xé dán tranh tĩnh vật Lọ hoa & quả

Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau .Thêu được ít nhất năm vòng móc xích .Đường khâu có thể bị dúm .... Các hoạt động dạy học:.[r]

TUẦN 14.

Thứ hai ngày 23 thỏng 11 năm 2009 Tập đọc:

Chú đất nung

I.Mơc tiªu:

-Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật

-Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

II.§å dïng:

- Tranh minh họa tập đọc - Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các họat động dạy,học:

A.Bµi cị :

- HS đọc nối tiếp + câu hỏi nội dung - Câu chuyện khuyên nên làm điều gì? B.Bài :

1- Giíi thiƯu bµi

2- HD luyện đọc tìm hiểu - GV đọc mẫu chia đoạn (3 đoạn) a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn (3 lợt ).Kết hợp sữa lỗi phát âm ,ngắt giọng+ tìm hiểu giải

- Đọc nhóm đơi - HS đọc tồn - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu : - Đọc đoạn :

?Cu Chắt có đồ chơi ?

?Những đồ chơi Cu Chắt làm quen với nh ? - c on 2:

?Chuyện xảy với Cu Đất chơi > - Các em tìm hiểu đoạn

?Vỡ õu chỳ t li i ?

?Chú bé Đất đâu gặp chuyện ?

?ễng Hũn Rm nói thấy lùi lại? ?Vì bé Đất lại muốn trở thành Đất Nung? ?Theo em ý kiến ý kiến ?Vì sao? ?Chi tiết nung lửa tợng trng cho điều gì? c)Đọc diễn cảm

- HD đọc đoạn : Ơng Hịn Rấm …đất Nung - Tổ chức thi đọc diễn cảm ,nhận xét, cho điểm *Câu chuyn núi lờn iu gỡ>

3- Củng cố,dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ : Chú Đất Nung

To¸n:

Chia mét tỉng cho mét sè

I.Mơc tiªu:

-Biết chia tổng cho số

-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính

II.Các họat động dạy,hoc chủ yếu:

A.Bµi cị:

274 x 352 457 x 250

B.Bµi míi :

1.GVHD HS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè Cho HS tÝnh :

(35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : - So sánh hai kết tÝnh ,rót kÕt luËn

(35 + 21) : = 35 : + 21 :

- GV nêu kết luận để HS rút tính chất –Hs nhắc lại 2.Thực hành :

Bài 1: Tính hai cách a) HS làm bảng

b) GVHD mẫu HS làm bµi tËp

 Bµi 2: TÝnh b»ng hai cách ( theo mẫu ) - GVHD mẫu

- HS làm ,GV chữa 3- Củng cố ,dặn dß: - NhËn xÐt giê häc

- Häc thuéc tính chất,làm lại tập vào

Kĩ thuật:

Thêu móc xích (T2)

I Mục đích ,yêu cầu: -Biết cách thêu móc xích

II Đồ dùng dạy học:

- Vật liệu dụng cụ: Vải, len , thêu III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiêu bài: Gíơi thiệu nêu mục đích tiết học. *Hoạt động 3: Hs thực hành thêu móc xích

Hs nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích Gv củng cố bước thêu:

B1: Vạch dấu đường thêu

B2: Thêu móc xích theo đường vach dấu Hs thực hành thêu móc xích

*Hoạt động 4: Gv đánh giá kết thực hành hs - Gv tổ chức trưng bày sản phẩm

- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Đúng kĩ thuật

+ Các vịng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối

+ Đường thêu phẳng, khơng bị dúm

+ Hồn thành sản phẩm thời gian qui định Gv nhận xét, đánh giá kết học tập hs * Hs tập thêu móc xích

III Nhận xét , dặn dò:

Gv nhận xét học, tinh thần,thái độ, kết học tập hs Chuẩn bị tiết sau

_ Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Lun tõ vµ câu:

Luyện tập câu hỏi

I.Mục tiêu:

Đặt câu hỏi cho phận xác định câu ;nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn ;bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi

II Đồ dùng dạy học

Bài viết sẵn lên bảng lớp

III.Các hoạt ng dạy học chủ yếu A Bµi cị:

? câu hỏi dùng để làm gì? ví dụ?

