Báo tường lớp 7B

- Ñoïc ñöôïc : eâ, v, l, h, o, c, oâ, ô ;caùc töø ngöõ, caâu öùng duïng töø baøi 7 ñeán baøi 11. - Nghe hieåu vaø keå ñöôïc moät ñoaïn truyeän theo tranh truyeän keå : hoå... II) Chuaån [r]

Thứ hai,

ngày 30 tháng năm 2010

Học vần l - h

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

30/08/2010 HV

HV T ĐĐ

Bài 8: l –h Bài 8: l – h Luyện tập

Gọn gàng (tiết 1) 3

31/08/2010 T

ÂN HV HV

Bé hơn, dấu < GV chuyên dạy Bài 9: O – C Bài 9: O – C 4

01/09/2010 HV

HV TN-XH

TC

Bài 10: Ô - Ơ Bài 10: Ô - Ơ

Nhận biết vật xung quanh

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác 5

02/09/2010

HV HV T MT

Bài 11: ôn tập Bài 11: ôn tập Lớn hơn, dấu >

Màu vẽ màu vào hình đơn giản 6

03/09/2010

TD HV HV T SH

I) Muc Tieâu :

- Đọc : l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết : l, h, lê, hè ( viết ½ số dịng qui định Tập viết 1, tập ) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le le

II) Chuẩn bị :Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tieát 1

1 Kiểm tra cũ : Giáo viên cho học sinh đọc ê, v, bê, ve Đọc câu ứng dụng

 Cho học sinh viết ê, v, bê, ve  Nhận xét

2 Dạy học mới:

 Giới thiệu : Hôm học: l _ h

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

 Chữ l :

a) Nhận diện chữ

 Giáo viên viết chữ l

 Chữ l b giống khác ?

b) Phát âm đánh vần

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh  Giáo viên viết lê đọc

 Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Chữ h :Quy trình tương tự l

 So sánh l vaø h

Nghỉ tiết

c) Hướng dẫn viết chữ

 Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm

đường kẻ , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét móc ngược

 Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu

d) Hoạt Động 2 : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc từ ứng dụng SGK: lê , lề , lễ ,

he , hè , hẹ

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ  GV gọi học sinh đọc toàn bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Tieát 2

1 Giới thiệu : Chúng ta vào tiết

2 Dạy học mới:

- Học sinh đọc

 Học sinh đọc  Học sinh viết

 Học sinh nhắc lại tựa

 Hoïc sinh quan saùt

 Học sinh đọc lê

 HS phân tích, đánh vần , cá nhân

,nhómlớp

 HS tập tơ chữ lên khơng,

bàn

 Học sinh viết bảng

 HS đọc cá nhân, nhóm lớp

a) Hoạt động : Luyện đọc

 Gọi HS đọc nội dung tiết  Chỉnh sử phát âm cho HS

 Giời thiệu câu ứng dụng cho HS xem tranh  Trong tranh em thấy ?

 Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt Động 2 : Luyện viết

 Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết  Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ

tiếng theo qui trình

 Giáo viên theo dõi em chậm

c) Hoạt Động : Luyện nói

- Học sinh nói theo chủ đề

 Giáo viên treo tranh le le Trong tranh vẽ ?  Con vịt, ngan người ta ni,nhưng

cũng có loại vịt sống khơng có người ni gọi vịt trời

3 Củng cố – Dặn dò:

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch

chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, hẹ , qủa lê

- Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học Xem trước

 Cá nhân , nhóm, lớp

 Các bạn vui chơi  Học sinh đọc câu ứng dụng

 Hoïc sinh quan saùt

 Học sinh viết chữ l,h, lê, hè

 Học sinh quan sát tranh  Học sinh nêu theo nhận xét

 Học sinh cử đại diện tổ

em lên gạch chân thi đua

Tốn LUYỆN TẬP

I) Mục tieâu:

- Nhận biết số phạm vi ; biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Chú ý tập 1, 2, SGK

II) Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ : Các số , , , ,

 Tìm đồ vật có số lượng ,  Đếm nhóm đồ vật

 Nhận xét

2 Bài :

a) Giới thiệu : Chúng ta luyện tập b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa  Cho học sinh đếm từ đến

 Học sinh nêu

 Học sinh đếm nêu số lượng

 Hoïc sinh quan saùt

 Cho học sinh đếm ngược từ đến

c) Hoạt động 2: Luyện tập

 Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang

16

 Bài : điền số vào ô trống  Bài : nhóm có chấm trịn  Bài : viết số thích hợp vào trống



Gọi em đọc số từ đến đọc ngược lại từ đến

 Bài : Các em viết số 5, cách ô

viết tiếp số viết hết dòng Củng cố:

 Muc Tiêu : Củng cố đọc viết đếm số

phaïm vi

 Phương pháp : Trò chơi thi đua  Hình thức học : Nhóm, lớp  ĐDDH : Hai rổ số từ đến

 Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số  Cơ có số , , , , rổ đội lên

chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trị chơi gió thổi

 Nhận xét

4 Dặn dò:  Xem lại

 Chuẩn bị : bé hơn, dấu <

 Học sinh điền số vào  chấm trịn điền số  Học sinh làm  Học sinh đọc

 Học sinh làm

 Học sinh chia làm đội  Mỗi đội cử em để thi đua

 Tuyên dương đội thắng

ĐẠO ĐỨC GỌN GAØNG SẠCH SẼ (tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu đượcmột số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,

- Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

II/ CHUẨN BỊ :- Tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HTĐB

1/ / Bài Cũ : Em Là Học sinh lớp

- Em có vui tự hào HS lớp một?vì sao? - Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp một? - Đọc lại câu thớ nhà văn Trần Đăng Khoa?

3/ Bài Mới : Giới thiệu “Gọn Gàng Sạch Sẽ”

a.

HĐ : Học sinh nhận biết ăn mặc gọn gàng

- Tìm nêu tên bạn nhóm hơm có đầu tóc, áo quần gọn gàng,

- Vì em cho bạn gọn gàng sẽ? - Giáo viên khen HS nhận xét xác

Kết luận :Aên mặc gọn gàng, đầu tóc phải chải gọn gàng, quần áo mặc se,õ lành lặn, khơng nhăn nhúm

HĐ2 : : Học sinh biết cách ăn mặc quần áo gọn gàng,

- Cho HS làm tập BT - Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý: - Sửa tập

- Giáo viên nhận xét

Kết luận :Dù nhà hay đường, phố em phải luôn mặc quần áo sạch, gọn phải phù hợp với lứa tuổi

Giảo lao tiết

HĐ3: Cùng lựa chọn trang phục để học

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn quần áo

học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh

- GV treo tranh tập 2, học sinh quan sát: - Giáo viên nhận xét

Kết luận :Mỗi đến trường học, phải mặc quần áo sẽ, gọn gàng, đồng phục trường; không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ(2’)

- ăn mặc gọn gàng nào?

- Xem trước nội dung tranh tập 3, 4,

Tập hát lại “Rửa mặt mèo”

- Học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm bàn

- Cử đại diện nhóm trình bày

trước lớp Học sinh nhận xét

- HS nghe

- Học sinh làm tập

1theo yêu cầu, câu hỏi gợi ý cô nêu

- Học sinh sửa cá nhân

-Học sinh nhận xét

- HS nghe

- Học sinh làm tập

2trong tập

- Đại diện học sinh

dãy lên sửa :

- Học sinh nhận xét

- HS nghe

- Ăn mặïc gọn gàng,

là quần áo không dơ, phẳng, không bị rách, đứt khuy …

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Toán BÉ HƠN, DẤU <

I) Mục tiêu:

II) Chuẩn bị:Các số , , , , dấu < III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ : Luyện tập

 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ đến

ngược lại từ đến Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu :Chúng ta học bé , dấu < b Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang

17

 Bên trái có ô tô  Bên phải có ô tô

 tơ so với tơ ?  gọi nhiều học sinh nhắc lại

 Tương tự với chim, hình ca …



Ta nói bé , ta viết 1<

 Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …



Lưu ý : viết dấu bé đầu nhọn quay số bé c Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1 : cho học sinh viết dấu <  Bài 2 : viết theo mẫu

 bên trái có chấm tròn

 chấm trịn so với chấm tròn nào?  Tương tự cho tranh cịn lại

 Bài 3 : viết dấu < vào ô trống

 so với ? Tương tự cho

lại

3 Củng cố: Trò chơi: Thi đua nhanh hôn

 Nối số ô vuông vào hay nhiều số thích hợp

bé hôn 2, 3, 4,

 Thời gian chơi phút dãy có số người nối

đúng nhiều thắng

 Nhận xét

 Dặn dò:Xem lại học Chuẩn bị : lớn

hơn, dấu >

 Học sinh đếm  Học sinh nêu số

 Học sinh xếp số bảng

con

 Học sinh nhắc lại tựa

 Học sinh quan sát

 oâ toâ  oâ toâ

 ôtô ôtô

 Học sinh đọc : bé  Học sinh đọc bé 3,

bé 4, bé

 Học sinh viết  chấm tròn  <

 bé viết dấu bé

 học sinh nhắc lại



Học vần O - C

I) Mục tiêu:

- Đọc : o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng - Viết : o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1:

1 Bài cũ: l – h

 Đọc sách giáo khoa trang 19

 l- lê  h- hè

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm học âm o - c (ghi tựa)

b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o

 Nhận diện chữ

 Giáo viên tô chữ nói : chữ o  Chữ o gồm có nét gì?

 Chữ o giống vật gì?

 Tìm đồ dùng chữ o

 Phát âm đánh vần tiếng

 Giáo viên đọc mẫu o

 Khi phát âm o miệng mở rộng, trịn mơi  Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c

 Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm o

 c gồm nét cong hở phải  So sánh o- c

 Giống nhau: nét cong

 Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong

kín

 Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vịm miệng

bật

Nghỉ giữu tiết

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu  Hướng dẫn qui trình

e) Hoạt Động 2 : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc từ ứng dụng SGK

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ  GV gọi học sinh đọc tồn bảng lớp

 Nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Tieát 2:

1 Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

 Học sinh đọc cá nhân

 l- lê, h- hè

 Học sinh quan sát  Vẽ bò

 Học sinh quan sát  Vẽ bò ăn cỏ  Học sinh nhắc tựa

- Học sinh thực - Nét cong kín

- HS theo dõi

- HS viết khơng,viết bảng

 Học sinh lắng nghe

 Giáo viên đọc mẫu trang trái

+ Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng

 Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

gì?

 Vì gọi bị, bê?  Người ta ni bị để làm gì?

 Cho học sinh luyện đọc trang phải phần câu

ứng dụng : bị bê có bó cỏ Nghỉ tiết

Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại cho cô tư ngồi viết

 Âm o viết chữ o Đặt bút

dường kẻ thứ viết nét cong kín

 Âm c: viết chữ xê Đặt bút

đường kẻ thứ viết nét cong hở phải

 Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô viết b,rồi rê

bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền dầu chữ o

 Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết o Nhấc

bút đặt dấu hỏi đầu chữ o

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên treo tranh vó bè  Trong tranh em thấy gì?  Vó bè dùng để làm gì?  Vó bè thường gặp đâu?  Em biết loại vó bè khác?



Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh

3 Củng cố-Tổng kết

 Phương pháp: trò chơi, thi đua

 Giáo viên đưa bảng tiếng: bò bê, be bé,

bỏ bê, vo ve

 Tổ đọc chậm, sai bị thua

4 Dặn dò:

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học sách báo

 Đọc lại , xem trươc

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Mẹ cho bò bê ăn cỏ  Học sinh nêu

 Cho thịt, sữa

 Học sinh luyện đọc cá nhân,

tổ , lớp

 Học sinh nhắc lại  Học sinh viết

 Học sinh viết

 Học sinh quan sát  Vó, bè, nước  Vó để vó cá  Bè để chở gỗ  Ơû sông  Cái lọp

Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010

Học vần Ô - Ơ

I) Mục tiêu:

- Đọc : ơ, ơ, cơ, cờ ; từ câu ứng dụng - Viết : ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề :bờ hồ

II) Chuẩn bị: Sách, bảng, đồ dùng Tiếng Việt III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1:

1 Bài cũ: aâm o-c

 Đọc trang trái Đọc trang phải  Viết o-bò-cỏ Nhận xét

2 Bài mới:

 Giới thiệu :Giáo viên treo tranh 21/SGK

 Tranh vẽ ?

