Đang tải... (xem toàn văn)
+ YC HS suy nghó vaø löïa choïn ñeà taøi vieát veà noâng thoân hay thaønh thò. + Goïi HS döïa theo gôïi yù keå maãu tröôùc lôùp. Nghæ heø , em ñöôïc boá meï cho veà queâ chôi. Queâ em c[r]
(1)* TUẦN 16 : Soạn ngày: 17 /12 / 2006
Dạy ngày : Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006
Tập đọc + kể chuyện ĐÔI BẠN
I / MỤC ĐÍCH YC : A:Tập đọc :
* Rèn kỹ đọc từ khó Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật ( Lời kêu cứu , lời bố ) Đọc trơi chảy tồn
* Rèn kĩ đọc- hiểu :
+ Hiểu nghĩa từ : Sơ tán , sa , công viên , tuyệt vọng
* Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp đỡ lúc gian khổ , khó khăn
* Giáo dục HS coi trọng tình bạn thân thiết sống B: Kể chuyện :
+ Rèn kĩ nói : Kể lại đoạn tồn câu chuyện theo gợi ý , kể tự nhiên , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với đoạn
+ Rèn kĩ nghe, nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ :
+ GV : Tranh minh học đọc SGK , bảng phụ viết phần gợi ý đọc kể đoạn SGK
+ HS : Coù SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc “Nhà Rông Tây Nguyên H : Vì nhà Rơng phải cao ? (K’ Lành)
H : Vì nói gian trung tâm nhà Rông ? ( K’B Rế ) H : Đọc nêu NDC ? (K’Bus )
Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc + GV đọc mẫu lần
+ Y/C đọc , tìm hiểu
H : Câu chuyện đôi bạn kể bạn ? đâu ?
+ YC đọc câu phát âm từ đọc sai +Hướng dẫn dọc câu dài
+ Y/C HS tiếp nối đọc đoạn + Tìm hiểu nghĩa từ + Sơ tán , sa, công viên , tuyệt vọng + Y/C HS luyện đọc theo nhóm
+ HS laéng nghe
+ em đọc , lớp đọc thầm , tìm hiểu + HS trả lời
+ HS nối tiếp đọc câu , phát âm từ khó + HS đọc ngắt , nghỉ câu dài
+HS nối tiếp đọc đoạn + Y/C HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng
(2)+ Tổ chức thi đọc nhóm +Gvnhận xét tun dương ,
*Hoạt đơng : HD tìm hiểu : + Y/C HS đọc lại đoạn
H : Thành Mến kết bạn với vào dịp ?
+ Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ , giặc Mỹ ném bom miền Bắc , gia đình Thành phải rời thành phố , sơ tán quê Mến nơng thơn
H : Mến thấy thị xã có lạ ?
+ Mến thấy thị xã lạ , thị xã có nhiều phố , phố nhà ngói san sát , cao , thấp chẳng giống nhà quê Mến ; xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa + Y/C đọc đoạn
H : Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên , Mến có hành động đáng khen để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy cơng viên , Mến có hành động đáng khen ? + Khi chơi công viên , nghe tiếng kêu cứu , Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
H : Qua hành động em thấy Mến có đức tính đáng q ?
+ Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người , bạn khéo léo cứu người + Y/C đọc đoạn
+ Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ? + Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê , họ sẵn sàng giúp đỡ , chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác , cứu người họ không ngần ngại
+ Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận cặp đơi
H:Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ ?
: Gia đình Thành thị xã
một đoạn nhóm
+ nhóm thi đọc tiếp nối + em đọc ,lờp đọc thầm theo +HS trả lời , lớp nhận xét
+HS đọc , lớp đọc thầm +HS trả lời
+HS đọc , lớp đọc thầm
(3)nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán để đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi , Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê
*NDC : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê , họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác , sẵn sàng hy sinh cứu người lòng thủy chung của người thành phố người đã giúp đỡ mình.
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài
+ GV đọc mẫu đoạn , + YC chọn đọc lại đoạn + Nhận xét,tuyên dương HS ,
+HS nhắc lại
+HS lắng nghe
+ Từng nhóm đọc theo phân vai Kể chuyện
* Xác định yêu cầu :
+ Gọi HS đọc Y/C phần kể chuyện trang 132 , SGK
* Kể mẫu :
+ YC HS kể đoạn + YC HS kể đoạn + YC HS kể đoạn
+ Nhận xét phần kể chuyện HS * Kể chuyện nhóm :
+ Y/C HS kể đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
* Kể trước lớp :
+ Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện YC HS kể lại toàn câu chuyện
+ Nhận xét cho điểm HS
+ HS đọc Y/C , HS khác đọc lại gợi ý + HS kể , lớp theo dõi nhận xét : + HS kể theo đoạn
+HS keå theo nhóm đôi
+ HS kể , lớp theo dõi nhận xét em kể lại toàn câu chuyện
4 Củng cố dặn dò:
H : Em có suy nghĩ người thành phố ( người nông thôn ) ?
+ Nhận xét tiết học , Y/C HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1) I MỤC TIÊU : * HS hiểu :
+Thương binh liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ Quốc Những việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ
(4)+ HS có thái độ tơn trọng , biết ơn thương binh , gia đình liệt sĩ II CHUẨN BỊ :
* GV : Tranh minh hoạ chuyện “ Một chuyến bổ ích ” * HS : Có tập đạo đức
III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC : Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi em lên trả lời
H : Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? (Ngọc Ánh)
H : Em phải có thái độ hàng xóm láng giềng ? ( Ka Liên) Bài : Gt , ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* HĐ1 : Phân tích chuyện :
.* Mục tiêu : HS hiểu biết ơn thương binh liệt sĩ , có thái độ biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ * Cách tiến hành :
+ GV kể chuyện chuyến bổ ích + Y/C HS đọc chuyện / 67
+ Tìm hiểu nội dung câu chuyeän :
H : Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng ?
H : Qua câu chuyện em có hiểu thương binh , liệt sĩ người ? H : Chúng ta cần phải có thái độ thương binh liệt sĩ ?
