GV: Ta vẽ một đường trong từ 3 ĐƯỜNG SỨC TỪ trường sao cho khi một nam a Đường sức từ châm thử nằm cân bằng tại điểm Đường sức từ là đường cong có bất kì của đường thì nó nằm tiếp hướng [r]
(1)GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ Ngày soạn: Chương :TỪ TRƯỜNG Tiết 44: TỪ TRƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu khái niệm tương tác từ, từ trường, tính chất từ trường - Trình bày khái niệm tương tác từ, đường sức từ, từ phổ, tính chất đường sức từ - Trả lời câu hỏi từ trường là gì và nêu số ví dụ từ trường Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức từ trường và đường sức từ để trả lời bài tập định tính từ trường 3.Thái độ: chú ý quan sát, lắng nghe, tích cực thảo luận II Chuẩn bị: Chuẩn bị thầy: Hai nam châm thẳng, nam châm hình chữ U Một kim nam châm hay la bàn Một đoạn dây dẫn, pin Một thí nghiệm tương tác hai dòng điện Một tờ bìa hay kính, mạt sắt Chuẩn bị trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động ban đầu 1.Ổn định tổ chức: (1phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (không) B Hoạt động dạy-học: TL (ph) 12 Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu tương tác từ HS: quan sát tượng và GV: Khi ta đặt nam châm lại gần trả lời câu hỏi GV nam châm khác cực, quan sát các em thấy chúng nào? ->Nắm tương tác từ khái GV: Nếu đặt nam châm thử và nam niệm châm cùng cực nhau thì chúng nào? GV: Quan sát nam châm thử đặt gần dây dẫn, dây dẫn có dòng điện ta thấy nam châm thử nào ? GV: Từ đó các em có kết luận nào? GV: Quan sát hai dây dẫn mang dòng điện ngược chiều, các em thấy chúng nào? GV: Nếu chúng có dòng điện cùng chiều thì chúng tương tác với nào? GV: Nếu ta đặt dây dẫn không có dòng điện đến gần dây dẫn mang dòng điện thì chúng tương tác với nào? GV: Qua thí dụ trên em rút kết luận nào hai dây dẫn mang dòng điện? GV : Như tương tác hai nam châm, nam châm với dòng điện, dòng điện với dòng điện gọi là tương tác từ Lop11.com Nội dung kiến thức TƯƠNG TÁC TỪ: - Tương tác nam châm với nam châm, dòng điện với nam châm và dòng điện với dòng điện gọi là tương tác từ - Lực tương tác các trường hợp đó gọi là lực từ (2) GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ 12 Hoạt động 2: Tìm hiểu từ trường HS:-Kim nam châm lệch H: Khi đưa kim nam cham TỪ TRƯỜNG khỏ hướng bắc- nam nhở tới gần nam a) Từ trường châm hay dòng điện thì Xung quanh nam châm hay xung quanh dòng điện có từ trường thiện tường gì xảy ra? -Lực từ tác dụng lên kim nam châm Lược nào làm cho kim nam b) Điện tích chuyển động và từ trường -> Nắm khái niệm từ trường châm bị lệch đi? -> Khái niệm từ trường? Xung quanh điện tích chuyển động có từ trường H: dòng điện là gì? Như từ trường dòng c) Tính chất từ trường điện là từ trường các điện Tính chất từ trường là tích chuyển động tạo thành dòng nó gây lực từ các dụng lên điện đó Nghĩa là xung quanh nam châm hay dòng điện đặt điện tích chuyển động có từ nó d) Vectơ cảm ứng từ trường H: Nhắc lại tính chất Phương nam châm thử nằm cân điện trường là gì? Để phát là phương vectơ B Ta quy điện trường ta làm nào? ước lấy chiều từ cực Nam sang cực -> Tương tự GV nêu tính chất Bắc nam châm thử là chiều từ trường B B là vectơ cảm ứng từ Bằng phương pháp tương tự GV đưa khái niệm cảm ứng từ và phương và chiều véc tơ cảm ứng từ Hoạt động 3: Tìm hiểu đường sức từ và từ trường 18 HS: quan sát lắngnghe GV: Ta vẽ đường từ 3) ĐƯỜNG SỨC TỪ trường cho nam a) Đường sức từ châm thử nằm cân điểm Đường sức từ là đường cong có bất kì đường thì nó nằm tiếp hướng vẽ từ trường tuyến với đường vừa vẽ điểm cho vectơ cảm ứng từ bất kì điểm xét.Ngoài ta quy ước lấy nào trên đường cong có phương chiều từ cực nam sang cực bắc tiếp tuyến với đường cong và có là chiều đường đó.Đường vẽ chiều trùng với chiều đường cong sau đã xác định chiều theo điểm ta xét quy ước gọi là đường cảm ứng HS: Nêu định nghĩa đường b) Tính chất đường sức từ : từ Vậy đường sức từ là gì? Xem sách giáo khoa trang 138 sức từ GV: Thông báo các tính chất c) Từ phổ đường sức từ TỪ TRƯỜNG ĐỀU: HS: quan sát điện phổ H: Nhắc lại điện trường là Một từ trường mà cảm ứng từ số nam châm để thấy gì? điểm gọi là từ hình ảnh và phân bố -> Tương tự GV nêu khái niệm trường từ trường các đường sức từ Đường sức từ từ trường là HS: Tả lời H: Vậy đường đường sức từ các đường thẳng song song cách trường là đường - Lắng nghe - Từ tính chất cảu đường sức nào? VD: Từ trường khoảng hai từ và định nghĩa từ trường cực nam châm hình chữ U HS nêu lên đường sức từ từ trường HS: Trả lời C3 C Hoạt động kết thúc tiết học: Củng cố kiến thức: ( 2hút): Nhắc lại các kiến thức trọng tâm bài học Bài tập nhà: (2phút) : Về nhà học bài và làm các bài tập sau bài học IV Rút kinh nghiệm: Lop11.com (3)