 Có tiếng cơ- ghi bảng:  Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ  Giáo viên đọc mẫu ô-cô, ơ-cờ

a Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ô

 Nhận diện chữ: Giáo viên viết chữ ô

 Cơ có chữ gì? So sánh chữ o-  Tìm chữ đồ dùng

 Phát âm đánh vần

 Giáo viên phát âm oâ

 Khi phát âm miệng mở rộng hẹp o, trịn

môi

b Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

 Quy trình tương tự âm

 Chữ gồm nét cong kín nét râu  So sánh ô

 Khi phát âm miệng mở rộng trung bình, mơi

không tròn

Nghỉ tiết

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên đính chữ lên bảng

 Chữ ô cao đơn vị? Chữ ô gồm nét?  Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết ô- cô; ơ, cờ

c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung

 Lấy đồ dùng ghép ô, với âm học

 Học sinh đọc theo yêu cầu

 Học sinh viết bảng

 Học sinh quan sát  Chữ ô

 Chữ o ô giống có

nét cong kín

 Học sinh nhận xét cách phát

âm cô

 Cao đơn vị nét cong kín,

dấu mũ

 Học sinh viết không,

bàn, bảng

 Giống nét cong kín,

khác dấu mũ

 Học sinh phát âm cá nhân,

tổ , lớp

 Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

Tiết 2

1 Ổn định: 2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên đọc mẫu  Giáo viên hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa từ tranh + Đọc tiếng từ ứng dụng

 Cho xem tranh, tranhvẽ gì?

 Bé vẽ đẹp, biết cách dùng màu  Giáo viên đọc: bé có vẽ

Nghỉ tiết b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư ngồi viết

 Âm viết chữ ô, viết ô giống o,

sau nhấc bút viết dấu mũ

 Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu  Tiếng Cô viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

dấu mũ treân o

 Tiếng Cờ Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền

 Giáo viên chấm tập

c) Hoạt động 3: Lun nói

 Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì?

 Cảnh tranh nói mùa , em

biết?

 Bờ hồ tranh dùng làm gì?  Chổ em có bờ hồ khơng?

 Qua hình ảnh em nói bờ hồ 3 Củng cố:

 Phương pháp: trò chơi, thi đua nhanh  Giáo viên ghi câu: có bé vẽ bờ hồ 4 Dặn dị:

 Tìm chữ có âm vừa học sách báo  Chuẩn bị ôn tập

 Học sinh theo dõi đọc

phần theo hướng dẫn

 Đọc cá nhân  Học sinh đọc  Bé vẽ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Hoïc sinh neâu

 Học sinh viết bảng  Học sinh viết vỡ

 Học sinh quan sát  Học sinh nêu

 Làm nơi nghỉ ngơi , sau

học, làm việc

 Học sinh neâu

 tổ cử đại diện lên gạch

chân tiếng có ơ, viết xng

 Tuyên dương tổ làm nhanh

đúng

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung

quanh

Chuẩn Bị: Một số đồ vật xà phòng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước

II) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Kiểm tra cũ : Chúng ta lớn

 Chúng ta tuổi lớn lên

có giống không ?

 Điều có đáng lo không ?  Giáo viên nhận xét

Dạy học mới: Giới thiệu bài :

a) HĐ 1 : Mô tả vật xung quanh

Bước : Chia nhóm học sinh

 Quan sát nói hình dáng, màu sắc,

nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết

Bước :

 Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên

chỉ nói vật tranh



Các vật có hình dáng đặc điểm khác

b) HĐ : Thảo luận theo nhóm

Bước : Giáo viên cho học sinh thảo luận theo câu hỏi

 Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc

vaät ?

 Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng

vật ? vật ?

Bước : Điều xảy mắt bị hỏng ?

 Điều xảy tai bị điếc ?

2  Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta nhận biết vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan

3 Củng cố – tổng kết:Thực bảo vệ tốt giác quan

Chuẩn bị : Bảo vệ mắt tai

 Học sinh nêu

 Học sinh chia nhóm, quan

sát sách giáo khoa thảo luận nêu

 Nước đá : lạnh  Nước nóng : nóng

 Học sinh lên nói

từng vật trước lớp hình dáng, màu sắc đặc điểm khác

 em bàn thảo

luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên

 Nhờ mắt nhìn  Nhờ mắt nhìn

 Khơng nhìn thấy  Khơng nghe thấy tiếng

chim hót, khơng nghe tiếng động …

 Học sinh nhắc lại ghi nhơ

THỦ CÔNG Xé Dán Hình Tam Giác I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách xé, dán hình tam giác

- Với HS khéo tay :

+ Xé, dán hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác

II/ CHUẨN BỊ :Bài mẫuxé dán hình tam giác, mẫu sáng tạo

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo

2

/ BÀI MỚI :

Giới thiệu GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG Xé Dán Hình Tam Giác

Dán mẫu hoàn chỉnh giới thiệu: Đây mẫu hình tam giác

- Nhìn xung quanh tìm vật có dạng hình tam giác? - Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình

a Vẽ xé hình tam giác

 Hướng dẫn đếm vẽ hình - Hướng dẫn thao tác xé

 Xé mẫu hướng dẫn qui trình xé (trang 176)

b Cắt mẫu hồn chỉnh mẫu qui trình

 Sản phẩm

HOẠT ĐỘNG Thực hành

 Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi

a Xé hình tam giác b dán hình vào

c Chấm nêu nhận xét

4/ CỦNG CỐ : Gắn mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm

5/ DẶN DÒ

 Nhận xét tiết học

 Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp

 Chuản bị xé dán hình vuông hình tròn

- Trả lời - Kể

- Thực lại thao tác sau quan sát mẫu

- Chấm điểm

- Vẽ hình nháp

Xé nháp mẫu hình chữ nhật theo qui trình hướng dẫn

Thực lại thao tác sau quan sát mẫu

Chấm điểm Vẽ hình



Nháp

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010

Học vần ÔN TẬP I) Mục tiêu:

II) Chuẩn bị: Bảng ôn, tranh minh hoạ sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1: Bài cũ: Âm ô,

 Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ  Đọc SGK Nhận xét

2 Bài mới:

a)Giới thiệu: Trong tranh bạn làm gì?

 Giáo viên ghi bảng: co  Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ

 Trong tuần qua em học âm nào?  Giáo viên ghi vào bảng ôn

b)Hoạt động 1: Ôn âm

 Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự  Giáo viên sửa sai cho học sinh

c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng

 Để có tiếng be, ghép b với e  Nếu ghép b với ê, cô có tiếng gì?  Tương tự cho tiếng : bo , bô, bơ  Giáo viên bảng ôn

 Thêm huyền tiếng be , có tiếng gì?  Nhận xét vị trí dấu

d)Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Gọi học sinh lên bảng

 Bạn làm gì? Cơ có từ lị cị (ghi bảng)  Giáo viên trải cỏ lên bàn gom lại  Cơ vừa làm gì? Giáo viên ghi: vơ cỏ

e)Hoạt động 4: Tập viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Từ: Lò cò: đặt bút đường kẻ viết l, lia bút

nối với o, cấch chữ o viết tiếng cò

 Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ

 Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh  Hát , múa chuyển tiết

Tiết 2: Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc trang trái

 Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ ứng dụng  Giáo viên treo tranh

 Baïn tranh làm gì?

