Giáo án môn Tin học 11 - Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010

MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khởi động và kết thúc Word; – Biết phân biệt các bảng chọn chính trên màn hình Word; – Sử dụng tốt các lệnh biên tập của Word: cắt, dán, xoá, sao chép… – Nắm [r]

Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Ngày soạn: 2/01/2010 Tuần: 20 Tiết dạy: 37 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN(t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm các chức chung hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn Kĩ năng: – Làm quen và bước đầu học thuộc hai cách gõ văn Thái độ: – Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh minh hoạ – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp:………… Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu các chức chung hệ soạn thảo văn Các chức chung hệ Đặt vấn đề: GV nêu số vấn đề Các nhóm thảo luận, trình soạn thảo văn soạn thảo văn cho HS thảo luận bày ý kiến Hệ soạn thảo văn là phần H Nêu số công việc liên quan đến mềm ứng dụng cho phép thực soạn thảo văn bản? Đ Làm thông báo, báo 10’ các thao tác liên quan đến công cáo, đơn từ, viết bài trên việc soạn thảo văn bản: gõ văn bản, H So sánh việc soạn thảo máy lớp, … sửa đổi, trình bày, lưu trữ và in văn tính với việc soạn thảo phương tiện truyền thống? Đ  PP truyền thống: – gắn liền soạn thảo và trình bày – lưu trữ cồng kềnh 5’ a Nhập và lưu trữ văn H Cho biết số thao tác soạn thảo Đ trên máy tính nhanh các phương – tự động xuống dòng – Soạn thảo văn nhanh – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn tiện truyền thống? – độc lập soạn thảo và thiện hay in giấy trình bày 5’ b Sửa đổi văn bản: H Khi soạn thảo văn trên giấy ta Đ Xoá, chèn, thay … thường có các thao tác sửa đổi nào? – Sửa đổi kí tự và từ – Sửa đổi cấu trúc văn 12’ c Trình bày văn  Nhấn mạnh điểm mạnh các hệ  Khả định dạng kí tự soạn thảo văn là có thể lựa chọn Đ  Định dạng kí tự:  Khả định dạng đoạn văn cách trình bày phù hợp và đẹp mắt + Cỡ chữ, kiểu chữ,…  Khả định dang trang văn H Cho biết các kiểu định dạng kí tự,  Định dạng đoạn văn bản: đoạn văn bản, trang văn mà các em + Vị trí lề trái, phải biết? + Căn lề, …  Định dạng trang văn bản:  GV giới thiệu số văn trình + Hướng giấy bày đẹp, để học sinh tham khảo + Tiêu đề trang, … Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Thụt đầu dòng Khoảng cách đến đoạn trên Căn trái Sau đây là số ví dụ Các công cụ trình bày hệ soạn thảo văn khá phong phú: - chọn kích thước lề (trái, phải, trên, dưới) hay chọn khoảng cách các dòng (đơn, kép tuỳ chọn) - lề (trái, phải hay hai bên) : dấu cách chèn tự động các từ và các dòng thẳng theo lề tương ứng - thụt dòng (đối với tất các dòng đầu tiên các đoạn hay vài đoạn đặc biệt nào đó) Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Căn phải Khoảng cách đến đoạn Căn hai bên Hoạt động 2: Giới thiệu số chức khác hệ soạn thảo văn 10’ d Một số chức khác  GV giới thiệu thêm số công cụ – Tìm kiếm và thay giúp tăng hiệu việc soạn thảo – Cho phép gõ tắt tự động sửa văn lỗi gõ sai – Tự động đánh số trang, phân biệt H Hãy nêu số chức khác Đ trang chẵn và trang lẻ – Tìm kiếm và thay hệ soạn thảo văn mà các em biết ? – Chèn hình ảnh và kí hiệu đặc biệt – Đánh số trang tự động vào văn – Kiểm tra chính tả – Kiểm tra chính tả, ngữ pháp, tìm từ đồng nghĩa, thống kê … Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức đã học 3’  Nhấn mạnh: – Một đặc trưng hệ soạn thảo văn là độc lập việc soạn thảo và trình bày