Đang tải... (xem toàn văn)
Quán triệt nghiêm túc tinh thần Nghị quyết Trung ương 2 ( khóa VIII), kết luận Nghị quyết Trung ương 6 ( khóa IX ) về GD&ĐT đến từng cấp uỷ Đảng, chính quyền, ban ngành đoàn thể và n[r]
(1)UBND HUYỆN HỊA BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD-ĐT Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số : 199/BC.PGD-ĐT Hịa Bình, ngày 19 tháng năm 2010
BÁO CÁO
Tình hình thực cơng tác PCGD - TTMC tháng đầu năm 2010
Căn kế hoạch thời gian số 739/SGD-ĐT-GDTX ngày 24/6/2009 việc thực nhiệm vụ công tác PCGD chuẩn bị kiểm tra công nhận đơn vị đạt chuẩn PCGD.THCS hàng năm Sở GD-ĐT Bạc Liêu
Căn công văn số 586/SGD-ĐT ngày 28 tháng năm 2010 việc Báo cáo tháng đầu năm 2010 vế công tác phổ cập giáo dục tiểu học – Chống mù chữ, phổ cập giáo dục trung học sở hoạt đông trung tâm học tập cộng đồng Sở Giáo dục – Đào tạo Bạc Liêu
Phát huy kết đạt năm 2009, đạo Ban đạo PCGD -TTMC tỉnh, Huyện ủy, HĐND-UBND huyện, Ban đạo PCGD-TTMC huyện Hịa Bình tiếp tục tổ chức triển khai, đạo công tác PCGD-PCGD-TTMC tháng đầu năm 2010 đạt kết sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1 Đặc điểm:
Huyện Hịa Bình có 07 xã, 01 thị trấn với diện tích tự nhiên 41.133 ha, dân số khoảng 104.434 người, có 15,19% người dân tộc khmer Mặc dù cách không xa trung tâm tỉnh lỵ điểm xuất phát huyện thành lập thấp, điều kiện phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội cịn gặp nhiều khó khăn, sở hạ tầng phục vụ cho sản xuất chưa đáp ứng yêu cầu, mặt dân trí trình độ sản xuất nhân dân chưa theo kịp với tình hình phát triển mới, tỷ lệ hộ nghèo cịn cao (có 02 xã thuộc chương trình 135 05 xã thuộc vùng khó khăn theo Quyết định 30 Chính phủ)
Hiện nay, tình hình kinh tế đời sống đại phận nhân dân huyện có bước phát triển tốt Huyện có 02 vùng sinh thái khác nhau: sản xuất nơng nghiệp nuôi trồng - đánh bắt thuỷ sản Tuy nhiên, có khơng hộ dân cịn gặp nhiều khó khăn đời sống, đặc biệt vùng nơng thơn, vùng có đơng người khmer sinh sống
Tồn huyện Hịa Bình có 48 đơn vị, trường học (08 trường MN-MG, 20 trường TH, 08 trường THCS, 01 trường THPT, 01 DTNT, 01 TTGDTX 01 TT dạy nghề 08 trung tâm học tập cộng đồng)
(2)a) Thuận lợi:
Quán triệt nghiêm túc tinh thần Nghị Trung ương ( khóa VIII), kết luận Nghị Trung ương ( khóa IX ) GD&ĐT đến cấp uỷ Đảng, quyền, ban ngành đoàn thể nhân dân việc phát triển nghiệp giáo dục-đào tạo địa phương, đặc biệt công tác PCGD- TTMC
Ban Thường vụ Huyện ủy đạo kịp thời sát hợp với yêu cầu thực tế Ban đạo PCGD-TTMC cấp tổ chức thực với phối hợp ngành, đoàn thể cấp đồng bộ, có hiệu Q trình thực PCGD-TTMC đơn vị sở quan tâm hướng dẫn, có kiểm tra, sơ tổng kết rút kinh nghiệm uốn nắn hàng năm Ban đạo PCGD -TTMC huyện xây dựng kế hoạch sát với tình hình thực tế địa phương, từ xây dựng lộ trình, kế hoạch đạo cách phù hợp
Công tác xây dựng Đảng, quyền vận động quần chúng có nhiều chuyển biến tích cực; mạng lưới điện, đường, trường, trạm phát triển; cơng tác xố đói giảm nghèo đạt thành tựu quan trọng, mặt nông thôn bước đổi
Ngành giáo dục - đào tạo làm tốt vai trò tham mưu giúp cấp quyền đề chủ trương, giải pháp phù hợp; bước tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học; nỗ lực vượt khó đội ngũ giáo viên Tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học giảm dần theo năm, chất lượng dạy học củng cố, bước nâng lên rõ rệt
Kinh tế - xã hội huyện có bước phát triển tốt Đời sống đại phận nhân dân nâng lên Giao thơng, điện khí hóa nơng thơn mở rộng Chính phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho công tác PCGD – TTMC
b) Khó khăn:
Nhìn chung, kết đạt chuẩn PCTH- CMC PC.THCS số địa phương chưa cao chưa bền vững Chất lượng PCGD -TTMC thấp, phong trào quần chúng số nơi tham gia cơng tác PCGD-TTMC chưa trì thường xun, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi tỉ lệ đạt chưa vững
Giáo dục nghề nghiệp chưa quan tâm mức
Quy mô phát triển giáo dục cấp học, ngành nghề trình độ đào tạo năm qua đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân, chất lượng giáo dục chưa thỏa mãn yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện cịn thấp so với trình độ tỉnh khu vực Bậc học Mầm non phát triển chậm, công tác kiểm tra chưa thường xuyên thường khoán trắng cho trường học địa bàn
