Bộ sưu tập Lô gô của các đơn vị, cơ quan, trường học (Sưu tầm)

-Yeâu caàu HS quan saùt coù theå duøng eâke ñeå kieåm tra goùc naøo laø goùc vuoâng, goùc naøo laø goùc khoâng vuoâng roài ñeám soá goùc vuoâng coù trong moãi hình beân traùi coù 4 goùc [r]

THỨ HAI, NGAØY 12 THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T41

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng góc , góc vng , góc khơng vng

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng ( theo mẫu )

II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định:

2/ KTBC : Luyện tập.

Gv gọi 2hs lên thực bảng chia, nhân hs lên bảng giải toán đố ( tương tự SGK)

Trong bình có 63 lít rượu sau uống ,số rượu cịn lại bình 13 số rượu có hỏi bình cịn lại lít rượu ?

-Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

a/ GT cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc vng

 

-GV đưa hình vẽ góc

b/ GT góc vuông góc không vuông

-GV vẽ góc vuông:AOB

Và GT góc vng, sau GT tên

64:2 80:4 25x3 30x6 Bài giải

Số rượu bình cịn lại 63:3=21 (lít )

Đáp số : 21 lít rượu

đỉnh, cạnh góc vuông Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O

+Cạnh OA, OB c/ GT êke.

GV cho HS xem xét êke GT êke

Dùng để nhận biết KT góc vng, góc khơng vng

Thực hành tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông

+ Gv cho hs dùng êke để KT góc vng HS dùng êke để KT trực tiếp góc hình chữ nhật, có góc vng hay khơng?

Gv cho hs quan sát mẫu SGK câu a làm câu b

Bài 2: Nêu tên đỉnh cạnh góc sau: ( Dòng dành cho HS giỏi)

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào góc vng, góc góc không vuông

Gv cho hs vẽ làm vào

-HS nêu hai tác dụng êke Hs dùng êke kiểm tra

- Cho HS tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC MD vào

C

M D

- Cả lớp quan sát, sau HS nêu tên đỉnh cạnh

A)đỉnh cạnh góc vuông : Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE Góc vuông đỉnh D ,cạnh DN.DM Góc vuông đỉnh G ,cạnh GY,GX b) đỉnh cạnh góc không vuông : Góc đỉnh B ,cạnh BG ,BH

Góc đỉnh C ,cạnh CI,CK Góc đỉnh E ,cạnh EQ,EP

Bài 4: Gv cho hs quan sát mẫu SGK và trả lời

4/ Củng cố

-Cho số hình để HS KT góc vng góc khơng vng

, Dặn dò:

-Về nhà làm BT trang 42 Nhận xét tiết học

-Số góc vuông hình D4

Hs lên bảng vẽ góc vuông góc không vuông

TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN :T25-26 ƠN TẬP (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu: - Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3)

*HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng / phút )

II.Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên tập đọc ( khơng có u cầu HT)  Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/Bài mới:

a/ Giới thiệu: Nội dung học tập tuần ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì

b/ Kiểm tra tập đọc:

-GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau:

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc ( sau bốc thăm, xem lại khoảng phút )

-HS đọc đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc –nhận xét – ghi điểm

c/ Bài tập 2:

-GV treo bảng phụ viết câu văn, Gv gọi đại diện nhóm trả lời Hs ,gv nhận xét

+

d/ Bài tập 3:

Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.)

4.Cuûng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh BT 2,3

Nhắc HS đọc lại truyện học tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại câu chuyện nghe tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện học tới

-Một HS đọc thành tiếng yêu cấu tập Cả lớp theo dõi SGK

Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi

+Hồ nước- gương bầu dục khổng lồ +Cầu Thê Húc - tôm

+Đầu rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

-Giải vào

-2HS lên bảng thi viết Sau em đọc lại làm

Cả lớp nhận xét

+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo

+Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 2). I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt

2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết

3.Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.

- GV nhắc HS: Để làm tập, em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu Trong tuần vừa qua em học mẫu câu nào?

Gv cho hs làm

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi

Bài tập 3: Kẻ lại câu chuyện học tuần đầu

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc HS chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà tiếp tục luyện đọc

- 1-2 em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

-Ai laø gì? Ai làm gì?

