Nhận biết em ấy đang thèm muốn qua 8 dấu hiệu sau của con gái thời nay

GV tËp hîp líp phæ biÕn vµ ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng nhãm HS.. B KiÓm tra bµi cò..[r]

(1)

Tuần 3.

Ngày soạn :30/8/2008 Ngày dạy :T2 - 01/9/2008 Tiết Chào cê

TËp trung vƯ sinh trêng, líp I Mơc tiêu

- HS tổng vệ sinh sân trờng lớp học II Cách tiến hành

1 GV tập hợp lớp phổ biến phân công nhiệm vụ cho nhóm HS HS tiến hành vệ sinh khu vực đợc phân công

3 Nhận xét tinh thần làm việc HS, khen ngợi HS làm tích cực, đồng thời nhắc nhở HS cha tích cực

TiÕt : To¸n

Bài 5: Luyện tập I- Mục tiêu.

1- Kiến thức

-Khắc sâu , củng cố cho HSvề số lợng thứ tự số phạm vi 2- Kỹ

-Rèn kỹ đọc, viết, đếm số phạm vi 3- Thái độ

- Hs cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc toán II- Đồ dùng dạy học

GV : B¶ng phơ ghi BT3

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1' 3'

1' 6'

6' 3' 6'

6'

5'

A ổn định tổ chức. B Kiểm tra cũ. - Viết số 4,

- Nx, đánh giá C- Bài mới.

1 giíi thiƯu bµi ( b»ng lời) 2 Bài giảng.

Bài ( 16) : Số? - GV nêu y/c tập

- Y/c HS làm nêu kq - Nhận xét, đánh giá

Bµi 2( 16 ) Sè?

- GV tổ chức cho HS làm tơng tự BT1 * Giải lao

Bài 3( 16 ) Số?

_GV nêu y/c treo bảng phụ lên bảng hd HS lµm bµi

- Mời HS lên bảng - Nx, đánh giá

Bµi 4( 16 ) ViÕt sè 1, 2, 3, 4, Y/c HS viÕt bµi vào SGK Chấm, chữa

Củng cố -Dặn dò

- Chơi trò chơi " Nhận biết thø tù c¸c sè" - Gv nx giê häc

Dặn Hs nhà học chuẩn bị sau

- HS lên bảng, lớp nx

-Hs nghe

-HS làm nêu kq - Lớp nx

- Hát - HS lµm bµi

-Líp nx

-HS viÕt bµi

-HS chơi trò chơi - HS nghe

Tiết 3+4: Học vần + Đọc vần

Bài 7: l, h

(2)

I - Mục đích - Yêu cầu - B ớc đầu giúp HS: Kỹ

- Đọc viết đợc l, h, lê, hè

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le, le 2 Kiến thức

- Nhận biết âm chữ l, h Thái độ : HS có ý thức học tập

II - §å dïng d¹y häc

GV : Bộ đồ dùng học vần, tranh minh hoạ học HS: Bộ đồ dùng học vần

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1' 3'

5'

9'

3' 9' 5'

8'

10'

Tiết1 A ổn định tổ chức. B Kiểm tra cũ

+Viết ê, v, đọc câu ứng dụng - GVnx , đánh giá

C Bài mới

1 giới thiệu bài(bằng lời) 2 Dạy chữ ghi âm

* l

a Nhận diện chữ

-GV viết lại chữ lvà nói: chữl gồm nÐt sỉ th¼ng

?/ Trong chữ học chữ l giống chữ nhất?

