Tiếng Anh đàm thoại-3

- Nhận biết một số câu ghép trong đoạn văn ;viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2. - HS yªu m«n häc[r]

(1)

Tuần 19

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010

Tp c

NGI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiÕt 1)

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc ngữ điệu văn kịch,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê)

-Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK

-HSKG phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổn định : hát

2 Kiểm tra: sách kỳ II 3 Bài mới:

a Giới thiệu b Đọc - tìm hiểu bài: +/ Luyện đọc

- Đọc lời giới thiệu, cảnh trí - GV đọc diễn cảm đoạn kịch - Chia đoạn: đoạn

- Ghi bảng từ khó: phắc tuya, Phú Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba

- Gọi HS đọc tiếp nối

- Yờu cầu HS đọc chỳ giải. - GV đọc mău

- GV HS nhận xét - GV Đọc tồn đoạn kịch +/ Tìm hiểu

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Những câu nói anh Thành

- Một HS đọc - HS nghe

- HS đọc nối tiếp lần 1 - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - Hai – ba cặp đọc lại - HS lắng nghe

- HS khá đọc toàn bài

(2)

cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước?

- Những chi tiết cho thấy câu chuyện anh Thành anh Lê không ăn nhập với nhau?

*Câu chuyện tìm như vậy?

- Nội dung đoạn kịch?

+/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch

- GV hướng dẫn giọng đọc

- Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu nghĩ đến đồng bào không?"- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Dặn dò Chuẩn bị dựng hoạt cảnh - Đọc trước kịch -Nhận xét tiết học, biểu dương

- Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ Anh có nghĩ đến đồng bào? Vì anh với chúnh ta là công dân nước Việt

- HS trả lời

- HS giải thích

- HS nêu.

- HS đọc phân vai

- Từng tốp đọc phân vai - Một vài cặp thi đọc - Lớp nhận xét

-Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Toán

DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Cả lớp làm 1a, 2a HSKG làm 1b, 2b,

- HS yêu toán học

II DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổn định : hát Kiểm tra: Bài mới:

a Giới thiệu

b Hình thành cơng thức

- HS quan sát

(3)

- GV gắn hình thang lên bảng HTG - Sau ghép hình gì?

- Yêu cầu HS tính diện tích hình thang ABCD cho

- Nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác - Nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình

- GV kết luận

- Gọi HS nêu quy tắc

- Giới thiệu cơng thức tính Thực hành

Bài 1:

Gọi HS nêu kết Bài 2:

Yêu cầu HS tính nêu kết

* Bài 3: HSKG

- Giúp HS phân tích đề - GV chữa

4 Củng cố - Gọi HS nêu quy tắc tính DT hình thang

- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương

Các nhóm thực hiện:

- Diện tích hình thang diện tích hình tam giác

DK x AH :

- HS nhận xét SGK Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH :

- HS phát biểu qui tắc S = (a + b) x h :

HS vận dụng cơng thức để tính

a/ (12 + 8) x = 50 (cm2)

*b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2)

a/ HS làm tương tự

* b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang vng

(3 + 7) x : = 20 (cm2)

- HS đọc đề toán - HS nêu cách giải Chiều cao hình thang:

(110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích hình thang:

(110+90,2)x100,1: = 10020,01(m2)

Đáp số: 10020,01 m2

- vài HS nêu -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết )

I MỤC TIÊU:

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

(4)

- Giấy, bút màu - Các câu thơ, hát, ( có )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định : Hát Kiểm tra Bài mới:

a Giới thiệu b Tìm hiểu

* Hoạt động : Tìm hiểu truyện

- Vì dân làng gắn bó với đa? - Bạn Hà góp tiền để làm già? Vì sao? - GV kết luận: Đó việc làm thể lòng yêu quê hương bạn Hà

- Giới thiệu số tranh, ảnh

+ Qua câu chuyện bạn Hà em thấy quê hương phải nào? - Ghi nhớ:

* Hoạt động : Bài tập

GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương

* Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình?

- Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương?