văn – Khả lưu trữ để sau này có thể sửa chữa sử dụng lại BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài SGK – Đọc tiếp bài: “Khái niệm soạn thảo văn bản” …………………… Hết tiết 37 ……………………… Ngày soạn: 2/01/2010 Tuần: 20 Tiết dạy: 38 Bài 14: KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN(t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm các chức chung hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn – Có khái niệm các vấn đề liên quan đến xử lí chữ Việt soạn thảo văn – Hiểu số qui ước soạn thảo văn – Biết cách gõ văn chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt, … Kĩ năng: – Làm quen và bước đầu học thuộc hai cách gõ văn Thái độ: – Rèn đức tính cẩn thận , ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) Hỏi: Em hãy nêu các chức chung hệ soạn thảo văn bản? Đáp: a Nhập và lưu trữ văn – Soạn thảo văn nhanh – Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện hay in giấy b Sửa đổi văn bản: – Sửa đổi kí tự và từ – Sửa đổi cấu trúc văn c Trình bày văn  Khả định dạng kí tự  Khả định dạng đoạn văn  Khả định dang trang văn Giảng bài mới: Hoạt động Học TL Nội dung Hoạt động Giáo viên sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số qui ước việc gõ văn Một số qui ước việc Đặt vấn đề: Ngày nay, chúng ta tiếp xúc gõ văn nhiều với các văn gõ trên máy tính, a Các đơn vị xử lí trong số đó có nhiều văn không tuân theo văn các quy ước chung việc soạn thảo, gây 10 – Kí tự (character) không quán và thiếu tôn trọng người – Từ (word) đọc Một yêu cầu quan trọng bắt đầu soạn – Câu (sentence) thảo văn là phải tôn trọng các quy định – Dòng (line) chung này để văn soạn thảo – Đoạn văn (paragraph) quán và khoa học – Trang (page)  GV giới thiệu sơ lược các đơn vị xử lí văn Minh hoạ trang văn  Cho HS nêu ví dụ minh hoạ  Các nhóm thảo luận và đưa kết 10 b Một số qui ước việc gõ văn H Em hãy cho biết vài dấu ngắt câu? Đ , ! : ; ? – Các dấu ngắt câu như: (.), (,), (:), (;), (!), (?), phải đặt sát vào từ đứng trước nó, là dấu cách sau đó còn nội dung – Giữa các từ dùng kí tự trống để phân cách Giữa các đoạn xuống dòng lần Enter – Các dấu mở ngoặc, đóng ngoặc, … phải đặt sát  GV đưa số câu với các vị trí khác vào bên trái (bên phải) từ dấu ngắt câu cho HS nhận xét  Các nhóm thảo luận và Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển đầu tiên và từ cuối cùng Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010  Chú ý: Đôi vì lí thẩm mĩ, người ta trả lời không theo các qui ước này Hoạt động 2: Giới thiệu chữ Việt soạn thảo văn Chữ Việt soạn thảo Đặt vấn đề: Hiện có số phần mềm xử văn lí các chữ như: chữ Việt, chữ Nôm, chữ a Xử lí chữ Việt máy Thái, … Trong tương lai, có phần tính: mềm hỗ trợ chữ dân tộc khác Việt Bao gồm các việc chính sau: Nam  Nhập văn chữ Việt vào máy tính  Lưu trữ, hiển thị và in ấn văn chữ Việt b Gõ chữ Việt:  Muốn gõ tiếng Việt phải trang bị thêm các Hai kiểu gõ chữ Việt phổ phần mềm gõ tiếng Việt biến là: H Các em đã biết chương trình gõ Đ.Vietkey,  Kiểu Telex tiếng Việt nào?  