?/ So sánh chữ l với chữ b? b phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu l

- GV viết bảng đọc lê - Hd HS đánh vần: l- ê - lê

- GV nx chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c Hd HS vit ch

- GV viết chữ l Hd quy trình viết - Hd HS viết chữ lê vào bảng - Nx chữa lỗi cho HS

* Giải lao * h

- Hd tơng tự nh l

d §äc tiÕng øng dơng

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng : lê, lề, lễ - Nx chỉnh sửa

TiÕt 2 3 LuyÖn tËp

a Luyện đọc

-Y/c HS đọc lại âm tiết - GV sửa phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng ?/ Tranh vẽ gì? - Y/c HS đọc

- GV sửa lỗi cho HS

-GV c mu cõu ng dng

2 HS lên bảng, lớp nx

-HS quan sát, trả lời

-HS qs lng nghe + Giống chữ b + G: có nét sổ

+ K: b cã thªm nÐt cong kÝn -HS nghe

-HS phát âm cá nhân , nhóm líp

- HS viÕt b¶ng

- HS h¸t

- Hs đọc cá nhân , nhóm, ĐT

-HS đọc lớp , nhóm, cá nhân

-HS qs trả lời -HS đọc - HS nghe

Gỵi ý

-Gỵi ý

(3)

3' 10

4'

b LuyÖn viÕt

-GV hd y/c HS tập tập viết l, h, lê, hè vë tËp viÕt

-GV qs uốn nắn t ngồi , cách cầm bút, để cho HS

* Gi¶i lao c Lun nãi

-Y/c HS qs hình SGK,TLCH: ?/Trong tranh vẽ gì?

?/ Hai vạt bơi trông giống gì? ?/Loài vịt sống tự ngời chăn gọi vịt gì?

- Nx , chỉnh sửa

+ Trong tranh hai le le trông giống vịt trời nhng nhỏ vịt trời

4 Củng cố - Dặn dò

- Y/c HS c lại bài, nx học

-Hd HS häc bµi nhà chuẩn bị sau

- HS viết vào tập viết

-HS qs trả lời

- HS đọc

HS viÕt

-Gỵi ý

Tiết 5 : Mơn Đạo đức

Bµi 2: Gọn gàng, sẽ.

I-Mục tiêu

KiÕn thøc: Gióp Hs hiĨu thÕ nµo lµ ăn mặc gọn gàng, ích lợi ăn mặc gọn gàng,

2-Kỹ :

-Hs thực giữ gìn ệ sinh cá nhân : đầu tóc, quần áo gọn gàng, 3Thái độ :HS ó ý thức ăn mặc gọn gàng, hàng ngày. II -Đồ dùng dạy học

Gv+ Hs: Vở Bt Đạo đức III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1' 3'

1' 8'

8'

3' 8'

A-ổn định tổ chức. B-Kiểm tra cũ.

+ Khi đợc vào lớp , cần cố gắng nh nào?

- Nx ,đánh giá C-Bài mới.

1-Giíi thiƯu bµi ( b»ng lêi ) 2-Bài giảng

Hot ng HS tho lun

- Y/c HS quan sát xem hôm bạn ăn mặc gọn gàng,

?/ Vỡ em cho bạn gọn gàng , sẽ? - GV nx khen ngợi

Hoạt động 2:Làm BT1 -GV nêu giải thích y/c BT1

-Y/c HS làm

_ Mời HS trình bày kq trớc lớp.Y/c HS giải thích nêu cách sửa nh cho gọn gàng, - Nx khen ngợi

* Giải lao

Hot ng 3:Lm BT2 - GV nêu y/c BT2

- Y/c HS qs tranh làm

1 HS trả lời, lớp nx

-HS nghe

-HS qs,tìm nêu tên -HS giải thích

-Hs trình bày -HS khác nx -Hs hát

(4)

3'

- Mời HS trình bày kq trớc lớp - Nx, đánh giỏ

KL:- Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

- Khụng mc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hơi, sộc sệch đến lớp

3- Cđng cè -DỈn dò.

GV HT lại nd bài, Nx học Hd HS chuẩn bị sau

- Lớp nx

- HS nghe

Ngày soạn :31/8/2008 Ngày dạy :T3 - 03/9/2008 Tiết : Toán

Bài 10: bé dấu <. I- Mục tiêu.

