- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí nöôùc ngoaøi vöøa vieát trong baøi.. - Giaùo vieân ñoïc töøng caâu hoaëc boä phaän tr[r]
(1)Ngày soạn :10-12-2009 Tuần : 17
Ngày dạy :15-12-2009 Tiết : 17
(Nghe – viết)
I.MỤC TIÊU :
-Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: SGK
+ HS: Vở tả
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
3’
1’
15’
15’
1.Ổn định : 2 Bài cũ: -Kiểm tra HS 3.Bài :
*Giới thiệu : “Người mẹ 51 đứa con”
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết
baøi
-Giáo viên đọc tồn Chính tả -Nêu nội dung ? -Cho HS tìm viết từ khó
( 51, Lý Sơn, Quãng Ngãi, 35 năm , bươn chải )
-Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
-Giáo viên chấm chữa
Hoạt động : Thực hành làm BT * Bài 2a :
+ Caâu a :
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- Cho HS thi đua chép vần vào mô hình cấu tạo vần
- Hát
- HS viết bảng sửa BT Hoạt động cá nhân, lớp
-Học sinh ý lắng nghe -HS nêu
-HS đọc thầm gạch từ khó + HS lên bảng viết từ khó
-Cả lớp nghe – viết - HS đổi soát lỗi
- Nêu yêu cầu
- HS làm thi đua chép vần vào mô hình cấu tạo vần
(2)3’ 1’
+ Caâu b :
- GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi
Hoạt động 3: Củng cố. -Nhận xét làm
5 Tổng kết - dặn dò:
-Chuẩn bị: “Tiết “Ôn tập thi học kì I”
-Nhận xét tiết học
- HS nhận xét- Tuyên dương
- Cả lớp thi tìm nhanh tiênng1 bắt vần với : xôi/ đôi
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :22-12-2009 Tuần : 18
(3)I.MỤC TIÊU :
-Mức độ u cầu kĩ đọc tiết
-Nghe – viết chình tả, viết tên riêng phiên âm nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: SGK
+ HS: Vở tả
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’ 1’ 10’
15’
5’ 2’
1.Ổn định : 2 Bài cũ: 3.Bài : *Giới thiệu :
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lịng
- Giáo viên kiểm tra kỹ học thuộc lòng học sinh
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết
baøi
- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc tồn Chính tả - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
- Giáo viên chấm chữa
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhận xét làm 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”
- Nhận xét tiết học
- Hát
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, khổ thơ, thơ khác
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh ý lắng nghe
- Cả lớp nghe – viết
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :25-12-2009 Tuần : 19
Ngày dạy : -1-2010 Tieát : 19
(4)-Nghe viết tả “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” Trình bày hình thức văn xi
-Làm BT2, BT(3)a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Bảng phụ chép dịng thơ (câu văn) có từ ngữ cần điền III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
1’ 1.Ổn định : -Hát
3’ 2 Bài cũ:
-Nhận xét thi HS -Lắng nghe
3.Bài :
1’ *Giới thiệu : “Nhà yêu nước Nguyễn
Trung Trực”
4 Phát triển hoạt động:
20’ HĐ : Hướng dẫn HS nghe – viết.