? nhË biÕt c©u hái nhê dấu hiệu nào? Cho ví dụ?

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lun tËp

 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu đề a) Giáo viên hng dn hc sinh lm

?ai hăng hái khỏe nhất? Hăng hái khỏe ai? - Học sinh làm câu lại

- Gọi học sinh trình bày làm mình,cả líp nhËn xÐt bỉ sung

 Bài 2:- Đọc đề - học sinh làm nháp

- giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi vừa đặt, lớp nhận xét

 Bài3:- học sinh đọc đề ? Bài yêu cầu gì?

- Häc sinh t×m tõ nghi vấn câu (a) có phảikhông; b) phải không; c) µ)

 Bài 4:- học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm trình bày trớc lớp Củng cố _dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn làm vào vë

To¸n:

Chia cho sè có chữ số

I Mục tiêu:

Thc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư )

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bµi cị

TÝnh b»ng hai cách

a) 27/3+18/3 b) (30+18)/6 - Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài 1.Giới thiệu bµi

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia a) phÐp chia 128472/6

- Hớng dẫn đặt tính

- TÝnh: Thùc hiƯn phÐp chia cho thø tù nµo? - Học sinh nêu cách chia

? phộp chia 230859/5 - Học sinh đặt tính

- Häc sinh tính (shs) từ trái sang phải - Học sinh nêu cách tính

? Phép chia 230859/5 phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d?víi phÐp chia có d phải ý điều gì?

3 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

 Bài 2:- Học sinh đọc đề - Làm nháp + em lên bảng - Nhận xét, cha bi

3 Củng cố - dặn dò - –hËn xÐt giê häc - Lµm bµi tËp1 vµo vë

_

Chính tả:

Chiếc áo búp bê

I.Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả ; trình bày văn ngắn - Làm BT 2a/b BT 3a/ b

II Đồ dùng dy hc

Viết sẵn bt 2a lên bảng (che lại)

III Cỏc hot ng dy hc: A Bi c:

Viết bảngcon : lỏng lẻo, hiểm nghèo, chơi chuyền, phim truyện B Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn nghe, viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn _Gọi học sinh đọc đoạn văn

_Hỏi: bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp nh nào? Bạn nhỏ búp bê nh nào?

b)Híng dÉn viÕt tõ khã

_Học sinh tìm, viết bảng con: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu…

c) ViÕt chÝnh tả

d) Soát lỗi chấm

3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 2a:

- học sinhđọc yêu cầu nội dung tập - học sinh làm vào

- giáo viên chấm số bài, chữa Củng cố- dặn dò

- Nhận xét chấm

- Dặn: làm 2b,3 vào

_

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tập đọc:

Chó §Êt Nung

(tiÕp)

I.Mơc tiªu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời người kể với lời nhân vật

II §å dïng:

Tranh minh họa tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cò

Hai học sinh đọc nối tiếp đất nung ( phần 1) trả lời câu hỏi 3,4 SGK

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: SGV

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Đọc mẫu, chia đoạn (4 đoạn)

b) Luyện đọc:

-Học sinh tiếp nối đọc đoạn 2,3 lợt giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ khó, đọc câu hỏi,câu cảm

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một hai em đọc - Giáo viên đọc mẫu hai lần c) Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc ( từ đầu…nhũn hai tay) ? kể lại tai nạn hai ngời bột?

- Học sinh đọc đoạn lại, trả lời cáccâu hỏi sau: ? Đất nung làm gìkhi thấy hai ngời bột gặp nạn?

? Vì saođất nung nhảy xuống nớc cứu hai ngời bột?