Kiểu VNI  GV giới thiệu kiểu gõ tiếng Việt: Telex và Unikey,VietSpel, … Vni H Cho câu viết tường minh cách gõ  Cho các nhóm thảo theo kiểu Telex? Cho câu dạng tường minh theo kiểu gõ luận và trình bày Telex, đọc câu đó? c Bộ mã chữ Việt:  Bộ mã chữ Việt dựa trên mã ASCII: TCVN3, VNI  Bộ mã chung cho các ngôn ngữ và quốc gia: Unicode d Bộ phông chữ Việt  Phông dùng cho mã TCVN3 đặt tên với tiếp đầu ngữ: Vn như: VnTime, VnArial, …  Phông dùng mã VNI đặt tên với tiếp đầu ngữ VNI– như: VNI–Times, VNI–Helve, …  Phông dùng mã Unicode: Times New Roman, Arial, Tahoma, … e Các phần mềm hỗ trợ tiếng Việt: Hiện nay, đã có số phần mềm tiện ích kiểm tra chính tả, xếp, nhận dạng chữ Việt, … đã và phát triển  GV giới thiệu số mã thông dụng  Cho các nhóm thảo H Các em thường dùng mã nào? luận và trình bày  Để hiển thị và in chữ Việt, cần có các phông chữ Việt tương ứng với mã Có nhiều phông với nhiều kiểu chữ khác  Hiện các hệ soạn thảo có chức kiểm tra chính tả, xếp cho số ngôn ngữ chưa có tiếng Việt Để kiểm tra máy tính có thể làm các công việc đó với văn tiếng Việt, chúng ta cần dùng các phần mềm tiện ích riêng Hoạt động 4: Củng cố  Nhấn mạnh: Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 – Một số qui ước việc gõ văn – Không nên dùng nhiều mã văn – Không nên dùng quá nhiều phông chữ văn BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài 4, 5,6 SGK tramg 98 – Tìm hiểu khác biệt ta soạn thảo văn đúng theo các qui ước trên và không theo các qui ước trên – Đọc trước bài “Làm quen với Microsoft Word” Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 10/01/2010 Tiết dạy: 39 Bài 15: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD(t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm cách khởi động và kết thúc Word – Biết cách tạo văn mới, mở văn đã có, lưu văn – Biết ý nghĩa số đối tượng chính trên màn hình làm việc Word Kĩ năng: – Làm quen với bảng chọn, công cụ Thái độ: – Rèn luyện các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn, làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (4’) H Em hãy nêu cách gõ chữ tiếng Việt theo kiểu TELEX, VNI Áp dụng: dùng kiểu gõ Telex cho đoạn thơ sau: “Từ tôi bừng nắng hạ ” Đ Twf aays tooi bwngf nawngs haj Giảng bài mới: TL 10 Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình làm việc Word Đặt vấn đề: Từ bài này, chúng ta tìm hiểu các hệ soạn thảo văn thông dụng là Microsoft Word ( gọi tắt là Word) hãng phần mềm Microsoft thực trên hệ điều hành Windows nên Word tận dụng các tính mạnh Màn hình làm việc của Windows Word  Word khởi động phần mềm – Cách 1: Nháy đúp chuột lên Windows biểu tượng Word trên H Nêu các cách khởi động Word? màn hình – Cách 2: Kích chuột vào Start  All Programs  Microsoft Word  Cho HS quan sát hình vẽ SGK và giới thiệu màn hình làm việc Word: a) Các thành phần chính trên – Thanh tiêu đề màn hình – Thanh bảng chọn Word cho phép người dùng – Thanh công cụ chuẩn thực các thao tác trên văn ………… nhiều cách: – sử dụng lệnh bảng chọn – biểu tượng (nút lệnh) tương ứng trên công cụ – các tổ hợp phím tắt Trang Lop11.com Hoạt động Học sinh Đ – Nháy đúp lên biểu tượng – Kích chuột vào Start  All Programs  Microsoft Word Giáo viên: Vũ Xuân Hiển 10 10 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Hoạt động 2: Giới thiệu bảng chọn, công cụ b) Thanh bảng chọn:  GV giới thiệu cho HS các mục trên  Hướng dẫn học sinh Mỗi bảng chọn chứa các lệnh bảng chọn quan sát bảng chọn SGK chức cùng nhóm Thanh bảng chọn chứa tên các bảng chọn: File, Edit, View, Insert, Format, … c) Thanh công cụ:  GV giới thiệu công dụng công cụ  Hướng dẫn học sinh Để thực lệnh, cần nháy (các nút lệnh) quan sát bảng chọn SGK chuột vào biểu tượng tương ứng trên công cụ Thanh công cụ chuẩn Hoạt động 3: Giới thiệu cách kết thúc phiên làm việc với Word  Soạn thảo văn thường bao gồm: gõ nội Kết thúc phiên làm việc dung văn bản, định dạng, in Văn có với Word thể lưu trữ để sử dụng lại  Để lưu văn có thể thực  Cho các nhóm thảo luận: Trước kết các cách sau: thúc phiên làm việc với