- GVkết luận GV liên hệ : Tích cực h/đ BVMT thể tình yêu quê hương * Hoạt động tiếp nối

- Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh

- Các nhóm chuẩn bị thơ, hát nói tình u q hương

-Nhận xét tiết học, biểu dương

- Một em đọc truyện "Cây đa làng em"

- Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- đa có từ lâu đời - chữa bệnh cho đa - HS bổ sung

- HS quan sát, nêu nội dung tranh

- phải gắn bó, yêu quý bảo vệ quê hương

- – HS đọc ghi nhớ

- HS đọc nội dung tập, thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày - HS bổ sung

- HS tự giới thiệu với - HS trao đổi

- HS trình bày

(5)

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010

Luyện từ câu CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- Nắm khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường

có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

- Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép ( BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)

- HSKG làm BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định : hát Kiểm tra: BáI mới:

a Giới thiệu b Nhận xét

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đánh số thứ tự câu sau đoạn văn

- Gọi HS trình bày

- GV mở bảng phụ viết đoạn văn - GV gạch chân

Xếp bốn câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép

Có thể tách cụm chủ ngữ, vị ngữ câu ghép thành câu đơn không?

- GV chốt ý c Ghi nhớ Luyện tập Bài 1:

- Phát phiếu, bút cho số em - GV chốt lại lời giải Bài 2:

- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì để làm - Một em trả lời

- HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ Câu 1: Câu đơn

Câu 2, 3, 4: Câu ghép - HS trả lời

- HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm

- Một em đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

(6)

Nhận xét, chốt ý Bài 3: HSKG - GV treo bảng phụ - Gọi HS bổ sung - Nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Một em đọc yêu cầu tập- HS tự làm - Hai em lên bảng làm- Lớp nhận xét

- HS nêu phương án trả lời khác -Theo dõi, thực

-Theo dõi, biểu dương

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang

- Cả lớp làm 1, 3a HSKG làm 2, 3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

1 ổn định : hát Kiểm tra : Bài :

a Giới thiệu b Luyện tập

Bài 1: Tính diện tích hình thang

- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang

* Bài 2

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách làm Gọi HS nêu cách giải

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp làm

a/ 70 cm2 b/ 21/16 m2

c/ 1,15 m2

- HS đọc đề toán

- HS làm bảng HS K-G làm vào vở. Đáy bé:

120 x : = 80 (m) Chiều cao:

80 - = 75 (m)

Diện tích hình thang:

(120 + 80) x 75 = 7500 (m2)

Số thóc thu được:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)

(7)

Bài : (bảng phụ)

a Hình thang AMCD, MNCD, NBCB hay sai?

b HSKG Diện tích hình thang AMCD

1

3diện tích HCN đúng

hay sai?

Đánh giá làm HS Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS đổi kiểm tra bạn

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Lịch sử

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I MỤC TIÊU:

- Biết tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ

Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành VN, lược đồ

- Tư liệu chiến dịch - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định : hát Kiểm tra : Bài mới:

* Khởi động:

- Ngày 7/5 hàng năm nước ta có lễ kỉ niệm gì?

1 Giới thiệu Tìm hiểu bài:

* Hoạt động : Tập đoàn điểm ĐBP âm mưu giặc Pháp

- Nêu vài thông tin tập đồn điểm Điện Biên Phủ

- Vì Pháp xây dựng ĐBP thành pháo

- lễ kỉ niệm chiến dịc Điện Biên Phủ

- HS đọc phần giải giải thích khái niệm: tập đoàn điểm pháp đài - Chỉ vị trí ĐBP đồ

- với âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

(8)

đài vững Đông Dương? - Kết luận:

* Hoạt động : Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

+ Vì ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân ta chuẩn bị cho chiến dịch nào?

+ Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt công? Thuật lại đợt

+ Vì ta chiến lợi chiến dịch ĐBP ? ý nghĩa lịch sử?

- Ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

- GV kết luận

- Kể gương chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch - Kết luận;

- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày kết quả:

- 1953 Việt Bắc, trung Ương Đảng Bác Hồ họp nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến

- Quân ta chuẩn bị với tinh thần cao

đợt

+ Đợt 1: 13-3-1954, công vào phái Bắc Điện Biên Sau ngày địch bị tiêu diệt

+ Đợt 2: 30-3-1954 công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh đến 26-4-1954 ta kiểm soát phần lớn điểm phía đơng

+ Đợt 3: 1-5-1954 đến 6-5-1954 đồi A1 bị công phá, 7-5-1954 ĐBP bị thất thủ, ta bắt sống thướng Đơ Ca –xtơ-ri huy - có lãnh đạo Đảng, quan dân có tinh thần chiến đấu kiên cường, ta chuẩn bị tối đa

- Chiến thắng ĐBP kết thúc tiến công đông xuân 1953 – 1954 ta đập ta “ pháo đài công phá Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ Kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ

- Các nhóm bổ sung

- HS kể lại: Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện

- HS nêu suy nghĩ hình ảnh đồn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ

(9)

CHIẾC ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK;

Kể đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kh¸ giái kĨ tèt c©u chun

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK

1 ổn định : hát Kiểm tra: mới:

a Giới thiệu b GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần

- GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa vào tranh minh họa

- Ghi bảng: tiếp quản, đồng hồ quýt c Hướng dẫn HS kể

+/ Kể chuyện theo cặp

- HS dựa vào tranh kể chuyện

+/ Thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện tiếp nối - HS kể toàn câu chuyện

- GV nhận xét , tuyên dương Củng cố - Dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Đọc trước tiết kể chuyện tuần 20 - Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS theo dõi, quan sát tranh - Một em đọc yêu cầu SGK - Mỗi em kể 1/ câu chuyện ( kể theo tranh) luận phiên Sau kể tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa

- Mỗi tốp 2- em kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Hai em kể toàn câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay

(10)

Thứ t ngày 13tháng năm 2010

Tp đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đoạn văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 3( khơng u cầu giải thích lí do)

- HSKG phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1 ổn định:

2 Bài cũ : Kiểm tra phần - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu b Tìm hiểu +/ Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch

- GV ghi từ khó: La-tút sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp

- Phân đoạn: đoạn - HS đọc tiếp nối - Sửa sai

- GV kết hợp giảng nghĩa từ giải: có khác

- GV đọc mău

+/ Tìm hiểu

- Anh Lê, anh Thành niên yêu nước họ có khác nhau?

- HS đọc phân vai đoạn nêu nội dung

- HS theo dõi SGK - HS đọc

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc theo cặp

- nhËn xÐt

- HS đọc toàn

- HS đọc câu hỏi

(11)

- Quyết tâm tìm đường cứu nước anh Thành thể qua lời nói , cử nào?

- "Người công dân số một" đoạn kịch ai?

* Vì gọi vậy?

- Nội dung chính? ( bảng phụ) +/ Đọc diễn cảm

- Gọi bốn HS đọc đoạn kịch

- Hướng dẫn đọc lời nhân vật, đọc câu hỏi

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu đoạn

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nêu ý nghĩa đoạn kịch - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

nô lệ n phận nơ lệ - Là Nguyễn Tất Thành

- Vì ý thức cơng dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh rất sớm Người

- vài HS nêu

- HS đọc phân vai

- HS theo dõi

- HS phân vai luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

* HS K-G đọc diễn cảm đoạn kịch, phân biệt lời nhân vật trong đoạn kịch

- vài HS nêu -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Biết ;

- Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang

- Giải tốn có liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - Cả lớp làm 1, HSKG làm

- HS yªu m«n häc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

a Giới thiệu b HS làm tập Bài 1:

- Hỏi để củng cố cách tính diện tích

- HS nêu cách tính

- HS làm đổi kiểm tra chéo a/ 6cm2 b/ 2m2 c/ 1/30dm2

(12)

hình tam giác

- Gọi HS đọc kết Bài 2:

- Muốn so sánh diện tích hình thang ABED diện tích hình tam giác BEC ta làm thé nào?

- Muốn biết diện tích ABED lớn diện tích BEC đề xi mét vuông ?

- GV chữa

Bài 3: HSKG

- Gọi HS nêu cách giải - GV kết luận hướng giải

3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Tính diện tích hình - S ABED – S BEC

- HS làm bảng, lớp làm

SABED: (1,6 + 2,5)x 1,2 : = 2,46 (dm2)

S BEC: 1,3 x 1,2 : = 0,78 (dm2)

SABED lớn S BEC là:

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)

- HS đọc đề tốn - Một em trình bày Thứ tự bước giải:

a/ (50 + 70) x 40 : = 2400 (m2)

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

720 : 1,5 = 480 (cây)

b/ 2400 : 100 x 25 = 600 (m2)

600 : = 600 (cây) 600 - 480 = 120 (cây) -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn mở bài)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hai kiểu mở ( trực tiếp gián tiếp) văn tả người BT1

- Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2

- HS yêu môn học

II DNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

(13)

3 Bµi míi:

a Giới thiệu b HS luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Sự khác hai cách mở bài: - GV kết luận:

Bài

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS nói tên đề chọn

- Người em định tả ai? Tên gì? Em gặp gỡ, quen biết trường hợp nào? Ở đâu? Em kính trọng, yêu mến, ngưỡng mộ người nào?