-GV đọc tả -Học sinh lắng nghe
-Bài tả cho em biết điều ? -Ca ngợi NTT, nhà yêu nước dân tộc ta
-Nêu danh từ riêng có ? -Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, …
-Cho học sinh luyện viết từ dễ viết sai : chài lưới, dậy, khảng khái…
-Giáo viên đọc câu cụm từ
cho học sinh viết -Học sinh viết
-Giáo viên đọc tả lượt -Học sinh tự soát lỗi -Giáo viên chấm tập
-Nhận xét chữa lỗi
10’ Hoạt động : Luyện tập
Bài : cho HS đọc yêu cầu tập + Bài thơ -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -Giao việc :
+Các em chọn r, d gi điền vào ô số
cho -Lắng nghe
+Ô số em nhớ chọn o ô để điền vào, nhớ thêm dấu thích hợp
-Cho HS làm - HS làm
-Cho HS trình bày kết theo hình thức tiếp
sức Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếngchim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
(5)Quất gom hạt nắng rơi …
Tháng giêng đến tự
Đất trời viết tiếp thơ ngào -GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung +Tuyên
dương nhóm thắng -Lớp nhận xét
Baøi 3a :
-Cho học sinh đọc yêu cầu tập + đọc truyện vui
-Học sinh đọc yêu cầu tập + đọc truyện vui
-Giao vieäc :
+Trong câu chuyện vui cịn số trống Các em tìm tiếng bắt đầu r, d gi để điền vào chỗ trống cho
-Cho HS làm -HS làm cá nhân
-Cho HS trình bày kết -Trình bày
Ve nghó không ra, lại hỏi: Bác nông dân ôn tồn giảng giải :
- Nhà tơi cịn có bố mẹ già …Cịn làm để ni dành dụm cho tương lai
-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung -Lớp nhận xét
1’ 5 Củng cố – Dặn doø :
-Về nhà đọc lại truyện : “Làm việc cho ba thời”
-Làm tập 3b RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :5-1-2010 Tuần : 20
Ngày dạy : 12-1-2010 Tiết : 20
Nghe viết I.MỤC TIÊU :
-Viết tả , trình bày hình thức thơ
(6)II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bút giấy khổ to phơ tơ phóng to nội dung tập + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
10’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 2, học sinh làm lại tập 3b
- Nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu : Tiết học hôm các em nghe viết tả “Cánh cam lạc mẹ” làm tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm o, 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
-GV đọc lượt tồn tả, thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần học sinh địa phương thường viết sai
-Bài tả cho em biết điều ? -GV lưu ý HS cách trình bày thơ ? -Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết
- GV đọc lại tồn tảû - Chấm – Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 2a :
-Giáo viên nêu yêu cầu baøi
-Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu đề cần dựa vào nội dung từ ngữ đứng trước đứng sau tiếng có chữ cịn thiếu để xác định tiếng chưa hồn chỉnh tiếng gì?
-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh theo dõi lắng nghe - Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè
- Hoïc sinh viết tả
- Học sinh sốt lại – cặp học sinh soát lỗi cho
-Học sinh làm cá nhân -1 học sinh đọc u cầu đề
-Học sinh làm cá nhân + HS làm vào bảng phụ
- VD: Thứ tự tiếng điền vào: a ra- giữa- dòng – rò – – –ra-giấu – giận –
( b đông – khô – hốc – gõ-ló-trong – hồi tròn– một.)
(7)5’
1’
nhóm, nhóm điền xong trước nhiều điểm nhóm thắng
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua tìm từ láy bắt đầu âm r, d, gi
5 Tổng kết - dặn dò: - Làm tập
- Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn: - Nhận xét tiết học
- Thi đua tìm từ láy bắt đầu âm r, d, gi
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :12-1-2010 Tuần : 21
Ngày dạy : 4-2-2009 Tiết : 21
(Nghe viết ) I.MỤC TIÊU :
- Nghe – viết tả , trình bày hình thức văn xi
- Làm tập (2) a / b, BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn
- Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
(8)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
1’ 1.Ổn định : -Hát
4’ 2 Bài cũ : kiểm tra HS
-Giáo viên đọc cho HS viết : +rổ, rá, da, giả da…
+troâng mong, mong muốn, lông lốc, giỗ tổ
-HS viết bảng
3.Bài :
*Giới thiệu : Hơm nay, viết tả nghe viết “trí dũng song tồn” Sau đó, em làm số tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi ; có hỏi ngã
4 Phát triển hoạt động: 18’ Hoạt động : Hướng dẫn học
sinh viết tả.
-Giáo viên đọc tả -Lắng nghe
-Đoạn tả kể điều ? - Giang Văn Minh khảng khái khhiếu nại vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cữu ơng, ca ngợi ông anh hùng thiên cổ
-Cho HS đọc lại đoạn tả -Học sinh đọc thầm -Giáo viên đọc tả -Học sinh viết tả -Giáo viên đọc tả lượt -Học sinh tự soát lỗi -Giáo viên chấm –
-Giáo viên nhận xét – chữa lỗi 12’ Hoạt động : Làm tập
Baøi 2a :
-Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập -Giao việc :
+Các em đọc lại nghĩa dòng câu a +Tìm từ tương ứng với nghĩa cho
-Phát phiếu chuẩn bị -3 HS làm vào phiếu + HS
-Cho HS làm lại làm vào
-Cho HS trình bày kết làm -Nhận xét – Bổ sung
-1 số HS nối tiếp đọc từ tìm
+ Giữ lại dùng sau: dành dụm, để dành.