* B ớc đầu giúp HS 1- KiÕn thøc

-So s¸nh sè lợng sử dụng từ "bé hơn",dấu < so sánh số lợng 2- Kỹ

-Hình thành kỹ so sánh từ 1-5 theo quan hệ bé 3- Thái độ

- Hs cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c học toán II- Đồ dùng dạy học

GV +HS: Bộ đồ dùng học Toán1 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1' 2'

1' 6'

2' 5'

A ổn định tổ chức. B Kiểm tra cũ.

- Đọc, viết số 1, 2, 3, 4, - Nx, đánh giá

C- Bµi míi.

1 giíi thiƯu bµi ( b»ng lêi) 2 NhËn biÕt quan hƯ bÐ hơn

-Hd HS qs tranh tronh SGK trả lời câu hỏi:

?/ Bên trái có ô tô? ?/ Bên phải có ô tô?

?/ ôtô có ô tô không?

- Cho HS nhắc lại " Một ô tô hai ô tô"

- Tơng tự với tranh lại

- Gv gt:" 1ôtô ô tô" Ta nói:Một bé haivµ viÕt nh sau: 1<

- Cho HS đọc

* Lu ý HS : Khi viÕt dÊu < hai số, đầu nhọn vào số bé * Giải lao

3 Thực hành

Bài 1(17) Viết dấu < - GV nêu y/c bµi tËp

- Hd HS làm qs giúp đỡ HS trình tập viếtdấu<

- Nhận xét, đánh giá

-Hs nghe

- Bên trái có ô tô - Bên phải có « t« - « t« Ýt h¬n « tô - HS nhắc lại

- HS nhắc lại

- Hát

- HS viết

- HS l¾ng nghe

(5)

4'

2'

Bµi 2( 17 ) ViÕt ( theo mÉu):

- GV nêu y/c Hd HS cách làm - Y/c HS làm vào nêu kq - Nx đánh giá

Bµi 3( 18 ) ViÕt (theo mÉu):_

- Tổ chức cho HS làm tơng tự nh 2rồi gọi HS chữa

Bài 4( 18 ) Viết dấu < vào ô trống: Cho HS làm tơng tự TB2

Bài (18) Nối với sè thÝch hỵp ( theo mÉu)

* Tỉ chøc cho HS chơi trò chơi:" Thi đua nối nhanh"

- GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi

Chấm điểm số Củng cố -Dặn dò - Gv nx học

- HS lµm bµi

3 < < < <

-HS chơi trò chơi

- HS nghe

-Gợi ý

Bi 9: o, c I - Mục đích - Yêu cầu

- B ớc đầu giúp HS: Kỹ

- c v vit c o, c, bò, cỏ Đọc đợc câu ứng dụng bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

- HS

2 KiÕn thøc

- Nhận biết âm, chữ câu

- Biết cách bảo vệ nguồn nớc loài vật sống dới nớc 3 Thái độ : HS có ý thức học tập bảo vệ mơi trờng nớc. II - Đồ dùng dạy học

GV : Bộ đồ dùng học vần, tranh minh hoạ học HS: Bộ đồ dùng học vần

1' 3'

5'

9'

+Viết l, h, đọc câu ứng dụng - GVnx , đánh giá

C Bµi míi

1 giới thiệu bài(bằng lời) 2 Dạy chữ ghi âm

* o

a NhËn diƯn ch÷

-GV viÕt lại chữ o nói: chữ o gồm nét cong kín

?/Chữ giống vật gì?

-HS quan sát, trả lêi

-HS qs l¾ng nghe

(6)

3' 9'

5'

8'

10'

3' 10

4'

b phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu o

- GV viết bảng đọc bò

?/ Trong tiếng bò âm đứng trớc, âm đứng sau?

- Hd HS đánh vần: b-o-huyền-bò

- GV nx chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c Hd HS viết ch

- GV viết chữ o Hd quy trình viết - Hd HS viết chữ bò vào bảng - Nx chữa lỗi cho HS

* Giải lao * c

- Hd tơng tự nh o

+ Ch÷ c gåm nÐt cong hë phải +So sánh chữ o với c

+ Phát âm:gốc lỡi chạm vào vòm mềm bật ra, không cã tiÕng

d §äc tiÕng øng dơng

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng :bo, bị, bó - Nx chỉnh sửa

a Luyện đọc

-GV c mu cõu ứng dụng b Luyện viết

-GV hd vµ y/c HS tËp tËp viÕt o, c,bß, cátrong vë tËp viÕt

* Gi¶i lao c Luyện nói

-Y/c HS qs hình SGK,TLCH: ?/Trong tranh vÏ g×?

?/ Vã bÌ dùng làm gì?

?/ Ngoi cỏch dựng vú bố để đánh cá cịn có cách khác?

?/ Dùng cách để đánh cá có hại gì?

- Nx , chØnh sưa 4 Cđng cè - Dặn dò

- Y/c HS c li bi, nx học

-Hd HS häc bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ giê sau

trøng -HS nghe

-HS phát âm cá nhân , nhóm lớp

+ b dứng trớc, o đứng sau

- Hs đọc

- HS viết bảng - HS hát

+ G:nÐt cong, K:c cã nÐt cong hë, o cã nÐt cong kÝn

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- Hs hát

-HS qs trả lời

- HS đọc

-Gỵi ý

- Hd HS viết

(7)

Ngày soạn : 02/9/2008

Ngày dạy : Thứ t - 04/9/2008 Tiết 1:Âm nhạc

Bài 3: Học hát: mời bạn múa ca I Mơc tiªu

KT :-Biết Mời bạn múa ca sáng táccủa nhạc sĩ Phạm Tuyên KN: Học sinh hát gia điệu lời ca

TĐ: Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè II §å dïng

Gv + HS:Thanh ph¸ch

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1' 4'

1' 13'

12'

4'

-Y/c HS hát Quê hơng tơi đẹp C Bài mi.

1- GTB 2 Bài giảng

Hot ng 1: Dạy hát Mời bạn múa ca - Gv giới thiệu hát

- H¸t mÉu

- Y/c HS đọc lời ca

- Dạy hát câu, ý chỗ lấy Hoạt động 2: Gõ đệm theo phách

- Gv võa h¸t võa gâ theo ph¸ch

- Gv híng dÉn häc sinh vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

x x xx x x xx - Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca Chim ca líu lo Hoa nh đón chào

x x x x x x x x

- Cho HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng 3 Củng cố - Dặn dò

- Gv cho lớp hát lại lần - Dặn Học sinh nhà tập hát

- Một tèp HS h¸t, líp nx - HS nghe

- HS nghe - HS đọc lời ca - Hs hc hỏt

- Học sinh hát vỗ tay theo ph¸ch

- Hs võa h¸t võa gâ phách

- Cả lớp hát - Hs nghe

Bi 10: ơ, ơ I - Mục đích - u cầu

- Đọc viết đợc ô,ơ,cô, cờ Đọc đợc câu ứng dụng bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

- HS

2 KiÕn thøc

- Nhận biết âm, chữ câu 10 - Biết cách bảo vệ môi trờng xung quanh

3 Thái độ : HS có ý thức học tập giữ vệ sinh trờng lớp sẽ. II - Đồ dùng dạy học

(8)

HS: Bộ đồ dùng học vần

1' 3'

5'

9'

3' 9'

5'

8'

10'

+Viết o, c, đọc câu ứng dụng - GVnx , đánh giá

C Bµi míi

1 giíi thiƯu bài(bằng lời) 2 Dạy chữ ghi âm

* ô

a Nhận diện chữ

-GV viết lại chữ o nói: cho ô gồm chữ o dấu mũ

?/ So sánh ô với o?

b phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu ô

- GV viết bảng đọc cô

?/ Trong tiếng cô âm đứng trớc, âm đứng sau?

- Hd HS đánh vần: c - ô - cô

- GV nx chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c Hd HS viết chữ

- GV viết chữ o Hd quy trình viết - Hd HS viết chữ bò vào bảng - Nx chữa lỗi cho HS

* Giải lao * ơ

- Hd tơng tự nh ô

+ Chữ gồm chữ o nét râu +So sánh chữ với o

+ Phát âm:miệng mở TB, môi không tròn d Đọc tiếng øng dông

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ - Nx chỉnh sửa

a Luyện đọc

-GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết

-GV hd y/c HS tập tập viết ô, cô, ơ, cê vë tËp viÕt

-HS qs lắng nghe

+ G: chữ o; K: ô có thêm dấu mũ

-HS nghe

-HS phát âm cá nhân , nhãm c¶ líp

+ c dứng trớc, đứng sau

- Hs đọc

- HS viÕt b¶ng

- HS h¸t

+ G: có chữ o, K: có thêm râu phía bên phải

- HS viết vào tập viết

Gợi ý

-Gỵi ý

(9)

3' 10

4'

-Y/c HS qs hình SGK,TLCH: ?/Trong tranh vÏ g×?

?/ Cảnh bờ hồ có gì? ?/ Cảnh có đẹp khơng?

?/ Các bạn nhỏ đờng có đẹp khơng?

?/ Nếu đợc đờng nh em cảm thấy nào?

?/Để trờnh lớp đẹp , em cần phải làm gì?

- Nx , chỉnh sửa 4 Củng cố - Dặn dò

- Y/c HS đọc lại bài, nx học

-Hd HS học nhà chuẩn bị sau

- Hs hát

-HS qs trả lời

- HS c

-Gợi ý

Tiết : Toán

Bài 11: lớn dấu >. I- Mục tiêu.

* B ớc đầu giúp HS 1- KiÕn thøc

-So s¸nh sè lợng sử dụng từ "lớn hơn",dấu > so sánh số lợng 2- Kỹ

-Hình thành kỹ so sánh từ 1-5 theo quan hệ lớn 3- Thái độ

- Hs cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c học toán II- Đồ dùng dạy học

GV +HS: Bộ đồ dùng học Toán1 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1' 2'

1' 6'

- §iỊn sè thÝch hợp vào ô trống <

- Nx, ỏnh giá C- Bài mới.

1 giíi thiƯu bµi ( b»ng lêi) 2 NhËn biÕt quan hƯ lín h¬n

-Hd HS qs tranh tronh SGK trả lời câu hỏi:

?/ Bên trái có bớm? ?/ Bên phải có bớm?

?/ bớm có nhiều bớm không?

- Cho HS nhắc lại " Hai bớm nhiỊu h¬n mét bím"

- T¬ng tù víi tranh lại

- Gv gt:" bím nhiỊu h¬n b-ím" Ta nãi:Hai lín viết nh sau: >

- Cho HS c

-Hs nghe

- Bên trái có bớm - Bên phải có bớm - bím nhiỊu h¬n bím

- HS nhắc lại

(10)

2' 5'

4'

2'

* Lu ý HS : Khi viÕt dÊu < , > hai số, đầu nhọn vào số bé

* Giải lao 3 Thùc hµnh

Bµi 1(19) ViÕt dÊu > - GV nêu y/c tập

- Hd HS làm qs giúp đỡ HS trình tập viết dấu >

- Nhận xét, đánh giá

Bµi 2( 19 ) ViÕt ( theo mÉu):

- GV nêu y/c Hd HS cách làm - Y/c HS làm vào nêu kq - Nx đánh giá

Bµi 3( 19 ) ViÕt (theo mẫu):_

- Tổ chức cho HS làm tơng tự nh 2rồi gọi HS chữa

Bài 4( 18 ) Viết dấu > vào ô trống: Cho HS làm tơng tự TB2

Bài (18) Nối víi sè thÝch hỵp ( theo mÉu)

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi:" Thi đua nối nhanh"

- GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi

Chấm điểm số Củng cố -Dặn dò - Gv nx học

- Hát

- HS viết

- HS lắng nghe - HS làm bµi

4 > > > >

-HS chơi trò chơi

- HS nghe

-Hd HS viÕt

-Gỵi ý

Ngày soạn : 03/9/2008

Ngày dạy : Thứ năm 05/9/2008 Tiết 1: Toán

Bài 12: Luyện tập I - Mơc tiªu

- B ớc đầu giúp HS 1 Kiến thức :

- Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng cácdấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai sè

-Giíi thiƯu quan hƯ gi÷a bế lớn hơnkhi so sánh hai số 2 Kĩ năng

- Hỡnh thnh k nng so sánh hai số 3 Thái độ :

- Hs có hứng thú học môn Toán II -Đồ dùng dạy học

GV+HS: SGK

III- Các hoạt dộng dạy học chủ yếu.

Tg Hot động GV Hoạt động HS HTĐB

1'

3' A- ổn định tổ chứcB- Kiểm tra cũ.

(11)

1' 9'

3' 8'

7'

3'

4   - Nx đánh giá C- Bài mới.

1 Giíi thiƯu bµi ( b»ng lêi). 2 Thùc hµnh

Bµi (21) > < ?

- GV nêu y/c hd HS làm - Y/c HS làm bài, HS lên bảng -Nx ,đánh giá

KL: Khi viết dấu<, > đầu nhọn vào số bé

* Giải lao

Bài 2(21) Viết (theo mẫu)

-GV nêu y/c hd HS làm nêu kq -NX , KL

Bµi ( 21 ) Nèi  víi sè thích hợp

GV nêu y/c tổ chức cho HS làm d-ới dạng trò chơi

-NX , khen ngợi 4 Củng cố - Dặn dò. - Nx học

- Hd HS chuẩn bị sau

HS nghe

- HS lµm bµi, líp nx < > > <

-Hs hát 1bài

- HS qs tranh råi lµm bµi

- HS chơi trò chơi

- HS nghe

-Hd HS so sánh

Tiết2+3:Học vần + Đọc vần

Bài 11: Ơn tập I - Mục đích - Yờu cu

- B ớc đầu HS: Kỹ

- Ghộp c ch ri thành chữ ghi tiếng - Nghe kể lại theo tranh đợc truyện kể Hổ 2 Kiến thức

- Đọc, viết đợc chắn âm, chữ vừa học tuần Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3 Thái độ : HS có ý thức học tập chăm chỉ. II - dựng dy hc

GV: Bảng ôn, hình minh hoạ HS: Bảng con, phấn

1' 3'

3' 5'

Tiết1 A ổn định tổ chức. B Kiểm tra cũ + Viết ô,ơ, cô, cờ + Đọc câu ứng dụng - GVnx , đánh giá C Bài mới

1 giíi thiƯu bµi(b»ng lêi) 2 Ôn tập

a c õm v ch học - GV treo bảng ôn

- Chỉ không theo thứ tự y/c HS đọc - Nx chnh sa

-HS qs

(12)

7'

3' 6'

7'

10'

10

3' 9'

3'