- Học sinh đọc lại đoạn văn ( từ hai ngời bột tỉnh dần…đến hết) Trả lời câu hỏi:

câu nói cộc tuếch đất nung cuối câu truyện có ý nghĩa gì? - Yêu cầu học sinh đọc tên khác cho truyện ( SGV)

d) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Bốn em đọc phân vai

_ Giáo viên giúp học sinh tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ nhân vật

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm ( phân vai) đoạn sau: hai ngời tỉnh dần… thủy tinh mà

3 Cñng cố - dặn dò:

- Hai nội dung gì? - GV nhận xét tiết học

_

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Thc hin c phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số -Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- Đặt tính tính

- 45879: 657489: - ChÊm bµi tËp vỊ nhµ

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Thùc hµnh

Gọi lần hai em ên bảng làm phép tính, lứp làm vào ? PhÐp chia nµo lµ phÐp chia hÕt, phÐo chia cã d?

Bài 2:- Học sinh nêu yêu cầu - Nhắc lại công thức tìm sè bÐ, sè lín

- C©u a: số tổng số hiệu? Vì sao? - Học sinh làm bài, chữa

Bài 4: Tính hai cách

- Học sinh làm vào nháp + em lên bảng l;àm hai cách - Nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét häc

_

Tập làm văn:

Thế miêu tả?

I.Mơc tiªu:

-Hiểu miêu tả

-Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung ; bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa

II.§å dïng:

- Giấy khổ to kẽ sẵn nội dung tập ,nhận xét bút

III.Cỏc hot ng dạy- học:

A.Bµi cị:

- HS kể lại câu chuyện nêu tập (tiết trớc),nói rõ câu chuyện đợc mở đầu kết thúc theo cách nào?

- GV nhËn xÐt cho điểm B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài 2- Phần nhËn xÐt:

 Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS lớp tìm vật đựoc miêu tả - HS phát biểu ý kiến

 Bµi 2:

- HS đọc nội dung tập

- GV giải thích cách thực yêu cầu theo ví dụ - GV phát phiếu cho HS lµm bµi theo nhãm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Cả lớp GV nhận xét ,chốt lại lời giải

 Bµi 3:

- HS đọc nội dung tập - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét ,bổ sung 3- Ghi nhớ:

GV ghi bảng( HS đọc lại nhiều lần) 4- Luyện tập:

 Bµi 1:

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả - HS phát biểu ý kiến ,GV nhận xét ,chốt lại lời giải

 Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu tập - HS giỏi làm mẫu

- Mỗi HS viết giấy nháp 1- câu - GV gọi số em đọc câu làm - Cả lớp nhận xét

- GV khen ngợi em viết câu văn hay 5- Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết đoạn văn miêu tả nhà em

Th nm ngy 26 thỏng 11 nm 2009

Luyện từ câu:

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I.Mơc tiªu:

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi

- Nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen,chê , khẳng định , phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể

II.Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn tập 1phần nhận xét

- Các tình tập viết vào tờ giấy nhỏ

III.Cỏc hoạt động dạy - học:

A.Bµi cị:

- em em viết câu hỏi

- em viết câu có dùng từ nghi vấn nhng câu hỏi - Câu hỏi dùng để lm gỡ?

- Nhận xét cho điểm B.Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi: SGV 2.NhËn xÐt:

 Bài 1: - HS đọc đoạn đối thoại - Tìm câu hỏi đoạn văn

- HS đọc lại câu hỏi

 Bài 2:HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS trả lời ,cả lớp nhận xét ,bổ sung “Sao mày nhát thế”- - >Chê Đất nhát “Chứ sao?”đất nung lửa(khẳng định)

 Bài 3:- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Gọi HS trả lời

- KÕt luËn

?Ngoài tác dụng để hỏi điều cha biết Câu hỏi cịn dùng để làm gì? 3.Ghi nhớ: GV ghi bảng - HS đọc

4.LuyÖn tËp:

- Gäi HS tr¶ lêi ,c¶ líp nhËn xÐt ,bæ sung - GV kÕt luËn

 Bài 2: - Chia nhóm ,mỗi nhóm thảo luận câu hỏi - HS đọc lại nội dung thảo luận ,các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày - Kết luận câu hỏi

 Bµi :Về nhà làm - GV gợi ý 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

To¸n:

Chia mét sè cho mét tÝch

I.Mơc tiªu:

Thực phép chia số cho tích

II.Các hoạt động dạy- học:

A.Bµi cũ:

- Đặt tính tính:

67494 : 359361 :

- HS lµm bµi,GV nhËn xét cho điểm B.Bài mới:

1- Tớnh v so sánh giá trị ba biểu thức : 24 : ( x 2) 24 : : 24 : : - GV ghi biểu thức lên bảng

- Cho HS tính giá trị biểu thức so sánh giá trị với - HS kết luận:

Các giá trị nhau

- GV híng dÉn HS phát biểu,kết luận nh SGK 2- Thực hành:

Bài 1: HS nêu yêu cầu đề - HS tự làm vào

- Gv chÊm ch÷a

 Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề - GV hớng dẫn mẫu (SGK)

- HS làm ,chấm chữa

Bi 3: HS đọc đề bài,tóm tắt giải vào - GV chm cha

3- Củng cố- dặn dò:

- Muèn chia mét sè cho mét tÝch hai thõa sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

KĨ chun:

Bóp bª cđa ai?

I.Mơc tiªu:

- Dựa theo lời kể giáo viên ,nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ ,bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước

II §å dïng:

- Tranh minh häa sách giáo khoa - Các băng giấy nhỏ bót d¹

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ:

- Hai học sinh kể lại chuyên em chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vợt khó

- Nêu ý nghĩa, kết kiên trì, vợt khó ú B

Dạy - học mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn kể chuyện a) Giáo viên kể: lần

b) Híng dÉn t×m lêi thut minh

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm để tìm lời thuyêt minh cho tranh

- Phát băng giấy để nhóm viết - dán vào dới tranh(SGV) - Gọi nhóm khác có ý kiến bổ sung

- Yêu cầu học sinh kể lại truyện nhóm Giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Gäi häc sinh kĨ toµn trun tríc líp - NhËn xÐt häc sinh kĨ trun

c) KĨ trun b»ng lêi cđa bóp bª

? KĨ trun lời búp bê nh nào? ? Khi kể phải xng hô nh nào?

- Mét häc sinh giái kÓ mÉu - Häc sinh kÓ nhãm

- Tæ chøc cho häc sinh thi kĨ tríc líp - Gäi häc sinh nhËn xÐt b¹n kĨ

d) Kể phần kết truyện theo tình - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Các em tởng tợng xem lần chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ

Khi chuyện xảy ra? - Học sinh làm

- Gọi học sinh trình bày, nhận xét, cho điểm 3 Củng cố - dặn dò

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Nhn xột học

_

Luyện tập tốn

I Mơc tiêu:

Luyện tập củng cố nhân với số cã 2,3 ch÷ sè, chia cho sè cã ch÷ sè; chia mét tỉng (mét hiƯu) cho mét sè

- Ơn tốn giải dạng: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II Lªn líp:

C¸ch thùc hiƯn:

- Chữa bài, nhận xét chung

Bài 1: Đặt tÝnh vµ tÝnh

a) 237x24 403x345 546x203 b) 305876/4 475908/5 171249/3 Bµi 2: TÝnh b»ng hai c¸ch

a) 40: 5+25: 32: 8- 16:

Bài 3: Hai đội công nhân sữa đợc 372m đờng, biết đội sữa đợc nhiều đội hai 32m Hỏi đội sữa đợc mét đờng?