* GV kết luận : Thương inh liệt sĩ người hy sinh xương máu để dành độc lập , tự , hồ bình cho Tổ Quốc Chúng ta cần phải kính trọng , biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ
* HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh , gia đình liệt sĩ việc khơng nên làm * Cách tiến hành :
+ Chia nhóm
+ Giao việc cho HS thảo luận + Phát phiếu
+ HD làm vào phiếu theo nhóm
a) Nhân ngày 27 tháng , lớp em tổ chức viếng nghĩa trang lịet sĩ
b) Chào hỏi lễ phép thương binh c) Thăm hỏi , giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ neo đơn việc làm
+ HS lắng nghe kể + em đọc , lớp nghe + HS trả lời
+ HS trả lời + HS trả lời + HS nhắc lại
(5)phù hợp với khả
d) Cười đùa , làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn truờng
+ Y/C nhóm trình bày
* GV kết luận : Các việc a , b , c việc nên làm, việc d không nên làm * HD HS tự liên hệ việc em làm địa phương em với thương binh gia đình liệt sĩ
+ GV nhận xét , tuyên dương em tham gia tốt
+ Đại diện nhóm trình bày , lớp bổ sung + Tự em liên hệ thân đội tổ chức thăm , tặng quà nhân ngày 27 / ngày tết
4)HD thực hành:
+ Các em tìm hiểu thêm hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh , liệt sĩ ( Xây nhà tình nghĩa )
+ Sưu tầm tranh ảnh gương chiến đấu , hy sinh thương binh liệt sĩ
+Dặn dò nhà học thực hành tốt điều học Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố :
* Kĩ thực tính nhân , chia số có ba chữ số với số có chữ số * Tìm thừa số chưa biết Phép nhân
* Giải tốn có hai phép tính liên quan đến tìm phần của1 số
Gấp , giảm số lần Thêm , bớt số số đơn vị * Góc vng góc khơng vng
* Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm ( Dịu, K’Vinh, Ka’Hiền)
* Đặt tính tính :
213 x 374 x 208 x 396 : 630 : 457 : 3 Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : ÔN luyện làm tính giải tốn Bài :
(6)+ Chữa , Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại
+ Chữa , chấm điểm Bài :
+ YC HS nêu YC + Y/C HS đặt tính tính
a) 684 b) 845 c)630 114 120 63 70 08 14 00 14 24 24
+ Yc nêu kết cách chia
+ GV nhận xét, sửa cho HS Bài :
+ YC HS đọc đề Thảo luận đề + Y/C HS lớp tự làm
+Chấm, sửa nhận xét HS Bài :
+ Y/C HS đọc cột bảng + Muốn thêm bốn đơn vị cho số ta làm ?
+ Muốn gấp số lên lần ta làm nào?
+ Muốn bớt đơn vị số ta làm ?
+ Muốn giảm số lần ta làm + Y/C HS làm
SĐC 12 20 56
T4ñv: 12 16 24 60
G4L 32 48 80 224 16
B4ñv 16 52
G4ñv 14
+Nhận xét , chữa cho HS * HĐ2 : Củng cố góc vng , góc khơng vng
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết
+HS nêu YC
+ em lên bảng làm , HS lớp làm vào bảng
+ Lần lượt nêu kết cách chia
+ HS đọc ,2 em thảo luận đề ;
+ em lên bảng làm , HS lớp làm vào
+HS đọc
+ Ta lấy số cộng với + Ta lấy số nhân với
+ Ta lấy số trừ + Ta lấy số chia cho
+ HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK
+HS nêu kết
+HS tự sửa TS 324 150
TS 324 150
(7) Baøi :
+ Y/C HS quan sát hình để tìm đồng hồ có hai kim tạo thành góc vng
+ Y/C HS so sánh hai góc hai kim đồng hồ cịn lại với góc vng
+ Chữa cho điểm HS
+ Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vng
+ Góc hai kim đồng hồ B tạo thành nhỏ góc vng
+ Góc hai kim đồng hồ C tạo thành lớn góc vng
4 Củng cố - dặn dò : +GV nhận xét học
+ Dặn dò nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân phép chia
Soạn ngày : 18/12/2006
Dạy ngày: Thứ ba ngày19 Tháng 12 năm 2006 Tập viết ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU :
+ Củng cố cách viết chữ hoa M ( Viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng
+ Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi chữ cở nhỏ
+ Viết câu ứng dụng : Một làm chẳng nên non / Ba chụm lại nên núi cao
+ Rèn kĩ viết đúng, đẹp cỡ chữ, mẫu chữ + Giáo dục HS tính cẩn thận , ý thức giữ , đẹp II CHUẨN BI :
+ GV : Mẫu chữ viết hoa M + Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu tục ngữ + HS : Có tập viết., bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1)Ổn định: Hát
2)Bài cũ : Gọi em lên bảng viết chữ : Lê Lợi , Lựa lời (Thương , Ka’ Mai) 3)Bài mới: Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ : Hướng dẫn HS viết chữ hoa a) Quan sát nêu qui trình viết chữ hoa M, T.
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa viết ?
+ Treo bảng chữ viết hoa M, T gọi Hs nhắc lại qui trình viết học lớp 2, + Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết cho HS quan sát
b) Viết bảng :
- Có chữ hoa M, T, B
- em nhắc lại, lớp theo dõi
(8)+ Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS *HĐ : Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng :
+ Gọi HS đọc từ ứng dụng
+ Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương nữ du kích hoạt động bí mật lịng địch gan Khi bị địch bắt tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác sát hại chị
b) Quan sát nhận xét :
+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Chữ M, T, B cao li rưỡi, chữ lại cao li
+ Khoảng cách chữ chừng ?
