Khai giảng năm học 2014-2015

- Môc tiªu: HS biÕt röa mÆt ®óng c¸ch.[r]

Tuần Thứ hai ngày thágn 10 năm 2009

Chào cờ

(líp trùc tn nhËn xÐt)

ThĨ dơc

(GV bé m«n)

TiÕng viƯt

«n tËp

I- Mục đích-u cầu :

- HS đọc viết đợc cách chắn âm chữ vừa học tuần: p, ph,

nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiĨu vµ kể lại theo tranh truyện kể Tre ngà II- Đồ dùng:

- Bảng ôn

- Tranh minh häa c©u øng dơng - Tranh minh häa trun kÓ

III- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1

HĐ1 ổn định tổ chức Bài cũ GT bài -Viết: y ; tr

Đọc : y tá, tre ngà + SGK câu ứng dụng GT ghi bảng

HĐ2 HD ôn tập

Vic 1 ễn cỏc chữ ghi âm học: - HS quan sát tranh: Ph

- Tranh vẽ cảnh gì?

- GV ghi vào khung: ph - ô

- m ph ghép với đợc tiếng gì? Tơng tự với tranh: quờ

Việc 2 Ghép chữ thành tiếng:

- GV đa bảng ôn lên bảng

- Cho HS lên bảng chữ bảng - GV đọc âm

- Cho HS đọc

- Cho HS ghép đọc tiếng

- Cho HS đọc dấu ghép tiếng bảng ôn

- Líp viÕt b¶ng - 3-4 em

- Phè

- HS ph©n tÝch tiÕng

- GV đọc mẫu giải nghĩa bảng

Việc 3 Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Cho HS đọc: nhà ga tre già nho ý nghĩ

GV đọc mẫu từ ứng dụng + giải nghĩa từ

H§3 HD viÕt tõ øng dơng:

- GV híng dÉn viÕt - viết mẫu nêu quy trình

tre già, nho

- Lu ý: DÊu vµ nÐt nèi liền chữ

HĐ4 Củng cố:

- Thi đua đọc nhanh tiếng ( không theo thứ tự)

TiÕt 2

H§1 Bài cũ: T1 vừa học gì?

H2 Luyn đọc: Việc1 luyện đọc T1

- Cho HS đọc lại bảng ôn từ ứng dụng Việc2. Đọc câu ứng dụng

- GV cho häc sinh quan sát tranh - Tranh vẽ gì?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng:

quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề già giò

- GV giải thích thêm nghề c©u øng dơng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

H§3 Lun viÕt:

- HD häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt - GV viÕt mÉu + nêu quy trình

HĐ4 Kể chuyện: Tre ngà

- GV kĨ diƠn c¶m theo tranh SGK - HS thi kĨ theo néi dung tõng tranh C©u chuyện nói điều gì?

HĐ5 HĐ tiếp nối:

- HS đọc lại bảng ôn

- Tìm chữ tiếng có âm học

- HS theo dõi - CN + nhóm + lớp - HS đọc lại

- HS theo dõi viết bảng

- CN + Tổ + Líp

- HS theo dâi

- CN + ĐT đọc trơn

- HS viết vào dòng - HS đọc tên chuyện

- HS theo dõi - CN kể lần lợt

-Truyn thng đánh giặc cứu nớc trẻ nớc Nam

- CN + ĐT - HS thi tìm

To¸n

KiĨm tra

(thời gian làm 35 phút kể từ bắt đầu làm bài) Câu 1: Viết số từ đến 10 (1,5 )

Câu 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (2,5 đ)

3, , 5, … …, (0,75®) …, 8, … (0,5 ®) , , 10 (0,5 ®) 6, , 8, , (0,75®)

… … … … …

C©u 3: ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm (2 đ) 6 < … 10 = …

8 > … < < Câu 4: Điền dấu < , > = (3 ®)

