Tìm hiểu bài: 12 phút - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 & trả lời câu hỏi: Những loại gỗ quý nào đang được xuôi - Dẻ cau, táu mật, trai đất, lát chun, lát hoa theo dòng sông La.. -Đoạn 1 cho [r]
(1)Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC : 2012-2013 Khối : Môn: Tiếng việt (Phần đọc tiếng) Thời gian: Đề bài: Học sinh bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi GV nêu bài đọc Bài 1: ÔngTrạng thả diều (SGK4- Tập I- Trang 104) Bài 2: Văn hay chữ tốt (SGK4- Tập I-Trang 129) Bài 3: Cánh diều tuổi thơ (SGK4- Tập I- Trang 146) Bài 4: Vẽ trứng (SGK4- Tập I- Trang 120) Bài 5: “vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi (SGK-4- Tập I- trang 115) DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh Thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (2) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2012-2013 ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Khối : Môn: Tiếng việt (Phần đọc tiếng) Biều điểm: điểm I/Phần đọc: điểm - Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm( Đọc sai từ 2- tiếng: 0.5 điểm, đọc sai quá tiếng: điểm) - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm (ngắt nghỉ không đúng từ 2-3 dấu câu trở lên: 0.5 điểm; từ chỗ trở lên: điểm) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: điểm( giọng đọc chưa thể biểu cảm: 0.5 điểm; không thể tính biểu cảm: điểm) - Tốc độ đạt yêu cầu(không quá phút); điểm(đọc trên 1-2 phút: 0.5 điểm; đọc quá phút : điểm) II/ Phần câu hỏi: điểm -Trả lời đúng câu hỏi GV nêu: điểm - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: 0.5 điểm - Trả lời sai không trả lời được: điểm DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh Thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (3) Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Họ và tên: ……………………… Năm học : 2011-2012 Lớp: 4…… Môn: Tiếng việt (Phần đọc hiểu) Thời gian: 40 phút I kiểm tra đọc (10 điểm) *Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm) Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài tập đọc “ Văn hay chữ tốt” SGK Tiếng việt 4, tập (trang 129) và làm bài tập cách khoanh tròn trước ý đúng cho các câu hỏi từ đến Câu Vì thuở học Cao Bá Quát thường bị điểm kém? a Vì Cao Bá Quát lười học b Vì Cao Bá Quát mải chơi c Vì Cao Bá Quát viết chữ xấu Câu Khi bà hàng xóm sang nhờ viết đơn kêu oan, Cao Bá Quát có thái độ nào? a Vui vẻ nhận lời b Từ chối dứt khoát c Đắn đo suy nghĩ Câu Quan thét lính đuổi bà cụ khỏi huyện đường vì: a Bà cụ không bị oan b Bà cụ nói không rõ ràng c Chữ Cao Bá Quát xấu quá quan đọc không Câu Cao Bá Quát đã rút bài học gì sau nghe bà cụ kể lại việc? a Văn hay phải liền với chữ đẹp b Văn hay mà chữ không chữ thì chẳng ích gì c Chữ đẹp quan trọng văn hay Câu Nhờ đâu mà ông danh khắp nước là người văn hay chữ tốt? a Do ông kiên trì luyện tập suốt năm b Do ông có người thầy dạy giỏi c Do ông có khiếu bẩm sinh Câu 6: Câu hỏi “Em có thể ngoài chơi cho chị học bài không ?” dùng với mục đích gì ? a Bày tỏ thái độ chê, khen b Yêu cầu, mong muốn, đề nghị c Khẳng định, phủ định Câu : Em hãy đặt câu kể Ai làm gì ? …………………………………………………………………………………………… Câu 8: Điền chữ bắt đầu ât/âc thích hợp vào chỗ chấm: a …… vả b …… tam cấp c …… chân d phác Lop4.com (4) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2012-2013 Khối : Môn: Tiếng việt (Chính tả + Tập làm văn) Thời gian: I/ Chính tả (5 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài chính tả sau 25 phút Ông Trạng Nồi Ngày xưa có học trò nghèo tiếng khắp vùng là người hiếu học Khi ông đỗ trạng , nhà vua ban thưởng Ai đỗi ngạc nhiên thấy ông xin nồi nhỏ đúc vàng