- chữ
+GV viết mẫu nêu cách viết từ
c) Viết bảng :
+ u cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
*HĐ : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a) Giới thiệu câu ứng dụng
+ Gọi HS đọc câu ứng dụng
+ Giải thích : Câu tục ngữ khuyên phải đồn kết Đồn kết sức mạnh vơ địch
b) Quan sát nhận xét :
H :Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, chữ lại cao li
c) Viết bảng :
+ Yêu cầu HS viết bảng :Một , Ba, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
*HĐ : Hướng dẫn viết vào tập viết + GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết Yêu cầu HS viết
+ Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS + Thu chấm số
baûng
- HS đọc Mạc Thị Bưởi +HS theo dõi
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- em đọc
Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao,
-HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- HS vieát :
(9)4 Củng cố, dặn dò :
+ Nhận xét tiết học, chữ viết HS
+ Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau Tự nhiên - Xã hội
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP , THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU : * Sau học, HS biết :
+ Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) nơi em sống
+ Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại II CHUẨN BỊ ị :
+ GV : Các tranh trang 60,61 SGK , tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá
+ HS : Có SGK, tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Haùt
2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi, GV nhận xét cho điểm. H : Hoạt động nơng nghiệp gồm ? (Tiến)
H : Nêu số hoạt động nông nghiệp tỉnh em sống ? (Luân) H : Kể hoạt động nông nghiệp nơi em sống ? (K’Rế) 3 Bài : Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ : Làm việc theo caëp
Mục tiêu : Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống Cách tiến hành:
+ YC cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống + YC nhóm trình bày
+ GV giới thiệu thêm số hoạt động : Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, … gọi hoạt động công nghiệp
*HĐ : Hoạt động cá nhân
Mục tiêu : Biết hoạt động cơng nghiệp lợi ích hoạt động Cách tiến hành : Làm việc với lớp
Bước : Từng cá nhân quan sát hình sách giáo khoa
Bứơc : Mỗi em nêu tên hoạt động quan sát hình SGK
Bước : YC em nêu lợi ích hoạt động công nghiệp
+ em trao đổi với ghi hoạt động công nghiệp giấy nháp
+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
+ Lần lượt em nêu
(10)*GV : Giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động : + Khoan dầu khí, cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy,…
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt …
+ Dệt cung cấp vải lụa …
*Kết luận : Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt … gọi hoạt động cơng nghiệp.
*HĐ :Làm việc theo nhóm
Mục tiêu : Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng số mặt hàng mua bán
Cách tiến hành :
+ Bứơc : Chia nhóm, YC thảo luận theo gợi ý sau :
H : Những hoạt động mua bán hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi hoạt động ?
H : Hoạt động em thường thấy đâu?
H : kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em ?
+Bước : YC đại diện nhóm trả lời trước lớp
*GV kết luận :Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại ( Gv nhấn mạnh thêm cho em hiểu hoạt động thương mạivà mặt hàng bán siêu thị , chợ đại lý cử a hàng thành phố
*HÑ4 : HD trò chơi bán hàng :
* Mục tiêu : Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán
* Các tiến hành : Bước 1 :
+ GV phổ biến cách chơi : Gv đưa số đồ bán : đôi dép , kg đường , rau qủa , thịt cá … Yêu cầu nhóm chơi người bán , người mua
+ Gv theo dõi , nhận xét tun dương nhóm chơi YC trị chơi, hay có sáng tạo mua bán
+ HS laéng nghe
+ HS nhaéc lại kết luận
+ Chia nhóm 2, thảo luận + Các nhóm hoạt động
+ Lần lượt nhóm trả lới, lớp bổ sung + em nhắc lại kết luận hoạt động
+HS chia nhóm em; em bán, em mua Lớp theo dõi nhận xét
(11)+ YC học sinh đọc phần bóng đèn tỏa sáng SGK
+ em đọc 4 Củng cố dặn dò :
+ em đọc lại phần bóng đèn toả sáng SGK
+ GV nhấn mạnh cho em thêm hoạt động thương mại địa phương em sống
+ Nhận xét học ưu khuyết điểm
+ Dặn dị nhà học kỹ tìm hiểu thêm hoạt động thương mại Tốn
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : Giúp HS :
+ Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức + Tính giá trị biểu thức đơn giản
+Rèn kỹ nhận biết làm tính biểu thức +Giáo dục HS tính cẩn thận , xác
II Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập, (Trọng , K’Quân , Hiền) *Đặt tính tính
234 89 678 :5 3 Bài : Giới thiệu - ghi đe.
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ : Giới thiệu biểu thức.
+ Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc + Giới thiệu : 126 cộng 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 + Viết tiếp lên bảng 62 – 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11
+ Làm tương tự với biểu thức lại * Kết luận : Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
*HĐ : Giới thiệu giá trị biểu thức.
+ Yêu cầu HS tính 126 + 51
+ Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51 + Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ?
+ Trả lời 126 + 51 = 177
+ Giá trị biểu thức 126 cộng 51 177
+ HS đọc : 126 cộng 51
(12)+ YC HS tính 125 + 10 – + Trả lời 125 + 10 – = 131
+ Giới thiệu : 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 -
*HĐ :Luyện tập thực hành Bài :
+ Gọi HS nêu yêu cầu
+ Viết lên bảng 284 + 10 YC đọc biểu thức, sau tính 284 + 10
H : Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 ? 284 + 10 = 294
+ YC làm a, b, c vào a) 125 + 18 = 143
Gía trị biểu thức 125 + 18 143 b) 161 – 150 = 11
Giá trị biểu thức 161 – 150 11 c) 21 = 84
Giá trị biểu thức 21 84 + Thu chấm
+ Chữa cho điểm HS Bài :
+ Hướng dẫn HS tìm gía trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức
VD : 52 + 23 = 75 , giá trị biểu thức 52 + 23 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75
+GV nhận xét , bổ sung
+ Tìm giá trị biểu thức sau + Biểu thức 284 cộng 10 ;
+ Giá trị biểu thức 284 + 10 294 + em lên bảng, lớp làm
+ HS tự sửa
+ HS tự làm vào SGK, sau HS ngồi cạnh đổi chéo SGK để kiểm tra
+HS nêu kết + HS tự sửa 4 Củng cố – dặn dò :
+GV nhận xét học
+ Dặn dò nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức Thể dục
BAØI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VAØ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I MỤC TIÊU :
+Ôn tập động tác rèn luyện tư kỹ vận động Yêu cầu HS thực tương đối xác
+Chơi trị chơi “Đua ngựa” u cầu biết cách chơi thm gia chơi chủ động +Giáo dục HS ý thức tự giác tập luyện
II CHUẨN BỊ :
+GV : Sân bãi , còi , vạch kẻ sẵn + HS trang phục gọn gàng
(13)Nội dung Đ lượng Phương pháp thực hiện 1 Phần mở đầu :
+Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học
+Khởi động chạy theo hàng dọc chỗ +Chơi trị chơi “Kết bạn “
2 Phần :
+Ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số
+ Chia tổ tập luyện theo khu vực +Ôn tập vượt chướng ngại vật chuyển hướng phải trái
+ Đi vượt chướng ngại vật thấp di chuyển hướng phải , trái theo đội hình 2-3 hàng dọc
+GV cho tổ tự tập luyện
+ GV theo dõi , sửa sai động tác chưa xác
+YC tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang , dóng hàng
+ GV , nhận xét , đánh giá + Chơi trò chơi “ Đua ngựa “
+GV cho HS khởi động kỹ khớp , nhắc lại cách phi ngựa , cách quay vòng
+ YC HS tiến hành chơi
+ GV theo dõi , tuyên dương đội thắng , phạt đội thua
3 Phần kết thúc “
+ Đưng chỗ vỗ tay hát
+GV HS hệ thống lại toàn học + GV nhận xét học
+Dặn dò nhà ôn luyệ tập RLTTCB
2 2’’
2 6-8’’
6-8’ 6-8’
1 laàn 6-8’
2’ 2’ 1’ 1’
+Tập hợp lớp thành hàng dọc , chuyển thành hàng ngang
+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
+HS tiến hành chơi
+Tập từ 2-3 lần hoàn thiện động tác
+Tổ trưởng điều khiển cho bạn tập
+Lớp thực theo điều khiển lớp trưởng
+ Các tổ trưởng cho bạn tập luyện
+ Từng tổ lên biểu diễn
+ HS khởi động khớp tay , chân , đầu gối
+HS tiến hành chơi theo tổ + Đội thua bắt chước kiểu “vịt “lên mốc quay vịng
+HS vỗ tay hát choã
Soạn ngày : 19/ 12 / 2006
Dạy ngày : Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006 Chính tả ( Nghe – viết ) ĐƠI BẠN
I MỤC ĐÍCH YC :
(14)+ Làm tập tả , Phân biệt ch / tr hỏi / ngã + GD ý thức rèn chữ, giữ đẹp cho HS
II CHUẨN BỊ :
+ GV : Chép sẵn tập a , 2b lênbảng phụ +HS : Bảng ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp ( K’Bas , Thuỳ) + GV đọc : khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , sưởi ấm
3 Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết tả
* Trao đổi nội dung viết + GV đọc đoạn văn lượt YCHSđọc H : Khi biết chuyện bố Mến nói nào?
+Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn , khơng ngần ngại cứu người
* HD cách trình bày
+ Đoạn văn có câu ?( Có câu)
H Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?
+ Những chữ đầu câu : Thành , Mến H Lời nói người bố viết ?
+ Viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dịng
* HD viết từ khó
+ Y/C HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả
+ Y/C HSø viết từ vừa tìm + Gv đọc đoạn viết HD cách viết tư ngồi viết
+ Đọc cho HS viết + Đọc cho HS soát lỗi
*GV chấm bài, nhận xét sửa lỗi * HĐ2 : HD HS làm tập tả
Bài :
+ GV lựa chọn phần a * Gọi HS đọc YC
+ Chia nhóm , nhóm tự làm theo hình thức tiếp nối
+ Theo dõi sau HS đọc lại +HS trả lời
+HS nhận xét
+ HS nêu từ khó
+HS lên bảng viết , lớp viết bảng + HS lắng nghe
+ HS viết + HS soát lỗi sai + Thu chấm
+ HS đọc YC SGK
(15)* Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu
* Phòng họp chật chội nóng người trật tự
* Bọn trẻ ngồi chầu hẫu , chờ bà ăn trầu kể chuyện cổ tích
+ Nhận xét , chốt lại lời giải
+ Đọc lại lời giải làm vào
4 Củng cố - dặn doø :
+ Nhận xét viết , chữ viết HS viết lại từ viết sai + Dặn HS ghi nhớ câu vừa làm chuẩn bị sau
Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU
*Giúp HS :
+ Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , có phép tính nhân , chia
+ Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải tốn có liên quan + Rèn em kĩ tính tốn , xác
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tốn (Anh, Ka’Thị,Thùy) * Tính giá trị biểu thức:
48 : : = 48 : = 205 + 60 = x x = 126 + 51 = 268 – 68 = 3 Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD tính giá trị biểu thức chỉ có phép tính cộng , trừ
+ Viết lên bảng 60 + 20 – YC HS đọc biểu thức
+ Y/C HS suy nghĩ để tính : 60+ 20 – + Tính
60 + 20 – = 80 – = 75
60 + 20 – = 60 + 15 = 75
+ Nêu : Cả hai cách tính cho kết , nhiên để thuận tiện tránh nhầm lẫn , đặc biệt tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng , trừ , người ta quy ước : Khi tính giá trị biểu thức có nhiểu dấu tính cộng , trừ ta
+HSTính: Biểu thức 60 cộng 20 trừ
(16)thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
+ Biểu thức ta tính sau : 60 cộng 20 80 , 80 trừ 75
* HĐ2 : HD tính giá trị biểu thức chỉ có phép tính nhân , chia
+ Viết lên bảng 49 : x YC HS đọc biểu thức
+ Y/C HS suy nghĩ để tính 49 : x , biết cách tính tương tự với biểu thức có phép tính nhân chia
+ Nêu : Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân , chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
+ Biểu thức ta tính sau : 49 chia , nhân 35 Gía trị biểu thức 49 : x 35
*HĐ :Luyện tập – thực hành
Bài H Bài tập YC ?
+ YC HS lên bảng làm biểu thức 205 + 60 +
+ YC HS nhắc lại cách làm
+ YC HS làm tiếp sau :
268-68+17= 200+17; 462-40+7=422+7; =217 =429 + GV nhận xét , sửa sai
Baøi : + HD HS laøm baøi :
a) 15x3x2 = 45x2 b) 8x5:2= 40:2 = 90 = 20 YCHS nêu kết cách làm +GV nhận xét , sửa sai
Baøi :
+ Bài YC làm ? + Viết lên bảng 55 : x 32
H Làm để so sánh 55 x :
+ Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 –
+ Biểu thức 49 chia nhân + Tính :
49 : x = x = 35 + Nhắc lại quy tắc
+ Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : x
+ Bài tập YC tính giá trị biểu thức + HS lên bảng thực , lớp làm nháp.: 205 + 60 + = 265 + = 268
+ Biểu thức 205 + 60 + có phép tính cộng nên tính giá trị biểu thức ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 205 cộng 60 265 , 265 cộng 268 Vậy giá trị biểu thức 205 + 60 + 268
+ em lên bảng làm , HS làm bảng + HS tự sửa
+ em lên bảng làm ,lớp làm bảng
+2 em nêu kết cách làm +HS tự sửa
+ BT YC chuùng ta điền dấu ; ; = vào chỗ chấm
(17)với 32 ?
+ YC HS tính giá trị biểu thức 55 : x + So sánh 33 với 32 ?