b GhÐp chữ thành tiếng

- Gv gt phụ âm, nguyên âm y/c HS ghép chữ thành tiếng

- Giải nghÜa sè tõ * Gi¶i lao

c Đọc từ ứng dụng Y/c HS đọc từ ứng dụng Nx sửa lỗi

- Hd HS gi¶i nghÜa tõ d TËp viÕt tõ øng dông

- Hd HS viÕt từ: lò cò, vơ cỏ Chú ý nét nối vµ dÊu

- Nx bµi viÕt

a Luyện đọc

-Y/c HS đọc lại tiếng bảng ôn - GV sửa lỗi cho HS

?/ Tranh vẽ gì? Có đẹp khơng? - Y/c HS đọc câu ứng dụng Nx sửa lỗi

b LuyÖn viÕt

-GV Hd HS viÕt vë tËp viÕt

* Gi¶i lao c KĨ chun Hỉ - GV kĨ lÇn

- Gvkể lần kết hợp tranh minh hoạ - Y/c HS tËp kÓ nhãm

- Mêi c¸c nhãm thi kĨ tríc líp - Nx , khen ngỵi

4 Củng cố - Dặn dị - Y/c HS đọc lại bảng ôn - Nx học

-Hd HS học nhà chuẩn bị giê sau

- HS ghÐp miƯng

- §äc c¸c tiÕng võa ghÐp - HS h¸t

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS viÕt b¶ng

-HS đọc cá nhân nhóm,cả lớp

-HS qs trả lời - HS đọc

- Hs viÕt bµi

- HS h¸t -HS nghe

- HS kĨ chun, Líp nx

- HS đọc

Gỵi ý

- Hd HS đọc

-Gỵi ý

TiÕt 4: TNXH

Bài3: nhận biết vật xung quanh I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

-HS biết đợc vật xung quanh

- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp chúng tanhanj biết vật xng quanh

2 Kỹ

-HS cú k nng qs v trình bày Thái độ

HS cã ý thức bảo vệ thể II- Đồ dùng dạy häc

GV: Các hình SGK, số đồ vật III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

(13)

4'

1'

11'

3' 11'

4'

B-KiĨm tra bµi cị.

-Cơ thể cịn lớn khơng? Chúng ta cần làm để thể phát triển bình thờng? - Nx , đánh giá

C-Bµi míi. 1-Giíi thiệu bài

- Trò chơi "Nhận biết vật xung quanh" Bài giảng

Hot ng 1:Quan sỏt hình SGK * HS mơ tả đợc số vật xung quanh *- Làm việc theo cặp

- Hd HS qs tranh SGK T6 vµ nãi với : hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh vật hình

- Y/c số em lên trình bày trớc lớp -Nx KL:

* Gi¶i lao

Hoạt động 2:Thảo luận theo nhúm nh

*Biết vai trò giác quan viĐc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

*- Gv chia lớp thành 4nhóm , y/c em thảo luận:

?/ Nhờ đâu bạn biết màu sắc, hình dáng , mùi vị vật?

?/Nhờ đâu bạn biết vật cứng hay mềm? ?/ Nhờ đâu bạn nhận biết tiếng chim hót hay tiếng chó sủa?

- Mời đại diện nhúm bỏo cỏo

?/ Điều sảy mắt bị hỏng, tai bị điếc, ?

-Nx Kl:Nhờ có mắt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết đợc vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng nhận biết đợc đày đủ vật xung quanh 3 Củng cố - Dặn dò

-Nx giê häc - Hd HS häc bµi

-HS tr¶ lêi, líp nx

-HS chơi

- HS qs, trao i

-HS trình bày trớc lớp, lớp nx -Hát

- HS trao i

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nx

HS trả lời

- HS nghe

Ngày soạn : 04/9/2008

Ngày dạy : Thứ năm 06/9/2008 Tiết 1: Mĩ thuật - GV môn Tiết 2+3: Học vần + Đọc vần

Bi 12: i, a I - Mục đích - Yêu cầu

- c v vit c i, a, bi, ca Đọc đợc tiếng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ2

KiÕn thøc

(14)

3 Thái độ : HS có ý thức học tập II - Đồ dùng dạy học GV : Bộ đồ dùng học vần, tranh minh hoạ học HS: Bộ đồ dùng học vần

1' 3'

4' 6'

7'

6'

3' 7'

8'

Tiết1 A ổn định tổ chức. B Kiểm tra cũ +Viết lò cò, vơ cỏ - GVnx , đánh giá C Bài mới

* i

a NhËn diƯn ch÷

-GV viết lại chữ ivà nói: chữ i gồm nét sổ thẳng dấu chấm

?/ Chữ i giống gì?

b phỏt õm v ỏnh vần tiếng - GV phát âm mẫu i

- GV viết bảng đọc bi

?/ Trong tiếng bi âm đứng trớc, âm đứng sau?

