghệ đốt lửa trại
+ Tinh thần chiến đấu họ ngời sáng lý tưởng: “Chiến trường chẳng tiếc đời xanh” Người chiến binh Tây Tiến xem nghiệp giải phóng quê hương, đánh đuổi giặc thù khát vọng, mục tiêu, nợ nam nhi phải trả Lí tưởng họ tử cho tổ quốc sinh
+ Sự hi sinh cao bi tráng: Áo bào thay chiếu anh đất/Sông Mã gầm lên khúc độc hành Hiện thực nghiệt ngã chiến đấu, người lính hi sinh khơng có manh chiếu để bọc thây, anh trở với đất mẹ sau hoàn thành sứ mệnh thiêng liêng với tổ quốc, dịng sơng thác tấu lên khúc nhạc bi tráng tiễn đưa linh hồn anh cõi
- Nghệ thuật:
+ Sự kết hợp hài hoà cảm hứng lãng mạn tinh thần bi tráng, bút pháp miêu tả đặc sắc
+ Sử dụng từ Hán Việt, ngơn ngữ giàu hình ảnh, tạo hình, biểu cảm, giàu chất hoạ, chất nhạc, chất thơ
+ Phát huy sức mạnh nghệ thuật tương phản, đối lập, kết hợp yếu tố thực bút pháp lãng mạn
0,25
*Bình luận hai ý kiến:
- Ý kiến thứ thiên đánh giá, cảm nhận tranh thiên nhiên Ý kiến thứ hai thiên tái hình tượng người lính
- Hai ý kiến bổ sung cho để làm rõ giá trị nội dung nghệ thuật thơ Tây Tiến Cả hai nhận định thể gắn bó hồ quyện không gian thiên nhiên với nhân vật trữ tình Thiên nhiên Tây Tiến khơng tranh rộng lớn hùng vĩ mà thử thách người lính nẻo đường hành quân, nét vẽ thiên nhiên thơ mộng trữ tình lại góp phần thể vẻ đẹp lãng mạn hào hoa - dấu ấn chàng trai Hà thành mang theo mộng ước đẹp đẽ cao cả…
0,5
d Chính tả, dùng từ, đặt câu:
Đảm bảo chuẩn chı́nh tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
0.25
e Sáng tạo:
Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận
0.5