 Hát

 Học sinh viết bảng  Học sinh đọc

 Học sinh quan sát  Học sinh : bê

 Học sinh nêu từ bảng

oân

 Tiếng: bè

 Dấu huyền đầu âm e

 Nhảy lò cò  Vơ cỏ, gom cỏ  Học sinh luyện đọc  Học sinh viết bảng  Học sinh viết

 Học sinh đọc cá nhân  Học sinh đọc

 Học sinh quan sát  Bạn vẽ  Vẽ cờ  Vẽ cô, chị, mẹ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì?  Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?



Bạn yêu trường, yêu mẹ, yêu chị

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

Nghỉ giưa tiết b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết

khoảng cách

 Em nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ  Các em viết

c)Hoạt động 3: Kể chuyện : Hổ

 Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện

Hoå

 Giáo viên treo tranh kể cho học sinh

nghe

 Giáo viên chia thành nhóm treo tranh lên

bảng

 Trong tranh em kể lại nội dung

tranh mà em thích

 Giáo viên chia nhóm lên thi đua kể chuyện,

nhóm kể đầy đủ sẻ thắng

 Trong nhân vật em thích nhân vật

nhất Vì sao?

 Truyện kể phê phán nhân vật nào?



Hổ chuyện vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ

2 Củng cố:

 Phương pháp: thi đua trò chơi, nhanh  Giáo viên giao rổ có số âm, yêu

cầu học sinh tìm ghép từ có nghĩa Nhóm nhanh thắng

3 Dặn dò:

 Nhận xét tiết học  Về nhà đọc lại  Xem trước 12

 Học sinh nêu

 Học sinh viết dịng  học sinh quan sát theo dõi

coâ kể

 Học sinh quan sát, thảo luận

và nêu tên tranh

 Tranh1:Hoå xin mèo chuyền

võ cho, mèo nhận lời

 Tranh 2: Hàng ngày hổ đến

lớp học võ

 Tranh3: Hổ vồ mèo

 Tranh4: Hổ khơng vồ

mèo

 Học sinh cử đại diện lên kể  Học sinh thi đua phút  Tuyên dương

Toán LỚN HƠN, DẤU >

I) Mục tiêu:

-Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớn , dấu >” đêåso sánh số

II) Chuẩn bị: Các số , , , , dấu >  Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

1 Bài cũ Giáo viên gọi học sinh lên bảng lớp viết bảng : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5

2 Bài mới:

a Giới thiệu :Chúng ta học lớn , dấu > b Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn

 Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa

trang 19

 Bên trái có bướm  Bên phải có bướm

 bướm có nhiều bướm không ?

 Thực cho tranh lại



Ta nói lớn , ta viết 2>1

 Thực tương tự để có : 3>2 , 4>3 , 5>4

 Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3

c Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi : cho học sinh viết dấu >

 Bài : đếm số vng điền số thích

hợp, cuối so sánh

 Baøi : viết dấu > vào ô trống 3 Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua

 Nối ô vuông với hay nhiều số thích hợp,

vì lớn , , dãy có nhiều người nối thắng

4 Dặn dò:

 Xem lại học, tập viết dấu > bảng

Chuẩn bị : luyện tập

- HS viết

 bướm  bướm

 nhiều

 Học sinh đọc : lớn

 Học sinh đọc

 Học sinh làm

 Học sinh viết

> > > >

 Học sinh sửa  Thi đua theo dãy  Nhận xét

 Tuyên dương

Mó Thuật: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu :

-Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

-Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kính hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

GV: -Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam

-Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa quả… -Bài vẽ học sinh năm trước

HS: -Vở tập vẽ

-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam

GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập vẽ đặt câu hỏi:

 Hãy kể tên màu hình Nếu học sinh gọi

tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

 Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

GV kết luận :

 Mọi vật xung quanh có màu sắc  Màu sắc làm cho vật đẹp

 Màu đỏ, vàng, lam màu

Hoạt động 2: Thực hành

Yêu cầu học sinh vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, 3, VTV1)

GV đặt câu hỏi gợi ý màu chúng:

 Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ màu

cờ

 Hình dãy núi

Hướng dẫn học sinh cách cầm bút cách vẽ màu:

 Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng  Nên vẽ màu xung quanh trước, sau

Theo dõi giúp học sinh:

 Tìm màu theo ý thích  Vẽ màu ngồi hình vẽ

3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em

GV học sinh nhận xét số vẽ Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích 4.Dặn dò:

Quan sát vật gọi tên màu chúng

Quan sát tranh banï Quỳnh Trang, xem bạn dùng màu để vẽ

Chuẩn bị cho học sau

Học sinh quan sát lắng nghe

Màu đỏ, vàng, lam

 Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam,…  Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam  Màu đỏ hộp sáp,

Lắng nghe

Thực vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, 3, VTV1)

Nền cờ màu đỏ, màu vàng Vẽ màu theo ý thích:

* Quả xanh chín

* Dãy núi màu lam, màu tím,… Theo dõi để thực cách cầm bút cách vẽ màu

Nhận xét số vẽ bạn khác Tuỳ ý thích học sinh

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010

Học vần: Bài i a

I/Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết đựơc: i, a, bi, cá,

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: cờ

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh hoïa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : O , bò , c , cỏ - GV giơ bảng có viết : - GV nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

OÂ :

-GV giới thiệu chữ Ô

-Phát âm:Ô (miệng mở hẹp O , mơi trịnï) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Yêu cầu HS cài Ô

-Có âm Ơ rồi để có tiếng thêm âm nữa? - Yêu cầu HS cài tiếng cô

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV viết bảng bò Phát âm mẫu bò Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ khóa * Ơ (quy trình tươnh tự) -So sánh Ơ với Ơ

Nghỉ tiết -GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS viết bảng - HD đọc: em - HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS cài

- HS trả lời - HS cài

- HS(nhìn bảng cài) đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp +Giống nét sổ thẳng +Khác l có nét móc xi

- HS theo dõi, tập viết bảng

GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyể sang tiết Tiết 2 HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết - Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Tranh vẽ gì?

- Cảnh tranh nói mùa nào? - Sao em biết ?

- Nơi em có bờ hồ khơng ? - Người ta đến bờ hồ để làm gì?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ô.ơ, cô, cờ

- Xem trứơc ôn tập

- Nhận xét học

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSK HSY

HSY HSK,G

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn hơn, so sánh số  Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn

2 Kỹ năng: Biết sử dụng dấu < , > từ “ bé hơn, lớn hơn” so sánh số Thái độ: Học sinh tích cực tham gia hoạt động , u thích tốn học

II) Chuẩn bị:

2 Học sinh : Saùch giaùo khoa

III) Các hoạt dộng dạy học:

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

1.Bài cũ:

- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu- ghi đầu

b.Phát triển:

HĐ1/Bài tập: pp thực hành , luyện tập : 20’ Bài 1: > , < , = ?

- Ghi tập, gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, chữa BT

Bài 2: viết theo mẫu

- Hướng dẫn mẫu

- Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, chữa BT

Nghĩ tiết

Bài 3: Nối với số thich hợp:

- Ghi tập lên bảng hướng dẫn, gọi HS lên bảng thực

- Nhận xét, chữa BT

HĐ2/Trò chơi : “Nhiều hơn-ít hơn”: 3’

- Cầm que tính tay số lượng khác nhau.HS đếm, nêu số lượng nhiều,

- Nhận xét, tuyên dương

3 Dặn dò:2’

- Xem kĩ học Xem trước dấu

- Nhận xét học

- HS lên bảng thực

- L - L - L

- HS nhắc đầu

- HS lên bảng thực

- HS laøm BT

- HS lên bảng nối

- HS nêu

- HS nêu Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN

I/ Những việc thực tuần

- Ổn định nề nếp học tập đầu năm học - Vệ sinh cá nhân, trường lớp

- Naém tình hình học tập HS - Kiểm tra ĐDHT HS

II/Kế họach tuần 4

- Ổ n định nề nếp đầu năm - Nghỉ lễ 2/9

- D bù