+ Vậy giá trị biểu thức 55 : x so với 32
+ Điền dấu vào chỗ chấm ? + YC HS làm phần lại
+ YC em vừa lên bảng giải thích cách làm
+GV nhận xét , chữa Bài :
+ Gọi em đọc đề , thảo luận đề H : Bài toán YC làm ?
H : Làm để tính cân nặng gói mì hộp sữa ?
H : Ta biết cân nặng ? H : Vậy em phải tìm trước ? + YC HS làm
+ Chữa chấm điểm cho HS
3 , sau so sánh giá trị biểu thức với 32
+ Tính nháp :
55 : x = 11 x = 33 + 33 lớn 32
+ Lớn
+ Điền dấu lớn
+ em lên bảng làm , HS làm vào nháp + HS đọc dề ,2 em thảo luận đề
+ Tìm cân nặng gói mì hộp sữa + Lấy cân nặng gói mì cộng với cân nặng hộp sữa
+ Biết cân nặng gói mì , hộp sữa
+ Tìm cân nặng gói mì +HS làm vào
4 Cuûng cố - dặn dò:
+ YC HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức + Nhận xét tiết học
Thuû coâng
CẮT DÁN CHỮ E (T1) I MỤC TIÊU :
+ Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E
+ Kẻ cắt dán chữ E qui trình kĩ thuật + HS u thích, hứng thú cắt chữ E
II CHUẨN BỊ ị :
+ GV : Mẫu chữ E dán mẫu chữ E từ giấy màu Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E
+ HS : Có giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thứơc, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY :
1 OÅn định : Hát
2 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công HS. 3 Bài : Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Gv giới thiệu chữ E cho HS quan sát nhận xét chữ E
(18)H : nét chữ rộng ô ? (1 ô)
Nửa phía phía dười chữ E theo chiều ngang chữ trùng khít
*HĐ : Hướng dẫn mẫu Bước 1 : Kẻ chữ E.
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô rưỡi
+ Chấm điểm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu (h2)
Bước 2 : Cắt chữ E.
+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E (h2) theo đường dấu (mặt trái ngồi) sau cắt theo đường kẻ chữ E, bỏ phần gạch chéo (h3) Mở đựơc chử E mẫu (h1)
Bước 3 : Dán chữ E
+ Kẻ đường chuẩn, đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định (h4)
*HĐ : Hướng dẫn thực hành cắt, dán chữ E.
+ YC học sinh nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ E
Bước 1 : Kẻ chữ E Bước 2 : Cắt chữ E Bước 3 : Dán chữ E
+ Hướng dẫn em thực hành kẻ, cắt dán chữa E
+ GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ em cịn lúng túng, để em hồn thành sản phẩm
* Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm làm vào giấy A4 dán lên bảng lớp
* GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm tổ Tuyên dương tổ, cá nhân làm hoàn thành tốt sản phẩm Nhắc nhở em hoàn thành chưa xong
+ HS trả lời
+ HS theo dõi, lắng nghe
+ HS quan sát, theo dõi cô kẻ chữ E
+ Theo dõi cô thực hành cắt chữ E
+ Theo dõi cô dán chữ E
+ em nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ E, lớp lắng nghe
+ HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E
+ Mỗi tổ dán vào tờ giấy A4 em đại diện dán lên bảng lớp sản phẩm tổ + HS lắng nghe
4 Củng cố – dặn dò :
+ YC em nhắc lại qui trình kẻ, cắt dán chữ E
(19)+Chuẩn bị giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, Hồ dán để học “ Cắt, dán chữ VUI VẺ”
Soạn ngày : 20 / 12 / 206
Dạy ngày : Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006 Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU :
* Rèn đọc từ khó Ngắt nghỉ nhịp thơ , cuối dòng thơ Đọc trơi chảy tồn thơ với giọng tha thiết , tình cảm Thuộc thơ
* Rèn kĩ đọc – hiểu
+ Hiểu nghĩa số từ ngữ : Hương trời , chân đất
+ Hiểu nội dung thơ Bài thơ cho biết tình cảm yêu thương bạn nhỏ quê ngoại
* GD em lịng u q q hương , đất nước II CHUẨN BỊ :
+ GV : Tranh minh họa tập đọc phóng to , Bảng phụ + HS : Có SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em đọc , trả lời câu hỏi “ Đôi bạn ” H : Thành Mến kết bạn với ? ( K’Tờng ) H : Mến có hành động đáng khen ? (Ngọc Ánh) H : Đọc nêu NDC ? (Trọng)
3 Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc + GV đọc mẫu lần + YC đọc ,
H : Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh vật ? ( Vầng trăng thuyền trôi êm đềm )
+ HD đọc câu thơ HD phát âm từ đọc sai
+ HD đọc khổ thơ
+ Y/C HS tiếp nối đọc khổ thơ , theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS
+ HD HS tìm hiểu nghĩa từ : Hương trời , chân đất
+ Y/C HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm
+ HS laéng nghe
+ em đọc , Lớp đọc thầm , tìm hiểu + HS trả lời
+ Nối tiếp đọc em hai câu thơ : phát âm từ phát âm sai
+ HS nối tiếp đọc khổ thơ
+ Đọc khổ thơ trước lớp : Chú ý ngắt giọng nhịp thơ
+ Y/C HS đọc giải đặt câu với từ hương trời , chân đất
+ Mỗi nhóm em , em đọc đoạn nhóm
(20)* HĐ2 : HD tìm hiểu baøi
+ GV gọi HS đọc lại trước lớp H : Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?
+Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê bạn nói “ Ở phố chẳng có đâu ” mà ta biết điều
H : Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? + Quê bạn nhỏ nông thôn H : Bạn nhỏ thấy q có lạ ?
+Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú ; bạn gặp trăng , gặp gió bất ngờ , điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi , có bóng tre xanh mát ; Tối đêm , vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm
+YC HS đọc khổ thơ
H: Bạn nhỏ nghĩ vế người làm hạt gạo ?
+Bạn ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo Họ thật Bạn thương họ thương người ruột thịt ,thương bà ngoại
H: Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ?