(9)thaønh cao: giành
-Lớp nhận xét làm bạn bảng
Baøi 3a :
-Cho HS đọc yêu cầu đọc thơ - HS đọc yêu cầu đọc thơ -Giao việc :
+Đọc lại thơ
+Chọn r, d gi để điền vào chỗ trống thơ cho
-Cho HS laøm baøi
-Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp sức
-HS làm theo nhóm
-Mỗi nhóm HS lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp
+ rầm rì + dạo + dịu + rào + giờ + dáng -Giáo viên nhận xét kết chốt lại ý
đúng -Lớp nhận xét
1’ 5 Củng cố – Dặn dò :
- Trị chơi đố bạn: tiếng có âm đầu r, d, gi -GV nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :19-1-2010 Tuần : 22
Ngaøy dạy :26-1-2010 Tiết : 22
(Nghe – viết)
I.MỤC TIÊU
-Nghe viết tả , trình bày hình thức thơ tiếng, rỏ khổ thơ -Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam ( BT2) Viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3
- Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3 + HS: SGK,
(10)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
10’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
-Cho HS viết bảng tiếng có âm đầu r, d, gi thơ Dáng hình ngọn gió.
- Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu : Ôn tập quy tắc viết hoa
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, viết
-GV đọc tả -Bài thơ nói điều ?
-Luyện viết : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình,…
-Giáo viên đọc câu thơ -Giáo viên đọc lại toàn -GV chấm –chữa lỗi
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Baøi 2:
-Cho HS đọc đề + xác định yêu cầu tập
-Giao vieäc :
+Đọc lại đoạn văn
+Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam
-Cho HS làm
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét, chốt lại kết Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu
Giáo viên lưu ý học sinh viết đúng, tìm đủ loại danh từ riêng
- Haùt
- Học sinh viết bảng tiếng có âm đầu r, d, gi thơ Dáng hình ngọn gió.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-HS nêu: thơ lời bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp
-HS viết bảng -Học sinh viết
-Học sinh đổi để chữa lỗi cho
Hoạt động nhóm, cá nhân
-1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm
-Học sinh làm cá nhân
-Một số HS trình bày kết làm + Nhụ: tên người
+ Đằng Giang, Mõm Cá Sấu: tên địa lí -1 học sinh đọc đề
-2 HS làm bảng phụ + lớp làm vào
(11)5’
1’
-Cho HS làm -Cho HS trình bày - Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
- Thi đua dãy: Dãy cho danh từ riêng, dãy ghi
RUÙT KINH NGHIEÄM
Å
Ngày soạn : 15-2-2009 Tuần : 23
Ngày dạy : 18-2-2009 Tieát : 23
Nhớ -viết I.MỤC TIÊU :
-Nhớ viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng
-Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày thể thơ -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột BT3 + HS: Vở, SGKù
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
(12)TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’
4’
1’ 10’
15’
1.Ổn định : 2 Bài cuõ:
- Cho1 học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài :
*Giới thiệu :
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ý cách viết tên riêng
- Giáo viên yêu cầu học sinh soát lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
Baøi 2:
- Yêu cầu đọc đề
- Giáo viên lưu ý học sinh điền tả tên riêng nêu nhận xét cách viết tên riêng
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
a Người nữ anh hùng hy sinh tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu
b Người lấy thân làm giá súng trận Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn
c Người chiến sĩ biệt động SàiGịn đặt mìn cầu Cơng Lý anh Nguyễn Văn Trỗi
Bài 3:
- Hát
- học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN
- Lớp viết nháp tên người, tên địa lí VN
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Học sinh nhớ lại khổ thơ, tự viết - Học sinh lớp sốt lại sau cặp học sinh đổi cho để soát lỗi
-Hoạt động nhóm, cá nhân
- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Lớp làm
- Sửa bảng nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền
- Lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu
- 3, học sinh đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh vào bảng
- Ví dụ: Tên
(13)5’
1’
- Giáo viên nhận xét Bài 4:
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề: Tìm viết lại cho tên riêng có đoạn thơ
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
“bình” “n” Hồ Bình, Thái Bình, Hưng n
cùng phía Bắc tận phía Nam Hà Giang, Cà Mau
tích
Cổ Loa, Văn Miếu, Trà Cổ, Hạ Long, Đà Lạt
- Lớp nhận xét
- học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Hoïc sinh nêu kết
- Ví dụ: Ngã ba Tuøng Chinh, Puø Mo, Puø Xai
- Lớp sửa
Hoạt động lớp
Mỗi dãy cử học sinh thi hái hoa dân chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai viết lại cho danh từ r
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :21-2-2009 Tuần : 24
Ngày dạy : 25-2-2009 Tiết : 24
Ôn tập quy tắc viết hoa. I.MỤC TIÊU :
-Ơn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết tả “ Núi non hùng vĩ” -Nắm quy tắc viết hoa, làm tập
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Giấy khổ to + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
4’ 1.Ổn định :2 Bài cũ:
- Cho HS viết hoa số tên , địa danh …
- Haùt
(14)1’
15’
10’
5’
- Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu : Trong tiết tả hơm nay, theo chân nhà văn Nguyễn Tuân thăm cảnh “Núi non hùng vĩ” đất nước ta Đó núi nhu nhú chín mươi chín bánh bao tày đình Đó dãy Hồng Liên Sơn hiểm trở Đó đỉnh Phan-xi-păng mây phủ quanh năm 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, vieát
- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên nhắc học sinh ý tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn phát âm địa phương
-Giáo viên giảng thêm: Đây đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc Trung Quốc với ta
- GV đọc tên riêng - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa
- GV đọc câu cho học sinh viết - GVđọc lại toàn Chấm số
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
laøm tập Bài 2:
- u cầu học sinh đọc đề - Giao việc :
+Đọc thầm lại đoạn thơ
+Tìm tên riêng đoạn thơ +Cho HS làm việc, trình bày kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
Baøi 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Củng cố.
- Lớp nhận xét
-Laéng nghe
Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh lắng nghe theo dõi SGK -1 học sinh đọc thầm tả đọc, ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ
- 2, Hs viết bảng, lớp viết nháp - Lớp nhận xét
- học sinh nhắc lại
- Học sinh viết tả vào - Học sinh sốt lỗi, đổi kiểm tra Hoạt động nhóm, cá nhân
-1 học sinh đọc
-HS phát biểu ý kiến -Nhận xét
-1 học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm
- Học sinh làm – Nhận xét Hoạt động nhóm, dãy
(15)1’
- Cho HS thi đua dãy -Giáo viên nhận xét. 5 Tổng kết - dặn dò :
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIEÄM
Ngày soạn : 22-2-2009 Tuần : 25
Ngày dạy : 4-3-2009 Tiết : 25
Ôn tập quy tắc viết hoa. I.MỤC TIÊU :
-Viết tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên địa lí - Làm tập, nắm qui tắc viết hoa
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng sửa - Giáo viên nhận xét
3.Bài :
*Giới thiệu : Ôn tập quy tắc
- Haùt
(16)15’
10’
5’
viết hoa(tt) Bài tả nghe viết : Ai loài thuỷ tổ loài người
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, vieát
- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên đọc tên riêng Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oa Ấn Độ – Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước vừa viết
- Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn -Chấm – Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Bài 2a:
- u cầu học sinh đọc đề -Cho Học sinh làm vào -Giáo viên nhận xét
Baøi 2b:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét Bài 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên loài tiền cổ Trung Quốc thời xưa
- Giáo viên nhận xét, chốt ý tên riêng Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ, Khương Tháo Công viết hoa
tất chữ đầu tiếng, tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt
Hoạt động 3: Củng cố.
Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh đọc thầm
- học sinh viết bảng – lớp viết nháp
- học sinh nhắc lại
- Học sinh viết
- Học sinh soát lỗi, cặp đổi kiểm tra
Hoạt động nhóm, bàn
- học sinh đọc – Lớp đọc thầm - Học sinh làm – sửa - Lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm – sửa - Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm - học sinh đọc phần giải - Học sinh làm
(17)1’
- Nêu lại qui tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
Hoạt động cá nhân - Nêu lại qui tắc viết hoa - Nêu ví dụ
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :7-3-2009 Tuần : 26
Ngày dạy : 11-3-2009 Tiết : 26
I.MỤC TIÊU :
-Ơn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - Viết tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Giấy khổ to để học sinh làm tập
+ HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
1’ 4’
1’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
-Cho HS viết hoa số tên người tên địa lí nước ngồi
- Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu : Tiết tả hơm nay em nghe viết “Lịch sử ngày Quốc tế Lao động” ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước
- Haùt
(18)15’
10’
5’
1’
ngoài (tt)
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- Giáo viên đọc toàn tả
- Gọi học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết tên riêng tả như: Chi-ca-gơ, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…
- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra sửa
- Lưu ý nhắc nhở HS : dấu gạch nối tiếng phận tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời - Giáo viên gọi HS nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi * GV giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao động tên riêng vật, ta viết hoa chữ từ ngữ biểu thị thuộc tính vật
- GV dán giấy viết sẵn quy tắc
- Giáo viên đọc câu phận câu học sinh viết
- Giáo viên đọc lại tồn tả -Chấm bài-Chữa lỗi
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại
- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ - Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng vật
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Nêu
5 Tổng kết - dặn dò:
Hoạt động cá nhân
- Học sinh laéng nghe
- Học sinh lớp đọc thầm lại tả, ý đến tiếng viết cịn lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước
- Cảø lớp viết nháp
- HS nhận xét viết bạn
- học sinh nhắc lại
- Ví dụ: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng
- Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối
- Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo Đối với tên riêng đọc theo âm Hán – Việt viết hoa tên người Việt, địa danh Việt
- Ví dụ: Mó
- Học sinh đọc lại quy tắc - Học sinh viết
- Học sinh soát lại
- Từng cặp học sinh đổi cho để sốt lỗi cịn lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước
Hoạt động cá nhân. -1 học sinh đọc tập
- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm cá nhân, em dùng bút chì gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng
- Học sinh phát biểu
- Cả lớp sửa theo lời giải
(19)- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
- Nhận xét tiết học
- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại)
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :14-3-2009 Tuần : 27
Ngày dạy : 18-3-2009 Tiết : 27
(Nhớ - viết)
Ôn tập quy tắc viết hoa I.MỤC TIÊU :
- Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa sông
- Làm tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày khổ thơ
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét
3.Bài :
*Giới thiệu : Ôn tập quy tắc viết hoa(tt)
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết
- Haùt
- học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Lớp nhận xét
(20)10’
5’
1’
- Giáo viên nêu yêu cầu tả
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả
-Chấm điểm –Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
Baøi 2a:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống khơng thuộc nhóm tên riêng nước ngồi
- Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí
- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại học - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học
- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Học sinh tự nhớ viết tả
- HS đổi soát lỗi
Hoạt động cá nhân, nhóm
-1 học sinh đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa
*Tên nguời : Cri-xtô-phô-rô Cô–lôm –bô, A-mê-ri-ô Ve-xpu-xi, Ét-mân Hin-la-ri, Ten –sinh No-rơ-gay
*Tên địa lí : I-ta-li-a, lo-ren , A-mê-ri-ca,E-vơ-rét , Hi-ma-lay-a, niu Di-lân
*Tên địa lí: Mĩ, Ấn Độ , Pháp - Lớp nhận xét
Hoạt động lớp
- Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn
RUÙT KINH NGHIEÄM
(21)
Ngày soạn : 29-3-2009 Tuần : 29
Ngày dạy : 1-4-2009 Tieát : 29
(Nhớ - viết) Luyện tập viết hoa. I.MỤC TIÊU :
- Nhớ – viết tả khổ thơ cuối thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua tập thực hành
