- Định luật Cu-lông: Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai[r]
(1)Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: CHƯƠNG I: ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết - Bài 1: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG I MỤC TIÊU kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích, điện tích điểm, đặc điểm lực tương tác tĩnh điện, nội dung định luật Cu – lông, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ lực tương tác tĩnh điện các vật xem là chất điểm kĩ - Làm thí nghiệm vật bị nhiễm điện cọ xát - Xác định phương và chiều tác dụng lực Cu – lông các điện tích điểm - Vận dụng định luật Cu – lông vào giải các bài toán đơn giản tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem lại kiến thức vật lý lớp và - Chuẩn bị số thí nghiệm nhiễm điện cọ xát Học sinh - Ôn tập lại kiến thức vật lý đã học trung học sở III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tổ chức * Hoạt động 2: Giới thiệu bài học Nội dung bài học Bước Đào Lệ Quyên I Sự nhiễm điện các vật Điện Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (2) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: tích Tương tác tĩnh điện - GV cho học sinh đọc SGK và đặt câu Sự nhiễm điện các vật hỏi 1: Nêu ví dụ cách làm vật bị - Khi cọ xát số vật vào len nhiễm điện? thì các vật đó bị nhiễm điện - Sau đó GV Giải thích câu trả lời, - Một vật bị nhiễm điện có thể hút hướng dẫn HS tìm biểu vật các vật nhẹ nhiễm điện Điện tích Điện tích điểm - GV đưa câu hỏi: Thế nào là điện tích điển? Điều kiện để vật có thể - Điện tích là số đo độ lớn thuộc tính coi là điện tích điểm? sau đó cho HS điện vật suy nghĩ và trả lời - Điện tích điểm là vật tích điện có kích thước nhỏ so với khoảng cách => GV nhận xét câu trả lời HS tới điểm ta xét - GV phân tích cho học sinh hiểu tương tác điện, từ đó cho học sinh trả Tương tác điện Hai loại điện tích lời C1 SGK - Sự hút hay đẩy các điện tích => Đặc điểm tương tác các điện gọi là tương tác điện tích - Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút Bước II Định luật Cu-lông Hằng số điện môi - GV giới thiệu cân xoắn Cu-lông - GV cho học sinh lên bảng Xác định phương chiều lực tác dụng lên các điện tích các trường hợp: hai điện tích dương đặt gần và hai điện tích trái dấu đặt gần Định luật Cu-lông - Định luật Cu-lông: Lực hút hay đẩy hai điện tích điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai => GV nhận xét câu trả lời HS, sau điện tích và tỉ lệ nghịch với bình đó dẫn nội dung định luật Cu-lông và phương khoảng cách giữ chúng: biểu thức định luật, cho học sinh qq tìm hiểu ý nghĩa các đại lượng F k 22 biểu thức r N m Trong đó, k 9.10 C2 Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (3) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: F có đơn vị là N, đơn vị r là mét, đơn vị đo q1 và q2 là culong (C) Lực tương tác các điện tích điểm đặt điện điện môi đồng - GV kết hợp với HS trả lời câu hỏi: tính Hằng số điện môi Điện môi là gì? Ý nghía số điện môi? Biểu thức định luật cu- - Điện môi là môi trường cách điện lông môi trường đồng tính? - Công thức định luật Cu-lông điện môi đồng tính: - HS trả lời câu hỏi C SGK F k q1q2 r2 - Hằng số điện môi cho biết, đặt các điện tích chất đó thì lực tác dụng chúng nhỏ bao nhiêu lần so với đặt chúng chân không Bước - GV hệ thống lại kiến thức bài III Vận dụng và củng cố giảng, cho HS làm số bài tập vận dụng 5, SGK - Giao bài tập nhà cho HS: bài 7, SGK - Yêu cầu HS đọc trước bài nhà IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (4) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tiết - Bài 2: THUYẾT ÊLECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức -Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ các cách nhiểm điện - Biết cách làm nhiểm điện các vật kĩ - Vận dụng thuyết êlectron giải thích đ]ợc các tượng nhiểm điện - Giải bài toán tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem lại kiến thức vật lý đã học lớp - Chuẩn bị các câu hỏi cho HS Học sinh - Xem lại kiến thức bài trước đã học và đọc trước bài nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tổ chức * Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - Phát biểu định luật Cu-lông? - ý nghĩa số điện môi? * Hoạt động 3: - Giải thích bài học - Nội dung bài học Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (5) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Bước I Thuyết Êlectron GV cho HS đọc SGK và dựa vào kiến thức vật lý đã học lớp kết hợp với kiến thức hóa học trả lời các câu hỏi: Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố * Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân mang điện dương nằm trung tâm và các Nêu cấu tạo nguyên tử phương êlectron mang điện âm chuyển động xung quanh Hạt nhân cấu tạo proton diện điện? và notron me 9,1.1031 kg , e 1, 6.1019 C , Nêu Đặc điểm êlectron , * m p mn 1, 67.1027 kg , p 1, 6.1019 , n trung prôton và nơtron? hòa điện * Điện tích nguyên tố là điện tích nhỏ mà ta có thể có đươc Điện tích nguyên tố là gì? Thuyết êlectron * Thuyết electron dựa vào cư trú và dịch chuyển các e để giải thích các tượng điện và các tính chất điện các vật Cơ sở nội dung thuyết êlectron? * Nguyên tử bị e trở thành hạt mang điện dương gọi là ion dương 5.Thế nào là ion dương, ion âm? Nguyên tử trung hòa nhận thêm e trở thành hạt mang điện âm gọi là ion âm II Vận dụng Bước Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện Dựa vào kiến thức vừa dạy kết hợp với kiến thức SGK, GV cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK từ C2 tới C5 * Vật dẫn điện là vật (chất) có chứa nhiều điện tích tự => Giải thích các tượng nhiễm Vật cách điện là vật (chất) không chứa điện cọ xát, tiếp xúc và hưởng chứa ít điện tích tự ứng thuyết electron * Chân không là môi trường cách điện vì C2 Hãy nêu định nghĩa khác môi trường chân không là môi trường vật dẫn điện và vật? không chứa vật chất => không có điện tích Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (6) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: C3 Chân không dẫn điện hay cách tự điện? Tại sao? Sự nhiễm điện tiếp xúc C4 Hãy giải thích nhiễm điện * Nếu cho vật chưa nhiễm điện tiếp cầu kim loại cho nó tiếp xúc với vật nhiễm điện thì nó bị xúc với vật nhiễm điện dương? nhiễm điện cùng dấu với vật đó * Nếu hai vật nhiễm điện tiếp xúc với thì tổng điện tích hai vật trước và sau tiếp xúc là Sự nhiễm điện hưởng ứng * Khi đưa cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M kim loại MN thì cầu A hút các e tự MN phía mình làm đầu M nhiễm điện âm còn đầu N nhiễm điện dương C5 Vận dụng thuyết electron để giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng biết kim loại có electron tự Bước III Định luật bảo toàn điện tích * GV nhắc lại cho HS nhớ khái niệm hệ cô lập Tương tự từ đó * Hệ cô lập điện là hệ vật không có suy khai niệm hệ cô lập điện trao đổi điện tích với các vật khác ngoài hệ cho HS * Sau phân tích định luật bảo * Trong hệ cô lập điện, tổng đại số toàn điện tích GV đưa số tình các điện tích là không đổi áp dụng: Ví dụ trường hợp nhiễm điện hưởng ứng C4 có vi phạm định luật bảo toàn điện tích không? Bước IV Ghi nhớ * GV hệ thống lại kiến thức bài học, giao bài tập nhà cho HS và * Làm các bài 5, 6, 7, SGK nhắc HS chuẩn bị đọc trước bài IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (7) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tiết - Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm sơ lược điện trường - Phát biểu khái niệm và viết công thức tổng quát cường độ điện trường - Nêu các đặc điểm phương chiều và độ lớn vecto cường độ điện trường kĩ - Vẽ vecto cường độ điện trường điện tích điểm II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị số câu hỏi theo chủ đề bài Học sinh - Ôn lại kiến thức bài cũ và chuẩn bị bài học trước tới lớp III HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tổ chức * Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - Trình bày nội dung thuyết electron - Phát biểu định luật bảo toàn điện tích * Hoạt động 3: - Giải thích bài học Đào Lệ Quyên Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (8) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: - Nội dung bài học I Điện trường Bước 1 Môi trường truyền tương tác điện + Để đưa khái niệm điện trường GV giúp học sinh phân tích trả lời câu hỏi: Tại hai điện tích đặt xa chân không lại tác dụng lực lên nhau? * Điện trường là môi trường truyền tương tác các điện tích Điện trường * Điện trường là dạng vật chất (môi trường) bao quanh điện tích và + GV đưa câu hỏi: Khi đặt hai điện gắn liền với điện tích Điện trường tác