2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp theo mẫu SGK Dò[r]
(1)DuyÖt thiÕt kÕ bµi d¹y tuÇn 26 Trưởng khối duyệt Ban gi¸m hiÖu duyÖt ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2011 Tiết 1&2: Tập đọc CÁI BỐNG I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, đường trơn mưa ròng… Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -HTL bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu câu hỏi và bài hỏi: GV nhận xét chung Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi HS nhắc lại tựa bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm lần trên bảng * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm các nhóm đã nêu khác bổ sung Bống bang: (ông ong, ang an) Vài em đọc các từ trên bảng Khéo sảy: (s x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài ròng? Học sinh nhắc lại Có câu *Luyện đọc câu: em đọc Bài này có câu ? gọi HS nêu câu em đọc Câu 1: Dòng thơ em đọc Câu 2: Dòng thơ em đọc Câu 3: Dòng thơ em đọc Câu 4: Dòng thơ GiaoAnTieuHoc.com (3) Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Gánh Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ 5.Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 6.Củng cố, nhận xét,dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Tiết 3: Chính tả Cái Bống I MỤC TIÊU: - Hs nhìn bảng chép lại đúng bài đồng dao “Cái Bống”, khoảng 10- 15 phút - Điền đúng anh ach, ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2-3( SGK) GiaoAnTieuHoc.com (4) II CHUẨN BỊ: - GV: Viết sẵn bài “Cái Bống” lên bảng - HS: Tập ô li, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng: nhà ga, cái ghế, gà Bài mới: GTB, ghi bảng * Hd chính tả: - Gv đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc số từ khó cho hs viết bảng: khéo sảy, kheo sàng, đường trơn, mưa ròng - Yêu cầu HS nhận xét số dòng thơ, cách viết chữ cái đầu dòng, cách viết dòng * HS viết chính tả - Gv đọc lại bài viết lần - GV HD HS viết dòng thơ hết bài - Gv đọc lại chậm câu - Chữa trên bảng lỗi phổ biến - Chấm lớp khoagr 10-15 2, Hd làm BT chính tả: a, Điền vần anh, ach - Treo bảng phụ có sẵn BT a - Chữa bài: đọc kq điền vần b, Điền chữ ng hay ngh? ( Tiến hành n\bài a) 3, Củng cố, dặn dò: - Biểu dương em viết đúng, đẹp - VN viết vào ô ly HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS viết bảng con: tổ từ HS đọc tựa bài HS theo dõi trên bảng lớp 2-3 em đọc lại bài Cái Bống Cả lớp đọc thầm, tìm tiếng dễ sai, viết bảng lớp - HS nhận xét theo gợi ý GV -HS theo dõi - HS viết hết bài theo gv HD - Cầm bút chì dò chữ, sửa sai ngoài lề Viết số lỗi lề - 2em lên bảng làm Bt a - Cả lớp làm vào BT - Nhận xét Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : -Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - Bài tập 1, 2, 3,4 (tr.138) II.Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com (5) -6 thẻ, thẻ có chục que tính và 10 que tính rời - HS: bảng con, tập ô li III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc và viết các số từ 52 đến 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) Học sinh nhắc lại Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi tư) - >7 em và đọc số 51 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 Học sinh thực VBT và đọc kết GiaoAnTieuHoc.com (6) Cho học sinh thực VBT, gọi học sinh 30, 31, 32, …, 69 đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT đọc kết Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 4.Củng cố, dặn dò: b 54 gồm chục và đơn vị Hỏi tên bài 54 gồm và Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc lại tên bài học Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Đọc lại các số từ 51 đến 69 sau Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2011 Sáng: Tiết 1&2: Ôn tập Bài: Vẽ ngựa I Mục tiêu: - Đọc trơn bài tập đọc “Vẽ ngựa” Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì , bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi các vần ôn tập - HS: Vở Tập viết ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và lời câu hỏi và bài GV nhận xét chung trả lời các câu hỏi 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (7) các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi HS nêu câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài Đọc đồng bài Vài em đọc các từ trên bảng Học sinh trả lời Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em, lớp đồng Luyện tập: Ôn vần ưa, ua Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưa ? Ngựa, chưa Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài HS tìm thứ tự các tiếng theo vần - có vần ưa vào bảng - có vần ua Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưa Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng ua mang vần ưa ua Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bạn nhỏ muốn vẽ gì? Vì nhìn tranh, bà không nhận vật ấy? Điền từ trông trông thấy vào Bà … cháu; Bà ………con ngựa Nhận xét học sinh trả lời GV đọc mẫu, gọi HS đọc 5.Luyện nói: Chủ đề: Hỏi - Bạn có thích vẽ không? - Tôi thích vẽ Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 6.Củng cố, nhận xét,dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học em HS trả lời HS điền vào SGK Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com (8) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tiết 3: Luyện tiếng Việt Ôn bài : Vẽ ngựa I.MỤC TIÊU: - HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : - Ôn vần : ưa, ua Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ưa,ua II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A ổn định tổ chức B.Luyện đọc bài: - Gọi em đọc lại toàn bài - GV sửa cho học sinh ** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó- Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét **Ôn lại các vần : : - Cho HS nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài *Luyện tập : - Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : : - Cho HS nêu lại nội dung bài Hoạt động HS - Hát bài - em khá đọc toàn bài SGK - Lắng nghe – nhận xét - Tìm tiếng khó đọc – nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - Đọc diễn cảm bài - Nhận xét - Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : -Vài em nhắc lại nội dung bài C CỦNG CỐ , DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà đọc lại bài Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : -Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Bài tập 1, 2, 3,4 (tr.140) II.Đồ dùng dạy học: -9 thẻ, thẻ có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động củaGV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Học sinh nhắc lại Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy mươi hai) - >7 em và đọc số 71 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 70 đến 80 Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Học sinh thực VBT và đọc kết Số 95 gồm chục và đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị GiaoAnTieuHoc.com (10) là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn 95 là số có hai chữ số, đó là vị chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: đơn vị Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 90 là số có hai chữ số, đó là 4.Củng cố, dặn dò: chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Có 33 cái bát Số 33 có chục và Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết đơn vị Nhắc lại tên bài học sau Đọc lại các số từ 70 đến 99 Chiều: Tiết 1: Luyện tiếng Việt Ôn bài : Vẽ ngựa I.MỤC TIÊU: - HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : - Ôn vần : ưa, ua Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ưa,ua II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A ổn định tổ chức B.Luyện đọc bài: - Gọi em đọc lại toàn bài - GV sửa cho học sinh ** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó- Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét **Ôn lại các vần : : - Cho HS nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài *Luyện tập : - Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : : - Cho HS nêu lại nội dung bài *Ôn bảng vần: Cho HS đọc lại bảng ôn vần Hoạt động HS - Hát bài - em khá đọc toàn bài SGK - Lắng nghe – nhận xét - Tìm tiếng khó đọc – nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - Đọc diễn cảm bài - Nhận xét - Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : -Vài em nhắc lại nội dung bài -HS TB, yếu GiaoAnTieuHoc.com (11) Y/c HS đọc lại các bài TĐ đã