Cuûng coá – daën doø: HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän trong baøi hoïc Quan sát tranh, đọc ý trong tranh, phát triển ý dưới tranh bằng cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ng[r]
(1)Taäp laøm vaên Tieát 11 : TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I - Muïc ñích ,yeâu caàu : - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV *HS khá , giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy – học : Khởi động: Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động 1: GV nhận xét chung bài kiểm tra lớp Những ưu điểm cần nhận xét: Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, diễn đạt GV nêu số bài cụ thể, có thể nêu tên HS đồng thời lớp tuyên dương Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ minh họa, traùnh neâu teân HS Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (gioûi, khaù, trung bình, yeáu) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a Phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân Yeâu caàu: Đọc lời nhận xét thầy Đọc lỗi thầy đã bài Viết vào phiếu các lỗi bài làm theo loại lỗi Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi coøn thieáu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp Hai HS lên bảng chữa lỗi, cảlớp tự chữa lỗi trên nhaùp HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay GV đọc đoạn thư, lá thư hay HS lớp (hoặc sưu tầm được) HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh nghieäm cho mình Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe HS đọc thầm HS laøm vieäc treân phieáu GV phaùt HS tự chữa lỗi vào nháp HS nhaän xeùt (2) Cuûng coá – daën doø: Biểu dương HS viết thư đạt điểm cao Dặn HS nào có bài viết chưa cao nhà viết lại RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop4.com (3) Taäp laøm vaên Tiết 12 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I - Muïc ñích ,yeâu caàu : - Dựa vào tranh minh họa chuyện lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1 ) - Biết phát triển ý nêu , tranh để tạo thành , đoạn văn kể chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy – học : Khởi động: Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Dựa vào tranh kể lại cốt chuyện GV daùn tranh leân baûng GV nêu số câu hỏi gợi ý: Truyeän coù maáy nhaân vaät? Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? Cho HS thi keå chuyeän Bài tập 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện GV gợi ý: Quan sát tranh cho biết nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh theo câu hỏi phaàn a vaø b GV nhận xét, chốt lại ý đúng Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện: Caùc em laøm vieäc caù nhaân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc phần lời tranh HS trả lời HS keå chuyeän vaø HS khaùc nhaän xeùt HS đọc yêu cầu bài tập HS trả lời HS trả lời theo câu hỏi giáo vieân Sau phaùt bieåu cuûa HS, GV daùn baûng caùc phieáu veà noäi HS phaùt bieåu yù kieán dung chính đoạn văn theo mẫu sau: Đoạ Nhân vật Nhân Ngoại hình Lưỡi rìu n laøm gì? vaät noùi nhaân vaät vaøng, baïc gì? hay saét HS thi keå chuyeän Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HS thi kể chuyện theo cặp (nhóm), phát triển ý, xây dựng đoạn văn Đại diện nhóm thi kể đoạn, kể toàn chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cuûng coá – daën doø: HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän baøi hoïc (Quan sát tranh, đọc ý tranh, phát triển ý tranh cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình nhân vật, liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh) Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop4.com (5)