tích không gian thì có tượng dụng lực điện lên các điện tích khác gì xảy ra? đặt nó => GV nhận xét câu trả lời và phân tích định nghĩa SGK II Cường độ điện trường Bước khái niệm cường độ điện trường * Cường độ điện trường là đại lượng + Giả sử có điện tích điểm Q đặt O đắc trưng cho mức độ mạnh, yếu điện tích q đặt điện trường Q điện trường điểm So sánh lực cu-lông tác dụng lên q Định nghĩa đặt gần Q (F1) và xa Q (F2)? * Cường độ điện trường điểm là đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực + GV phân tích dẫn tới hình thành định điện trường điểm đó Nó nghĩa cường độ điện trường cho HS xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm đó và độ lớn q E F q Với E: cường độ điện trường điểm xét Vecto cường độ điện trường + GV giới thiệu vecto cường độ Đào Lệ Quyên F E q Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (9) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: điện trường Véc tơ cường độ điện trường gây + Vẽ hình biểu diễn vecto cường độ điện tích điểm có: điện cường gây điện tích điểm - Điểm đặt: điểm ta xét - Phương: trùng với đường thẳng nối điện tích điểm và điểm ta xét - Chiều: cùng chiều với chiều lực điện tác dụng lên điện tích thử q dương => Dựa vào hình vẽ HS nêu các yếu tố (Chiều hướng xa điện tích là xác định vecto cường độ điện trường điện tích dương, hướng phía điện gây điện tích điểm tích là điện tích âm) + Yêu cầu HS thực C1 - Chiều dài:biểu diễn độ lớn cường độ điện trường theo tỉ lệ xích nào đó Đơn vị đo cường độ điện trường - Đơn vị vecto cường độ điện trường V/m Cường độ diện trường điện tích điểm E F Q k q r + HS nêu lại công thức tính lực điện F (lực cu-lông) và biểu thực tính cường => Độ lớn E không phụ thuộc vào độ điện trường E độ lớn điện tích thử q => Kết hợp hai biểu thức trên để đưa biểu thức tính cường độ điện trường theo IV Củng cố và giao nhiệm vụ nhà Bước + Yêu cầu HS tóm tắt lại kiến thức bài học => GV hệ thống lại kiến thức bài học IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC Đào Lệ Quyên 10 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (10) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tiết - Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu định nghĩa đường sức điện và vài đặc điểm quan trọng các đường sức điện - Trình bày khái niện điện trường kĩ - Vận dụng các công thức điện trường và nguyên lí chồng chất điện trường để giải số bài tập đơn giản điện trường tĩnh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị trước bài và các tài liệu có liên quan - Chuẩn bị số câu hỏi theo chủ đề bài Học sinh - Ôn lại kiến thức bài cũ và chuẩn bị bài học trước tới lớp III HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tổ chức * Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - Em hãy viết công thức tính cường độ điện trường và nêu ý ngfhiax các đại lượng? - Em hãy nêu các đặc điểm phương, chiều, độ lớn vecto cường độ điện trường? Đào Lệ Quyên 11 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (11) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: * Hoạt động 3: - Giải thích bài học - Nội dung bài học Bước II Cường độ điện trường Nguyên lí chồng chất điện trường + GV vẽ hình và nêu nguyên lí chồng - Nguyên lí: Các điện trường E1 , E2 chất điện trường đồng thời tác dụng lực điện lên điện tích q cách độc lập với và E1 điện tích q chịu tác dụng điện E trường tổng hợp E : M Q1 E E1 E2 E2 - Các vecto cường độ điện trường điểm tổng hợp theo nguyên tắc hình bình hành Q2 → HS ghi nhận nguyên lí III Đường sức điện Bước Hình ảnh các đường sức điện + GV cho HS quan sát hình ảnh các đường sức từ hình 3.5 SGK → HS ghi nhận hình ảnh và khái niệm đường sức điện - Các hạt nhỏ cách điện đặt điện trường bị nhiễm điện và nằm dọc theo đường mà tiếp tuyến điểm trùng với phương véc tơ cường độ điện trường điểm đó → đường đó gọi là đường sức điện Định nghĩa + GV giải thích và cho HS ghi nhận - Đường sức điện là đường mà tiếp định nghĩa đường sức điện tuyến điểm nó là giá vecto cường độ điện trường điểm đó Nói cahs khác, đường sức điện là đường mà lực điện tác dụng dọc theo đó Hình dạng đường sức số + GV vẽ hình dạng số điện điện trường trường và giải thích HS vẽ lại các hình - Xem các hình vẽ SGK từ 3.6 tới 3.9 SGK Các đặc điểm đường sức điện - Qua điểm điện trường Đào Lệ Quyên 12 