3 … 10 … 7 6 … … 8 9 … ….10

C©u 5: Khoanh tròn vào số bé (1 đ) 3 , , , 2

Thø ba ngày tháng 10 năm 2009

âm nhạc

Bài tìm bạn thân (tiết 2)

I - Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu thuộc lời 1, lời - Thực đơcjvài động tác phụ hoạ

II - Chuẩn bị: GV chuẩn bị vài động tác phụ họa: Nhún chân nhảy theo phách, vẫy tay gọi bạn, vòng tay cao, quay tròn…

III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu:

- Cả lớp hát đồng thanh, kết hợp vỗ tay theo nhịp

HĐ2: Dạy hát

Việc 1: GV chép lời hát lên bảng - GV hát mẫu lần

- GV cho HS đọc đồng lời ca Việc 2: Dạy hát lời

- GV h¸t mẫu câu bắt giọng cho học sinh hát theo – lỵt

- GhÐp liỊn hai câu lợt - Ghép lời

- Chia thành nhóm, cho nhóm luân phiên hát đến thuộc lời hát

Việc 3: Ôn lại lời lời đến HS thuộc hát

HĐ3: Dạy hát kết hợp thực động tác phụ hoạ

- Híng dẫn HS thực - GV làm mẫu

HĐ4: Cñng cè :

- Vừa hát vừa gõ đệm theo phách với nhạc cụ gõ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS l¾ng nghe

- HS đọc đồng - Cả lớp - HS lắng nghe – Hát theo - Học sinh hát

- C¸c nhãm h¸t

- HS theo dâi

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn nhiỊu lÇn

Học vần

Ôn tập: Âm chữ ghi ©m

I- Mục đích-u cầu:

- HS đọc, viết đợc cách chắn âm, chữ học - Đọc lu loát tiếng,từ, câu âm, chữ ghép lại II- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1:

HĐ 1: KT cũ

- Viết: nhà ga - nho - tre ngà

- Đọc câu ứng dụng

HĐ2 Hớng dẫn ôn tËp:

Việc 1: Hệ thống âm – chữ học: - Đợc học âm – chữ ? - GV ghi bảng lần lợt theo HS nêu - GV đọc âm cho HS

- Ghép âm – chữ để tạo thành tiếng - Cho HS luyện đọc tiếng ghép

Việc 2: Luyện viết. - GV đọc a, b, c… - Nhận xét, sửa cha

Tiết 2

HĐ1 KTbài T1:

Tiết học gì?

H2 Luyn c:

- GV viết bảng: bè, cá, ngô, nghÐ, bỉ phÕ, nhµ trä, giã to, qua nhµ, pha trµ, nghƯ sÜ, nghØ hÌ,

bé quê mẹ, quê mẹ có na, khế, quả mơ có cá trê

- tỉ viÕt - NhiỊu HS

- HS nªu

- HS chữ - đọc âm - HS ghép

- HS đọc lại bảng vừa ghép - HS vit bng

- CN lên bảng lớp

- HS đọc bảng hệ thống Tiết âm, chữ

H§ Lun viÕt:

- HD häc sinh viÕt vë « li: ngh – gh, tr, phố nhỏ,

các trê

HĐ Chơi trò chơi:

- Thi ci nhanh: GV c ch, õm

HĐ Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại bảng âm chữ

- HS viÕt bµi

- HS thi

- HS cài chữ, âm - CN + nhóm + ĐT

To¸n

I- Mục đích – yêu cầu:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II- đồ dùng dạy – học: - Bộ đồ dùng học toán

- Mét sè mÉu vËt

III- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 Giới thiệu phép cộng phạm vi 3: Việc Giíi thiƯu phÐp céng: + =

- GV đính mẫu vật nêu vấn đề:

Có gà thêm gà Hỏi có tất gà?

Gọi HS trả lời

- Vậy thêm b»ng mÊy?

- thêm đợc viết nh sau: + =2

+

DÊu “ + “ gäi lµ “ céng”

- GV giíi thiƯu dÊu “+”, phÐp céng + = ?