- Phát giấy, bút cho số em - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, chấm điểm

- GV phân tích để hồn thiện đoạn mở

3 Củng cố Gọi HS nhắc lại kiến thức kiểu mở

- Dặn dò Xem lại kiến thức dựng

đoạn kết bài.

- Hai em đọc tiếp nối, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm hai đoạn văn suy nghĩ - HS trình bày

a/ Mở theo kiểu trực tiếp b/ Mở theo kiểu gián tiếp - Một em đọc yêu cầu tập

+ Chọn đề văn để viết đoạn mở

+ Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở

+ Viết đoạn mở cho đề văn chọn - Một số em giới thiệu

- HS viết đoạn mở

- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

- HS dán lên bảng, trình bày - Lớp nhận xét, phân tích

-1 vài HS nhắc lại -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Khoa học DUNG DỊCH

I / Mục tiêu :

- Nêu số ví dụ dung dịch

- Biết t¸ch c¸c chất khỏi số dung dịch c¸ch chưng cất - HS yªu khoa häc

II / Đồ dùng dạy - học :

- Một đường Hoặc muối ) nước sôi để nguội, cốc ( li ) thuỷ tinh thìa nhỏ có cán

dài

(14)

1 ổn định: hát Kiểm tra : Bài mới:

1.Hoạt động :Thực hành " Tạo dung dịch "

+ Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo nhóm GV cho HS làm việc theo nhóm hướng dẫn SGK

+ Tạo dung dịch đường

- Nhóm trưởng điều khiển tạo dung dịch đường ( muối ) tỉ lệ nước đường nhóm định ghi vào bảng sau:

Tên đặc điểm chất tạo ra dung dịch

Tên dung dịch đặc điểm dung dịch

- Đường kính

- Nước sôi để nguội

- Dung dịch đường

- Hỗn hợp chất lỏng chất rắn bị hồ tan uống có vị thơm

Bước : Làm việc lớp :

H : Để tạo dung dịch cần có điều

kiện ?

H : Dung dịch ?

H : kể tên số dung dịch mà em biết?

+ GV kết luận

+ Muốn tạo dung dịch phải có chất trở lên , phải có chất thể lỏng chất phải hoà tan vào chất lỏng

+ Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào gọi dung dịch

+ Dung dịch muối, dung dịch dấm

2.Hoạt động 2 : Thực hành

+ Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm - GV giao việc ( SGK ) - Quan sát giúp đỡ nhóm yếu

Bước 2 : Làm việc lớp

+ Theo bạn giọt nước đọng đĩa có mặn nước muối cốc khơng ? Tại ?

H : Ta làm để tách

chất dung dịch ?

* GV kết luận

3 Củng cố dặn dò :

+ Để sản suất nước cất dùng y tế người ta sử dụng phương pháp nào?

- Nhóm trưởng điều khiển : Đọc mục HD thực hành trang 77 SGK dự đốn kết thí nghiệm

+ Những giọt nước đọng đĩa khơng có vị mặn nước muối cốc Vì có nước bốc lên, gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước Muối vẫn cịn lại cốc

+ Ta tách chất dung dịch cách chưng cất

(15)

+ Để sản xuất muối từ nước biển người ta làm cách ?