Hs làm

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b/ Câu lạc thiếu nhi gì? -1 em đọc yêu cầu -HS nêu tên truyện học

Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ bơng hoa lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lịng đường; Lừa ngựa; Các em nhỏ cụ già

-Truyện tiết TLV: Dại mà đổi, khơng nở nhìn……

-HS tự chọn nội dung để kể -HS thi đua kể

-Cả lớp nhận xét Hs lắng nghe

THỨ BA, NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T42

I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vuông trường hợp đơn giản

II / Chuẩn bị: Ê ke

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định:

2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông. Gv gọi hs lên vẽ góc vuông đặt tên ,nêu tên đỉnh caïnh

Nhận xét –ghi điểm 3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa Bài tập lớp.

Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O

N

M

Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vuông

Bài :

Gv cho hs thảo luận nhóm đôi

-Hai miếng bìa ghép lại góc vng hình A, hình B (sgk)

- GV cho HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trị chơi: Gấp mảnh giấy để góc

-HS lên bảng sửa

-Số góc vuông hình D4 2hs lên bảng vẽ góc vuông

-HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn

-Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với điểm cạnh êke trùng với cạnh cho trước

-Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON

Ta góc vng đỉnh O, cạnh OM ON Hs lên bảng vẽ

-Yêu cầu HS quan sát dùng êke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng đếm số góc vng có hình bên trái có góc vng; hình bên phải có góc vng

Hs đọc u cầu Hs thảo luận

-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng miếng bìa có đánh số và ghép lại để góc vng

vuông

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vng chuẩn bị Đề ca mét, Héc tơ mét

TẬP VIẾT – T9 ÔN TẬP (TIẾT 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3)

II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc. III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức học ghi tựa

b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm

c/ Baøi tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? BT yêu cầu ?

-GV HD HS cách làm

Bài tập 3: Em hồn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu

-Nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn

4/ Củng cố - Gv gọi hs đặt câu thao mâu ?

u cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết đơn thủ tục cần thiết Dặn dị

-HS nhắc laïi

-HS lên đọc TLCH Hs đọc u cầu

-Học sinh làm vào nháp

+Bạn Hà hs giỏi toán huyện

+Bố em công nhân nhà máy điện +Chúng em học trò ngoan

-Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -Làm vào phiếu học tập

Nhắc học sinh chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc

Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T17

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma túy , rượu

II/ Chuẩn bị: Các hình SGK III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định:

2/ KTBC: Vệ sinh thần kinh (TT) Khi ngủ quan nghỉ ngơi ? Sinh hoạt làm việc theo thời gian biểu có lợi ?

Tại phải lập thời gian biểu ?

Gv nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:

-GT củng cố học trước -Ghi tựa

Hoạt động 1:

Mục tiêu : Giúp hs hệ thống kiến thức : cấu tạo chúc quan : hơ hấp ,tuần hồn tiết nước tiểu thần kinh làm không để bảo vệ quan

Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

-Cơ quan thần kinh đặt biệt não nghỉ ngơi tốt

-Bảo vệ hệ thần kinh giúp nâng cao hiệu công việc học tập

-Chúng ta lập thời gian biểu để làm việc cách khoa học

3 - HS HS làm ban giám khảo theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

-HS nghe câu hỏi đội có câu trả lời lắc chng trước trả lời trước

- GV đính tranh:

+Chỉ sơ đồ nói tên quan hình

+Nêu chức quan

-Để giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh, bạn nên làm khơng nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi luật chơi Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

- GV hội ý với HS cử vào ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV HD thống cách đánh giá Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau lần báo cáo BGK nhận xét nhanh tuyên dương Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm tun bố cho đội

4/ Củng cố, dặn doø:

Để bảo vệ quan tiết nước tiểu ta phải làm ?

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị số đồ dùng để vẽ tranh

Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

Hs trả lời

ĐẠO ĐỨC – T9

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN

I/ Mục tiêu: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn.  Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ cho tình huấn cho hoạt động (tiết 1) III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2/ KTBC: Quan tâm chăm sóc ông bà anh chò em

Nhận xét. 3/ Bài mới:

a GT bài: Ghi tựa.

Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình

Mục tiêu :hs biết biểu quan tâm chia buồn vui bạn

Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình cho biết nội dung

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi

-Nếu bạn lớp với ÂN, em sẻ làm để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc phù hợp với khả (như giúp bạn chép bài, giảng lại cho bạn bạn nghỉ học; giúp bạn làm tốt việc nhà ), để bạn có thêm sức mạnh vược qua khó khăn

Hoạt Động 2: Đóng vai:

Mục tiêu : hs biết cách chia sẻ buồn vui bạn tình

Cách tiến hành

-GV chia nhóm, u cầu nhóm HS xây dựng kịch đóng vai tình

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động

-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-Đọc

-HSQS cho biết nội dung tranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

-Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt, sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, nhà bạn nghèo khơng có tiền mua sách

-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai

viên giúp bạn việc làm phù hợp với khả

Họat Động 3: bày tỏ thái độ

Mục tiêu :hs bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nơi dung học

Cách tiến hành:

GV đọc ý kiến

a/ Chia sẻ vui buồn bạn làm thêm thân thiết, gắn bó

b/ Niềm vui, nỗi buồn riêng người, không nên chia sẻ với

c/ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm thông chia sẻ d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè khơng phải người bạn tốt

đ/ Trẻ em có quyền hổ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn

e/ Phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn có hồn cảnh khó khăn vi phạm quyền trẻ em

*GV kết luận:

-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là -Yù kiến b sai

4/ Củng cố, dặn dò:

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp, trường, nơi

-Về nhà sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn

-HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng cách khác

-HS thảo luận lí do, có thái độ tán thành, khơng tán thành lưỡng lự ý kiến

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

* HS , giỏi viết tương đối đẹp CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút ) II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập.

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

Tiếp tục củng cố kiến thức học.

Ghi tựa

b/ KT tập đọc( số HS lại ) -GV nhận xét ghi điểm

c/ Bài tâp 2:

-Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây.( SGK)

BT yeâu cầu làm ?

-Nhận xét

d/ Bài tập 3: tả Nghe viết Gv đọc mẫu lần đoạn văn

Gvghi bảng từ khó Gv đọc hs viết từ khó

Gv đọc cụm từ ,từng câu Chấm 5-7 có nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: Hs đọc lại tập

-GV yêu cầu lớp nhà đọc HTL SGK Tiếng Việt tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

-HS nhắc lại

-HS đọc lại TLCH -1 HS đọc yêu cầu -HS làm trắng

a/ Ở câu lạc bộ, chúng em làm ?

b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

-2 hs đọc lại Hs tự tìm từ khó Hs viết b từ khó Hs viết vào

THỨ TƯ, NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T43

ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi , kí hiệu để-ca-met, hec-tơ-met

II/ Hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

OÅ n định:

2/ KTBC: Góc vuông góc không vuoâng

Gv nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

GT bài: Bài học hơm nói mối quan hệ đề-ca-mét héc –tô-mét - Ghi tựa

-Từ GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét

Đề-ca-mét viết tắt dam, 1dam = 10m Héc-tô-mét viết tắt hm, 1hm = 100m 1hm= 10dam

Thực hành:

Bài 1:Điền số (Dòng dành cho HS khá giỏi)

-GV HD làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm

-GV Nhận xét

Bài (Dòng dành cho HS giỏi) GV làm mẫu

4 dam =40m

Bài 3: Tính (mẫu ) (Dòng dành cho HS giỏi)

Gv hướng dẫn mẫu 2dam + dam = dam 24dam – 10 dam = 14 dam Gv cho hs làm

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông -HS nhắc lại

-HS nêu lại đơn vị đo độ dài học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét

-HS đọc lại

-HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét  1m = 10dm

 1m = 100 cm  cm= 10 mm  1m = 1000 mm

 1hm = 100m  1dam = 10m

 hm= 10 dam  1km = 1000 m

Hs đọc đề

Hs làm nháp – bảng lớn

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam =90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m Hs đọc đề

4/Củng cố, dặn dò: -Thu chấm điểm Hs đọc bt 1-2

-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét Nhận xét tiết học

72 hm - 48 hm = 24 hm -hs đọc

TẬP ĐỌC – T27 ÔN TẬP (TIẾT 5) I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru)

 Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT Củng cố lại kiến thức học. - Ghi tựa

b/ Kiểm tra: ¼ số HS lớp.

Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2:

-Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm -GV đính bảng đoạn văn

-

-HS nhắc lại

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại vừa chọn ,2 phút -HS đọc theo u cầu

-HS đọc, trao đổi nhóm đơi - HS lên bảng giải

-Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn

nhiều tầng.

-Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy

Bài tập 3:

-Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? BT yêu cầu làm ?

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

Gv cho hs tự đặt câu theo mẫu làm ?

-Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc

-Yêu cầu HS nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết

Nhận xét tiết học

có thể hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

-Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo, cịn tinh khơn khơn ngoan

- hs đọc yêu cầu -Ví dụ:

+Chúng em lao động +Mẹ dẫn đến trường +Nam học Hs đặt câu

THỨ NĂM, NGAØY 15 THÁNG 10 NĂM 2009 TOÁN – T44

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km , m ; m va mm )

- Biết làm phép tính với số đo độ dài

II/ Chuẩn bị:

 bảng có kẻ sẵn dịng cột khung học chưa viết chữ số

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động dủa HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Đề-ca-mét, Héc-tơ-mét.

Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới:

- HS sửa BT2

GT bài: Ghi tựa

- Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm

-GV viết bảng

-GV điền chữ mét vào cột bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dịng cột

-GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ sẵn, có đơn vị lớn mét bên trái cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng kẻ sẵn.

GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm …………

Thực hành: Bài 1: Điền số:

(Dòng 4, 5dành cho HS giỏi)

Bài 2: Số?

(Dịng dành cho HS giỏi) -HD tương tự tập

Bài 3:Tính (theo mẫu)

(Dòng dành cho HS giỏi)

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT

-Thu chấm điểm 4/ Củng cố, dặn dò:

-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

-Học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp thành lập bảng đơn vị đo độ dài -Cho HS nêu đơn vị đo mét

-HS nhận xét có đơn vị đo nhỏ mét ta ghi cột bên phải cột mét

-HS nhìn bảng nêu lên quan hệ hai đơn vị liền như:

1m = 10 dm; 1dm = 10 cm cm= 10mm

1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m

HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp 10 lần

1km = 1000m 1m = 1000mm

-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài

Cột đầu làm miệng –cột thi đua 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1m = 1000mm 1hm = 100m 1dm = 10cm dam = 10 m 1cm = 10 mm HS làm vào bảng

8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm dam = 70m 8cm = 80 mm dam = 30 m 4dm = 400m -Gọi HS nêu YC BT

25m x = 50m 36hm : = 12 hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11 dm -3 HS đọc

-VD: 10hm = ……m 9dam = …dm ………

-Trị chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, để HS chơi

-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt -Về nhà làm tập VBT học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – T9 ƠN TẬP (Tiết 6) I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

II/ Chuẩn bị:

 Chín phiếu, phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL  Bảng phụ viết nội dung tập

III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT củng cố kiến thức học -Ghi tựa

b/ Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS lớp ) Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2: BT yêu cầu ?

Gv hs thảo luận nhóm đôi

- HS nhắc lại

- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc Hs đọc đề

Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa có từ ngữ ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ )

Xuân cỏ trải màu xanh non trăm hoa đua khoe sắc chị hoa huệ, trắng tinh chị hoa cúc vàng tươi ,chị hoa hồng đỏ thắm

Bên cạnh cô em vi-ơ-lét tím nhạc ,mảnh mai Tất tạo nên vườn xuân rực rở

Hs làm

d/ Bài tập 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?

Gv cho hs làm vào Gv chấm điểm

4/ Củng cố, dặn dò: Gv cho hs đọc lại BT

-GV yêu cầu HS nhà làm luyện tập tiết 7, để chuẩn bị kiểm tra HKI

lại khai giảng năm học

b)sau ba tháng hè ,tạm xa trường chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy ,gặp bạn

c) giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ hs đọc

CHÍNH TẢ – T18 ÔN TẬP (TIẾT 7).

I/ Mục tiêu: - Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK1 ( nêu tiết ôn tập )

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên III/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/

Ổ n định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu: Củng cố lại kiến thức đã học

-GV ghi tựa

b/ Kieåm tra HTL ( số HS lại ). Nhận xét - ghi điểm

c/ Giải chữ:

Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng 1) phán đốn từ ngữ gì?

Bước 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) ô trống ghi chữ Các từ phải có nghĩa có số chữ khớp với chữ dòng

Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào ơ

-HS nhắc lại

-HS đọc trả lời câu hỏi

-HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm quan sát chữ

-Trẻ em

-Hoạt động theo nhóm; HS lên bảng điền, nhận xét, sửa chữa

Dòng1: TRẺ EM

Dịng 2: TRẢ LỜI

Dòng 3: THUỶ THỦ

trống theo dịng ngang, dọc, từ xuất dãy chữ in màu

4/ Củng cố – Dặn dò:

Gv gọi Hs đọc bt giải ô chữ

-GV nhắc HS làm tập chưa xong nhà hoàn thành

-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy, bút để làm kiểm tra cuối kì

Dòng 5: TƯƠNG LAI

Dòng 6: TƯƠI TỐT

Dòng 7: TẬP THỂ

Dòng 8: TÔ MÀU

-Từ xuất chữ màu: TRUNG THU.