Word, ta thực  Các nhóm thảo luận và Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển – Cách 1: Chọn File  Save – Cách 2: Nháy chuột vào nút lệnh  trên công cụ chuẩn – Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 thao tác gì? trả lời – Lưu văn ( Save)  GV giới thiệu các cách lưu văn  Phân biệt khác File  Save và File  Save As  Để kết thúc phiên làm việc với văn bản, chọn File  Close nháy chuột nút bên phải bảng chọn  Để kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực các cách sau: – Cách 1: Chọn File  Exit – Cách 2: Nháy vào nút trên tiêu đề góc trên bên phải màn hình Word Hoạt động 4: Củng cố  Nhấn mạnh các cách thực lệnh Word H Hãy phân biệt kết thúc phiên làm việc với Đ Chia nhóm thảo luận và trả lời Word và kết thúc tệp văn bản? – File  Exit: kết thúc Word – File  Close: kết thúc tệp văn BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Thao tác trên máy nhà – Đọc tiếp bài: “Làm quen với Microsoft Word” Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Ngày soạn: 10/01/2010 Tiết dạy: 40 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Bài 15: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD(t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm cách khởi động và kết thúc Word – Biết cách tạo văn mới, mở văn đã có, lưu văn Kĩ năng: – Làm quen với bảng chọn, công cụ – Phân biệt trỏ văn và trỏ chuột Thái độ: – Rèn luyện các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn, làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) H Hãy nêu các thành phần chính trên màn hình Word? TL 10 Giảng bài mới: Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn cách mở tệp văn Đặt vấn đề: Sau khởi động, Word mở văn trống với Soạn thảo văn đơn tên tạm làDocument1 giản a Mở tệp văn  Cho HS đọc SGK và trả lời các  Các nhóm thảo luận và trình bày  Tạo văn mới: câu hỏi, sau đó GV giải thích thêm Cách1: Chọn File  New; Đ Có cách Cách 2: Nháy chuột vào nút  H Có bao nhiêu cách để tạo trên công cụ chuẩn; Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl văn mới? + N  Mở tệp văn đã có: Cách 1: Chọn File  Open Cách 2: Nháy chuột vào nút Open  trên công cụ chuẩn; Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + O Đ Có cách H Hãy nêu các cách mở tệp văn đã có?  Có thể nháy đúp chuột vào văn cần mở để mở văn Hoạt động 2: Phân biệt trỏ văn và trỏ chuột b) Con trỏ văn và trỏ  GV giới thiệu “con trỏ văn  HS đọc SGK chuột bản” và “con trỏ chuột  Con trỏ văn ( còn gọi là trỏ soạn thảo), trên màn hình cho biết vị trí xuất kí tự gõ từ bàn phím Trang Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010  Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn bản, phải đưa trỏ vào vị trí cần chèn  Di chuyển trỏ văn bản:  có cách + Dùng chuột: Di chuyển – Ở vùng soạn thảo, trỏ chuột tới vị trí mong muốn trỏ chuột có dạng I , đổi và nháy chuột thành ngoài vùng soạn + Dùng phím: Nhấn các phím thảo Home, End, Page up, Page – Khi trỏ chuột di chuyển, Down, các phím mũi tên, trỏ văn không di tổ hợp phím Ctrl và các phím chuyển đó Hoạt động 3: Hướng dẫn cách gõ văn c) Cách gõ văn  HS đọc SGK  Khi cuối dòng, trỏ soạn thảo tự động xuống dòng  Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn và sang đoạn  Có chế độ gõ văn bản:  GV hướng dẫn HS phân biệt – chèn (Insert) hai chế độ gõ văn bản: gõ chèn – đè (Overtype) gõ đè Hoạt động 4: Hướng dẫn các thao tác biên tập văn d) Các thao tác biên tập văn Đặt vấn đề: Muốn thực thao tác với phần văn nào thì 20  Chọn văn trước hết cần chọn phần văn – Sử dụng