ViƯc Giíi thiÖu phÐp céng: + = + = - Cho HS quan sát mô hình GV đa ra:

ô tô thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? Vậy thêm mấy? Ghi bảng + = ViƯc Giíi thiƯu phÐp céng: + =

- GV đính mẫu vật nh SGK

Cã mÌo thªm mèo Hỏi tất có mÌo?

- thªm b»ng mÊy?

- Ta viÕt thªm b»ng nh sau: + = Đọc phép tính NTN?

Việc GV vào phép tính nêu + =

+ = lµ phÐp céng + =

- GV hái l¹i: céng mấy?

- HS nêu lại toán

- gà thêm gà đợc g

- Vài HS nêu lại

- thªm b»ng 2(nhiỊu HS nªu)

- HS đọc lại + = (CN + ĐT) - HS cài, HS viết bảng

- HS nờu toỏn

- HS trả lời: thêm ô tô (nhiều HS nhắc lại)

-HS nêu lại toán - Vài HS trả lời - CN + §T

céng b»ng mÊy? céng b»ng mÊy? - b»ng mÊy céng mÊy?

Việc Khái quát phép cộng - GV đính mẫu vật

- H·y lËp phÐp tÝnh theo mÉu vËt?

- So sánh +1 +

HĐ Luyện tập Bài 1: GV nêu Y/c

Bài 2: GV nêu Y/c

Lớp làm vào BT CN lên bảng: em

Bài 3:

Bài yêu cầu gì? Lớp làm vào

Cá nhân lên bảng thi nối GV chữa

3 Củng cố

- Đọc lại công thức cộng phạm vi

- CN nêu

- CN + ĐT

:

- HS lên bảng cài lớp cµi + =

+ =

- Giống = HS làm bảng

1 + = + = + = HS nêu lại

HS làm chữa

+ + + - HS nªu

1 + + + 1

- Nhiều HS đọc

Thø t ngày tháng 10 năm 2008

Thủ công

$ 7: Xé dán hình cam

(tiÕt 2) I- Mơc tiªu:

1 Học sinh biết bơi hồ, dán hình cam xé vào khung Dán phẳng, cân đối

3 RÌn KN d¸n giÊy, ý thøc tù phơc vụ II- Chuẩn bị :

- GV: - Bài mẫu dán hình cam - tờ giÊy khỉ A4

- Các hình , lá, cuống cam xé trớc - Hồ dán

-1 tờ giấy thủ công màu xanh -1 tê giÊy nh¸p

- Hå d¸n

III- Các hoạt động dạy học:

HĐ Kiểm tra đồ dùng. HĐ Quan sát nhận xét:

- GV cho häc sinh quan sát tranh xé dán cam

Việc Sắp xếp hình cam - GV làm mẫu:

+ Lấy tờ giấy khổ A4 (vở thủ công) +Lấy hình cam xé đặt vào tờ giấy H1

+ Lấy hình cuống đặt vào phần cam, đầu to cuống quay lên trên, đầu nhỏ gắn vào cam H2

+ Lấy hình đặt vào phần cuống lá, đầu to sát vào hình cuống H2

+ Chỉnh sửa cho cân đối phận cam cân đối cam với tờ giấy

ViƯc PhÕt hå- d¸n:

+ Lấy hình cam lật mặt sau bơi hồ mỏng sau dán vào vị trí xếp lúc tr-ớc

+ Lấy hình cuống lật mặt sau bơi hồ mỏng sau dán vào vị trí xếp

+ Lấy hình lật mặt sau bôi hồ mỏng đán vào vị trí xếp

+ Chú ý Khi dán dùng tay miết nhẹ cho đều, phẳng

H§ Thùc hµnh:

- GV theo dâi híng dÉn bỉ xung

HĐ Nhận xét:

- Thu chÊm – nhËn xÐt

-HS quan s¸t bøc tranh

H1

H2

- HS quan sát

-HS thực hành

- Lấy hình quả, hình cuống, hình xé từ trớc đặt bàn

- Më vë thñ công thực bớc dán hình cam vào thủ công

Học vần

Bài 28: Chữ thờng - chữ hoa

I- Mc đích-Yêu cầu:

- HS biết đợc chữ in hoa bớc đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận đọc đợc chữ in hoa câu ứng dụng - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ : Ba vỡ

II- Đồ dùng dạy học :- Bảng chữ thờng chữ hoa phóng to - Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nãi

III- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1:

HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ:

ViÕt: nhµ ga; nho , tre già

Đọc câu ứng dụng

HĐ2: Dạy mới

Việc 1: Giới thiệu bài: Chữ thờng ch÷ hoa

- GV đọc

Việc 2: Nhận diện chữ hoa: Yêu cầu HS më SGK

- GV giíi thiƯu ch÷ tõng cét - Cét 1: Ch÷ in thêng

- Cét 2: Ch÷ in hoa - Cét 3: Ch÷ viÕt hoa - GV

- Chữ in hoa gần giống chữ in thờng nh-ng kích thớc lớn hơn?

GV ghi vào góc bảng

- em lên bảng viết lớp viết bảng

- Nhiều HS đọc

- HS đọc theo

- HS đọc bảng chữ lợt

- HS quan sát SGK thảo luận nhóm

- Chữ in hoa không giống chữ in thờng? - GV ghi vào góc bảng

- GV chØ ch÷ in hoa

- GV che ch÷ in thêng, chØ ch÷ in hoa

Tiết 2

HĐ 1: KTbài tiết 1

- Tiết học gì?

H Luyn c: - HS quan sát tranh:

- Tranh minh häa gì? - GV giới thiệu phong cảnh Sa Pa

- GV ghi bảng câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Trong câu có chữ in hoa? - Chữ Bố đứng vị trí câu? => Kha, Sa Pa tên riêng -> viết hoa - GV đọc mẫu- HD cách đọc câu

H§ Lun nãi:

- HS quan sát tranh: - Tranh nói chủ đề gì? GV ghi bảng: Ba Vì

- Ba Vì có cảnh đẹp gì?

=> GV giới thiệu cho HS địa danh Ba Vì - Gợi ý cho HS nói tích Sơn Tinh Thủy Tinh

- Ngồi phong cảnh Ba Vì em cịn biết cảnh đẹp khác?

- Cho HS luyện đọc SGK

HĐ Trò chơi: - Thi đọc nhanh GV giơ bảng viết chữ in hoa

H§ Cđng cố:

- GV không theo thứ tự bảng chữ thờng chữ hoa

- Các chữ in thờng in hoa gần giống là: C, E, Ê, I, K, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- Chữ in hoa không giống chữ in th-ờng chữ: A, Ă, Â, B, D, §, G, H, M, N Q, R

- HS nhận diện đọc âm chữ in hoa dựa vào chữ thờng

- HS nhận diện c

- Đọc lại bảng chữ thờng chữ hoa - HS quan sát

- Cảnh Sa Pa

- - HS đọc mẫu - Bố, Kha, Sa Pa - Đầu tiên

HS luyện đọc CN + ĐT

- HS nêu: Ba Vì - CN đọc

- Có núi đồi, có đồng cỏ tơi tốt, có nơng trờng ni bị…

- HS nªu

- ĐT – CN đọc - HS đọc nhanh

- CN đọc

$ 27: LuyÖn tËp

I- Mục tiêu:

Giúp HS: - củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh b»ng mét phÐp tÝnh céng

II- Các hoạt ng dy hc:

HĐ KT Bài cũ:

- Hôm trớc học gì? - Làm b¶ng con: + =?

+ = ? + = ?

HĐ Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: HD học sinh quan sát tranh SGK - Nêu toán

- HÃy viết phép cộng ứng víi t×nh hng tranh?

- phÐp tÝnh giống điểm nào?