- Hd HS đánh vần: b- i- bi

- GV nx chỉnh sửa cách đánh vần cho HS * a

- Hd t¬ng tù nh i

+ Chữ a gồm nét cong hở nét móc ngợc

+So sánh chữ a với i

+ Phát âm:miệng mở to nhất, môi không tròn

c §äc tiÕng øng dơng

- Y/c HS đọc tiếng ứng dụng: - Nx chỉnh sửa

* Giải lao

d Hd HS viết chữ

- GV viết chữ i, a, Hd quy trình viết - Hd HS viết chữ bi, ca vào bảng - Nx chữa lỗi cho HS

* Giải lao

a Luyện đọc

-Y/c HS đọc lại âm tiết - GV sửa phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng ?/ Tranh vẽ gì? - Y/c HS c

-GV đọc mẫu câu ứng dụng

-HS qs lắng nghe + Giống cọc tre -HS nghe

-HS phát âm cá nhân , nhãm c¶ líp

+ b dứng trớc, i đứng sau - Hs đọc cá nhân , nhóm, ĐT

+ G: có nét móc ngợc, K: a có thêm nét cong

-HS đọc

- HS viết bảng

- HS hát

-HS c lớp , nhóm, cá nhân

(15)

10'

3' 10

4'

b LuyÖn viÕt

-GV hd vµ y/c HS tËp tËp viÕt vë tËp viÕt

-Y/c HS qs hình SGK,TLCH: ?/Trong sách vẽ cờ?

?/ Lá cờ tổ quốc có màu gì? có gì?

?/ Ngoài cờ tổ quốc em thấy có loại cờ nào?

?/ Lá cờ hội có màu gì? - Nx , chỉnh sửa

4 Củng cố - Dặn dò

- Y/c HS đọc lại bài, nx học

-Hd HS học nhà chuẩn bị giê sau

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- Hs hát

-HS qs trả lêi

- HS đọc

- Hd HS viÕt

-Gỵi ý

TiÕt 4: ThĨ dơc

Bài 3: đội hình đội ngũ - trị chơi vận động I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Lam quen vpí đứng nghiêm, đứng nghỉ Ơn trị chơi : " Diệt vật có hại"

2 Kü

- HS hp ỳng ch, nhanh trật tự trớc Thực động tác nghiêm, nghỉ đúngTham gia trò chơi tơng đối chủ động

Thái độ

- HS có ý thức tập luyện II Địa điểm, phơng tiện.

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập ; còi III Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Tg Phơng pháp

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp biến nội dung,y/c học - Đứng chỗ , vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch theo nhp m1 - 2 Phn c bn.

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàngdọc

- Ln GV điều khiển, lần 2, 3cán điều khiển * T đứng nghiêm

- GV làm mẫu động tác, hd HS tập sửa sai cho HS * T đứng nghỉ

- Tổ chức hd nh động tác đứng nghiêm * Tập phối hợp

- §øng nghiªm, nghØ

-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ * Trò chơi : Diệt vật có hại

- Gv tỉ chøc cho Hs chơi 3 Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay hát

- GV HS hệ thống lại nội dung - Nx học

4-8'

3-4' 2-3' 2-3' 4-5'

6-8'

+ + + + + + + + + + + + + + *

(16)

- Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 5: sinh hoạt lớp tuần 3 I - Mục tiêu

- Nhận xét hoạt động tuần - Phơng hớng tuần tới

II - Các bớc lên lớp. 1 ổn định tổ chức

2 Nhận xét hoạt động tuần - Đi học muộn : Đa số HS học muộn - Chuẩn bị nhà cha đầy đủ

- Vệ sinh cá nhân

- dựng học tập tơng đối đầy đủ -Số điểm tốt: 15; Số điểm xấu: - Tuyên dơng: Kiều, Hà

- Phê bình: P Phơng, Mây 3 Phơng hớng tuần tới - HS cần học

- Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ - Nghỉ học cần có lý đáng

- Gi÷ trËt tù giê häc

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,41 KB