Hs đọc

THỨ SÁU, NGAØY 16 THÁNG 10 NĂM 2009 TỐN – T45

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo )

II/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1/ Ổn định :

2/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài -Gọi 1, HS lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm

- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Nhận xét

3/ Bài mới.

a.Giới thiệu: Củng cố kiến thức luyện tập đơn vị đo độ dài

-GV ghi tựa

b GT veà số đo có hai đơn vị đo:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm YC HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm 1m9cm

-2 HS lên bảng làm BT 25m x2 = 50m 15km x = 60 km 36hm: =12hm 70km: =10km - HS đọc

-HS nhắc lại

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm -Đọc: mét xăng - ti - mét

và đọc mét xăng - ti - mét

-Viết lên bảng 3m2dm = ……dm YC HS đọc

-Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau:

+ 3m dm?

+ Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm

-Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đổi với YC HS làm BT

Bài tập: Bài 1

Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu): (Dòng 4, 5dành cho HS giỏi)

-HS làm

-Nhận xét ghi điểm Bài :Tính:

BT yêu cầu ?

Gv cho hs làm bảng Bài : So sánh:( <; >; =) (Cột dành cho HS giỏi)

-GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi số đơn vị đo Sau so sánh hai số SS hai số tự nhiên

Gv chấm điểm số em 4/ Củng cố –Dặn dò:

Gv hs đọc bảng đơn vị đo độ dài

-YC HS nhà luyện tập thêm số đo độ dài

-Nhận xét tiết học

+3m 30 dm

+Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm

-HS giải vào bảng lớn –nháp

3m2dm = 32dm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm 9m3dm = 93dm Hs đọc đề

Hs làm bảng

a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x = 48km b/ 720m + 43m = 763m

403cm - 52cm = 351cm 27mm : = 9mm Hs đọc đề

6m3cm < 7m 5m6cm > 5m 603cm 700cm 506cm 500cm -Tương tự khác

6m3cm > 6m 5m6cm < 6m 6m3cm < 630cm 5m6cm = 506cm 6m3cm = 603cm 5m6cm < 560cm Hs đọc

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT)

I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma túy , rượu

II/ Chuẩn bị: Giấy, bút vẽ. III/ Các hoạt động lớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

Giới thiệu: Củng cố lại học em sẽ vẽ tranh chủ đề người sức khoẻ - GV ghi tựa

Hoạt động 3: Vẽ tranh:

Bước1: Tổ chức hướng dẫn

-GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

Bước 2: Thực hành:

-GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ đảm bảo HS tham gia

Bước 3: Trình bày đánh giá 4/ Củng cố – Dặn dò:

-Thu vở, nhận xét, đánh giá

-Để đảm bảo sức khoẻ tốt, ngày cần giữ vệ sinh quan sống sống lành mạnh, khơng sử dụng chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến quan thần kinh

-HS nhắc lại

-Nhóm1 &2 chọn đề tài vận động khơng hút thuốc

-Nhóm chọn đề tài vận động khơng sử dụng ma t

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần

-Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ Các nhóm khác bình luận góp ý

-HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN – T9

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục Tiêu :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ Chuẩn Bị :

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể 2.Học sinh : Các báo cáo

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động : Kiểm điểm công tác.

GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp chuyên cần

-Xếp hàng vào lớp -Giữ trật tự học

-Bạn tích cực học , hăng hái phát biểu

-Đi học soạn sách đủ không

-GV nhắc nhở hs đọc yếu cố gắng chăm đọc nhiều :

-Nhận xét Khen thưởng tổ đạt Hoạt động : Văn hoá văn nghệ. Sinh hoạt văn nghệ

Hai em vừa hát vừa làm động tác Gv tuyên dương

Thảo luận : Phương hướng tuần 10 Duy trì nề nếp lớp

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ.Học làm tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN

-Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp

Lớp hát

Học làm đầy đủ

Tham gia phong trào trường , đội Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dị:Thực tốt kế hoạch tuần 10

Ngày tháng năm 2009 CMKD