(3)2 Công tác PCGDTH – CMC PCGD THCS:
2.1 Công tác PCGDTH – CMC, PCGD TH độ tuổi:
Hiện số người mù chữ toàn huyện 475 người chiếm tỉ lệ 1.31% số người từ 15 đến 35 tuổi biết chữ tính từ trình độ lớp trở lên 35773 đạt tỉ lệ 98.69%
Ngoài biện pháp thực có hiệu năm trước, năm 2009, ban đạo tập trung đạo thực việc trì nâng cao chất lượng cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi sau:
Quán triệt nghiêm túc chủ đề năm học 2009-2010, tập trung đổi cấp đơn vị trường học, nhằm thiết thực góp phần nâng cao chất lượng cách thực chất hiệu giáo dục – đào tạo địa phương
Đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị tư tưởng tồn ngành Hưởng ứng tích cực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động ngành Qua học tập, nhận thức cán bộ, đảng viên, giáo viên nâng lên bước
Các đơn vị trường học xây dựng tốt nếp, kỷ cương học đường Công tác quản lý chuyên môn trường vào nếp như: xây dựng kế hoạch củng cố lớp đầu cấp, cuối cấp, giúp đỡ học sinh yếu kém; trọng công tác chủ nhiệm; tăng cường hội thảo chuyên môn
Chỉ đạo đơn vị giám sát giáo viên giảng dạy cần khai thác, sử dụng có hiệu thiết bị dạy học, thực nghiêm túc thực hành hoạt động giáo dục lên lớp …
Tiếp tục đầu tư CSVC cho đơn vị: Phòng học, sân trường, hàng rào, nhà vệ sinh…gắn với việc thực đầy đủ chế độ sách đảng nhà nước Giáo dục
Tính đến thời điểm tháng 10 năm 2009 tồn huyện có 08/08 xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Tiểu học chống mù chữ, phổ cập giáo dục trung học sở
Tình hình dự kiến tỉ lệ huy động trẻ từ đến 14 tuổi 13.422/13.612 đạt tỉ lệ: 98.60%, trẻ 14 tuổi hồn thành chương trình tiểu học 1585/1617 đạt tỉ lệ: 98.02%, so với kỳ năm 2009 tăng 1.02% trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học độ tuổi 1168/1347 đạt tỉ lệ: 87.29% so với kỳ năm 2009 không tăng
2.2 Công tác phổ cập GD trung học sở:
(4)sung cập nhật hóa kịp thời trình độ văn hố nhân dân địa bàn; bổ sung hoàn thiện loại hồ sơ phổ cập theo quy định Thường xuyên phối hợp ngành, đoàn thể, trưởng ấp phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức tuyên truyền, vận động học sinh bỏ học trở lại trường lớp
Tích cực tham mưu với cấp ủy, UBND cấp giải pháp khả thi nhằm thực tốt lộ trình PCGDTH ĐĐT địa phương cịn lại
Năm 2010, Ban đạo cấp tăng cường hoạt động theo hướng tích cực, chặt chẽ kịp thời thực kế hoạch, kiểm tra công nhận
Dự báo số liệu đạt chuẩn PCGD.THCS theo Quyết định số 26/2001/QĐ-BGD-ĐT với tỉ lệ sau:
- Trẻ tuổi vào học lớp 1: 1274/1284 đạt tỉ lệ 99.22%
- Trẻ 11-14 tuổi hoàn thành chương trình TH 5423/5715 đạt tỉ lệ 94.89% (tăng 1.18%)
- Tỉ lệ học sinh lớp TN.THCS năm 2010 đạt tỉ lệ 98 44% (tăng 0.50%) - Số trẻ 15-18 tuổi TN.THCS 5534/6620 đạt tỉ lệ 83.59% (tăng 0.58%) Căn vào tỉ lệ đơn vị huyện Hịa Bình tiếp tục đạt chuẩn quốc gia PCGD.THCS năm 2010
2.3 Tình hình hoạt động trung tâm học tập cộng đồng thuận lợi và khó khăn sau:
* Thuận lợi:
Tổng số tồn huyện có 08/08 trung tâm học tập cộng đồng vào hoạt động liên kết mở nhiều lớp mang lại nhiều hiệu thiết thực Xã Vĩnh Mỹ A, Vĩnh Hậu, Vĩnh Bình…
Thực chủ trương Bộ GD&ĐT, quan tâm đạo Huyện uỷ, HĐND-UBND, phối hợp cấp ngành quyền địa phương, TTHTCĐ vào hoạt động có hiệu thu hút tầng lớp nhân dân tham gia học tập, học nghề…
Với phát triển không ngừng khoa học kỹ thuật, với mơ hình sản xuất thích hợp nhân dân áp dụng vào sản xuất có hiệu Từ thu hút đơng đảo nhân dân tham gia hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng xã, thị trấn
* Khó khăn:
Trung tâm học tập cộng đồng mơ hình giáo dục mới, việc tổ chức hoạt động trung tâm nhiều hạn chế, chưa đáp ứng hết nhu cầu học tập phận nhân dân lao động
(5)Văn phòng làm việc hội trường trung tâm phụ thuộc vào sở vật chất xã, thị trấn, phương tiện làm việc, nguồn kinh phí để hoạt động, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ học tập tổ chức hoạt động nhiều hạn chế chưa đáp ứng với nhu cầu học tập nhân dân
II Công tác đạo thực kế hoạch từ đến cuối năm 2010.