bàn phím: di đó (đánh dấu) chuyển trỏ tới đầu phần  Hướng dẫn HS đọc SGK và trả  Các nhóm thảo luận và trình bày văn cần chọn Nhấn phím lời các câu hỏi (có thể sử dụng Shift đồng thời kết hợp với các các HS đã biết) phím dịch chuyển trỏ như: Đ Có cách , , , , Home, End, … để H Có bao nhiêu cách chọn văn bản? đưa trỏ đến vị trí cuối – Sử dụng chuột: Kích chuột vào vị trí đầu phần văn cần chọn, bấm chuột trái và giữ chuột kéo tới vị trí cuối  Xoá văn Đ – Xoá vài kí tự: dùng các H So sánh cách xoá kí tự – Backspace: Xoá kí tự bên trái phím Backspace Delete các phím Backspace Delete trỏ – Xoá phần văn lớn: – Delete: Xoá kí tự vị trí + Chọn phần văn muốn ? trỏ xoá; + Nhấn phím xoá chọn Edit  Cut  Sao chép + Chọn phần văn muốn chép + Chọn Edit  Copy Khi đó phần văn đã chọn lưu vào Clipboard; Trang 10 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển + Đưa trỏ văn tới vị trí cần chép; + Chọn Edit  Paste  Di chuyển + Chọn phần văn cần di chuyển + Chọn Edit  Cut (phần văn đó bị xoá và lưu vào Clipboard) + Đưa trỏ tới vị trí + Chọn Edit  Paste Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Đ H So sánh hai thao tác Sao – Sao chép: Sao thành nhiều đoạn chép và Di chuyển ? văn giống – Di chuyển: Chuyển đoạn văn  Trong thực hành ta có thể dùng đến vị trí khác phím tắt để thực nhanh các thao tác như: Ctrl + A chọn toàn văn Ctrl +C tương đương lệnh Copy Ctrl + X tương đương lệnh Cut Ctrl +V tương đương lệnh Paste Hoạt động 5: Củng cố kiến thức đã học  Nhấn mạnh: – Các thao tác biên tập văn – Có nhiều cách thực thao tác nào đó BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Thực hành trên máy nhà – Đọc trước “Bài tập và thực hành 6” Trang 11 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 10/01/2010 Tiết dạy: 41 § BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Củng cố các khái niệm soạn thảo văn và bước đầu làm quen với Microsoft word Kĩ năng: – Nắm chữ Việt soạn thảo văn bản, biết soạn thảo văn đơn giản, biết mở tệp, chép, xoá văn Thái độ: – Rèn đức tính cẩn thận, ham học hỏi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh, phiếu học tập – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Ôn tập các bài đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình làm bài tập) H Nêu các thao tác soạn thảo văn bản? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Củng cố các khái niệm soạn thảo văn  GV phát phiếu câu hỏi cho  Các nhóm thảo luận, chuẩn bị trả các nhóm Gọi HS bất kì lời các câu hỏi 20 nhóm trả lời, các HS khác bổ sung Chức chính Word là Soạn thảo văn gì? Hãy xếp các việc cho gõ văn  trình bày  chỉnh đúng trình tự thường thực sửa  in ấn soạn thảo văn trên máy tính: chỉnh sửa, in ấn, gõ văn bản, trình bày Khi trình bày văn bản, không Sửa chính tả thực việc nào đây? a) Thay đổi khoảng cách các đoạn b) Sửa chính tả c) Chọn cỡ chữ Bộ mã Unicode dùng byte để mã d) Thay đổi hướng giấy hoá, nên số lượng kí tự có thể mã hoá Vì mã Unicode có thể là 216, đủ để mã hoá các kí tự dùng chung cho ngôn ngữ quốc gia trên giới các quốc gia trên giới? Cần phải cài đặt: + Phần mềm hỗ trợ gõ chữ Việt Cần phải cài đặt gì để + Phông chữ tiếng Việt có thể soạn thảo văn chữ Việt? 20 Hoạt động 2: Củng cố các thao tác làm quen với Microsft Word  GV phát phiếu câu hỏi cho  Các nhóm thảo luận, chuẩn bị trả các nhóm Gọi HS bất kì lời các câu hỏi nhóm trả lời, các HS Giao diện Word thuộc khác bổ sung bảng chọn Trang 12 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển loại nào: dòng lệnh; bảng chọn? Tổ hợp phím ghi bên phải số mục bảng chọn dùng để làm gì? Muốn huỷ bỏ thao tác vừa thực hiện, ta có thể dùng thao tác nào? Muốn lưu văn vào đĩa, ta có thể dùng thao tác nào? 10 Để xoá phần văn chọn và ghi vào nhớ đệm, ta dùng thao tác nào? 11 Để chèn nội dung có nhớ đệm vào văn bản, ta dùng thao tác nào? Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 phím tắt để thực lệnh tương ứng + nháy chuột vào nút + chọn lệnh Edit  Undo + nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z + chọn lệnh File  Save + nhấn tổ hợp phím Ctrl + S + nháy chuột vào nút 10 + chọn lệnh Edit  Cut + nhấn tổ hợp phím Ctrl + X + nháy chuột vào nút 11.+ chọn lệnh Edit Paste + nhấn tổ hợp phím Ctrl + V + nháy chuột vào nút Hoạt động 3: Củng cố  GV nhấn mạnh các thao tác và hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết thực hành BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Ôn tập, chuẩn bị cho tiết thực hành “Làm quen với Word” - -Ngày soạn: 10/01/2010 Tiết dạy: 42 BTTH 6: LÀM QUEN VỚI WORD(t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khởi động và kết thúc Word; – Biết phân biệt các bảng chọn chính trên màn hình Word; Kĩ năng: – Sử dụng tốt các lệnh biên tập Word: cắt, dán, xoá, chép… – Bước đầu làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết soạn thảo văn chữ Việt đơn giản theo hai cách gõ chữ Việt Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc chuẩn mực, dứt khoát II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính – Tổ chức thực hành theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình thực hành) H Nêu các thao tác soạn thảo văn ? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word Trang 13 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Khởi động Word và tìm 20 hiểu các thành phần trên màn hình Word  Khởi động Word  Phân biệt tiêu đề, bảng chọn, trạng thái, các công cụ trên màn hình  Tìm hiểu các cách thực lệnh Word  Tìm hiểu số chức các bảng chọn: mở, đóng, lưu tệp, hiển thị thước đo, hiển thị các công cụ (chuẩn, định dạng, vẽ hình)  Tìm hiểu các nút lệnh trên số công cụ  Thực hành với cuộn dọc và cuộn ngang để di chuyển đến các phần khác văn 20 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010  GV yêu cầu HS dựa vào bài  Các nhóm đọc tài liệu, thực hành và học, tìm hiểu nội dung màn trả lời các yêu cầu GV hình soạn thảo và thực các thao tác đơn giản Sau đó trình bày theo yêu cầu GV (mỗi nhóm yêu cầu, các nhóm khác bổ sung Khuyến khích các em có tinh thần ham học hỏi, tự tìm hiểu) Hoạt động 2: Hướng dẫn soạn văn đơn giản Soạn văn đơn  Hướng dẫn học sinh  HS quan sát trực tiếp trên máy để giản: các thao tác để soạn văn nhận biết tiếng Việt  Nhập đoạn văn bản: (SGK) Đơn xin nhập học  Phân biệt trỏ văn và trỏ chuột  Phân biệt chế độ chèn và chế độ đè  Phân biệt tính các phím Delete và Backspace  Yêu cầu các nhóm nhập đoạn  Các nhóm thực và báo kết văn trên  Hướng dẫn HS tạo thư mục cho riêng mình và lưu văn với tên Don xin hoc  Kết thúc Word Hoạt động 3: Củng cố  Nhắc lại các thao tác để soạn thảo văn BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Thực hành soạn thảo văn trên máy nhà - Trang 14 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 10/01/2010 Tiết dạy: 43 BTTH 6: LÀM QUEN VỚI WORD(t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khởi động và kết thúc Word; – Biết phân biệt các bảng chọn chính trên màn hình Word; – Sử dụng tốt các lệnh biên tập Word: cắt, dán, xoá, chép… – Nắm các thao tác soạn thảo văn Kĩ năng: – Bước đầu làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết soạn thảo văn chữ Việt theo hai cách gõ chữ Việt Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc chuẩn mực, dứt khoát II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính – Tổ chức thực hành theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (lồng vào quá trình thực hành) H Nêu các cách gõ tiếng Việt? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành gõ tiếng Việt  Khởi động Winword 25  Soạn thảo văn (SGK)  Hướng dẫn HS thực các  HS có thể dùng các phím tắt để thực thao tác để soạn thảo văn nhanh các thao tác HỒ HOÀN KIẾM tiếng Việt, chỉnh sửa văn  Hãy lưu văn vào thư mục riêng mình đã tạo với tên Ho Guom  Sửa chữa văn và lưu lại  Sao chép đoạn văn trên và lưu lại với tên khác  Xoá đoạn văn vừa chép 15 Hoạt động 2: Làm việc với văn đã có  Hướng dẫn HS thực các  HS thực các yêu cầu thao tác xử lí văn đã có  Mở tệp văn bản: Don xin hoc  Sửa các lỗi chính tả (nếu có) Trang 15 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010  Thay cụm từ “Hữu Nghị” thành “Trưng Vương”, “Đoàn Kết” thành “Quốc Học”, tên HS tành tên mình  Lưu lại văn đã sửa Hoạt động 3: Củng cố  Nhấn mạnh thao tác  Nhắc nhở sai sót HS BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Đọc trước bài “Định dạng văn bản” - Trang 16 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Ngày soạn: 25/01/2010 Tiết dạy:44 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 Bài 16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Hiểu nội dung việc định dạng kí tự, định dạng đoạn văn và định dạng trang Kĩ năng: – Thực định dạng kí tự, định dạng đoạn văn Thái độ: – Rèn luyện đức tính cẩn thận và thẩm mỹ soạn thảo văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (3’) H Nêu các thao tác biên tập văn bản? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Khái niệm định dạng văn – định dạng kí tự Đặt vấn đề: GV đưa văn  Định dạng văn là trình có nội dung giống nhau,  HS quan sát và đưa nhận xét 17 bày các phần văn nhằm mục văn đã định dạng đích cho văn rõ ràng và văn chưa định và đẹp, nhấn mạnh phần dạng Cho HS so sánh văn quan trọng, giúp người đọc nắm trên bắt dễ các nội dung chủ yếu  Để văn trình bày rõ ràng, đẹp mắt… ta cần phải văn định dạng văn Vậy nào là định dạng văn bản? Định dạng kí tự:  Xác định phông chữ, kiểu chữ,  HS tự tìm hiểu và trình bày  GV giới thiệu số thuộc cỡ chữ, màu sắc văn tính định dạng kí tự Cho HS  Cách 1: Sử dụng lệnh đưa thuộc tính khác Format  Font …  Cách 2: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng 15 Hoạt động 2: Cách định dạng đoạn văn Định dạng đoạn văn  GV giới thiệu số thuộc  Căn lề, khoảng cách các tính định dạng đoạn văn  Các nhóm thảo luận và trình bày đoạn văn bản, định dạng dòng Cho HS tìm hiểu các thuộc tính – Các thuộc tính định đầu tiên, khoảng cách các còn lại dạng đoạn gồm có: Trang 17 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển dòng, … Cách 1: Sử dụng lệnh Format  Paragraph … Cách 2: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 + Căn lề  Để định dạng đoạn văn + Khoảng cách các dòng trước hết phải xác định đoạn đoạn văn + Khoảng cách đến đoạn văn trước văn cần định dạng: C1: Đặt trỏ vào đoạn sau + Định dạng dòng đầu tiên văn C2: Chọn phần đoạn văn + Khoảng cách lề đoạn văn so với lề trang C3: Chọn toàn văn Hoạt động 3: Cách định dạng trang văn Định dạng trang văn bản:  GV giới thiệu các thuộc tính  Kích thước các lề và hướng định dạng trang văn giấy  Sử dụng lệnh: File  Page Setup … Hoạt động 4: Củng cố – Nhấn mạnh cách