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (12) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: + GV giải thích và cho HS ghi nhận có đường sức điện các đặc điểm đường sức điện - Đường sức điện là đường có + HS trả lời C2 hướng Hướng đường sức điện điểm là hướng véc tơ cường độ điện trường điểm đó - Đường sức điện điện trường tĩnh là đường không khép kín - Qui ước vẽ số đường sức qua diện tích định đặt vuông góc với với đường sức điện điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm đó Điện trường + HS vẽ hình 3.10, GV vẽ hình và - Điện trường là điện trường mà phân tích định nghĩa điện trường vecto cường độ điện trường điểm có cùng phương, chiều và độ lớn; đường sức điện là đường thẳng song song cách IV Củng cố và giao nhiệm vụ nhà Bước + GV cho HS đọc phần em có biết + Yêu cầu HS tóm tắt lại kiến thức bài học => GV hệ thống lại kiến thức bài học + GV giao bài tập nhà cho HS: từ bài tới bài 13 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC Đào Lệ Quyên 13 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (13) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tuần Tiết – Bài 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm công lực điện - Viết công thức tính công lực điện - Nêu công thức tính điện tích điểm điện trường kĩ - Giải số bài tập đơn giản công lực điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị giáo án và các kiến thức liên quan tới bài học - Xem lại các kiến thức liên quan tới công trọng lực Học sinh - Ôn tập lại bài cũ và xem bài học trước tới lớp III HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Kiểm tra bài cũ - Nêu công thức tính cường độ điện trường chân không, ý nghĩa các đại lượng đó Bài * Giới thiệu bài học * Nội dung bài học: Đào Lệ Quyên 14 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (14) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Bước I Công lực điện Đặc điểm lực điienj tác dụng lên điện tích đặt điện trường + HS trả lời câu hỏi: Trong điện trường F không đổi điện trường đều cường độ điện trường thay đổi nào? - F qE + Từ đó GV cho HS suy giá trị - F có phương // với đường sức điện, lực điện có thay đổi không? chiều từ dương sang âm, độ lớn F= qE Công lực điện điện trường + GV yêu cầu HS nhắc lại công thức - Công lực điện di chuyển tính công lực? điện tích điện trường từ A Fs cos M tới N là AMN = qEd, không phụ thuộc + GV phân tích các trường hợp điện vào hình dạng đường mà phụ tích di chuyển từ M tới N điện thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm trường và suy công thức tính cuối công lực điện - TH1: q di chuyển theo đường thẳng hợp với đường sức điện góc d MN s cos , chọn chiều dương cho MN cùng chiều với chiều đường sức ▫ Nếu <900 → cos >0 → d > → Đào Lệ Quyên 16 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (15) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: AMN > ▫ Nếu 900 → cos → d < → AMN < - Trường hợp 2: q di chuyển từ M tới N theo đường gấp khúc AMN AMP APN Fs1cos1 Fs2 cos F ( s1cos1 s2 cos ) Fd Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kì AMPN = qEd - Trong điện trường bất kì công lực điện di chuyển điện tích không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào điểm đầu và điểm cuối → Trường tĩnh điện là trường II Thế điện tích điện trường Bước Khái niệm điện tích điện trường - Thế điện tích điểm q đặt + GV nhắc lại khái niệm năng: điện trường đặc trưng cho khả là số đo khả sinh công sinh công điện trường đặt hệ điện tích q điểm mà ta xét điện → Tương tự suy định nghĩa trường điện tích điểm đặt - Ta thường lấy mốc là điểm điện trường mà đó lực điện hết khả sinh + GV yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu công hỏi: nào là mốc để tính - Khi điện tích đặt điểm M điện trường thì năng: WM A qEd Với d: khoảng cách từ M tới âm.WM: điện tích q M - Khi q nằm điện trường bất kì nhiều điện tích điểm gay thì mốc Đào Lệ Quyên 17 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (16) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: lấy : WM AM Sự phụ thuộc WM vào điện tích q AM WM VM q + GV giải thích cho HS hiểu phụ thuộc vào điện tích q: theo Với VM là hệ số tỉ lệ, VM q mà phụ bài ta có lực điện luôn tỉ lệ thuận với thuộc vào vị trí điểm M điện tích thử q => AM : q Công lực điện và dộ giảm điện tích điện trường - Khi