- GV nhận xét tiết học

- Người ta dẫn nước biển vào ruộng làm muối ánh nắng nước bay lại muối

Kiểm tra ngày tháng năm 1010

Nguyễn thị kim bằng

Thứ năm 14 tháng năm 2010

Toỏn

HèNH TRềN - NG TRềN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn: tâm, bán kính, đường kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ đường tròn - Cả lớp làm 1, HSKG làm

II DNG DY HC:- Bảng phụ, đồ dùng dạy Toán - Thước kẻ, com pa

1 ổn định : hát Kiểm tra: Bài :

a Giới thiệu

b Giới thiệu hình trịn, đường trịn

- Dùng bìa hình trịn giới thiệu hình trịn - Dùng compa vẽ đường tròn, giới thiệu đường tròn

- Giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn

- Nhận xét đặc điểm bán kính

- Giới thiệu cách tạo dựng đường kính

- HS quan sát

- HS lên bảng vẽ hình trịn - Lớp vẽ hình trịn vào nháp - HS sử dụng com pa vẽ nháp

- HS theo dõi - HS vẽ bán kính

(16)

- Nhận xét độ dài bán kính đường kính Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng vẽ hình - GV chữa

Bài 2:

- Yêu cầu HS xác định yếu tố hình cần vẽ

- Vẽ hình biết tâm cần lưu ý điều gì? - Nhận xét

* Bài 3: HSKG

- Lưu ý HS tâm hai hình trịn GV kiểm tra HS vẽ

4 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS tạo dựng đường kính

- Trong đường trịn, đường kính gấp lần bán kính

- HS nêu yêu cầu tập - Lớp vẽ vào

- HS dùng com pa để vẽ hình trịn - Đặt mũi nhọn compa vị trí tâm

- HS đổi kiểm tra chéo HS quan sát mẫu vẽ hình

Chính tả

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I MỤC TIÊU:

- Viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức

văn xuôi

- Làm tập2, BT(3) b

II DNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút

a Giới thiệu b HS nghe - viết

- GV đọc toàn tả

- Bài tả cho em biết điều gì?

- HS theo dõi

- HS đọc thầm SGK

- HS trả lời: Nguyễn Trường Tộ nhà yêu nước tiếng Việt Nam

(17)

- GV đọc danh từ riêng, từ viết dễ sai: Chài lưới, thống đốc

+ Lưu ý danh từ riêng - GV đọc

- GV đọc lại toàn - GV chấm, chữa - Nhận xét

c HS làm tập Bài 2:

- GV dán giấy lên bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài 3a

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV chữa

- Dặn dò Về nhà rèn luyện thêm chữ viết -Nhận xét tiết học, biểu dương

- HS viết tả - HS soát lỗi

- HS đổi soát lỗi cho - HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm tập - Hai nhóm lên thi tiếp sức

- Một HS đọc lại toàn điền chữ - Lớp nhận xét

- HS đọc thầm mẩu chuyện vui - Một em trả lời

- HS làm - HS nêu kết

- Một em đọc lại toàn mẩu chuyện điền từ

-Theo dõi, thực hiện- biểu dương

Luyện từ câu

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- Nắm hai cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép

không dùng từ nối

- Nhận biết số câu ghép đoạn văn ;viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

II DNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

2 Bài cũ

Nêu kết tập - Nhận xét

(18)

3 Bài mới:

Giới thiệu Phần nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập 1,2 - GV treo bảng phụ

- GV chốt lại lời giải

Các vế câu ghép nối với theo cách?

Phần ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc tập - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, chốt lại ý Bài 2:

- Người em định tả ai? - Em tả đặc điểm gì?

- GV phát phiếu cho số em - Gọi HS đọc đoạn văn

- GV nhận xét, góp ý Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Hai em đọc tiếp nối - Lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo gạch chân - HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp

- em đọc

- Hai em đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS tự làm

- Ba em trả lời - Lớp nhận xét

- Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm

- HS làm vào phiếu - Một số em tiếp nối đọc

- HS dán phiếu,trình bày kết - Lớp nhận xét

Địa lí CHÂU Á

I MỤC TIÊU:

- Biết tên lục địa đại dương giới

+ Nêu vị trí, giới hạn châu Á

+ Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á

+ Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á

+ Đọc tên vị trí số dãy núi cao, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ

(19)

- Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Á

- Các tranh ảnh liên quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định : Hát Kiểm tra: Bài mới:

a Giới thiệu b Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi HS trình bày

- Kể tên châu lục, đại dương

- GV kết luận: Châu Á nằm Bắc bán cầu có phía giáp biển đại dương

* Hoạt động

- So sánh diện tích châu Á với châu lục khác

- GV kết luận

* Hoạt động : Đọc tên khu vực lược đồ

GV kết luận * Hoạt động

- Đọc tên dãy núi, đồng - GV chốt ý

- Gọi HS nhắc lại k thức cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Châu lục: Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực

- Đại dương: TBD, ĐTD, ÂĐD, BBD - Một em đọc bảng số liệu

- Châu Á có diện tích lớn giới

- HS quan sát hình SGK - Một em trả lời

HS đọc tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ - Các HS nhóm kiểm tra lẫn

- HS quan sát hình để nhận biết kí hiệu dãy núi, đồng

- Hai em đọc

- Lớp nhận xét, bổ sung -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2010 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hai kiểu theo hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng) qua hai

đoạn kết SGK

(20)

- HSKG làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

2 Bài cũ

Gọi HS đọc đoạn mở tiết trước - Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu

- Có kiểu kết nào?