+Bạn u thêm sống,yêu thêm người sau chuyến thăm quê
*NDC : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương bạn nhỏ quê ngoại * HĐ3 : Học thuộc lòng
+ Treo bảng phụ chép sẵn thơ , yêu cầu lớp đọc đồng thơ
+ Xoá dần nội dung thơ bảng , Y/C HS đọc
+ Y/C HS tự nhẫm lại thơ +Thi đọc nhóm
+Gvtheo dõi nhận xét ,tuỵên dương nhóm đọc ,hay
+ em đọc , lớp đọc thầm theo +HS trả lời , lớp nhận xét
+ HS tiếp nối trả lời , em cần nêu ý
+1 em nhắc lại
+ em đọc ,lớp đọc thầm theo +HS trả lời
+HS nhắc lại NDC , +Cả lớp đọc đồng lần
+HS đọc thuộc dòng thơ,cả thơ + Nhìn bảng đọc
+Đại diện nhóm thi đọc,nhóm khác nhận xét
Củng cố - dặn dò :
(21)+1 em đọc nêu lại NDC
+ Nhận xét tiết học dặn dị HS nhà học thụơc lịng thơ , chuẩn bị sau Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ NƠNG THƠN , DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
+ Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn :
+ Kể tên số thành phố , vùng quê nước ta
+ Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố , nơng thơn + Ơn luyện cách dùng dấu phẩy
II CHUẨN BỊ :
+ GV chép đoạn văn tập , Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập tuần 15 , GV nhận xét ghi điểm (Thương, tiến)
3 Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD tập
+ Gọi HS đọc đề , nêu YC
+ Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy khổ to , YC thảo luận
+ YC HS thảo luận ghi tên vùng quê , thành phố mà nhóm tìm vào giấy
+ YC nhóm dán giấy lên bảng sau hết thời gian , sau cho HS lớp đọc tên thành phố , vùng quê mà HS lớp tìm GV giới thiệu thêm số thành phố vùng mà HS chưa biết Có thể thành phố đồ
+ Các thành phố miền Bắc : Hà Nội , Hải Phòng , Hạ Long , Lạng Sơn , Điện Biên , Việt Trì , Thái Nguyên , Nam Định , + Các thành phố miền Trung : Thanh Hoá , Vinh Huế , Đà Nẵng , Plây – cu , Đà Lạt , Buôn Ma Thuộc ,
+ Các thành phố miền Nam : TP Hồ Chí Minh , Cần Thơ , Nha Trang , Quy Nhơn , + YC HS viết tên số thành phố , vùng quê vào nháp
+YC HS nêu kết
+ em đọc trứơc lớp , lớp lắng nghe em nêu YC
+ Nhận đồ dùng học tập , thảo luận theo nhóm
+ Làm việc theo nhóm +Các nhóm trình bày kết
(22)* HĐ2 : HD tập
+ HD HS đọc đề, nêuYC đề + YCHSlàm
+ HSđọc đề ,1 em nêu YC đề
+ em lên bảng làm , lớp làm vào
Sự vật Cơng việc
Thành Phố
Đường phố , nhà cao tầng , nhà máy , bệnh viện , công viên , cửa hàng , xe cộ , bến tàu , bến xe , đèn cao áp , nhà hát , rạp chiếu phim ,
Bn bán , chế tạo máy móc , may mặc , dệt may , nghiên cứu khoa học , chế biến thực phẩm ,
Noâng Thoân
Đường đất , vườn , ao cá , đa , lũy tre , giếng nước , nhà văn hoá , quang , thúng , cuốc , cày , liềm , máy cày ,
Trồng trọt , chăn nuôi , cấy lúa , cày bừa , gặt hái , vỡ đất , đập đất , tuốt lúa, nhổ mạ , bẻ ngô , đào khoai , nuôi lợn , phun thuốc sâu , chăn vịt , chăn trâu , chăn bò ,
+GV chấm , nhận xét , sửa * HĐ3 : HD tập
+ YC HS đọc YC
+ Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn , YC HS đọc thầm HD : muốn tìm chỗ đặt dấu phẩy , em đọc đọan văn cách tự nhiên để ý chổ ngắt giọng tự nhiên , chỗ đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu , cần đọc lại câu văn xem đặt dấu hợp lý chưa ?
+ Chấm, chữa ø choHS
+ em đọc trứơc lớp
+ Nghe GV HD , sau em ngồi cạnh trao đổi để làm HS lên làm bảng lớp lớp làm vào
+ HS tự sửa 4 Củng cố - dặn dị :
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn dị HS nhà ơn lại tập chuẩn bị sau Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I MỤC TIÊU : Gíup HS :
+ Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ , nhân , chia + Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tính
+ Xếp hình tam giác thành hình tứ giác ( hình bình hành ) theo mẫu +Rèn kỹ làm tính giải tốn thành thạo
+Giáo dục HS tính can thận , xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm , GV sửa , nhận xét , ghi điểm : (K’ Thương , K’B Rảo, Khen)
(23)325 – 25 + 87 = x : = Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia
+ Viết lên bảng 60 + 35 : YC HS đọc biểu thức
+ YC HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức
+ Nêu : Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia ta thực phép tính nhân , chia trước , cộng , trừ sau
+ YC HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức
+ YC HS áp dụng quy tắc vừa học để tính gía trị biểu thức 86 – 10 x
+ YC HS nhắc lại cách tính * HĐ2 : Luyện tập thực hành :
Baøi :
+ Nêu YC toán
+ø YC HS làm vào bảng +GV nhận xét , sửa sai
Baøi :
+ HD HS thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với SGK để biết biểu thức tính hay sai với ghi Đ S vào ô trống
+YC HS nêu kết
+ YC HS tìm ngun nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho
Baøi :
+ YC HS đọc đề ,thảo luận đề + HD tìm hiểu YC giải tốn H : Bài tốn hỏi ?
H : Để biết hộp có táo ta phải biết điều ?