Gỉải

Số mét đường đội sữa là: ( 372 + 32): = 202 (m)

Số mét đường đội sữa là: : ( 372 - 32) : = 170 (m)

Đáp số: 202 m 170 m

III Củng cố - dặn dò

- Giáo viên chữa phần mà học sinh hay sai - NhËn xÐt giê häc

_ Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

TËp làm văn:

Cu to bi miờu t vật

I.Mơc tiªu:

-Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật ,các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

-Biết vận dụng kiến thức học để viết mở ,kết cho văn miêu tả cỏi trng trng

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa c¸i cèi xay

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bµi cị:

- HS lên bảng viết câu miêu tả vật mà quan sát đợc - Thế văn miêu tả

- GV nhận xét cho điểm B.Bài :

1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu ví dụ :

 Bµi 1:

- HS đọc “cái cối tân” - Đọc giải

- HS quan sát tranh minh họa ?Bài văn tả gì?

?Các phần mở ,kết giống với cách mở ,kết học

?Më bµi trùc tiÕp lµ nh thÕ nµo ? ?ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng?

?Phần thân tả cối theo trình tự nh thÕ nµo ?

 Bµi 2:

Cả lớp đọc thầm yêu cầu Dựa vào kết bàtập em suy nghĩ ,trả lời câu hỏi :khi tả đồ vật ,ta cần tả bao qt tồn đồ vật ,sau vào tả những phận có đặc điểm nỗi bật ,kết hợp thể tình cảm với đồ vật

3- Ghi nhí:

- 2- HS đọc to,cả lớp đọc tập 4- Luyện tập:

- HS đọc nội dung v yờu cu

?Câu văn tả bao qu¸t c¸i trèng ?

?Những phận cỏi trng c miờu t

?Những từ ngữ tả hình dáng ,âm trống

- Yêu cầu học sinh viết thêm mở bài,kết cho toàn thân ( 2em viết vào giấy to ,lớp viết vào vở)

- GV gợi ý cách mở kết - Nhận xét ,chữa

5- Củng cố ,dặn dò:

?Khi viết văn miêu tả cần ý điều gì? - Nhận xét học

- Dặn chuẩn bị tiÕt sau

_

To¸n:

Chia mét tÝch cho mét sè

I.Mơc tiªu:

Thực phép chia tích cho số

II.Các hoạt động dạy- học:

A.Bµi cị:

1- Tính so sánh giá trị ba biểu thøc :

(9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15

=135:3 =9x5 =3x15

=45 =45 =45

- HS nhận xét ,rút kết luận :3 giá trị - Cách làm nhanh ?

2- TÝnh vµ so sánh giá trị hai biểu thức (trờng hợp có mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè kia)

(7x15):3 vµ 7x(15:3)

=105:3 =7x5

=35 =35

- HSKL :

Hai giá trị số

- GV nêu câu hỏi :

Vì ta không tính (7:3)x15 (vì không chia hết cho 3) - Cách làm nhanh

3- Tõ hai vÝ dơ trªn GVHD,HS kªt luận nh SGK

(GV nhấn mạnh điều kiện chia hÕt cđa thõa sè cho sè kia) 4- Thùc hµnh:

 Bài 1:HS đọc yêu cầu đề a) ( 8x23):4

- Lớp làm vào nháp

- Gọi em trình bày cách 1,một em trình bày cách - ?Có cách không?Vì sao?

b) (15x24):6 - HS lµm vµo vë - GV chÊm mét sè em

- Gọi số em nêu cách làm ,các em khác đối chiếu

 Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng Bài 3: HS đọc đề,tóm tắt

- Bài toán cho biết gì?hỏi gì? GV gợi ý :- Tìm tổng số mét vải

- tỡm tổng số mét vải bán

- HS làm vào ,GV chấm,chữa 5- Củng cố- dặn dò:

?HS nhắc lại cách chia tích hai thõa sè cho mét sè - NhËn xÐt giê häc

Âm nhạc :

Ôn hát: Trên ngựa ta phi nhanh ,Khăn

quàng thắm vai em Cò lã

Nghe nhạc

I.Mục tiêu :