điện tích q di chuyển từ điểm + GV yêu cầu HS nhắc lại định luật bảo M đến điểm N điện trường toàn và chuyển hóa lượng thì công mà lực điện tác dụng lên điện tích đó sinh độ giảm điện tích q điện trường AMN WM WN Củng cố và vận dung + GV hệ thống lại kiến thức bài học Hướng dẫn và giao nhiệm vụ nhà + Yêu cầu HS nhà ôn lại bài cũ và làm bài tập: 4, 5, 6, IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Đào Lệ Quyên 18 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (17) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tuần Tiết – Bài 5: ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC ĐÍCH Kiến thức - Trình bày khái niệm, đặc điểm điện và hiệu điện - Nêu mối quan hệ điện và cường độ dòng điện Kĩ - Giải số bài toán đơn giản điện và hiệu điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem lại kiến thức hiệu điện SGK lớp - Chuẩn bị giáo án và các tài liệu, các câu hỏi có liên quan tới bài học Học sinh - Xem lại kiến thức vật lý lớp và phần hiệu điện III HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Kiểm tra bài cũ - Nêu khái niệm và công lực điện - Nêu mối quan hệ công lực điện và độ giảm Bài * Giới thiệu bài học * Nội dung bài học: Đào Lệ Quyên 19 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (18) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Bước I Điện Khái niệm điện W A - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức VM M M q q tính điện tích điện trường -> khái niệm điện Định nghĩa - GV giải thích và cho HS ghi nhận - Điện điểm M điện định nghĩa trường là đại lượng đặc trưng riêng cho Theo bài ta có: WM phụ thuộc vào q còn VM không phụ thuộc vào q mà phụ thuộc vào điện trường M => VM đặ trưng cho khả sinh công điện trường tương tác với q - Cả WM và VM đặc trưng cho khả sinh công Tuy nhiên, WM đặc trưng cho khả sinh công tương tác tĩnh điện hệ gồm q và E, còn điện đặc trưng cho khả sinh công điện trường tương tác đó điện trường phương diện tạo đặt đó điện tích q Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên q q di chuyển từ M vô cực và độ lớn q VM AM q Đơn vị điện - Đơn vị: vôn Kí hiệu: V - AM = 1J và q = 1C thì VM = 1V Đặc điểm điện - Điện là đại lượng đại số - VM > AM > và VM< AM < q > II Hiệu điện - GV hướng dẫn HS dẫn công thức Khái niệm tính hiệu điện từ công thức tính điện UMN = VM – VN thế: Định nghĩa - Hiệu điện hai điểm M, N điện trường đặc trưng cho khả Đào Lệ Quyên 20 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (19) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: sinh công điện trường di chuyển điện tích từ M tới N Nó xác định thương số công lực điện tác dụng lên điện tích q di chuyển từ M tới N và độ lớn q AM AN q q A A N MN q q U MN VM VN AMN AN q - Đơn vị: V Đo hiệu điện - Đo hiệu điện tĩnh điện kế Hệ thức hiệu điện và - GV hướng dẫn HS tìm công thức cường độ điện trường U U liên hệ hiệu điện và điện E MN d d trường: Công lực điện điện trường => đơn vị điện trường là: V/ m điện tích di chuyển từ M tới N - Công thức này đúng dọc theo đường sức: trường hợp điện trường không AMN = qEd Mà U MN AMN U U Ed E MN q d d Bước Củng cố - GV hệ thống lại kiến thức bài học - GV cho HS đọc “Em có biết” Hướng dẫn và giao nhiệm vụ nhà - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 5, 6, 7, SGK và ôn lại toàn lý thuyết để tiết sau làm bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Đào Lệ Quyên 21 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (20) Ngày soạn:29/ 9/ 2010 Ngày kiểm tra: Tuần Tiết 7: BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố và viết công thức tính công lực điện, điện và hiệu điện Kĩ - Vận dụng kiến thức đã học vào việc giải các bài tập đơn giản công lực điện, điện và hiệu điện - Rèn kĩ vận dụng công thức vào việc giải các bài tập liên quan tới điện thế, hiệu điện và công lực điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Hệ thống lại toàn lý thuyết công lực điện, điện thế, hiệu điện - Chuẩn bị thêm số bài tập liên quan Học sinh - Làm đầy đủ các bài tập giao trước tới lớp III HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Lớp: Sĩ số: Kiểm tra bài cũ - Nêu định nghĩa và viết công thức tính điện - Nêu công thức tính hiệu điện - Viết hệ thức liên quan hiệu điện và điện trường Bài * Giới thiệu bài học Đào Lệ Quyên 22 Lop11.com TTGDTX Tiên Lữ (21)