sử dụng các lệnh định dạng để định dạng văn – Hướng dẫn HS thực hành bài số BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Đọc trước bài thực hành số - Trang 18 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Ngày soạn: 25/01/2010 Tiết dạy: 45 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 BTTH 7: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN(t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm các thuộc tính định dạng văn Kĩ năng: – Luyện tập các kĩ định dạng đoạn văn bản, gõ tiếng Việt – Biết soạn và trình bày văn hành chính thông thường Thái độ: – Rèn luyện đức tính cẩn thận và thẩm mỹ soạn thảo văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính – Tổ chức thực hành theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (lồng vào quá trình thực hành) H Nêu các thuộc tính định dạng văn bản? Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Luyện tập cách mở văn đã có Khởi động Word và mở tệp H Nhắc lại các cách khởi động Đ Kích chuột vào biểu tượng Don xin hoc.doc đã gõ bài Word? thực hành trước H Nêu cách mở tệp văn đã trên màn hình Desktop Đ Chọn File  Open có ? 30 5 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách định dạng kí tự và định dạng văn Áp dụng thuộc tính định dạng đã biết để trình bày  GV nêu yêu cầu và hướng dẫn  HS theo dõi trực tiếp trên máy và lại đơn xin học dựa trên mẫu bước cách thực các làm theo SGK thuộc tính định dạng: kí tự, đoạn văn bản, trang văn – Định dạng kí tự: chữ nghiêng, chữ đậm, … – Định dạng đoạn văn bản: khoảng cách các dòng, thụt đầu dòng, … Hoạt động 3: Luyện tập cách lưu văn và kết thúc Word Lưu văn trên với tên cũ H Nêu cách lưu văn và kết Đ và kết thúc Word thúc Word ? + Chọn lệnh File  Save + Kích chuột vào nút Hoạt động 4: Củng cố  Nhấn mạnh cách thực các thuộc tính định dạng văn  Nhắc nhở các sai sót thường gặp HS quá trình thao tác trên máy BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Chuẩn bị tiếp bài thực hành số - -Trang 19 Lop11.com Giáo viên: Vũ Xuân Hiển Tiết dạy: 46 Tổ Toán – Tin Trường THPT Ân Thi năm học 2009 - 2010 BTTH 7: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN(t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nắm các thuộc tính định dạng văn Kĩ năng: – Biết soạn và trình bày văn hành chính thông thường – Luyện tập các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, gõ tiếng Việt Thái độ: – Rèn luyện đức tính cẩn thận và thẩm mỹ soạn thảo văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, máy tính – Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: – Sách giáo khoa, ghi – Đọc bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (lồng vào quá trình thực hành) Giảng bài mới: Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Gõ và định dạng đoạn văn  GV hướng dẫn các thuộc tính  Quan sát trực tiếp trên máy để nhận “CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG” định dạng văn bản: biết SGK – Định dạng kí tự: chữ nghiêng, chữ đậm, … – Định dạng đoạn văn bản: khoảng cách các dòng, thụt đầu dòng, …  Yêu cầu các nhóm thực  Các nhóm thực việc soạn và định dạng đoạn văn theo mẫu Soạn thảo tự  Cho nhóm tự soạn thảo  Các nhóm thực yêu cầu và định dạng văn theo chủ đề: + Đơn xin phép + Giấy mời + Một đoạn văn + Một bài thơ  GV nhận xét, đánh giá  Nhấn mạnh cách thực các thuộc tính định dạng văn  Nhắc nhở các sai sót thường gặp HS quá trình thao tác trên máy BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài – SGK – Đọc trước bài “Một số chức khác” - Trang 20 Lop11.com