- Hát thuộc hát

-Hát kết hợp phụ hoạ biểu diễn trước lớp II.Chuẩn bị :

-GV: Nhạc cụ, băng nhạc -HS: Nhạc cụ gõ

III.Các hoạt động dạy-học :

a) Nội dung : Ôn biểu diễn Trên ngựa ta phi nhanh

b) Nội dung : Ôn biểu diễn Khăn quàng thắm vai em

c) Nội dung : Ôn biểu diễn Cò lã

Từng nhóm biểu diễn trước lớp Khi hát kết hợp động tác phụ hoạ d) Nội dung 4: Nghe nhạc

GV cho hs nghe Ru con qua băng đĩa

Cả lớp đồng ca ngựa ta phi nhanh _ Chiều:

Luyện tập tốn

I Mơc tiªu

- Giúp cho học sinh vận dụng kiến thức học để làm tính nhanh - Tìm thành phần cha biết phộp tớnh

- Giải toán

II Lên lớp

 Bµi 1: TÝnh nhanh

a)2 x 9+5 x 9+27 b)5 x 8- 16+8 x

=2 x 9+5 x 9+9x3 =5 x 8- 2x8+8 x

=9 x (2+5+3) =8 x (5- 2+7)

=9x10 =8x10

c)100- 27- 33 d)1000- 315- 230- 185- 270

=100- (27+33) = 1000- (315+185)- (230+270)

=100- 50 = 1000- (500+500)

=50 = 1000- 1000 =0

Bài 3: Cả lớp 3A,3B,3C có tất 120 học sinh, lớp 3A 3B có tất 80 học sinh ;lớp 3B 3C có tất 85 HS Hỏi lớp có học sinh?

HD:

HS líp C :120- 80=40(HS) HS líp 3B :85- 40 = 45 (HS) HS líp 3A :80- 45=35(HS)

- Cách thực :GV chép đề HS làm vo v nhỏp

Gọi số em trình bày làm Cả lớp nhận xét ,GV chữa

III Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

_ Luyện tiếng việt:

Luyện từ câu

I.Mơc tiªu:

- Luyện tập củng cố từ đơn,từ phức - Luyện tập tìm danh từ,tính từ

- Cđng cè luyện tập cách sử dụng câu hỏi

II.Cỏc hoạt độngdạy- học:

Bài 1: Dùng dấu ghạch chéo để phân cách từ đơn ,từ phức: “Ngay thềm lăng ,mời tám vạn tuế tợng trng cho hàng quân danh d

Bài 2: Tìm danh từ ,tính từ khổ thơ sau? Mùa hè nắng vàng

Con sông qua mùa cạn D D T N

íc dỊnh rộng mênh mang D T T

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu dới đây: a) Giữa vòm um tùm bông hoa dËp dên tríc giã

b)Bác sĩ Ly ngời đức độ ,hiền từ mà nghiêm nghị c)Chủ nhật tuần tới ,mẹ cho chơi công viên nớc

d)Bé ân hậnvì bé khơng nghe lời mẹ, ngắt hoa đẹp nhất - HS đọc yêu cầu đề

- GV híng dÉn câu mẫu

- HS làm vào vở, GV chấm chữa

III.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc

- HS ôn lại tập làm

Sinh hoạt Đội

I.Mơc tiªu:

- HS tập đội hình đội ngũ - Ca múa hát tập thể

- GD HS on kt giỳp

II.Tiến hành sinh hoạt :

*Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - GV nhận xét hoạt động tuần -Tun dương: Ngun , Hồng , Tú -Phê bình : Hưng , Hiệp,

* Tập đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng dọc

- TËp hợp hàng ngang ,dọc - Quay trái ,quay phải

Yêu cầu HS làm động tác ,đều * Ca múa hát tập thể :

- Ôn luyện múa học Yêu cầu HS tập ,đẹp

*NhËn xÐt giê häc