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
- Nhận xét nội dung kiểm tra HKII 3.Bài :
*Giới thiệu : Nêu mục tiêu học 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết
- Giáo viên cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả
-Cho HS nhìn sách đọc thầm khổ thơ
- Haùt
Hoạt động lớp, cá nhân
- học sinh đọc thành tiếng, lớp lắng nghe
(22)10’
5’
1’
- Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày thơ thể tự do, từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất
- Giáo viên chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề + Đọc “Gắn bó với nhân dân miền Nam”
- Giao vieäc :
+Mỗi em đọc lại văn
+Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng
+Nhận xét cách viết cụm từ -Cho HS làm + GV phát phiếu
-Cho HS trình bày kết làm - Giáo viên nhận xét, chốt
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc lại yêu cầu
- GV gợi ý tên danh hiệu đoạn văn in nghiêng Khi làm tập, em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích phận tạo thành tên
- Cho HS làm + GV phát giấy khổ A 4cho HS
- Cho HS trình bày kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên ghi sẵn tên danh hiệu - Giáo viên nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại quy tắc học
cuoái
- HS nhìn sách đọc thầm khổ thơ
Học sinh tự nhớ viết tả - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho
Hoạt động cá nhân, nhóm đơi. -1 học sinh đọc u cầu tập - Cả lớp đọc thầm
-3 học sinh làm vào phiếu, lớp làm vào nháp làm vào tập -Trình bày -Nhận xét
- học sinh đọc lại nội dung ghi bảng
- 1học sinh đọc thành tiếng
-3 học sinh làm vào giấy, lớp làm vào tập
-Trình bày -Nhận xét
- học sinh đọc lại nội dung ghi bảng
(23)- Chuẩn bị: “Cô gái tương lai”
- Nhận xét tiết học - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :5-4-2009 Tuần : 30
Ngày dạy :8-4-2009 Tiết : 30
(Nghe viết) I.MỤC TIÊU :
-Nghe viết tả “ Cơ giá tương lai”
-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; biết số huân chương nước ta
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ viết ghi nhớ Ảnh minh họa tên loại huân chương Giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
1.OÅn định : 2 Bài cũ:
-GV đọc cho HS viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng tập
-Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu : Bài tả “Cô gái tương lai” hôm em viết cho em biết cách viết hoa huân chương, huy hiệu, giải thưởng
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết
- Giáo viên đọc toàn tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì?
- Hát
- học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
-Hoạt động lớp, cá nhân
- Hoïc sinh nghe
- Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu
(24)10’
3’
1’
-Cho học sinh đọc thầm tả -GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai : in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, nghị viện, niên
-Đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại toàn - Chấm - Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
Baøi 2:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề + Nội dung - Giao việc :
- nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ
- Viết lại chữ đó, giải thích lí phải viết hoa
-Cho HS làm trình bày kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết
Baøi 3:
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu + Đọc câu a, b, c
- Giao vieäc :
- Mỗi em đọc lại câu a, b, c
- Tìm tên huân chương để điền vào chỗ trống câu a, b, c cho - Cho HS làm + GV phát phiếu cho HS đính ảnh minh họa huân chương lên bảng
- Cho HS trình bày kết
- Giáo viên nhận xét, chốt Chốt lại kết
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Ai nhanh hơn?
- Đề bài: Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Tà áo dài Việt Nam” - Nhận xét tiết học
người tương lai
- Học sinh đọc thầm tả
-Học sinh viết
- Học sinh sốt lỗi theo cặp Hoạt động nhóm đơi
-1 học sinh đọc u cầu
1 học sinh đọc lại cụm từ in nghiêng đoạn văn
-1học sinh làm bảng phụ + lớp làm vào
- Trình bày - Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc thành tiếng -Cả lớp đọc thầm
-3 học sinhlàm phiếu + Cả lớp làm vào
(25)RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :12-4-2009 Tuần : 31
Ngày dạy :15-4-2009 Tiết : 31
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM. (Nghe - viết)
I.MỤC TIÊU :
-Nghe viết tả “Tà áo dài Việt Nam”
-Tiếp tục luyện viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi tập 2, + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’ 15’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
-GV đọc từ ngữ : Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công Huân chương Lao động
- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm 3.Bài :
*Giới thiệu :
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – vieát
- Giáo viên đọc tồn tả SGK
- Nội dung đoạn văn nói gì?