H : Sau làm tiếp ? + YC HS làm
+ Chữa cho điểm HS Bài :
+ Biểu thức 60 cộng 35 chia + HS thực tính :
60 + 35 : = 60 + = 67 + Nhắc lại quy tắc
+HS nêu cách thực
+HS đọc đề
+ em lên bảng làm , lớp làm bảng + HS lên bảng làm , HS làm vào SGK
+ HS neâu kết
+ Do thực sai quy tắc ( tính từ trái sang phải mà khơng thực phép nhân , chia trước , cộng , trừ sau )
+ HS đọc đề,2 em thảo luận đề + Hỏi hộp có táo ? + Phải biết mẹ chị hái táo
(24)+ YC HS thảo luận cặp đôi để xếp hình + Tuyên dương cặp xếp hình nhanh
+ Hs xếp hình theo cặp 4 Củng cố - dặn dò :
+GV nhận xét học
+ YC HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Thể dục
BÀI TẬP RLTTCB VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU :
+Ôn luyện kỹ học rèn luyện tư động tác đội hình đội ngũ
+ Yêu cầu HS thực tương đối xác
+ Chơi trị chơi :”Con cóc cậu ông trời “ Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động
+Giáo dục HS trật tự , kỷ luật học , chơi II CHUẨN BỊ :
+GV : Sân bải , còi +HS : Trang phục gọn gàng III, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Nội dung Định lượng Phương pháp thực hiện
1, Phần mở đầu :
+Tập hợp lớp , GV phổ biến nội dung , yêu cầu học
+Khởi động : Chạy chậm theo hàng dọc + Trị chơi “ Tìm người huy”
2 Phần :
+Ơn luyện kỹ rèn luyện tư đội hình đội ngũ
+Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , chuyển hàng ngang
-Đi vượt chướng ngại vật thấp
-Ñi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông
- Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang
- Đi nhanh chuyển sang chạy +Ôn phối hợp kỹ +Yêu cầu tổ tập luyện +Yêu cầu tổ thi đua với + Yêu cầu lớp thực toàn kỹ rèn luyện đội hình đội ngũ +Chơi trị chơi “Con cóc cậu ông trời” GV phổ biến cách chơi
1-2’ 2’
2 10-12 2-3 laàn 2-3 laàn 2-3 laàn 8-10’
-Tập hợp lớp thành hàng dọc , chuyển thành hàng ngang -HS tiến hành chơi theo điều khiển GV
- GV điều khiển lớp thực theo nội dung
- Đội hình hàng dọc
-Tập phối hợp kỹ
(25)+GV theo dõi HS chơi , nhận xét , tuyên dương HS chơi tốt
3 Phần kết thúc :
+Đứng chỗ vỗ tay hát +Hệ thống lại toàn học +GV nhận xét học
+Dặn dò nhà ôn luyện lại nội dung học RLTTCB đội hình đội ngũ
6-8’
1’ 2’ 1’ 1’
- Thả lỏng chân tay
-Nhắc lại nội dung bái học
Soạn ngày : 21 / 12 / 2006
Dạy ngày : Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006 Chính tả : ( Nhớ - viết ) VỀ QUÊ NGOẠI
I MUÏC TIEÂU :
+ Rèn em kĩ nhớ – viết lại xác nội dung , tả Trình bày theo thể thơ lục bát 10 dòng thơ đầu Về quê ngoại
+ Làm tập , phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn : tr / ch ; dấu hỏi / dấu ngã
+Rèn kỹ viết chữ đẹp
+Giáo dục HS tính cẩn thận , giữ , đẹp II CHUẨN BỊ ị :
+ GV : Viết sẵn tập a bảng phụ + HS : Có bảng ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết từ viết sai , lớp viết bảng : (KaHos , K’Lành) GV đọc : châu chấu , trật tự , bão , sửa soạn
Bài mới : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD HS nhớ viết + GV đọc 10 dòng thơ đầu + YC HS đọc thơ
+ YC nhắc lại cách trình bày thơ + YC HS tìm từ khó
+ GV đọc từ khó cho HS viết + YC đọc lại đoạn thơ
+ HD cách ngồi viết , cầm viết để viết + HD tự nhớ viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi + HD tự soát lỗi
+ Thống kê lỗi sai
+ Thu chấm ,sửa lỗi sai
+ HS laéng nghe
+ em đọc , lớp đọc thầm + em nhắc lại
+ HS nêu từ khó
+ HS lên bảng , lớp viết bảng + em đọc
+ HS laéng nghe
+ HS tự nhớ để viết + HS soát lỗi
(26)* HĐ2 : HD luyện tập + Gọi HS đọc YC tập + YC HS tự làm
+GV chấm , Nhận xét , chốt lại lời giải
b Tiến hàng tương tự phần a + HD nhà làm
+ em đọc yêu cầu SGK + HS lên bảng làm , HS làm vào
Củng cố –Dặn dò: + Nhận xét tiết học
+ Dặn HS học thuộc câu thơ , ca dao BT Tự Nhiên Và Xã Hội LÀNG Q VÀ ĐƠ THỊ I MỤC TIÊU :
* Sau học : HS có khả :
+ Phân biệt khác làng quê đô thị
+ Liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phương II CHUẨN BỊ :
+ GV : Các hình trang SGK trang 62 , 63 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm H : Hãy kể hoạt động cơng nghiệp tỉnh em sống ? (Ka Bí ) H : Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp ? ( Lành )
H : Hãy kể hoạt động mua bán địa phương em ? ( K’Vinh) Bài : Gt ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu :Tìm hiểu phong cảnh , nhà cửa , đường xá làng quê đô thị * Cách tiến hành :
Bước : Làm việc theo nhóm + YC quan sát tranh sgk trả lời , ghi kết thảo luận
+ Phong cảnh nhà cửa làng quê :Nhiều cối , nhà cửa thưa thớt đường làng hẹp …Còn thành phố xe cộ lại tấp nập , nhà cửa san sát , có nhiều đường phố … + Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân nghề trồng trọt chăn ni …Cịn thành phố người dân làmtrong công sở , nhà máy
+ Bước : YC nhóm trình bày
+ Chia nhóm ,thảo luận ghi kết
(27)* GV kết luận : Ở làng quê , người dân thường sống nghề trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới nghề thủ công xung quanh nhà thường có vườn , chuồng trại đường làng nhỏ người xe cộ qua lại Ở đô thị , người dân thường làm công sở , cửa hàng , nhà máy Nhà tập trung san sát , đường phố có nhiều người xe cộ qua lại
* HĐ2 : Thảo luận nhoùm
* Mục tiêu : Kể tên nghề nghiệp mà người dân đô thị làng q thường làm
* Cách tiến hành :
+ Bước : Chia nhóm
+ YC HS thảo luận nhóm : Căn vào kết HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị
+ Bước : Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
+ Nghề nghiệp làng quê : Trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới
+ Nghề nghiệp đô thị : Buôn bán , làm công sở
+ Bước : YC HS liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống * Kết luận :
Ở làng quê người dân thường sống nghề trồng trọt , chăn nuôi , chài lưới nghề thủ công đô thị , người dân thường làm công sở , cửa hàng , nhà máy
* HĐ3 : Vẽ tranh
* Mục tiêu : Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước
* Cách tiến hành : + GV nêu chủ đề : Hãy vẽ thành phố , quê em
+ YC em thực hành vẽ
+ YC dán tranh , bình chọn trnh vẽ đẹp , theo nội dung YC
* GV + HS nhận xét chung , tuyên dương + YC HS nhắc lại phần bóng đèn toả sáng SGK
Nhóm khác bổ sung + em nhắc lại
+ Chia nhóm
+ Các nhóm hoạt động
+ Từng nhóm trình bày kết , lớp bổ sung thêm ý kiến
+ HS tự liên hệ địa phương em sống
+ em nhắc lại
+ HS lắng nghe
+ Cả lớp vẽ theo tưởng tượng em + Các em dán theo tổ
(28)Củng cố – dặn doø :
+ em nhắc lại nội dung vừa học , em đọc lại phần bóng đèn tỏa sáng + GV nhận xét chung ưu khuyết điểm +Dặn dò nhà ơn lại
Tập làm văn
Nghe kể : KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ I MỤC TIÊU :
+ Rèn kĩ nói : Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện vui Kéo lúa lên Lời kể vui , khôi hài
+ Kể điểm em biết nông thôn ( thành thị ) theo gợi ý SGK Bài viết đủ ý
+ HS áp dụng viết lại đoạn văn nói thành thị II CHUẨN BỊ :
* GV : + Tranh minh họa truyện : Kéo lúa lên + Bảng phụ ghi phần gợi ý
* HS : Có chuẩn bị , có SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng , em kể lại chuyện Giấu cày em đọc lại viết giới thiệu tổ em (Thiệu ,K’Bus )
Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD kể chuyện
+ GV kể chuyện lần , sau nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời để nhớ nội dung chuyện
H : Khi thấy lúa ruộng nhà xấu , chàng ngốc làm ?
