Đang tải... (xem toàn văn)
5- Nhiệm vụ về nhà: 4 phút Dựa vào bài thực hành trên em hãy tìm hiểu hoạt động quản lý học sinh của một trường phổ thông với các yêu cầu sau: + Đối tương: Học sinh, Giáo viên, Điểm thi [r]
(1)gi¸o ¸n tin häc 12 TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU Tiết thứ 08 Ngày soạn: 01-9-2008 BÀI THỰC HÀNH SỐ TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU (t2) A- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: + Biết xác định việc cần làm hoạt động quản lí công việc đơn giản + Biết số công việc xây dựng sở liệu đơn giản 2- Kĩ năng: + Thực số thao tác bước khảo sát và thiết kế B- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY + Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, giảng giải + Minh họa hình ảnh C- CHUẨN BỊ GIÁO CỤ 1- Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án điện tử, máy chiếu Projector Một số bảng liệu: + Bảng tacgia: Matg Hoten Ngay_sinh Ngay_mat + Bảng sach: Masach Tensach Loaisach Nxb Namxb Giatien Matg Noidung + Bảng Hocsinh: Mathe Hoten Ngaysinh Gioitinh Lop Ngaycap diachi + Bảng Phieumuon: Mathe Sophieu Ngaymuon Ngaycantra Masach Sl_sachmuon + Bảng HoaDon: Sohoadon Masach Sl_thanhli + Bảng Denbu: So_bbdb Masach Sl_denbu Tien_denbu 2- Học sinh: SGK, soạn và ghi bài Nội quy thư viện, mẩu thẻ thư viện D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số: (1 phút) Lớp 12A 12B1 12B2 12B3 Sĩ số GVGD: Thái Sanh Lop11.com (2) gi¸o ¸n tin häc 12 TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU 2- Kiểm tra bài cũ: (không)) 3- Nội dung bài mới: b Hoạt động 3: (20 phút) Thực bài tập Nội dung: - Liệt kê các đối tượng cần quản lí xây dựng CSDL quản lí sách và mượn/trả sách: + Người đọc: họ tên, ngày sinh, giới tính, lớp, địa chỉ, số thẻ mượn, ngày cấp thẻ, ghi chú + Sách: mã sách, tên sách, loại sách, nhà xuất bản, năm xuất bản, giá tiền, mã tác giả, tóm tắt nội dung sách + Tác giả, mã tác giả, họ tên tác giả, ngày sinh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Yêu cầu học sinh liệt kê các đối tượng cần - Từng nhóm thảo luận tìm quản lí thư viện các đối tượng cần quản lí - GV kết luận các đối tượng cần quản lý quá trình quản lý sách và mượn/ trả sách như: thông tin người đọc, theo tin sách, tác giả - Từng nhóm cử đại diện trình - Chia đối tượng cho các nhóm tìm hiểu bày các nội dung đã thảo luận các thuộc tính đối tượng - Từng nhóm góp ý kiến cho các nhóm khác - Quan sát và ghi chép Đưa kết luận.(chiếu các bảng thông tin đối tượng: người mượn, sách, tác giả ) - Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp c Hoạt động 4: (20 phút) Thực bài tập Nội dung: - CSDL THUVIEN cần bảng nào? Mỗi bảng cần có cột nào? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hướng dẫn HS đưa các bảng cần có đối - Các nhóm tiếp tục phát triển với CSDL THUVIEN Các cột các bảng công việc: từ việc liệt kê các thông tin đối tượng đến chuyển - Chia đối tượng cho các nhóm tìm thành thiết kế bảng liệu hiểu các thuộc tính đối tượng đối tượng này - Các nhóm trình bày bảng - Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp mình Sau đó thống - Đưa kết luận:(chiếu các bảng đã chuẩn các thuộc tính bảng - Ghi chép nội dung các bảng bị lên máy chiếu) chiếu trên bảng GVGD: Thái Sanh Lop11.com (3) gi¸o ¸n tin häc 12 TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU 4- Củng cố: (Không) 5- Nhiệm vụ nhà: (4 phút) Dựa vào bài thực hành trên em hãy tìm hiểu hoạt động quản lý học sinh trường phổ thông với các yêu cầu sau: + Đối tương: Học sinh, Giáo viên, Điểm thi + Các thuộc tính đối tượng Ví dụ: Điểm (môn học, hệ số, điểm) + Mối quan hệ các đối tượng GVGD: Thái Sanh Lop11.com (4)