-Cho học sinh đọc thầm tả -GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai
Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết
- Haùt
- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng
- Lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân
-Kể đặc điểm hai loại áo dài Việt Nam
Học sinh đọc thầm tả
(26)10’
5’
1’
- Giáo viên đọc lại toàn - Chấm - Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Bài 2:
- Giáo viên cho HS đọc đề + xác định yêu cầu
- Giao vieäc :
+Đọc lại câu a, b, c
+Chọn tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng ngoặc đơn để điền vào dòng câu a, b, c cho
+Viết lại tên cho
-Cho HS làm + GV phát phiếu cho HS
-Cho HS trình bày kết - Giáo viên chốt, nhận xét Bài 3:
-Gọi HS đọc tập -Giao việc :
+Đọc lại đoạn văn
+Viết lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương hai đoạn văn cho
-Cho HS thi tiếp sức
-Nhận xét khen nhóm làm đúng, nhanh +Điều chỉnh – Bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt
Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò : -GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Bầm ơi”
-Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho
-1 học sinh đọc thành tiếng -Cả lớp đọc thầm
-3 học sinhlàm phiếu + Cả lớp làm vào
- Trình bày - Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm lên thi tiếp sức -Lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM
(27)Ngày soạn : 19-4-2009 Tuần : 32
Ngày dạy : 22-4-2009 Tiết : 32
BẦM ƠI (Nhớ – viết) I.MỤC TIÊU :
-Nhớ –viết tả 14 dịng đầu thơ “Bầm ơi” -Tiếp tục viết hoa tên quan đơn vị
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: STV5 tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’
15’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
-Kiểm tra BT3 – Tiết tả trước -Giáo viên nhận xét
3.Bài :
*Giới thiệu : Hôm chúng ta gặp lại người mẹ siêng năng, cần cù, chịu thương, chịu khó gặp lại anh đội Cụ Hồ có tình u thương mẹ tha thiết qua tả “Bầm ơi”
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết
-Cho HS đọc tả lượt -Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầucủa “Bầm ơi”
-Cho lớp đọc thầm
-Cho HS viết bảng : lâm thâm, lội bùn, ngàn khe
- Giáo viên chấm, chữa
- Haùt
-1Học sinh đọc lại cho HS viết bảng lớp ; lớp viết bảng tên danh hiệu, giải thưởng huy chương
-1 HS đọc to
-1 HS đọc thuộc lòng + Lớp nhận xét -Cả lớp đọc thầm 14 dịng đầu (nhìn SGK) -HS gấp sách lại, nhớ – viết 14 dòng thơ đầu
(28)10’
5’
2’
1’
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Baøi 2:
-Cho HS đọc yêu cầu tập -Giao việc :
+Bài tập cho tên quan đơn vị a, b, c ; nhiệm vụ em phân tích tên quan đơn vị thành phận cấu tạo ứng với bảng cho
-Cho HS làm
-Cho HS trình bày kết
-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Baøi 3:
-Gọi HS đọc đề -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm
Cho HS trình bày kết
-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Hoạt động 3: Củng cố.
- Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?
- Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị, quan
5 Dặn dò:
- Xem lại qui tắc.
- Chuẩn bị: “Trong lời mẹ hát”
-1 học sinh đọc đề + nêu yêu cầu
-1 HS làm bảng phụ -Lớp làm vào tập -Trình bày
-Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc đề + nêu yêu cầu -1 HS làm bảng phụ
-Lớp làm vào tập -Trình bày
-Lớp nhận xét -Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm dán bảng
RÚT KINH NGHIỆM
(29)Ngày soạn :10-4-2009 Tuần : 33
Ngaøy dạy : 14-4-2009 Tiết : 33
TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe viết)
I.MỤC TIÊU :
-Nghe viết tả thơ “Trong lời mẹ hát” -Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Bảng nhóm, bút lơng + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’ 18’
10’
1.Ổn định : 2 Bài cũ:
- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức, đơn vị tập 2, (Tiết tả trước)
- Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu :
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – vieát
-GV đọc tả
-Nội dung thơ nói điều ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ dể sai: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru
-Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần
- Giáo viên đọc thơ cho học sinh soát lỗi
- Giáo viên chấm – Chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Bài 2:
- Hát
- 2, học sinh ghi bảng - Nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nghe
-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ
-Hoïc sinh nghe - viết
- Học sinh đổi sốt sữa lỗi cho
(30)4’
2’
1’
-Cho HS đọc yêu cầu tập -Đoạn văn nói điều ?