Thì ra, ông muốn mang nồi vàng tạ ơn người hàng xóm Thuở hàn vi, vì phải ôn thi, không có thời gian kiếm gạo, ông thường hỏi mượn nồi nhà hàng xóm để ăn vét cơm cháy suốt tháng trời Nhờ ông có thời gian học hành và đỗ đạt II/ Tập làm văn: (5 điểm) Đề bài: Hãy tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em thích DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (5) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2011-2012 ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Khối : Môn: Tiếng việt I/Phần đọc hiểu Câu 1:Ýc Vì Cao Bá Quát viết chữ xấu Câu : Ýa Vui vẻ nhận lời Câu 3: Ýc Chữ Cao Bá Quát xấu quá quan đọc không Câu 4: Ý b Văn hay mà chữ không chữ thì chẳng ích gì Câu : Ýa Do ông kiên trì luyện tập suốt năm Câu : Ýb Yêu cầu, mong muốn, đề nghị Câu 7: Đặt câu đúng với yêu cầu (1 điểm) Câu 8: (1 điểm) a Vất vả b Bậc tam cấp c Nhấc chân d Chất phác Mỗi ý đúng 0.25 điểm II/ Phaàn chính taû: ñieåm - Bài viết không mắc lỗi chính tả ,chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn ( điểm) - Mỗi lỗi chính tả bài viết sai lẫn phụ âm đầu vần, , không viết hoa đúng quy định trừ 0.5 điểm/ lỗi - Nếu chữ viết sai độ cao, viết không rõ ràng,khỏng cách, rình bày bẩn trừ 0.5 điểm toàn bài - Những chữ sai giống trừ lần III/ Phần tập làm văn: điểm Đảm bảo các yêu cầu sau điểm: - Viết bài văn miêu tả đồ chơi đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài theo yêu cầu đã học , độ dài bài viết khoảng 12 câu - Chữ viết rõ rang, trình bày bài viết Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm:4,5; 4; 3,5: 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5 DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (6) Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh Họ và tên:………………………… Lớp: 4………… ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2011-2012 Môn: Toán Thời gian: 40 phút Đề: I/ Phần trắc nghiệm Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1/Số thích hợp điền vào chỗ trống để 12m2 3dm2 = …dm2 là: A 123 B 1203 C 1230 2/Giá trị biểu thức 468: : là: A.78 B.79 C.87 3/ các góc đây , góc nhọn là: A B C C Góc đỉnh C A.Góc đỉnh A B.Góc đỉnh B 4/ Phép chia 460 : 60 có kết là: A.80 B.800 C.8 5/Trong các số: 45; 39; 172; 270, Các số chia hết cho là: A 45; 270 B 39; 270 C 172; 270 6/ Phép nhân 67 x 11 có kết là: A 737 B 747 C 6137 II/ Phần tự luận Bài 1: Đặt tính tính: a/ 518946 + 72529 b/435260 - 82753 c/2375 x 132 d/ 2520 : 12 ………………… ………………… ……………… …… …………………… ………………… ……………… ……………… …………………… ….…………… ……………… ……………… Bài 2: Tính theo cách thuận tiện nhất: a/ x x b/ 63: ( x 7) ………………… ……………………… ………………… ……………………… ………………… ……………………… Bài 3: Trâu và bò có tất 897 Trâu ít bò 175 Hỏi trâu, bò có bao nhiêu Bài giải …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2011-2012 ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Khối : Môn: Toán Học sinh làm đúng bài 10 điểm A/ Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1: Khoanh vào B (0,5 điểm) Câu 2: Khoanh vào A (1 điểm) Câu 3:Khoanh vào B (0,5 điểm) Câu 4: khoanh vào C (0,5 điểm) Câu 5: khoanh vào A (0,5 điểm) Câu 6: khoanh vào A (1 điểm) B/ Phần tự luận : điểm Bài 1: điểm (Đặt tính và tính đúng câu 0,5 điểm) a/ 518946 b/ 435260 c/2375 + 72529 - 82753 x 132 591475 352507 4750 + 7125 2375 313500 Bài 2: (2 ñieåm) a/ x x = b/ 63 : (3 x 7) = (2 x 5) x = 63: : = 10 x = 80 21: = Bài 3:(2 điểm) Bài Giải Số bò có là: (897 + 175) : = 536 (con) Số trâu có là: 536 – 175 = 361 (kg) Đáp số : Bò : 536 Trâu: 361 DUYỆT ĐỀ THI d/ 2520 12 12 210 00 (0,25 điểm) (1 điểm) (0.25 điểm) (0,5 điểm) (0,25 điểm) Vĩnh thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (8) Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh Họ và tên:…………………………… Lớp: 4………… ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2012-2013 Môn: Khoa học Thời gian: 40 phút A/Điền chữ Đ vào ô trống trước câu đúng,chữ S vào ô trống trước câu sai Câu 1: Để phòng tránh tai nạn đuối nước ta cần: a/Chơi đùa gần ao, hồ, song, suối b/Không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão c/Tập bơi bơi nơi có người lớn và nơi có phương tiện cứu hộ d/ Không cần đậy nắp các chum vại, bể chứa nước Câu 2: Khi sử dụng nước uống cần chú ý a/Đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn lại nước b/Uống nước mưa vì nước mưa là sạch, không có vi khuẩn c/ Đun sôi nước đã lọc vì lọc loại bỏ các chất không tan nước d/Nước giếng và nước máy uống không cần đun sôi vì là nước B/ Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 3: Hiện tượng nước tủ lạnh biến thành đá là tượng: A.Đông đặc B Nóng chảy C Bay Câu 4: Để có sức khỏe tốt chúng ta cần: A.Ăn nhiều loại thức ăn có chất béo B.Ăn nhiều loại thức ăn có chất đạm D Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn C/Phần tự luận: Câu 5: Nước có tính chất gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 6: Những nguyên nhân nào làm nước bị ô nhiễm? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2011-2012 ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Khối : Môn: Khoa học A/Điền chữ Đ vào ô trống trước câu đúng,chữ S vào ô trống trước câu sai Câu 1:(2 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm Đáp án: a.S b.Đ c.Đ d.S Câu 2: (2 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm Đáp án: a.Đ b.S c.Đ d S B/ Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 3: (1 điểm) Đáp án : A Câu 4: (1 điểm) Đáp án: D C/Phần tự luận: Câu 5: (2 Điểm) (mỗi ý đúng điểm) -Nước là chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định - Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất Câu 6: ( điểm)( Mỗi ý đúng 0,5 điểm) - Xả rác, phân, nước thải bừa bãi, vỡ ống nước, lũ lụt… - Sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải nhà máy không qua xử lí, xả thẳng vào sông hồ… - Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ… làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước mưa - Vỡ đường ống dẫn dầu, tràn dầu…làm ô nhiễm nước biển DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (10) Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh Họ và tên:…………………………… Lớp: 4………… ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2012-2013 Môn: Lịch sử - Ñòa lí Thời gian: 40 phút A/Phần lịch sử: Câu 1: Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước ý đúng Thời nhà Lý kinh đô nước ta đặt tại: A Hoa Lư B Thăng Long C Hà Nội Câu 2: Chọn và điền các từ ngữ: thắng lợi, kháng chiến, độc lập, lòng tin, niềm tự hào vào chỗ chấm(…)của câu sau cho phù hợp: Cuộc…………… chống quân Tống xâm lược………………đã giữ vững ………….của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta………………… ,………….ở sức mạnh dân tộc Câu 3:Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào nước ta? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… B/Phaàn Địa lí: Câu 1: Hoàng Liên Sơn là dãy núi: A Cao nước ta, có đỉnh tròn, sườn thoải B Cao nước ta , có đỉnh nhọn, sườn dốc C Cao thứ hai nước ta, có đỉnh nhọn, sườn dốc D Cao nước ta , có đỉnh tròn, sườn dốc Câu 2: Ý nào đây không phải là điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát? A Không khí lành, mát mẻ B Nhiều phong cảnh đẹp C.Nhiều nhà máy, khu công nghiệp D Nhiều khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác Câu 3:Những điều kiện thuận lợi nào để đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 