- Thế kết mở rộng, kết không mở rộng?

Luyện tập Bài

- Kết (a) (b) nói lên điều gì? - Mỗi đoạn tương ứng với kiểu nào? - Hai cách kiểu có khác gì? - GV kết luận

Bài

- Gọi HS nhắc lại đề - Em chọn đề nào?

- Tình cảm em người nào?

- Em có suy nghĩ người đó?

-u cầu HS làm bảng nhóm, đính bảng lớp

- Gọi HS đọc đoạn văn viết

-GV nhận xét,ghi điểm đạt yêu cầu Củng cố - Dặn dò

- Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 20

- Hai em đọc

- số HS trả lời

- Một em đọc nội dung tập lớp đọc thầm

(a) - tình cảm bạn nhỏ bà

(b)- bình luận thêm vai trị người nơng dân

a/ Kết theo kiểu không mở rộng b/ Kết theo kiểu mở rộng

- bộc lộ tình cảm người viết (a), suy luận vai trò người nông dân (b) - Một em nêu yêu cầu tập

- Một em đọc - Một số em trả lời

- yêu quý, kính trọng, thân thiết - HS nêu

- HS làm bảng nhóm - HS tiếp nối đọc

- Lớp nhận xét, góp ý -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Toán

CHU VI HÌNH TRỊN

(21)

- Biết qui tắc tính chu vi hình trịn,vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu

vi hình trịn

- Cả lớp làm 1a,b; 2c; HSKG làm 1c; 2a,b

- Yêu môn học

II DNG DY HC: - Tấm bìa hình trịn

- Bảng phụ

2 Bài cũ:

- Yêu cầu HS vẽ hình trịn, bán kính, đường kính

- Nhận xét Bài mới:

1 Giới thiệu công thức tính chu vi hình trịn

- Kiểm tra đồ dùng HS

- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS SGK

- Giới thiệu: Độ dài đường trịn gọi chu vi hình trịn

- Chu vi hình trịn có bán kính 2cm ?

- Giới thiệu: x 3,14 = 12,56 Đường kính x 3,14 = chu vi - Chính xác hóa cơng thức Ví dụ 1, 2:

Yêu cầu HS vận dụng công thức để tính

3 Thực hành Bài 1:

- Lưu ý HS chuyển số đo từ PS –

- HS vẽ hình trịn, vẽ bán kính đường kính- so sánh bán kính đường kính

- HS thảo luận nhóm đơi

- HS lấy hình trịn thước đặt lên bàn + Đánh dấu điểm A đường trịn có bán kính 2cm

+ Đặt điểm A trùng với vạch số thước có vạch chia

+ Cho hình trịn lăn vịng thước A lăn đến vị trí điểm B

- Độ dài đường trịn bán kính 2cm độ dài đoạn thẳng AB

- 12,5 – 12,6cm - HS theo dõi - HS nêu quy tắc C = d x 3,14

( c: chu vi, d: đường kính, r : bán kính) - HS nhắc lại

C = d x 3,14 hoặc: C = r x x 3,14 - HS đọc ví dụ

- HS làm bảng, lớp làm nháp a/ C = x 3,14 = 18,84 (cm) b/ C = x x 3,14 = 31,4 (cm) - HS tự làm

(22)

STP để tính

Gọi HS nêu kết Bài 2:

Kiểm tra kết HS làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - GV chữa

- HS nêu quy tắc tính chu vi hình trịn - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết xét

* c/ Đổi 4/5 m = 0,8 m

C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m)

