Đang tải... (xem toàn văn)
Một vài ví dụ về ứng dụng của ích nhưng trong một số trường dòng điện Fu-cô hợp dòng điện fu –cô là cố hại.. Tác dụng gây ra lực hãm của dòng Bay giờ ta lần lượt xét các tác điện Fu-cô t[r]
(1)GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ Ngày soạn: 9/03/2009 Tiết 62: DÒNG ĐIỆN FU-CÔ I Mục tiêu: Kiến thức: - Trả lời câu hỏi dòng điện Fu – cô là gì, nào thì dòng Fu- cô xuất - Nêu cái lợi, cái hại dòng Fu – Cô Kĩ năng: Quan sát, phân tích Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận II Chuẩn bị: Chuẩn bị thầy: Thiết bị thí nghiệm dòng điện Fu-cô Chuẩn bị trò: Ôn lại máy biến đã học trung học sở III Tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động ban đầu Ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra B Hoạt động dạy-học: TL (ph) 20 Hoạt động học sinh Học sinh, tìm hiểu dụng cụ HS: quan sát và nêu tượng - Khi dao động tự thì dao động lâu - Khi dao động từ trường nam châm thì thời gian ngắn dừng lại HS: Đọc sánh thảo luận và giải thích HS: Nhắc lại cấu tạo và hoạt động máy biến HS: Suy nghĩ: Vì dòng điện qua cuộn dây sơ cấp là dòng điện biến đổi( xoay chiều) nên từ trường xung quanh lõi thép máy biến là từ trường biến đổi đó Trợ giúp giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu dòng điện Fu cô GV: Giới thiệu dụng dụng cụ thí Dòng điện Fu-cô nghiệm: a Thí nghiệm - kim loại, dược theo vào Cho kim loại ( Đồng hay nhôm) T và có thể dao động quanh dao động từ trường nam châm Ta thấy nó dao động - nam châm vĩnh cửu ( nam thời gian ngắn dừng lại châm điện) hình chữ U GV: Làm thí nghiệm : - Cho kim loại K dao động tự - Sau đó cho dao động b Giải thích: Khi kim loại dao động nó cắt trường hai cực nam các đường sức từ cảu nam châm.Do châm GV: Yêu cầu học sinh nêu đó kim loại có dòng điện tượng quan sát cảm ứng GV: Yêu cầu học sinh giải thích Theo định luật Len-xơ, dòng điện tượng quan sát cảm ứng kim loại có tác * Gợi ý: dụng ngăn cản chuyển động chính kim loại đó.Vì - Khi nào thì có dòng điện cảm ứng? kim loại dừng lại nhanh chóng - Dòng điện cảm ứng có chiều theo định luật nào? GV: Nêu cấu tạo và hoạt động máy biến đã học lớp H: Vì hai đầu dây sơ cấp nối với nguồn điện xoay chiều thì có dòng điện lõi biến GV: Khi khối vật dẫn đặt từ trường biến đổi theo thừi gian, thì khối vật dẫn đó sinh dòng điện cảm ứng Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (2) 20 GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ lõi thép máy biến đó là dòng điện cảm ứng * Dòng điện Fu –cô: có dòng điện cảm ứng máy biến Dòng điện cảm ứng sinh khối vật dẫn vật dẫn HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Thông báo dòng điện Fu- chuyển động từ trường hay cô và đặc tính dòng điện nó đặt từ trường biến đổi theo thời gian gọi là dòng điện Fucô - Đặc tính dòng điện Fu-cô là đặt tính xoáy Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng dòng điện Fu-cô HS: Tiếp nhận thông tin GV:Trong số trường hợp Tác dụng dòng điện Fu-cô dòng điện Fu-cô là cần thiết,có a Một vài ví dụ ứng dụng ích số trường dòng điện Fu-cô hợp dòng điện fu –cô là cố hại Tác dụng gây lực hãm dòng Bay ta xét các tác điện Fu-cô số trường hợp là dụng đố dòng điện Fu- cô cần thiết GV: Yêu cầu học sinh nêu + Dùng để hãm chuyển động, là HS: Đọc sách thảo luận và tác dụng có lợi dòng chuyển động quay phận điện Fu cô nào đó số thiết bị máy móc trả lời câu hỏi GV hay công cụ + Dùng phanh điện từ các xe GV: Nhận xét, bổ sung có tải trọng lớn + Làm cho đĩa quay công tơ điện ngừng quay cách nhanh chóng nhắt dòng điện qua công tơ HS: Động điện xoay H: Hãy nêu thiết bị điện có cấu b Một vài ví dụ trường hợp dòng chiều, máy biến áp tạo dạng lõi sát đặt điện Fu-cô là có hại ống dây có dòng điện xoay - Nhiều thiết bị điện có cấu tạo dạng lõi sắt đặt ống dây có chiều chạy qua mà em biết? dòng điện xoay chiều chạy qua Khi đó dòng điện Fu –cô lõi sắt là có HS: Nêu các tác hại H: Đối với thiết bị điện hại, cụ thể: dòng điện Fu cô này dòng điện Fu-cô có tác hại + Làm cho lõi sắt nóng lên có thể gì? hỏng máy + Trong trường hợp động điện,nó chống lại quay động -> giảm công suất cử động HS: Đọc sách và nêu cách H: Hãy nêu cách khắc phục * Khắc phục: khắc phục Không dùng lõi sắt dạng khối liền, mà dùng lá thép silic mỏng có phủ lớp sơn cách điện ghép sát với Và các lá thép đặt song song với đường sức từ C Hoạt động kết thúc tiết học: Củng cố kiến thức: ( 4phút) : Nhắc lại các kiến thức trọng tâm bài học Cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm1 trang 196 SGK Bài tập nhà – Tìm hiểu: : Về nhà học bài và xem trước bài IV Rút kinh nghiệm: Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (3)