- Khi cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo của một góc HS biết tính các góc còn lại.. - Vận dụng được tiên đề và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 9: LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU:
- Khi cho hai đường thẳng song song cát tuyến, cho biết số đo góc HS biết tính góc cịn lại
- Vận dụng tiên đề tính chất hai đường thẳng song song để giải tập - Bước đầu biết suy luận tốn biết cách trình bày tốn
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: Phiếu học tập, thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định lớp: (1’)
IIKiểm tra cũ: (12’)
- Phát biểu tính chất hai đường thẳng song
song
- Cho hình vẽ bên, biết a//b Hãy điền vào
chỗ trống câu sau
a) Â1=………( cặp góc so le trong)
b) Â2=………( cặp góc đồng vị )
c) B 3+A 4=……… ( cặp góc đồng vị )
d) B 4=Â2 (vì………)
III Bài mới:
1.ĐVĐ: (1’) Tiết trước học “Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song” Qua biết tính chất hai đường thẳng song song Tiêt hôm vận dụng kiến thức để giải tập
Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
a/ Hoạt động 1:(7’)
GV vẽ hình 24 sgk lên bảng
? Bài tốn cho biết u cầu điều gì_HS trả lời
? Hãy nêu cặp góc hai tam giác CAB CDE, giải thích_HS xác định
GV xác hố, ghi bảng b/ Hoạt động 2:(8’)
GV: Cho HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm theo bàn
Đại diện nhóm điền vào chỗ
Bài 37 sgk/95:
Theo a//b nên cặp góc hai tam giác CAB CDE
A D (vì cặp góc so le trong)
B E (vì cặp góc so le trong)
1
C C (vì cặp góc đối đỉnh)
Bài 38 sgk tr95 *Biết d//d’ suy : a)A 1B 3và
b a
2
3 A
(2)trống theo yêu cầu
Các nhóm nhận xét, bổ sung c/ Hoạt động 3: (8’)
GV: cho hình vẽ bên, hai đường thẳng a b song song với GV: Hãy lí luận
4
A B bắng cách trả lời câu hỏi sau:
? Nếu A B1 qua A vẽ tia AP
cho PAB B 1 Thế AP//b, sao_ HS
trả lời
? Qua A , vừa có a//b, vừa có AP//b, sao_ HS trả lời
GV xác hoá, đến kết luận “ Nếu qua điểm nằm ngồi đường thẳng có hai đường thẳng song song với hai đường thẳng trùng nhau” Nội dung tiên đề Ơ-clit
b)A 1B1và
c) A 1B 1800
* Biết A B
hoặc A B
hoặc A 4B 3=1800
thì suy d//d’ Bài 30 SBT tr79:
Ta có a//b,
Nếu A B1 qua A vẽ tia AP cho
1
PAB B AP//b
Qua A , vừa có a//b, vừa có AP//b
Chứng tỏ đường thẳng Ap đờng thẳng a Hay
4
PAB A , từ A 4 B1
IV Củng cố:(5’)
-Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tính chất hai đường thẳng song song
V Dặn dò, hướng dẫn nhà:(3’)
- HD tập 39 SGK: góc nhọn tạo đường thẳng a d2 góc nhọn
tạo đường thẳng a d1 d1//d2
- Xem lại tập
- Tiết sau học “Từ vng góc đến song song”
- Ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclít E BỔ SUNG: