- Hướng dẫn : Để đọc tốt đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng cho đúng sau dấu câu, đặc biệt chú ý giọng khi đọc lời nói của Gà với Chồn hơi mất bình tĩnh, giọng Chồn và Gà buồn bã, [r]
(1)TuÇn 22 Thø hai ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC (Tiết số: 64 + 65) MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I MUÏC TIEÂU : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người, kiêu căng xem thường người khác.( trả lời CH1, 2, 3, 5) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : - Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ cảnh anh thợ săn đuổi gà.) - Liệu gà có thoát khỏi bàn tay anh thợ săn không ? Lớp mình cùng học bài tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn để biết điều đó nhé - Ghi teân baøi leân baûng b Luyện đọc : * Đọc mẫu : - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc : + Giọng đọc người dẫn chuyện thong thả, khoan thai + Giọng Chồn chưa gặp nạn thì hợm hĩnh, huyênh hoang, gặp nạn thì ỉu xìu, buoàn baõ + Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin, thân mật * Luyện đọc câu : - HS đọc nối tiếp câu lần - Yêu cầu tìm các từ khó đọc bài - Tìm và nêu các từ : + cuoáng quyùt, naáp, thình lình, quaúng, vuøng chaïy - Yêu cầu HS đọc câu lần 2, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến * Luyện đọc theo đoạn : - Gọi HS đọc chú giải - Hỏi : Bài tập đọc có đoạn ? Các đoạn phân chia nào ? - Nêâu cầu luyện đọc đoạn, sau đó gọi HS đọc đoạn GiaoAnTieuHoc.com (2) - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên bài + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / Chồn ngầm coi thường bạn // - Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngắt giọng - Yêu cầu đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn : Để đọc tốt đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng cho đúng sau dấu câu, đặc biệt chú ý giọng đọc lời nói Gà với Chồn bình tĩnh, giọng Chồn và Gà buồn bã, lo lắng (GV đọc mẫu hai câu này) + Cậu có trăm trí khôn,/ nghĩ kế gì đi.// (Giọng hoảng hốt) + Lúc này,/ đầu mình chẳng còn trí khôn nào cả.// (Giọng buồn bã, thất voïng) - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc câu nói Chồn : + Chồn bảo Gà Rừng : // “Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình.”// (gioïng caûm phuïc, chaân thaønh) - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn * Đọc bài : - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt TIEÁT c Tìm hieåu baøi : 20/ ? Chồn và Gà Rừng là đôi bạn thân, Chồn có thái độ nào với gà Rừng? ( ngầm coi thường Gà Rừng) - GV ghi bảng và giảng từ Ngầm coi thường: Tỏ ý coi khinh kín đáo, không lộ ngoài - Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng ? ( Chồn ngầm coi thường bạn Ít ? Mình thì có hàng trăm.) - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn chúng dạo chơi trên cánh đồng ? (Chúng gặp người thợ săn.) - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí nào ? (Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn trí khôn nào đầu.) - Hai vật làm nào để thoát hiểm, chúng ta học tiếp nhé - Gọi HS đọc đoạn 2, - Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn ?( Dành cho HS khá, giỏi) GiaoAnTieuHoc.com (3) (Gà nghĩ mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, nó vùng dậy chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cho Chồn trốn thoát.) - GV ghi bảng và giảng từ Thình lình: bất ngờ - Qua chi tiết trên, chúng ta thấy phẩm chất tốt đẹp Gà Rừng ? (Gà Rừng thông minh/ Gà Rừng dũng cảm/ Gà Rừng biết liều mình vì bạn beø.) - Sau lần thoát nạn thái độ Chồn Gà Rừng ? (Chồn trở nên khieâm toán hôn.) - Câu văn nào cho ta thấy điều đó ? (Chồn bảo Gà Rừng : Một trí khôn caäu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình”.) - Vì Chồn lại thay đổi ? (Vì Gà Rừng đã dùng trí khôn mình mà cứu hai thoát nạn.) - Qua phân vừa tìm hiểu trên, bạn nào biết, câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?(Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh gặp hoạn nạn Đồng thời khuyên chúng ta không nên kiêu căng, coi thường người khaùc.) - Gọi HS đọc câu hỏi ? Em choïn teân naøo cho truyeän ? Vì ? VD: - Gặp nạn biết khôn vì câu chuyện ca ngợi bình tĩnh, thông minh Gà Rừng gặp nạn - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể Chồn và Gà Rừng - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh nhanh nhẹn Gà Rừng - Câu chuyện nói lên điều gì ? (Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết khôn.) d Luyện đọc lại: 15/ - HS luyện đọc cá nhân - GV nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cò và Cuốc ĐẠO ĐỨC (Tiết số: 22) BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T2) ( Đã soạn thứ hai tuần 21) To¸n (TiÕt sè: 106) KiÓm tra I.Môc tiªu: Kieåm tra taäp chung vaøo caùc noäi dung sau: GiaoAnTieuHoc.com (4) - Baûng nhaân 2, 3, 4, - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép tính nhân II chuÈn bÞ: - GV: §Ò bµi III.c¸c H§DH chñ yÕu: A- §Ò bµi: Bµi TÝnh: a) 2x4= 3x8= 4x1= 5x3= 2x3= 3x5= 4x4= 5x8= b) x + 14 = x + 35 = x 10 – 14 = Bài Mỗi can đựng lít dầu Hỏi can đựng bao nhiêu lít dầu? Bµi 3: Ghi tªn c¸c ®êng gÊp khóc cã h×nh vÏ vµo chç chÊm P N G B D H A M E C Q a.C¸c ®êng gÊp khóc gåm ®o¹n th¼ng lµ…………… b.C¸c ®êng gÊp khóc cã hai ®o¹n th¼ng lµ…………… Bài Một đường gấp khúc có độ dài là: cm, 12 cm, 19cm Tính độ dài đường gấp khúc đó? Bµi Sè? a) 3x …= x b) x = … x B – BiÓu ®iÓm: Bµi 1: ( 3, 5®iÓm) a) 2®iÓm b) 1, ®iÓm Bµi 2: ( 2®iÓm) Số lít dầu can đựng là: x = 15 (l) §¸p sè: 15 lÝt dÇu Bµi 3: ( 1, ®iÓm) Bµi 4: (2 ®iÓm) §é dµi ®êng gÊp khóc lµ: + 12 + 19 = 40(cm) §¸p sè: 40 cm Bµi 5: (1®iÓm) Thø ba ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 TOÁN (Tiết số: 107) PHEÙP CHIA I MUÏC TIEÂU : - Nhận biết phép chia GiaoAnTieuHoc.com (5) - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia II CHUAÅN BÒ : - boâng hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ - Gọi HS lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm x ……… x x ……… x x ……… x x ……… x 3 x ……… x x ……… x / Dạy – học bài mới: 33 a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép chia: - GV đưa bông hoa và nêu bài toán: Có bông hoa chia cho bạn Hỏi moãi baïn coù maáy boâng hoa? - Yêu cầu HS lên nhận bông hoa và chia cho bạn - Hỏi HS nhận hoa: Khi chia bông hoa cho em, thì em boâng hoa? - Nêu bài toán: Có ô vuông chia thành phần Hỏi phần có maáy oâ vuoâng? - Yêu cầu HS thực chia ô vuông trên học toán, em lên bảng - Hỏi: Khi chia ô vuông thành phần nhau, phần ô vuông? - GT: bông hoa chia cho bạn thì bạn bông hoa ô vuông chia thành phần thì phần ô vuông Ta có phép tính để tìm soá hoa cuûa moãi baïn vaø soá oâ vuoâng cuûa moãi phaàn laø : = (Vieát leân baûng) - Chỉ vào dấu “ : ” và nói: Dấu này là dấu chia Phép tính này đọc là sáu chia baèng - HS đọc phép tính trên bảng c.Mối quan hệ phép nhân và phép chia: - Nêu bài toán: Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô vuông? - Hoûi: Coù oâ vuoâng chia thaønh phaàn baèng thì moãi phaàn coù maáy oâ vuoâng? Haõy neâu pheùp tính tìm soá oâ vuoâng cuûa moãi phaàn? - GThiệu: x = nên : = và : = Đó chính là quan hệ phép nhân và phép chia Từ đó phép tính nhân ta có thể lập phép tính chia tương ứng d Luyện tập - Thực hành: Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và nêu đề toán: Có nhóm vịt, nhoùm coù Hoûi caû nhoùm coù maáy vòt? + Em haõy neâu pheùp tính tìm soá vòt caû nhoùm? - Viết lên bảng phép tính HS vừa nêu, yêu cầu HS đọc GiaoAnTieuHoc.com (6) - Nêu bài toán: Có vịt chia nhóm Hỏi nhóm nhóm có vòt? Vì sao? - Nêu BT: Có vịt chia thành các nhóm, nhóm có vịt Hỏi chia nhóm? Vì sao? + Vậy từ phép nhân x = 8, ta lập phép chia nào? - Viết các phép tính trên lên bảng, yêu cầu HS đọc - HS laøm mieäng caùc pheùp tính coøn laïi - Nhận xét, cho điểm HS , yêu cầu lớp sửa bài x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = Baøi : Tính - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Yêu cầu cầu HS nhận xét bài trên bảng, sửa chữa - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: 3/ - Yêu cầu HS nêu các phép chia tương ứng với phép nhân sau: x = 24, x = 18, x = 35 - OÂn laïi baøi vaø xem baøi “Baûng chia 2” - GV nhaän xeùt tieát hoïc ThÓ dôc (TiÕt sè: 43) thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang.Trß ch¬i: Nh¶y « I.Môc tiªu: - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i Nh¶y « II chuÈn bi: * Địa điểm: Sân trường đã vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, kẻ ô cho HS chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 5/ a ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc b.Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - §i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp, cæ tay, cæ ch©n, gèi, h«ng PhÇn c¬ b¶n: 25/ a.§i theo v¹ch kÎ th¼ng, tay chèng h«ng: - Yêu cầu: HS thực chính xác và đẹp trước - Từ vòng tròn -> Đội hình hàng dọc, giáo viên nhắc lại cách thực động tác - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn-> GV nhËn xÐt - LÇn 2-3: CS ®iÒu khiÓn -> GV quan s¸t vµ söa sai cho HS GiaoAnTieuHoc.com (7) - Sau mçi lÇn gi¸o viªn nhËn xÐt b.§i theo v¹ch th¼ng tay dang ngang - Yêu cầu: HS thực tương đối chính xác và có ý thức tập luyện - GV hướng dẫn tương tự trên c.Trß ch¬i Nh¶y « - Yêu cầu: HS tham gia chơi tích cực và hứng thú và biết cách chơi trước - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ GV cho HS ch¬i thö lÇn - GV cïng HS nhËn xÐt - GV tæ chøc cho HS ch¬i PhÇn kÕt thóc: 5/ - Hồi tĩnh:Rũ tay, chân cúi người thả lỏng - Gi¸o viªn cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ: ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng CHÍNH TAÛ (Tieát soá: 43) NGHE – VIEÁT: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I MUÏC TIEÂU : - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vaät - Làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi ( BT2a, 3a) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Baûng phuï vieát saün caùc quy taéc chính taûû III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh : 1/ Baøi cuõ: 3/ - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết HS lớp viết vào nháp - Trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng giám, trứng - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả : * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào hang - Đoạn văn có nhân vật?Là nhân vật nào? (3 nhân vật : Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn.) - Đoạn văn kể lại chuyện gì ? (Gà và Chồn dạo chơi thì gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng.) * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? ( Đoạn văn có câu.) - Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? Vì sao? (Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu.) - Tìm câu nói bác thợ săn ? (Có trốn đằng trời.) - Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì ?(Dấu ngoặc kép.) GiaoAnTieuHoc.com (8) * Hướng dẫn viết các từ khó : - GV đọc cho HS viết các từ khó - HS viết : cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc - Chữa lỗi chính tả HS viết sai * Vieát chính taû : - GV đọc thong thả cho HS viết bài * Soát lỗi : - Đọc lại để HS soát lỗi * Chaám baøi : - Thu số chấm, nhận xét, chữa lỗi phổ biến c Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Caùch tieán haønh - Gọi HS đọc yªu cÇu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào Vở bài tập - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - Ñöa keát luaän veà baøi laøm - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm *Lời giải : Baøi 2: reo/giaèng/gieo; Baøi : a) giọt / riêng / Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà làm bài tập và viết lại bài sai từ lỗi trở lên Thø t ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC (Tiết số: 66) COØ VAØ CUOÁC I MUÏC TIEÂU : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả có luác nhàn, sung sướng (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng ghi sẵn phần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Goïi HS leân kieåm tra baøi Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : b Luyện đọc : GiaoAnTieuHoc.com (9) * Đọc mẫu : - Đọc bài, chú ý đọc giọng vui, nhẹ nhàng * Luyện đọc câu : - HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó viết bảng lớp: lội ruộng, thảnh thơi, traéng tinh - Yêu câu HS đọc câu lần – Nghe, chỉnh sửa từ HS phát âm sai ngoài dự kiến * Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng các câu dài Hướng dẫn giọng: + Cuoác: Ngaïc nhieân, ngaây thô + Coø: Dòu daøng, vui veû -Luyện đọc các câu “Em sống…đất/…xanh/…phau/…múa/không nghĩ/…thế này//.” “phải có …vất vả/…/…trời cao//” - Yêu cầu HS chia nhóm, luyện đọc đoạn nhóm - Theo dõi các nhóm luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm cá nhân c Tìm hieåu baøi : - Gọi HS đọc lại toàn bài, sau đó đọc phần chú giải từ ngữ + Coø ñang laøm gì? (Coø ñang loäi ruoäng baét teùp.) + Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? (Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết aùo traéng sao?) + Cò nói gì với Cuốc? (Cò nói: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị.”) + Vì Cuốc lại hỏi Cò vậy? (Vì ngày Cuốc thấy cò bay trên trời cao, trắng phau phau, trái hẳn với Cò lội bùn, bắt tép) + Cò trả lời Cuốc nào? (Phải có lúc vất vả, lội bùn thì có thảnh thơi bay trên trời cao.) + Câu trả lời Cò chứa đựng lời khuyên gì? (Phải chịu khó lao động thì có lúc sung sướng.) Cuûng coá, daën doø: 3/ - Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Em thích loài chim nào nhất? Vì sao? (HS trả lời theo suy nghĩ) - Luyện đọc lại bài,chuẩn bị bài “Bác sĩ sõi” TOÁN (Tiết số: 108) BAÛNG CHIA I MUÏC TIEÂU : - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2.) GiaoAnTieuHoc.com (10) II CHUAÅN BÒ : - Các bìa có chấm tròn (bộ ĐD học toán) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ - Goïi HS leân baûng laøm BT sau: 2x3= 4x3= 6:2= 12 : = 6:3= 12 : = - Goïi HS HTL baûng nhaân - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Dạy – học bài mới: 33/ a Giới thiệu bài: b Laäp baûng chia 2: - Đính bìa có chấm tròn lên bảng, nêu bài toán: Có bìa, có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu chấm tròn? Hãy nêu phép tính để tìm số chaám troøn cuûa caû taám bìa? - Neâu tieáp BT: Treân caùc taám bìa coù taát caû chaám troøn Bieát moãi taám bìa coù chaám troøn Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa? + Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa - Viết lên bảng : = 2, yêu cầu HS đọc - Tiến hành tương tự với vài các phép tính khác bảng chia Sau đó nêu cho HS thấy từ bảng nhân có thể lập bảng chia để HS tự tìm và neâu keát quaû baûng chia - Lần lượt viết lên bảng các phép chia bảng chia Yêu cầu HS đọc lại c HTL baûng chia 2: - Yêu cầu HS đọc bảng chia sau đó GV xóa dần bảng yêu cầu HS học thuộc - Tổ chức cho HS thi HTL bảng chia d Luyện tập – thực hành: Bài : Yêu cầu HS áp dụng bảng chia 2, tự làm bài và đổi chéo để kiểm tra laãn Bài Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hỏi: Có tất bao nhiêu cái kẹo? 12 cái kẹo chia cho bạn? + Muốn biết bạn có bao nhiêu cái kẹo em thực phép tính nào? - Gọi HS lên bảng viết tóm tắt và bài giải.yêu cầu lớp làm bài vào vở.Chấm số vở, yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, sửa bài - Nhaän xeùt cho ñieåm baøi treân baûng Giaûi Mỗi bạn nhận số kẹo 12 : = (caùi keïo) Đáp số : cái kẹo GiaoAnTieuHoc.com (11) Baøi : HS khá, giỏi tự làm - H/d: Thực phép tính chia để tìm kết phép chia trước, sau đó nối phép chia với số kết nó Cuûng coá, daën doø: 3/ - Gọi HS đọc (HTL) bảng chia - Tieát tuïc (HTL) baûng chia Xem baøi: “Moät phaàn hai” - GV nhaän xeùt tieát hoïc LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt sè:22) TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MUÏC TIEÂU : - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh ( BT1), điền đúng tên loài chim đẫ cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ các loài chim bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Kieåm tra HS - Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu” Ví dụ : HS1 : Hôm qua tớ chơi HS : Hôm qua cậu chơi đâu ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Treo tranh minh hoạ và giới thiệu : đây là các loài chim thường có Việt Nam Các em hãy quan sát kĩ hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim chụp hình - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Chỉ hình minh hoạ loài chim và yêu cầu HS gọi tên 1-chaøo maøo 2-chim seû 3-coø 4-đại bàng 5-veït 6-saùo saäu 7-cuù meøo Baøi - GV gaàn caâc baêng giaáy coù ghi noäi dung baøi taäp leân baûng Cho HS thaûo luaän nhóm Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Yêu cầu HS đọc GiaoAnTieuHoc.com (12) a) quaï b) cuù e) caét c) veït d) khướu - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu : + Vì người ta nói “Đen quạ” ? (Vì quạ có màu đen.) + Em hieåu “Hoâi nhö cuù” nghóa laø theá naøo ? (Cuù coù muøi hoâi Noùi “Hoâi nhö cuù” laø chæ cô theå coù muøi hoâi khoù chòu.) + Cắt là loài chim có mắt tinh, bắt mồi nhanh và giỏi, vì ta có câu “Nhanh nhö caét” + Vẹt có đặc điểm gì ? (Vẹt luôn nói bắt chước người khác.) + Vậy “Nói vẹt” có nghĩa là gì ? Là nói nhiều, nói bắt chước người khác mà khoâng hieåu mình noùi gì + Vì người ta lại ví “Hót khướu” (Vì khướu hót suốt ngày, luôn mồm mà không biết mệt và nói điều khoác lác.) Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn - Goïi HS leân baûng laøm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng -Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết nào ? - Tại ô trống thứ 2, em điền dấu phẩy? - Vì ô trống thứ tư em điền dấu chấm ? Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà học bài và tìm thêm tên các loài chim THUÛ COÂNG (Tieát soá: 22) GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ (T2) ( Đã soạn thứ tư tuần 21) Tù nhiªn-X· héi (TiÕt sè:22) CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH ( §· so¹n ë thø t tuÇn 21) Thø n¨m ngµy 28 th¾ng n¨m 2010 Toán (TS 109) MOÄT PHAÀN HAI I MUÏC TIEÂU : GiaoAnTieuHoc.com (13) - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần II CHUAÅN BÒ : - Caùc hình gioáng nhö phaàn baøi hoïc, BT1, BT2, keùo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Gọi vài HS đọc (HTL) bảng chia - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: 33/ a Giới thiệu: b Giới thiệu “Một phần hai” : - Cho HS quan sát hình vuông, sau đó dùng kéo cắt hình vuông phần vaø noùi “Chia hình vuoâng phaàn baèng nhau, laáy ñi phaàn, coøn laïi moät phaàn hai hình vuoâng” - Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam giác để HS rút kết luận: Hình troøn, hình tam giaùc chia phaàn baèng nhau, laáy ñi moãi hình phaàn coøn laïi phaàn cuûa moãi hình - Giới thiệu: Để thể phần hai hình vuông, phần hình tròn, phần hình tam giác người ta dùng số “ phần 2” Viết là “Một nửa” c Luyện tập - Thực hành: Baøi : - Yêu cầu HS đọc đề BT1, gắn hình lên bảng - HS suy nghĩ, sau đó phát biểu ý kiến - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài : HS khá, giỏi tự làm Baøi : - Yêu cầu HS đọc bài tập - HS suy nghó vaø laøm baøi - Hỏi: Vì em nói hình B đã khoanh vào Moät phaàn coøn goïi laø soá caù.( Vì hình B coù caù, đã khoanh vào con.) - GV hỏi tương tự với các ý còn lại Cuûng coá, daën doø: 3/ - Troø chôi tìm hình + GV chuaån bò boä hình goàm nhieàu hình hoïc khaùc Coù hình chia theo tæ leä có hình chia theo các tỉ lệ khác Yêu cầu đội phút phải tìm các hình có chia theo Đội nào tìm đủ, đúng thắng GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ (Tieát soá: 44) Nghe-ViÕt: COØ VAØ CUOÁC I MUÏC TIEÂU : - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vaät - Phân biệt r/d/g số trường hợp chính tả ( Làm BT2a, 3a) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Baûng phuï vieát saün caùc baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh : 1/ Baøi cuõ: 3/ - Gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết các từ sau : + Reo hoø, gieo troàng, baùnh deûo, reûo cao - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn viết chính tả : * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc phần bài Cò và Cuốc - Đoạn văn trên là bài tập đọc nào ? (Bài Cò và Cuốc.) - Đoạn văn là lời trò chuyện với ? (Đoạn văn là lời trò chuyện Cò và Cuoác.) - Cuốc hỏi Cò điều gì ? (Cuốc hỏi : “Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bắn bẩn heát aùo traéng ?”) - Cò trả lời nào ? (Cò trả lời : “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị ?”) * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu ? (5 câu.) - Đọc các câu nói Cò và Cuốc - Câu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu câu nào ? (Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng) - Cuối câu nói Cò và Cuốc đặt dấu gì ? (Dấu hỏi.) - Những chữ nào viết hoa ? (Cò, Cuốc, Chị, Khi.) * Hướng dẫn viết các từ khó : - Loäi ruoäng, laàn ra, chaúng, aùo traéng, baén baån * Vieát chính taû : - GV đọc thong thả cho HS viết bài * Soát lỗi : - Đọc lại để HS soát lỗi * Chaám baøi : GiaoAnTieuHoc.com (15) - Thu số chấm, nhận xét, chữa lỗi phổ biến c Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Caùch tieán haønh - Gọi HS đọc yªu cÇu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào Vở bài tập - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - Ñöa keát luaän veà baøi laøm - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm *Lời giải : Baøi 2a : + riêng : riêng chung; riêng; riêng; …, giêng : tháng giêng; giêng hai; … + dơi : dơi; …, rơi : đánh rơi; rơi vãi; rơi rớt; … + daï : daï vaâng; buïng daï; …, raï : rôm raï; … Baøi 3a VD : Tiếng bắt đầu âm r ? - ríu ríu rít, vaøo, roï, raù, … Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø tìm theâm caùc tieáng theo yeâu caàu cuûa baøi taäp ThÓ dôc (TiÕt sè: 44) thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang Trß ch¬i: nh¶y « I.Môc tiªu: - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i Nh¶y « II chuÈn bi: * Địa điểm: Sân trường đã vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, kẻ ô cho HS chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 5/ a ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc b.Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - §i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp, cæ tay, cæ ch©n, gèi, h«ng PhÇn c¬ b¶n: 25/ a.§i theo v¹ch kÎ th¼ng, tay chèng h«ng: - Yêu cầu: HS thực chính xác và đẹp trước - Từ vòng tròn -> Đội hình hàng dọc, giáo viên nhắc lại cách thực động tác - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn-> GV nhËn xÐt - LÇn 2-3: CS ®iÒu khiÓn -> GV quan s¸t vµ söa sai cho HS - Sau mçi lÇn gi¸o viªn nhËn xÐt GiaoAnTieuHoc.com (16) b.