4: Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop4.com (11) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2011-2012 ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Khối : Môn: Lịch sử- Địa lí Học sinh làm đúng bài 10 điểm I/Phần lịch sử: điểm Câu 1: 0.5 điểm Đáp án: Thăng Long Câu 2: 2.5 điểm Mỗi từ điền đúng đạt 0,5 điểm theo thứ tự là: kháng chiến, thắng lợi, độc lập, niềm tự hào, lòng tin Câu 3: điểm - Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ phong kiến phương Bắc - Mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài đất nước ta B/Phaàn ñòa lí:5 ñieåm Câu 1: điểm khoanh vào B Câu 2: điểm Khoanh vào C Câu 3: điểm, (mỗi ý đúng điểm) Đồng Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi sau để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước : - Đất phù sa màu mỡ - Nguồn nước dồi dào - Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa Câu 4: điểm Đồng Bắc Bộ sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên DUYỆT ĐỀ THI Vĩnh thanh, ngày 2/12/2012 Giáo viên đề Nguyễn Hữu Tuấn Lop4.com (12) Phòng GD& ĐT Phước Long Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2010-2011 Khối : Môn: Địa lí A/ Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Câu 1: Hoàng Liên Sơn là dãy núi: A Cao nước ta, có đỉnh tròn, sườn thoải B Cao nước ta , có đỉnh nhọn, sườn dốc C Cao thứ hai nước ta, có đỉnh nhọn, sườn dốc D Cao nước ta , có đỉnh tròn, sườn dốc Câu 2:Trung du Bắc Bộ là vùng: A Có mạnh đánh cá B Có mạnh trồng chè và cây ăn C Có diện tích trồng cà phê lớn nước D Có mạnh khai thác khoáng sản Câu 3: Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là: A Người Thái B Người Tày C Người Mông D Người Kinh Câu 4: Ý nào đây không phải là điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát? A Không khí lành, mát mẻ B Nhiều phong cảnh đẹp C.Nhiều nhà máy, khu công nghiệp D Nhiều khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác B/ Phần tự luận Câu 5:Những điều kiện thuận lợi nào để đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước? Câu 6: Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên? Câu 7: Vùng đất Tây Nguyên có đặc điểm nào? Lop4.com (13) Trường Tiểu học C Vĩnh Thanh BIỂU ĐIỂM HƯỚNG DẪN CHẤM THI KIỂM TRA HKI Năm học : 2009-2010 Khối : Môn: Địa lí Học sinh làm đúng bài 10 điểm A/ phần trắc nghiệm: Câu1: điểm khoanh vào B Câu 2: điểm Khoanh vào B Câu 3: điểm Khoanh vào D Câu4: điểm Khoanh vào C B/ Phần tự luận: Câu 5: điểm, ý đúng điểm Đồng Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi sau để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước : - Đất phù sa màu mỡ - Nguồn nước dồi dào - Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa Câu 6: điểm Đồng Bắc Bộ sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên Caâu 7: Ñieåm Vùng đất Tây Nguyên là vùng đất cao , rộng,lớn, bao gồm các cao nguyên xếp tầng cao thaáp khaùc DUYỆT ĐỀ THI GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Năm học: 2009- 2010 Giáo viên dạy: Lop4.com (14) Môn : Khoa học Bài dạy : Âm Lớp :4 Tiết:41 I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết âm vật rung động phát - GDHS có ý thức tạo âm vui vẻ, hạn chế âm mang lại phiền phức đến cho người khác II Chuẩn bị: Lon, vài viên sỏi, thước kẻ, trống, dùi trống, vụn giấy, số đồ vật để tạo âm thanh, bảng quay, đàn ghi ta, đài catset, tranh, giấy đề can ghi hoạt động thực hành (HĐ3) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: Tiết khoa học trước các em học bài: “Bảo vệ bầu không khí sạch” - GV kiểm tra em với câu hỏi sau: + Em hãy nêu số cách để bảo vệ bầu - HS lên bảng trả lời không khí sạch? + Em, gia đình và địa phương nơi em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: - GV mở băng cho HS nghe số âm - HS lắng nghe và đoán xem đó là âm thanh quen thuộc gì Các em vừa nghe số âm HS lắng nghe sinh động , vui tai.Trên thực tế ngày, các em còn nghe vô vàn âm khác Vậy âm đó đâu mà có? Chúng ta biết điều này qua bài học hôm nay: bài Âm - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn hoạt động: a/ HĐ1: Tìm hiểu các âm xung quanh - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh - vài HS lên bảng tranh và trả lời: và cho biết em có thể nghe âm Tiếng nói cười, đùa giỡn, tiếng khỉ kêu, phát từ đâu? tiếng động xe ô tô và xe máy, tiếng chim hót, tiếng còi xe ô tô và xe máy, tiếng - Ngoài các em có thể cho biết them bước chân người - HS tiếp kể: Tiếng mèo kêu, tiếng gió âm mà các em nghe sống ngày không? thổi… - Trong số vô vàn âm sinh động đó, em hãy kể âm - Tiếng cười, tiếng nói, tiếng đàn, tiếng người gây ra? + Những âm không người gây hát…HS tiếp tục nối tiếp kể - Tiếng chim hót,gió thổi, nước chảy… ra? Lop4.com (15) + Những âm các em thường nghe vào buổi sang? + Những âm các em thường nghe vào buổi tối? b HĐ2: Các cách làm cho vật phát âm - GV kiểm tra chuẩn bị các đồ vật để thực hành HS Nhận xét -GV nêu yêu cầu tìm cách để phát âm -Cho HS thảo luận theo nhóm phút * GV nhận xét tinh thần hoạt động các nhóm - Xung quanh các em đồ dùng, dụng cụ học tập, em hãy tìm cách để đồ dung phát âm không? - Em thấy các đồ vật có thể tự phát âm không? - Vậy vật có thể phát âm nào? c HĐ3:Khi nào vật phát âm - GV nêu các đồ dung để học sinh thực hành bao gồm: trống, dùi trống, vụn giấy - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn thực hành ( ghi sẵn trên phiếu dán bảng) Hướng dẫn thực hành Rắc vụn giấy lên mặt trống Em hãy quan sát chuyển động các vụn giấy và nêu nhận xét rung động mặt trống khi: + Không gõ trống + Gõ trống mạnh + Gõ trống nhẹ + Để tay lên mặt trống gõ - HS thực hành theo nhóm phút GV hướng dẫn HS kết hợp nghe âm trống phát tiến hành bước thí nghiệm - Từ nhận xét trên , các em cho cô biết âm trống đâu mà có? * Để hiểu rõ âm đâu mà có cô hướng dẫn các em làm thí nghiệm - GV hướng dẫn HS đặt tay lên yết hầu cùng hát to câu “ Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam” để ý đến cảm giác tay - Tiếng gà gáy, bước chân người đi, loa phát thanh… - Tiếng ếch, tiếng dế, tiếng đồng hồ chạy… - HS để đồ vật lên bàn cho giáo viên kiểm tra - hướng dẫn hoạt động nhóm tìm các cách để vật phát âm - Đại diện vài nhóm lên thực hànhNhóm khác nhận xét, bổ sung - Một số Hs thực hành làm vật phát âm từ đồ dung học tập - Không - Khi người tác động vào chúng chúng có va chạm lẫn - em đọc, nêu yêu cầu thực hành - HS thực hành theo nhóm - Một vài nhóm trình bày - HS quan sát, kết hợp nghe và nêu nhận xét âm trống phát qua bước thí nghiệm + Không gõ - trống không kêu + Gõ nhẹ - âm nhỏ + Gõ mạnh - âm lớn - Âm trống là mặt trống rung động phát - HS lớp đứng dậy để thực hành theo hướng dẫn GV Lop4.com (16) - vài HS nêu cảm giác * Khi nói không khí từ phổi lên khí quản làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm - Qua thí nghiệm này em cho cô biết âm người đâu mà có? - Tiến hành thí nghiệm để HS nhận biết âm đàn là đàn rung động phát * Hỏi lại: + Âm trống đâu mà có? + Âm người đâu mà có? + Âm đàn đâu mà có? - GV rút ghi nhớ - ghi bảng - Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ rung động vật phát âm - Đa số các th, rung động vật nhỏ nên ta không nhìn thấy Ví dụ ta đập hai viên sỏi vào , gõ tay lên mặt bàn hay rung động loa đài nói d HĐ 4: Trò chơi” nghe âm đoán tên vật” - GV nêu tên trò chơi, thể lệ chơi: Mỗi dãy có HS lên chơi, trọng tài, thư kí - Tổ chức cho HS chơi - Công bố đội nhất, nhì - GV trao quà cho các đội * Liên hệ : - Vừa các em đã chơi trò chơi vui, sống nghe âm nào em cảm thấy vui tươi phần khởi hơn? - Em cảm thấy bực mình nghe âm nào? - Có lúc nào em cần không gian yên tĩnh để thư giãn đầu óc? * Có âm khiến chúng ta vui hơn, có âm làm chúng ta phiền long Biết điều đó, làm việc gì các em cần chú ý để âm mà mình gây không làm phiền tới người xung quanh Dặn dò: Tiết học hôm các em đã - Âm người là dây quản rung động phát - HS trả lời - HS nhắc lại ghi nhớ HS nối tiếp lấy ví dụ - Các tổ cử đại diện lên thi - Tiếng đàn, tiếng hát, tiếng cười… - Tiếng khóc, la ó, chửi bới ồn ào… Lop4.com (17) nghe âm vui tai, thực hành các cách tạo âm và quan trọng là các em đã biết âm đâu mà có.Về nhà học bài, học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: “Sự lan truyền âm thanh” Nhận xét tiết học GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Năm học: 2009- 2010 Giáo viên dạy: Trường : Tiểu học Môn :Tập đọc Lớp :4 Bài dạy: Bè xuôi sông La Tiết:42 Giáo dục BVMT- (Khai thác trực tiếp nội dung bài) I.Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam Trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc đoạn thơ bài * Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, them yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dung dạy học: - Tranh vẽ cảnh sông La SGK - Ảnh chụp cảnh sông La lúc bình minh và hoàng hôn - Phiếu ghi nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (3 phút) Anh hùng lao động - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi, Trần Đại Nghĩa nêu nội dung bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 2& trả lời câu hỏi: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? + Yêu cầu HS đọc đoạn 3& nêu nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: (32 phút) Giới thiệu bài: (2 phút) - Cho HS nghe đoạn nhạc + Em có biết câu hát này nằm - Bài hát người gái sông La bài hát nào không? Đây là bài hát” Người gái sông Lop4.com (18) La” nhạc sĩ Doãn Nho Ngoài việc ca ngợi người gái sông La kiên cường bất khuất bài hát còn ca ngợi dòng sông La, dòng sông anh đã vào lịch sử dân tộc Tiết tập đọc hôm các em còn biết đến sông la với vẻ đẹp hiền hòa thơ mộng qua bài “ Bè xuôi sông La” tác giả Nguyễn Duy Thông Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: (5 phút) - Bài thơ sang tác thời kì nước ta - em đọc SGK (HS khá, giỏi) chiến tranh chống đế quốc Mĩ - GV chia đoạn: khổ thơ ứng với đoạn: Đoạn 1: từ đầu đến… lát hoa Đoạn 2: “sông La…trên bờ đê” Đoạn 3: còn lại - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp lần + GV kết hợp sửa lỗi phát âmcho HS, số từ qua phương ngữ: dẻ cau, táu mật, mươn mướt,lượn đàn, ngây ngất, lán cưa Lưu ý: Cho HS ngắt nhịp cuối câu thơ riêng câu sau cần bắt nhịp theo hướng dẫn: Trong veo/như ánh mắt Đằm mình/ êm ả - HS đọc nối tiếp lần - Nhận xét - Đọc chú giải - Nêu từ chưa rõ nghĩa bài( - Giải nghĩa số từ HS yêu cầu, GV giải ngoài từ sách đã ghi chú giải) thích thêm từ lán cưa, nở xòa - Cho HS đọc theo cặp( phút) - Hs đọc bài theo cặp - HS đọc nối tiếp lần - Nhận xét - GV đọc mẫu, lưu ý cách đọc bài thơ: bài thơ nên đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, chú ý nhần giọng từ ngữ gợi tả b Tìm hiểu bài: (12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn & trả lời câu hỏi: Những loại gỗ quý nào xuôi - Dẻ cau, táu mật, trai đất, lát chun, lát hoa theo dòng sông La? -Đoạn cho em biết điều gì? - Có nhiều loại gỗ quý xuôi theo dòng sông La - Sông La đẹp nào? Các em hãy đọc - Sông La đẹp, nước sông La xanh Lop4.com (19) thầm