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài: Tính - Bài yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn cách làm

Bài 3: HS quan sát toán Bài Yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn cách làm

- NhËn xÐt kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh ci?

=> Đổi chỗ số phép tính cộng kết qu khụng thay i

Bài 4: GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh - Một hoa hoa hoa?

Vậy + b»ng mÊy?

* T¬ng tù víi mô hình khác Bài 5: GV nêu yêu cầu

+ HD học sinh làm: Lan có bóng, hùng có hai bóng Hỏi hai bạn có bóng?

- Để biết tất bạn có bóng dùng dấu gì?

- HS nêu

- HS lên bảng lớp làm bảng

- HS nêu toán

- + = + = - §Ịu cã kết

- HS nêu lại phép tính CN + ĐT

- Cá nhân nêu HS làm

+ + + - HS nêu làm vào HS lên bảng

+ = + (mét céng hai hai cộng

- HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu làm

- HS ghi vµo sau dÊu b»ng + = 3; + = - HS nhắc lại

- Dấu cộng

+ Mô hình 2: tơng tự

Một thỏ thêm thỏ Hỏi tất có thá?

H§ Cđng cè:

- HS nhắc lại phép tính - Thi làm toán nhanh

- GV nêu Y/c đọc: + =? + =? + =?

- HS nêu lại toán - Trao đổi ý kiến

+ = mèi quan hƯ víi tranh vÏ

- CN - HS thi

- HS lên bảng viết lµm nhanh

Thø năm ngày tháng 10 năm - 2009

o đức

Bài 4: Gia đình em

I- Mơc tiªu:

1 KT: HS hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu th-ơng chăm sóc

Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị KN: Yêu quý gia ỡnh mỡnh

Yêu thơng quý trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ

II- đồ dùng dạy học. - Vở tập đạo đức

- Bộ tranh vẽ quyền có gia đình

III- hoạt động dy hc:

HĐ 1: KT Bài cũ:

- Giờ trớc học gì?

- Mun sỏch v đồ dùng HT bền đẹp phải làm nh nào?

- Nhận xét - cho điểm

HĐ 2: Bµi tËp 1.

VIệc 1: Khởi động: Bài hát “Cả nhà thơng nhau” Việc Kể gia đinh

- Mục tiêu: Hiểu có gia đình, biết chia sẻ cảm thơng với ngời bạn gia đình khơng đầy đủ

- Tiến hành: HĐ nhóm + GV nêu Y/c

=> KL: Chúng ta có gia đình

Để hiểu thêm ngời gia đình đối sử với nh nào? làm tập

HĐ 2: Bài 2: Xem tranh kể lại nội dung Mục tiêu: HS thấy đợc em đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc

- TiÕn hµnh:

- Tranh 1: Bạn nhỏ làm gì? - Ai hớng dẫn bạn nhỏ học bài? - nhà hớng dẫn em học * Các tranh khác (tơng tự)

- Bạn nhỏ đợc sống HP với gia đình? - Bạn nhỏ phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Chúng ta phải đối xử nh với bạn khơng có gia đình

=> Các em thật hạnh phúc, sung sớng đợc sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng chia sẻ với bạn khơng có gia đình

H§ 3: §ãng vai (BT 3)

- Mục tiêu: HS thấy đợc bổn phận - Tiến hành:

- HS quay mặt vào kể gia ỡnh mỡnh

- Đại diện số nhóm lên kĨ tríc líp

- Nhãm - Th¶o ln néi dung tõng tranh

- Häc bµi - Bè mẹ - HS nêu

- Bạn tranh 1, 2, - B¹n tranh

- Thơng cảm chia sẻ giúp đỡ

* H§ nhãm

=>KL: Các em phải có bổn phận kính trọng lễ phép lời ông bà, cha mĐ

H§ Cđng cè:

- Các em cần phải có bổn phận nh ông bà-cha mẹ?