học - HS khá giỏi C CỦNG CỐ , DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà đọc lại bài TIẾT 2: LUYỆN TOÁN ÔN : ĐỌC, VIẾT, ĐẾM CÁC SỐ CÓ HAI CHỮA SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết đọc, viết, các số có hai chữ số (từ 10, đến 99) II CHUẨN BỊ: Nội dung ôn luyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Đọc số: GV viết tất các số có hai chữ số (từ 10 đến HS theo dõi GV viết số 99) vào bảng phụ Gọi HS đọc các số theo thứ tự, không theo HS đọc các số theo Y/c GV thứ tự Viết số: GV đọc cho HS viết các số vào bảng - HS viết số theo GV đọc Đếm số: GV tổ chức cho HS vừa đếm số, vừa hoạt HS thực động trò chơi, như: nhảy dây, nhảy lò cò, giẫm chân chỗ, Dặn các em tập đếm xuôi, ngược các số đã học Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2011 Tiết 1: Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KỲ II Tiết 2: Toán So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số - Bài tập cần làm: bài 1, (a,b), (a, b), *HSKG: bài (ac,d), bài (c,d), II §å dïng d¹y häc: - GV : Sử dụng đồ dùng dạy học toán Các bó bó có chục qe tính - HS : Bảng con, que tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết , - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: So sánh số có chữ số b Giảng bài * Giới thiệu 62 và 65 63 và 58 - GV cho HS xếp que tính GV xếp trên bảng và hỏi: + Bên phải có bao nhiêu que tính? + Bên trái có bao nhiêu que tính? + Em có nhận xét gì hàng chục số 62 và 65? + Vậy số nào có hàng đơn vị lớn hơn? - GV nhận xét và nêu: > hay < tức là số 62 < 65 hay 65 > 62 - GV gọi vài HS nhắc lại - GV đưa cặp số cho HS so sánh 44 và 42; 76 và 78 - GV cùng HS nhận xét - GV hướng dẫn HS so sánh số 63 và 58 theo quy trình tương tự số 62 và 65 - Hãy so sánh hàng chục số? - GV nhận xét và hỏi: Nếu số , số nào có hàng chục lớn thì số đó nào? - GV nhận xét và đưa số ví dụ cho HS so sánh: 38 và 48 ; 72 và 92 - GV nhận xét và cho HS nhắc lại cách so sánh * Thực hành Bài 1: - GV gọi em nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền dúng dấu ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng hs nhận xét sữa chữa - Cả lớp viết vào bảng con: 75, 67, 69 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - HS xếp que tính và nêu: - Có 65 que tính - Có 62 que tính - Đều có hàng chục -Số 65 - HS nghe - HS nối tiếp nhắc lại - HS nêu: 44 > 42 ; 76 < 78 -6>5;5<6 - 63 > 58 58 < 63 - Số hàng chục lớn thì số đó lớn - HS nêu: 38 < 48 ; 72 < 92 - So sánh hàng đơn vị số có hàng chục - So sánh hàng chục hàng chục số không Điền dấu < , > , = vào chổ chấm - Ta cần phải so sánh - HS lên bảng làm, lớp làm vào > > ? = Bài (a,b) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 34 < 38 36 > 30 37 = 37 25 < 30 55 < 57 55 = 55 55 > 51 85 < 95 - Khoanh vào số lớn nhất: GiaoAnTieuHoc.com 90 = 90 97 > 92 92 < 97 48 > 42 (13) - Muốn khoanh đúng vào số lớn ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - Ta cần so sánh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 38 , 68 , 80 - GV cùng hs nhận xét sửa chữa b) 89 , 69 91 HS có khả năng: c) 91 94 , 92 d) 45 40 , 38 91 Bài (a,b) - Muốn khoanh đúng vào số bé ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài Khoanh vào số bé nhất: - Ta cần so sánh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 38 , 48 , 18 91 b) 76 , 78 , 75 91 75 HS có khả c) 60 79 , 61 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng hs nhận xét sữa chữa 91 d) 79 , 60 , 81 91 Bài 4: - GV cho hs nêu yêu cầu bài - Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Củng cố dặn dò - Muốn so sánh các số có chữ số ta làm nào? - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập viết các số 72, 38, 64 - Ta cần phải so sánh các số với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 38 , 64 , 72 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 72 , 64 , 38 GiaoAnTieuHoc.com (14) TIẾT 3: LUYỆN TOÁN ÔN : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮA SỐ I.MỤC TIÊU : -Biết so sánh các số có hai chữ số (từ 10, đến 99) II CHUẨN BỊ: Nội dung ôn luyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Đọc số: GV viết tất các số có hai chữ số (từ 10 đến HS theo dõi GV viết số 