§i theo v¹ch th¼ng tay dang ngang - Yêu cầu: HS thực tương đối chính xác và có ý thức tập luyện - GV hướng dẫn tương tự trên c.Trß ch¬i Nh¶y « - Yêu cầu: HS tham gia chơi tích cực và hứng thú và biết cách chơi trước - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ GV cho HS ch¬i thö lÇn - GV cïng HS nhËn xÐt - GV tæ chøc cho HS ch¬i PhÇn kÕt thóc: 5/ - Håi tÜnh:§éng t¸c ®iÒu hoµ 4x8 nhÞp - Gi¸o viªn cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn dß:TËp hµng ngµy bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung LuyÖn RLTTCB KEÅ CHUYEÄN (Tieát soá: 22) MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I.MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng viết sẵn ý nội dung đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Goïi HS leân baûng keå chuyeän Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : - Treo hai tranh va hỏi : Bức tranh minh hoạ cho câu chuyện nào ? - Một trí khôn lại trăm trí khôn, chúng ta đã học bài tập đọc Giờ kể chuyện tuần này lớp mình cùng kể lại đoạn và nội dung câu chuyeän naøy - Ghi teân baøi leân baûng b Hướng dẫn kể đoạn truyện : * Đặt tên cho đoạn chuyện : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi cho ta maãu nhö theá naøo ? + Đoạn : Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn : Trí khôn Chồn - Bạn nào có thể cho biết, vì tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn truyện là Chú Chồn kiêu ngạo ? (Vì đoạn truyện này kể kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà Rừng là nó có trăm trí khôn.) GiaoAnTieuHoc.com (17) - Vậy theo em, tên đoạn truyện phải thể điều gì ? (Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện đó.) - Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyên này Ví dụ : Chú Chồn hợm hĩnh/Gà Rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu ngạo/Chồn có bao nhieâu trí khoân ?/Moät trí khoân gaëp moät traêm trí khoân - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với để đặt tên cho các đoạn truyện - Gọi các nhóm trình bày ý kiến Sau lần HS phát biểu ý kiến GV cho lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa Ví duï : + Đoạn : Trí khôn Chồn / Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm / Một trăm trí khôn Chồn đâu? / Chồn bị trí khôn + Đoạn : Trí khôn Gà Rừng / Gà Rừng thể trí khôn / Sự thông minh dũng cảm Gà Rừng / Gà Rừng và Chồn đã thoát nạn nào ? / Một trí khôn cứu trăm trí khôn + Đoạn : Gà Rừng và Chồn gặp lại / Chồn cảm phục Gà Rừng / Chồn ăn năn kiêu ngạo mình / Sau thoát nạn / Chồn xin lỗi Gà Rừng / Tình bạn Chồn và Gà Rừng * Kể lại đoạn truyện : Bước : kể nhóm - GV chia nhóm HS và yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn truyện nhoùm Bước : kể trước lớp - Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung neáu thaáy nhoùm baïn keå thieáu - Chú ý HS kể, GV có thể gợi ý thấy HS còn lúng túng Đoạn - Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì ?( Chồn luôn ngầm coi thường bạn.) - Chồn tỏ ý coi thường bạn nào ? (Hỏi Gà Rừng : “Cậu có bao nhiêu trí khôn ?” Gà Rừng nói “Mình có trí khôn“ thì Cồn kiêu ngạo nói : “Ít theá ? Mình thì coù haøng traêm.”) Đoạn - Chuyện gi đã xảy với đôi bạn ? (Đôi bạn gặp người thợ săn, chúng vội naáp vaøo moät caùi hang.) - Người thợ săn đã làm gì ? (Reo lên và lấy gậy chọc vào hang.) - Gà Rừng nói gì với Chồn ? (Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế gì đi.) - Lúc đó Chồn nào ? (Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng còn trí khôn nào đầu.) Đoạn GiaoAnTieuHoc.com (18) - Gà Rừng nói gì với Chồn ? (Mình làm thế, còn cậu nhé !) - Gà đã nghĩ mẹo gì ? (Nó giả vờ chết Người thợ săn tưởng gà liền quẳng nó xuống đám cỏ Nó vùng chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cho Chồn chạy biến vào rừng.) Đoạn - Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? (Khiêm tốn.) - Chồn nói gì với Gà Rừng ?( Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình.) * Kể lại toàn câu chuyện : Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Baùc só Soùi Thø s¸u ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 TOÁN (Tiết số: 110) LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng chia - biết giải bài toán có mmột phép chia (trong bảng chia 2) - Biết thực hàng chia nhóm đồ vật thành hai phần II CHUAÅN BÒ : - Vẽ số hình tương tự BT4, BT2 (tiết trước) để kiểm tra bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Mở bảng có vẽ sẵn hình, yêu cầu HS các hình nào đã tô màu 1 hình (hoặc 2 soá oâ vuoâng) Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài: b Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đứng chỗ đọc kết - Nhaän xeùt cho ñieåm HS - Gọi HS đọc HTL bảng chia Bài : Nêu yêu cầu BT và yêu cầu HS tự làm bài VBT Gọi HS lên baûng - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - KL đáp án đúng x = 12 x = 16 GiaoAnTieuHoc.com (19) 12 : = 16 : = 12 : = 16 : = Bài : Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Có tất bao nhiêu lá cờ? + Chia cho tổ nghĩa là chia nào? - HS tự làm bài, em lên bảng trình bày bài giải, tóm tắt - Chaám ñieåm cho soá HS - Nhaän xeùt baøi treân baûng, cho ñieåm - Yêu cầu HS sửa chữa BT Giaûi Số lá cờ tổ 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ Bài : HS khá, giỏi tự làm - Yeâu caàu caùc em quan saùt hình veõ vaø cho bieát hình naøo coù bay soá chim ñang soá chim ñang bay? Vì hình a coù toång soá laø - Hỏi: Vì em biết hình a có chim đó, đó có bay, tức là chia phần phaàn chim - Đặt câu hỏi tương tự với hình c - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: 3/ - Gọi HS đọc (HTL) bảng chia - Xem baøi:“ Soá bò chia – Soá chia – thöông” - GV nhaän xeùt tieát hoïc TËp lµm v¨n (TiÕt sè: 22) ĐÁP LỜI XIN LỖI – TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM I MUÏC TIEÂU : - Biết đáp lời xn lỗi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2) - Tập xếp các câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoïa BT1 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh: 1/ Baøi cuõ: 3/ - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết loài chim - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 3.Bài mới: 33/ a Giới thiệu bài : GiaoAnTieuHoc.com (20) - Trong Tập làm văn này, chúng ta cùng học cách đáp lại lời cảm ơn người khác Sau đó viết đoạn văn ngắn tả loài chim mà em yêu thích b.Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: GV neâu yeâu caàu - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lời hai nhân vật - HS noùi noäi dung tranh - 2, cặp HS thực hành nói và đáp lời xin lỗi theo tranh - Hỏi : Trong trường hợp nào càn nói lời xin lỗi? Khi làm điều gì sai trái, không phải với người khác, làm phiền người khác, muốn người khác nhường cho mình làm việc gì trước) ? Nên đáp lại lời xin lỗi người khác với thái độ nào? ( cần thể thái độ lịch sự, biết thông cảm, biết kiềm chế bực tức vì người khác đã nhận lỗi, đã xin lỗi) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể lại tình bài Chú ý HS có thể thêm lời thoại (nếu muốn) - Gọi cặp HS đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Tiến hành tương tự với các tình còn lại VD: * Tình huoáng b: Khoâng sao/ Coù ñaâu/ Baïn chæ voâ yù thoâi maø… * Tình c: Lần sau bạn cẩn thận nhé! Cái áo mình vừa mặc hôm đấy… * Tình d: Không Mai màâoMi cậu nhớ nhé… Baøi 3: - HS đọc yêu cầu và các câu văn tả chim gáy Cả lớp đọc kĩ lại - GV nhắc HS: đoạn văn gồm câu a, b, c, d Nếu xếp hợp lí tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh Em hãy đọc kĩ câu, xếp lại cho đúng thứ tự - HS laøm baøi caù nhaân - Gọi số HS phát biểu ý kiến, Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Cổ chú điểm đồm cườm đẹp Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ Thỉnh thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù… cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả - GV giải thích lời giải; + Câu b- câu mở đầu: Giới thiệu xuất chú chim gáy + Câu a- tả hình dang: Những đốm cườm trắng trên cổ chú + Câu d – tả hoạt động: nhẩn nha nhặt thóc rơi Câu c – câu kết: tiếng gáy chú làm cánh đồng thêm yên ả, bình Cuûng coá, daën doø: 3/ - Nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (21)