- HS vận dụng cơng thức để tính - HS làm bảng, lớp làm - HS đổi kiểm tra chéo Kết quả:

a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm b/ C = 6,5 x x 3,14 = 40,82 dm

c/ C = 0,5 x x 3,14 = 3,14 m

HS đọc đề giải: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác

dụng ánh sáng

- HS yªu khoa häc

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 70, 71

- Một đường kính trắng, lon sửa bị

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định : Hát

2 Bài cũ: Dung dịch

 Giáo viên nhận xét

- Giới thiệu mới: Sự biến đổi hoá học (Tiết 1)

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thí nghiệm

Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm

Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

- Các nhóm khác bổ sung

(23)

- Thí nghiệm 1: Đốt tờ giấy

- Thí nghiệm 2: Chưng đường lửa

+ Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác tương tự hai thí nghiệm gọi gì?

+ Sự biến đổi hố học gì?

 Hoạt động 2: Củng cố

- Thế biến đổi hoá học?

- Nêu ví dụ?

- Kết luận:

+ Hai thí nghiệm kể gọi biến đổi hố học

+ Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hoá học

5 Tổng kết – dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Sự biến đổi hoá học (Tiết 2)”

chất khác

- Sự biến đổi hoá học

-Là biến đổi từ chất thành chất khác

- Hs nêu

Kĩ thuật

NUÔI DƯỠNG GÀ.

I Mục tiêu

- Biết mục đích việc ni dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn,uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương

- HS yªu m«n häc

II Đồ dùng dạy học

- Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK

- Phiếu đánh giá kết học tập

III Các hoạt động dạy học

1.

ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ: 4'

Trình bày tác dụng cách sử dụng thức ăn nuôi gà?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: nêu mục đích học -> ghi đầu

Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà

GV: công việc cho gà ăn , uống gọi

(24)

chung nuôi dỡng gà - yêu cầu HS đọc SGK

? Nêu mục đích ý nghĩa việc ni dưỡng gà?

GV tóm tắt lại nội dung hoạt động 1: Nuôi dưỡng gà công việc cho gà ăn uống nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho gà , giúp gà khoẻ mạnh lớn nhanh sinh sản tốt * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống.

a) cách cho gà ăn:

- Yêu cầu hS đọc mục 2a SGK

? nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng?

- Nhận xét bổ xung tóm tắt theo nội dung SGK

b) Cách cho gà uống

- Nêu vai trò nước đời sống động vật

? nêu cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà?

? nêu cách cho gà uống nước?

- Nhận xét bổ xung nêu tóm tắt cách cho gà uống theo ND SGK

-> KL: nuôi gà phải cho gà ăn , uống đầy đủ , đủ chất đủ lượng , hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp vớ nhu cầu dinh dưỡng thời kì sinh trưởng

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Yêu cầu HS làm vàp phiếu học tập câu hỏi SGK

- GV nêu đáp án cho HS đối chiếu làm củamình để tự đánh giá

- HS báo cáo kết tự đánh giá Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập HS - HD học sinh đọc trước sau

- HS đọc SGK

- ni dưỡng nhằm mục đích cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà

- HS đọc SGK - HS nêu SGK

thời kì gà con: ăn liên tục suốt ngày đêm

thời kì gà giị: tăng cường ăn nhiều thức ăn chứa nhiều chất bột đường, đạm, vi ta

- HS làm tập - HS báo cáo kết

Hoạt động tập thể : Sơ kết tuần

I.Mơc tiªu:

(25)

-Gi¸o dơc ATGT

II Hoạt động chính 1 ổn định : Hát 2 Kiểm tra : 3 Bi mi :

+ Sơ kết u nhợc điểm tuÇn qua

- Học tập : Bớc sang học kỳ II nên nhìn chung ý thức học tập lớp đợc nâng lên Trong học đa phần hăng hái phát biểu ý kiến , điểm tốt có nhiều Một số em cịn lời học , có ý thức rèn chữ

- Lao động : hồn thành

- VƯ sinh : s¹ch , vệ sinh cá nhân + Giáo dục ATGT:

- Vùng nơng thơn có xe cộ lại nhng tham gia giao thông phải chấp hành luật bên tay phải Đi xe đạp sang đờng phải xin đờng , khơng phóng nhanh , vợt ẩu

+ Phơng hớng tuần tới

- Nâng cao chất lợng học tập

- Phát huy u điểm tuần qua

- Mọi hoạt động trì tốt

4 Củng cố : trì hoạt động

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	53,2 KB