đoạn để trả lời câu hỏi ánh mắt, hai bên bờ có hang tre xanh mướt đôi hàng mi,những gợn song nước chiếu long lanh vảy cá - Gv treo tranh giảng: Dòng sông La thật đẹp và thơ mộng, nước sông La xanh, đây là dòng sông có màu nước xanh các dòng sông tỉnh Hà Tĩnh Tác giả đã ví sông La đôi mắt người Phía thượng nguồn có dãy núi tím biếc trùng trùng, điệp điệp dòng sông bè gỗ từ từ trôi theo dòng nước Người trên bè có thể nghe tiếng chim hót trên bờ đê + Giới thiệu cho Hs xem ảnh chụp cảnh sông La lúc bình minh và hoàng hôn và miêu tả cảnh đẹp ảnh * BVMT: Sông La đẹp vậy, có dịp đến thăm sông La hay ngắm cảnh sông khác, em làm gì để bảo vệ môi trường nơi đó? * GV chốt lại:Thiên nhiên đã ban tặng chop ta cảnh đẹp, chúng ta phải biết giữ gìn và làm cho nó đẹp Như sông La đã đẹp rồi, cảnh bè gỗ trôi trên sông càng them phần sống động Vì nó lại trở nên sống động các em tiếp tục đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Chiếc bè gổ ví với cái gì? - Cách nói có gì hay? + Không vất rác hay xác chết động vật xuống sông + Không phá hoại cây hai bên bờ sông hay phá hoại động vật sông + Khuyên người không đánh bắt cá bừa bãi( Bằng mìn hay điện) - Những bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông - Cách nói làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông them sống động - Gv giảng: Trong buổi chiều gió nhẹ, song êm, bè trôi lặng lẽ, uốn lượn theo dòng chảy Phần thân gỗuo7t1 ví màu đen bầy trâu bơi lừ đừ nước lặng - Đoạn cho em thấy điều gì? - Đoạn miêu tả vẻ đẹp bình yên trên sông La- nhắc lại - Mời Hs đọc đoạn - Hs đọc + Từ nghe khỏ thơ này có nghĩa là gì? + Từ nghe đây có nghĩa là suy nghĩ, tưởng + Tác giả nghĩ đến cái gì? tượng + Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến + Tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói và mài nhà Lop4.com (20) hồng? + Hình ảnh “ đoạn … nụ ngói hồng” nói lên điều gì? -Gv giảng: Khi trên bè tác giả mơ tưởng đến ngày mai, bè gổ chở xuôise4 góp phần xây dựng quê hương đất nước bị chiến tranh tàn phá Qua hình ảnh: “ Trong đoạn …hồng” tác giả muốn ca ngợi tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước bất chập bom đạn kẻ thù +Ý đoạn nói gì? …vì tác giả nghĩ ngày mai bè gỗ chở xuôi góp phần xây nên ngôi nhà + …Nói lên tài trí, sức mạnh người Việt Nam xây dựng quê hương đất nước + Tài , sức mạnh người Việt Nam xây dựng quê hương đất - Dựa vào ý đoạn các em vừa tìm nước bất châp21 bom đạn kẻ thù Hãy thảo luận để tìm nội dung bài - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi (2 phút) - HS thảo luận nhóm tìm ND bài - Nhận xét rút nội dung bài:Bài thơ ca ngợi - Phát biểu ý kiến - Nhận xét vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất - HS nhắc lại nước , bất chấp bom đạn kẻ thù c Luyện đọc diễn cảm.(10 phút) - Ở khổ thơ 1,2 miêu tả vẻ đẹp bình yên trên - Nhẹ nhàng, trìu mến sông La nên đọc với giọng nào? - Ở khổ thơ nói lên tài năng, sức mạnh - Sâu lắng, tự hào người Việt Nam xây dựng quê hương đất nước , em nên đọc với giọng nào? - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ + GV đọc mẫu, lưu ý HS phát từ ngữ GV nhấn giọng - GV gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng - Cho HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ - Nhận xét , ghi điểm -T/c cho Hs học thuôc45 lòng - Cho Hs thi học thuộc long đoạn thơ, bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Trong veo, im mát, mươn mướt, thầm thì, lượn đàn thong thả, lim dim, đằm mình, long lanh - Em đọc - Hs đọc theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm- Nhận xét - Bình chọn bạn đọc hay - HS chọn đoạn tùy thích để học thuộc lòng Lop4.com (21)