-GV giảng giải thêm cho HS rõ Công ước quyền trẻ em (như SGK)
-Cho HS đọc lại tên quan, đồn thể có đoạn văn
-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị (mở bảng phụ viết nội dung ghi nhớ)
-Cho HS laøm baøi + HS laøm phiếu
-Cho HS trình bày kết -GV điều chỉnh – Bổ sung Bài 3:
- Giáo viên lưu ý học sinh đề yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngồi đặc trách trẻ em khơng u cầu giới thiệu cấu hoạt động tổ chức
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
Hoạt động 3: Củng cố.
- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn?
- Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Sang năm lên bảy”
- Nhận xét tiết hoïc
-1 HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn -1 HS đọc phần giải
-Trả lời -Lắng nghe
-HS lớp làm vào tập + HS làm phiếu
-Trình bày -Nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- Lớp làm - Nhận xét
Hoạt động lớp - Học sinh thi đua dãy
RÚT KINH NGHIỆM
(31)Ngày soạn : 10-5-2009 Tuần : 34
Ngày dạy : 14-5-2009 Tiết : 34
SANG NĂM CON LÊN BẢY (Nhớ – viết)
I.MỤC TIÊU :
- Nhớ viết khổ thơ 2, 3, Sang năm lên bảy. -Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, tổ chức
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’ 18’
10’
1.Ổn định : 2 Bài cuõ:
-Giáo viên đọc tên quan, tổ chức tập (tiết trước)
-Giáo viên nhận xét 3.Bài :
*Giới thiệu :
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nhớ – viết
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Cho lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK để ghi nhớ, ý từ ngữ em đễ viết sai : khắp, giành,…, cách trình bày khổ thơ chữ
-Giáo viên chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm tập Bài
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Giao việc :
+Đọc thầm lại đoạn văn +Tìm tên quan tổ chức
+Viết lại tên cho tả
-Hát
-2, học sinh ghi bảng -Nhận xét
-1 học sinh đọc u cầu
-1 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3,
-Lớp đọc thầm
-Học sinh nhớ lại, viết -Học sinh đổi vở, soát lỗi
-1 học sinh đọc đề + lớp theo dõi SGK
(32)4’
2’
-Cho HS làm + em làm bảng phụ
-Cho HS trình bày kết
-Giáo viên nhận xét chốt lời giải Bài
-Yêu cầu học sinh đọc đề -GV nhắc lại yêu cầu
-Cho HS laøm theo nhóm -GV phát phiếu cho nhóm
-Giáo viên nhận xét + Khen nhóm làm nhanh,
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi tiếp sức
- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức
5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn thi - Nhận xét tiết học
-Trình bày
-1 học sinh đọc đề
-1 học sinh phân tích chữ -Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày -Học sinh sửa + nhận xét
- Hoïc sinh thi đua dãy
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn : Tuần : 35
(33)ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT
I.MỤC TIÊU :
-Nghe – viết tả 11 dịng đầu thơ :Trẻ Sơn Mỹ”
-Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh đựa vào hiểu biết em va 2những hình ảnh gợi từ thơ “Trẻ Sơn Mỹ”
- Giáo dục học sinh yêu thích Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ + HS: SGK,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’
1’ 10’
20’
1.Ổn định : 2 Bài cũ: Tiết 5
-Giáo viên kiểm tra 2, học sinh -Nhận xét – ghi điểm
*Nhận xét chung 3.Bài :
*Giới thiệu : Tiết 6. 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Nghe – viết.
- Giáo viên đọc toàn tả SGK lượt giọng rõ ràng, xác
-Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt
-Giáo viên đọc lại tồn
-Giáo viên chốt – 10 baøi
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn. -Giáo viên yêu cầu đọc đề phân tích
-Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu tả đám trẻ, tả đứa trẻ Các công việc đồng trẻ làng quê chăn trâu, cắt cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng…
-Haùt
-2, học sinh đọc thuộc lòng thơ nêu hình ảnh thích
-Học sinh nghe
-Học sinh viết
-Học sinh đọc sốt lại
-Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho
-1 học sinh đọc đề
(34)3’ 1’
Viết không dựa vào hiểu
biết mà cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ
-Giáo viên nhận xét chấm điểm
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại nội dung ôn 5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại ôn thi học kì - Nhận xét tiết hoïc
-Học sinh chọn đề viết
- Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào
- Học sinh tiếp nối đọc
- Lớp nhận xét bình chọn người viết hay
RÚT KINH NGHIỆM