- Về thực hành theo học - Lớp hát bài: Đi học

* HĐ lớp

- Các nhóm lên trình diễn - Lớp nhận xét

- Thơng yêu , chăm sóc, lời ông bà cha mẹ

Học vần

Bài 29: ia

I- Mc ớch-Yờu cầu:

- HS đọc viết đợc : ia , tía tơ

- Đọc đợc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo ch : chia qu

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vật: Lá tía tô Tranh minh häa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1:

HĐ 1: ổn định T/C - KT Bài cũ:

Chỉ v c ch in hoa

Đọc câu ứng dụng

HĐ 2: Dạy chữ ghi âm: Việc 1, Giíi thiƯu bµi: ia

GV đọc mẫu

Việc 2.Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện:

- GV đa vần ia giới thiệu cấu tạo - Phân tích vần ia

- So sánh ia với a? b Phát âm - đánh vần: - GV đánh vần mẫu

- Cho HS cài bảng

- Ci thờm õm t ng trc dấu sắc đợc

- HS đọc CN + ĐT

- HS đọc ĐT

- Có âm: Âm i đứng trớc, âm a

đứng sau

- ia có thêm i đứng trớc

tiÕng g×?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV ghi bảng - Phân tích tiếng tía?

GV đánh vần mẫu

Cho HS quan sát tía tô: Đây gì? - GV viết bảng: Lá tía tô

- Cho HS c trơn lại vần, tiếng, từ: ia – tía lá tía tô ( GV không theo thứ tự)

C H íng dÉn viÕt:

- GV viÕt mÉu nêu quy trình: ia

d Đọc từ ứng dụng

- GV viết từ : tờ bìa, mÝa, vØa hÌ, tØa l¸

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

TiÕt 2

HĐ 1: KT T1.

- Vừ học âm ?

H 2: Luyn c:

Việc 1: Cho HS đọc bàiT1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng. - HS quan sát tranh:

- Tranh minh hoạ ai? Đang làm gì?

- GV viết bảng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

- GV đọc mẫu HD cách đọc

H§ 3: Luyện viết: - GV viết mẫu nêu quy trình: ia lá tía tô

H 4: Luyn núi: HS quan sát tranh - Chủ đề luyện nói gì?

- Tranh vÏ ai?

- Ai ®ang chia quà cho bé? - Bà chia quà gì?

- C¸c em nhá vui hay buån? C¸c em có tranh không?

- Bà vui hay buồn?

- ë nhµ hay chia quµ cho em?

- Có tranh giành với ngời khác không? - Bạn ngời nh nào?

HĐ 5:Củng cố:

- Đọc lại SGK

- Tiếng tía HS cài tía

- HS nêu

- T đứng trớc ia đứng sau, dấu sắc i

- HS đánh vần - đọc trơn - Lá tía tơ

- HS đọc trơn CN + ĐT - CN + ĐT

- HS theo dâi - HS viÕt k2 +

bảng - HS theo dõi - HS luyện đọc

- HS nªu

- HS đọc Tiết

- HS nêu - HS đọc - CN + ĐT - HS viết

- HS nªu - Bà bé - HS nêu

- HS nêu - Không

- Tìm cài tiếng có vần vừa học?

- ĐT + CN - HS tìm cài

Toán

$ 28: PhÐp céng ph¹m vi 4

I- Mục ớch yờu cu :

-Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II- dùng dạy học– : - Bộ đồ dùng học toán

- Mét sè mÉu vËt

III- Các hoạt động dạy học– :

HĐ 1 ổn định T/C - KT cũ

- HS lªn bảng lớp làm bảng theo nhóm

HĐ 2 Giíi thiƯu phÐp céng ph¹m vi 4:

Việc Giới thiệu phép cộng: + = - GV nêu vấn đề:

- Cã bò thêm bò Hỏi có tất bò?

Gọi HS trả lời - thêm mấy?

- HÃy viết thµnh phÐp tÝnh?

+ = ?

Việc Hớng dẫn HS lập tiếp: + = + = - GV đính mẫu vật: Tơng tự bớc

- So sánh phép tính trên?