+ Chàng ta lấy tay kéo lúa nhà lên cao lúa nhà người
H : Về nhà anh chàng nói với vợ ? + Anh ta nói : “ Lúa nhà ta xấu Nhưng hôm kéo lên cao lúa ruộng bên ”
H : Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? + Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo
H : Câu chuyện đáng cười điểm ? + Gọi HS kể lại câu chuyện trứơc lớp + YC HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe
+ Goïi HS kể lại câu chuyện
+ Theo dõi nhận xét cho điểm HS
+ Theo dõi câu chuyện
+ em kể , lớp theo dõi nhận xét + Kể chuyện theo cặp
(29)* HĐ2 : Kể thành thị nông thôn + YC HS đọc đề , sau gọi HS khác đọc gợi ý
+ YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị
+ Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp + YC HS kể theo cặp
+ YC HS kể trứơc lớp , theo dõi nhận xét Nghỉ hè , em bố mẹ cho quê chơi Quê em có cánh đồng rộng mênh mơng cị bay thẳng cánh Dịng sơng Nhuệ bốn mùa xanh mát chảy ven làng em Nhà cửa quê không cao san sát thành phố Nhà có vườn Khơng khí q thật lành mát mẻ Khi thành phố , em nhớ buổi chiều bạn cưỡi trâu , thả diều đê
+ HS đọc theo YC
+ Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn + em kể , lớp theo dõi nhận xét Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn
+ HS kể trứơc lớp
Củng cố – dặn dò: + Nhận xét tiết học
+ Dặn dò HS kể lại câu chuyện Kéo lúa lên , viết lại điều em biết thành thị nông thôn thành đoạn văn ngắn
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
+ Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng : + Chỉ có phép tính cộng trừ
+ Chỉ có phép tính nhân , chia
+ Có phép tính cộng , trừ , nhân , chia + Rèn kỹ thực làm tính thành thạo +Giáo dục HS tính cẩn thận , xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 OÅn định : Hát
2 Bài cũ Gọi em lên bảng làm (K’Rế , Thiêụ , Hiền, Ánh) * Tính giá trị biểu thức sau:
54 : + 245 = 27 x – 68 = 656 : – 54 = 34 + 67 – 21 = Bài : Gt , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD luyện tập cộng trừ Bài :
(30)thức , em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính phải áp dụng quy tắc để tính cho
+ YC HS nhắc lại cách tính hai biểu thức phần a
+ GV nhận xét , sửa sai Bài :
+ Tiến hành tương tự tập + YC HS nhắc lại tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia
Baøi :
+Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Cho HS tự làm , YC HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
+GV chấm , sửa , nhận xét
* HĐ2 : Củng cố tính nhẩm nhanh giá trị biểu thức :
Baøi :
HD : Đọc biểu thức , tính giá trị biểu thức giấy nháp , tìm số giá trị biểu thức có , sau nối biểu thức với số
* Số 90 giá trị biểu thức 70+60:3:HS nêu biểu thức 70+60:3 có giá trị 90
+ Chữa nhận xét , tuyên dương em làm , nhanh
con
+HS nhắc lại cách tính
+HS làm bảng , HS lên bảng làm +HS nhắc lại cách tính
+HS đọc đề +HS làm vào
+HS đọc kỹ YCcủa SGK +HS tự làm vào SGK
+HS nêu kết
4 Củng cố – dặn dò : +GV nhận xét học
+ YC HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức BTT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 16
I MỤC TIÊU :
+ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 15
+ Vạch phương pháp tuần 17 để thực cho tốt +Giáo dục HS ý thức tự quản học
II NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt
(31)a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời Có tinh thần giúp đỡ bạn học tập Tự giác mặt học tâp sinh hoạt Tuy nhiên cịn vài em hay nói chuyện riêng học : Luân , Hiền, Ka’Khen, K’Tờng
b) Học tập : Có nhiều tiến so với tuần qua , ý thức học tập môn học lên , học làm nhà tương đối đủ , rèn chữ , giữ Tuy nhiên số bạn chữ xấu , cẩu thả bẩn Một số hay quên đồ dùng học tập K’b Rảo , Ngọc Ánh , K’Lành, Ka Bí
c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt
+ Biểu dương em : Thiệu , Thương K’Bas , Luân , Thuỳ , Ka Hos + Phê bình : K’Tờng, Khen, Ka’Thị, Ngọc Ánh
4 ) Phương hướngtuần 15
+ Thi đua dành hoa chuyên cần Không nghỉ học vô lý + Tiếp tục rèn chữ , giữ
+Tiếp tục ôn luyện tập vẽ để dự thi toàn trường , cấp huyện + Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
+ Đi học chuyên cần ,
+ Giữ vệ sinh cá nhân an tồn giao thơng đường + Học nêu gương anh đội cụ Hồ
+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