1 Thực kế hoạch quí III, IV:
Tiếp tục huy động tối đa trẻ độ tuổi đến trường Tăng cường thực biện pháp tích cực để trì sĩ số học sinh lớp, trường, đặc biệt thực trì tỷ lệ trẻ độ tuổi lên lớp hàng năm góp phần củng cố vững kết PCGDTH-CMC giữ vững PCGD THCS, đẩy mạnh công tác PCGDTH độ tuổi làm tiền đề cho phổ cập THPT năm tới
Chú trọng công tác điều tra bản, cập nhật thơng tin, hồn thiện hồ sơ sổ sách phục vụ cho công tác kiểm tra công nhận đơn vị xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia PCGD.THCS năm 2010
Đẩy mạnh hoạt động dạy học, tăng cường hoạt động giáo dục lên lớp, phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đồn – Đội cơng tác giáo dục thiếu niên cơng tác PCGD-TTMC góp phần hạn chế số lượng học sinh học yếu kém, lười học, trốn học, bỏ học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Tiếp tục củng cố, nâng cao kết đạt chuẩn PCGD-TTMC phạm vi toàn huyện Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình thực PCGD - TTMC
Tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm PCGD.THPT tỉnh, huyện thuộc khu vực đồng sông Cửu Long việc thực phổ cập THPT sau năm 2010
2 Các giải pháp thực PCGD THCS
1 Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo Cấp uỷ, quyền cơng tác phổ cập giáo dục
2 Đẩy mạnh công tác tuyên tuyền giáo dục đến tồn cán cơng chức nhân dân hiểu rõ vai trị, ý nghĩa, mục đích phổ cập nói chung, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nói riêng; huy động nguồn lực, lực lượng xã hội hệ thống trị tham gia cơng tác phổ cập giáo dục, ngành giáo dục làm nịng cốt
3 Củng cố, kiện tồn phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ Ban đạo cấp lực lượng đoàn thể
(6)5 Thực tốt công tác xã hội hố giáo dục cơng tác phổ cập giáo dục Có kế hoạch cụ thể, đạo xã khó khăn, xã đạt chuẩn mức thấp xã chưa đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
7 Thực tốt việc điều tra bổ sung, nắm vững đối tượng cập nhật số liệu theo thời điểm
8 Đối với ngành giáo dục:
Tích cực tham mưu cho Cấp uỷ Đảng, quyền về:
Quy hoạch mạng lưới trường, lớp; xây dựng trường chuẩn QG; trường học thân thiện, học sinh tích cực
Có kế hoạch đầu tư sở vật chất cho trường học theo hướng trường đạt chuẩn Quốc gia dạy học 02 buổi/ ngày
Thực Đề án "Sắp xếp, củng cố, kiện toàn để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giai đoạn 2008-2010"
Đẩy mạnh công tác khuyến học tất địa bàn dân cư 3 Đề xuất kiến nghị:
Sở GD&ĐT cần có kế hoạch đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, đào tạo bồi dưỡng cho Ban chủ nhiệm, nhằm nâng cao hiệu quản lý
Có kế hoạch phân bổ kinh phí cho trung tâm học tập cộng đồng, xem xét chế độ chi bồi dưỡng cho Ban Giám đốc, kế toán, thủ quỹ …
Tổ chức họp định kỳ công tác quản lý TTHTCĐ nhằm rút kinh nghiệm, nắm tình hình để có biện pháp uốn nắn kịp thời xây dựng kế hoạch hoạt động sát với tình hình thực tế địa phương
Nơi Nhận: TRƯỞNG PHÒNG
- Sở GD- ĐT (báo cáo); - UBND huyện (báo cáo);