99) vào bảng phụ Gọi HS đọc các số theo thứ tự, không theo HS đọc các số theo Y/c GV thứ tự Viết số: GV đọc cho HS viết các số vào bảng - HS viết số theo GV đọc So sánh: GV cho HS so sánh hai số vào bảng HS thực Dặn các em tập đếm xuôi, ngược các số đã học TIẾT : SINH HOẠT LỚP I.Môc tiªu: - HS hiểu nhiệm vụ HS ủoỏi vụựi trường, lớp; có ý thức thực tốt nội quy trường, lớp - Biết cố gắng vươn lên học tập các hoạt động khác II ChuÈn bÞ: - GV: tổng hợp kết học tập, hoạt động khác HS; tuyên dương, nhắc nhở đúng đối tượng HS - HS: Cán lớp chuẩn bị báo cáo, nhận xét trước lớp III Hoạt động trên lớp: Nhận xét, đánh giá kết thực tuần 25: a Ban c¸n sù líp nhËn xÐt, b¸o c¸o kÕt qu¶ ®îc ph©n c«ng theo dâi: - C¸n bé líp phô tr¸ch häc tËp: Lª Ngäc HuÕ Tr©n - Cán lớp phụ trách lao động vệ sinh: Khả Tú, Yến My - Lớp trưởng phụ trách chung: Hoàng Khiêm b GV tổng hợp nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở tuần: - VỊ chuyªn cÇn: Tuần 25 này các em học tương đối đầy đủ, nhiều em còn bị bệnh cố gắng học và đúng - VÒ häc tËp: NhiÒu em ngoan, ch¨m häc: HuÕ Tr©n, Kh¶ Tó, Nhung, Ly, Khiªm, TÝnh, Xu©n - Vệ thực nội quy, vệ sinh trường lớp: Đa số các em thực tốt KÕ ho¹ch tuÇn 26: - Tiếp tục thực nội quy trường lớp và nhiệm vụ cô giáo giao - Đi học đầy đủ, đúng giờ; chăm học tập để đạt kết tốt; ụn tõp để KTGKII - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân tốt để hạn chế bệnh tật GiaoAnTieuHoc.com (15) - Thực các nhiệm vụ trường, điểm trường; Đội đề GiaoAnTieuHoc.com (16) DuyÖt thiÕt kÕ bµi d¹y tuÇn 26 Trưởng khối duyệt Ban gi¸m hiÖu duyÖt ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (17) TUẦN 26 Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 1&2: Tập đọc Bài: BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Hiểu nội dung bài:Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời các câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm Rám nắng: (r d, ăng ăn) Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, GiaoAnTieuHoc.com (18) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at Tiết 1.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu SGK, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời GV đọc mẫu Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn 2.Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm HS theo dõi Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên GiaoAnTieuHoc.com (19) 3.Củng cố, nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài đã học Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thực hành nhà Tiết 4: Luyện tiếng Việt Ôn bài : Bàn tay mẹ I.MỤC TIÊU: - HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó :rám nắng, gầy gầy, xương xương, - Ôn vần : an, at - Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : an, at II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A ổn định tổ chức B.Luyện đọc bài:Bàn tay mẹ - Gọi em đọc lại toàn bài - GV sửa cho học sinh ** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: rám nắng, gầy gầy, xương xương - Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét **Ôn lại các vần : : an, at - Cho HS nêu tiếng , từ có vần : an, at - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài *Luyện tập : - Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : : an, at - Cho HS nêu lại nội dung bài Hoạt động HS - Hát bài - em khá đọc toàn bài SGK - Lắng nghe – nhận xét - Tìm tiếng khó đọc – nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - Đọc diễn cảm bài - Nhận xét - Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : : an, at -Vài em nhắc lại nội dung bài C CỦNG CỐ , DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com (20) Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : -Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Bài tập cần làm: bài 1, 3, (tr.136) *HS có khả làm thêm BT2 II.Chuẩn bị: thẻ, thẻ có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy thẻ, thẻ chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Thực hành: Bài 1: a, Viết số; b, viết số vào vạch tia số đọc Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc lại Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, GiaoAnTieuHoc.com (21)