- Khi i chỗ số phép cộng kết nh no

HĐ 3 Luyện tập Bài 1: GV nêu Y/c

1 + = + = + = =  +

- HS nêu lại toán

- bò thêm bò đợc bò

thêm (nhiều HS nêu) + = HS viết bảng - HS đọc lại CN + ĐT

- HS nªu

- HS đọc lại bảng cộng - HS cài phép tính thích hợp    

+ = + = - Giống nhau: Đều có KQ = - Khơng đổi

- Cá nhân nhận xét - chữa Bµi 2: TÝnh:

- So sánh cách đặt tính với có khác nhau?

- Đặt tính theo cột dọc số phải nh nào? dấu “+” đặt đâu?

Bµi 3: HS quan sát ? Bài yêu cầu gì? - GV hớng dẫn làm

Bài 4: GV nêu Y/c toán

- Cá nhân nhận xét sửa chữa * Chơi trò chơi : Đoán số nhanh

HĐ 4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại bảng cộng phạm vi

- 2HS lên bảng-Lớp làm bảng + = + = + = 2 + = + = + = - Bµi 1: Đặt tính hàng ngang - Bài 2: Viết tính cột dọc

- Các số phải viết thẳng cột Dấu + viết bên trái hai số

HS làm chữa bài:

+ + + + + - CN đọc lại phép tính Điền dấu > ; < =

HS làm vào sách- CN lên bảng + = > + 1 + > = + + < = + - HS nhắc lại

- HS quan sỏt tranh nêu đề tốn - HS ghi phép tính thích hợp + = + =

- §T + CN

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tập viết

(Tiết 1)

Bài: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

I- Mc ớch-Yờu cu:

- Giúp HS nắm cấu tạo, độ cao chữ, khoảng cách chữ chữ

II- §å dùng dạy - học :

- Chữ viết mẫu

- HS: vë tËp viÕt , bót ch×

III- Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: - Viết: phố xá, nhà lá

- Nhận xét - chữa

B Bài mới:

HĐ 1. Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

- GV đa chữ mẫu: Cử tạ

- Có từ gì? Gồm chữ?

- Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? - Các chữ chữ đợc viết NTN? - Chữ cách chữ bao nhiêu?

- HD viÕt b¶ng con: GV viết mẫu - nêu quy trình * Giới thiệu tơng tự với chữ thợ xẻ, chữ số, cá rô.

HĐ 2.Hớng dẫn viết vở: - Bài viết dòng? - Dòng viết chữ gì? - Cho HS tô lại chữ mẫu

HĐ Củng cố - dặn dò:

- Thu chấm – NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng- Lớp viết bảng

- HS quan s¸t

- Tõ cử tạ, Có chữ

- Nối liền nhau, cách nửa thân chữ

- thân chữ

- HS viết bảng con: cử tạ

- dòng - HS viết - Thu tæ

TËp viÕt

( TiÕt 2)

Bài: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

I- Mc ớch-Yờu cu:

- Giúp HS nắm cấu tạo, độ cao chữ, khoảng cách chữ chữ

- Viết đợc chữ: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê… mẫu, cỡ - Trình bày sạch, đẹp

II- §å dùng dạy - học :

- Chữ viết mẫu

- HS vë tËp viÕt , bót ch×

III- Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: - GV đọc: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá

r«

B Bài mới:

HĐ 1. Hớng dẫn häc sinh quan s¸t – nhËn xÐt:

- GV đa chữ mẫu: Nho khô

- Có từ gì? Gåm mÊy ch÷?

- Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? - Các nét cao ly

- Các chữ chữ đợc viết NTN? - Chữ nho cách chữ khô bao nhiêu?

- HD viết bảng con: GV viết mẫu nêu quy trình

* Tơng tự với chữ kh¸c

2

Híng dÉn viÕt vở: - Bài viết dòng? - HD học sinh viết

- GV quan sát HS bổ xung - Thu bµi chÊm – NhËn xÐt 3 Cđng cố - dặn dò:

-Nhận xét học - Về tập viết bảng

- HS quan sát - HS nêu

- Nối liền nhau, cách nửa thân ch

- thân chữ

- HS viết bảng con: nho khô

- HS c tng dũng - HS viết

- Thu bµi Tỉ

Tù nhiªn - x· héi

$ 7: Thực hành: Đánh rửa mặt

I- Mơc tiªu:

1. HS biết: Đánh rửa mặt cách áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

2. Rèn kỹ làm vệ sinh cá nhân có thói quen làm vệ sinh cá nhân II- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: KT cũ

- Nờn ỏnh xúc miệng vào lúc nào? - Vì phải đánh răng, xúc miệng vào lúc đó? - Tại không nên ăn kẹo đồ ngọt?

HĐ2: Bài mới Việc 1 Khởi động: - Trị chơi: “Cơ bo

- GV nêu nội dung yêu cầu trò chơi (Sách GV)

- HS làm theo yêu cầu GV có từ Cô bảo

Việc 2 Thực hành đánh răng

- Mục tiêu: Biết đánh cách Tiến hành:

- Cá nhân trả lời lần lợt

- HS tham gia trò chơi

Ai bị phạt tiếp tục chơi trò chơi khác cho lớp cïng xem

B

ớc 1: GV đặt câu hỏi - GV đa mơ hình hàm răng: - Đâu mặt răng? - Đâu mặt răng? - Đâu mặt nhai răng?

- Hàng ngày em quen chải nh nào? - GV gọi HS lên làm thử động tác chải mơ hình

- HS nhận xét bạn làm đúng? Bạn làm sai?

- Ai cho lớp biết cách chải nh đúng?

- GV làm mẫu mô hình nói: + Chuẩn bị cốc nớc

+ Ly kem ỏnh rng vo bn chi

+ Chải theo hớng đa bàn chải từ xuống, từ dới lên

+ Lần lợt chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai

+ Súc miệng nhổ vài lần

+ Ra sch v ct bn chải vào chỗ (cắm ngợc bàn chải)

B ớc

-Thực hành: Cho HS thực hành lần lợt b-ớc

- GV quan sát hớng dẫn bổ sung Việc 3 Thực hành rửa mặt

- Mục tiêu: HS biết rửa mặt cách Tiến hành:

B

íc 1: GV híng dÉn

- Rửa mặt NTN cách hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?

- GV hớng dẫn cách rửa mặt cách + Chuẩn bị khăn mt, nc sch

+ Rửa tay xà phßng…

+ Dùng hai bàn tay hứng nớc để rửa + Dùng khăn mặt lau khô mắt… + Vị khăn vắt khơ lau tai, cổ… + Giặt khăn xà phòng - phơi nắng B

ớc 2: Thực hành rửa mặt ( làm động tác mơ phỏng)

H§3: Củng cố dặn dò:

- HS quan sát

- CN nêu lần lợt

- -> em

- HS nªu - HS theo dâi

- HS thực mô động tác

- HS nhËn xÐt

- Hoạt động cá nhân

- Cá nhân nêu - Lớp nhận xét đúng, sai

- HS theo dâi

- Nhắc lại bớc đánh cách? - Nêu bớc rửa mặt cách?

- Về thực theo học

sinh ho¹t líp

1 Ưu điểm:

- i hc u, ỳng giờ, quần áo gọn gàng - Một số em CB đồ dùng tơng đối đầy đủ

- Trong líp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến XD ( Tuyên dơng H Anh, Mai, Khoa, Khánh)

2 Nh ợc điểm:

- Còn số em học cha

- Cha mang đủ đồ dùng, sách theo buổi học (Nam, Mẫn, H Thành ) - Một số em cịn nói chuyện lớp ( Trung, H Trang, Huyền )

2 Ph ơng h ớng: - Duy trì mäi nÒ nÕp

- học đều, giờ, mang đầy đủ đồ dùng học tập